Тема: «Однородные члены предложения»
Цели: продолжить
формирование умений выделять в предложении однородные сказуемые и подлежащие;
рассмотреть использование в предложениях союзов и определить, в каких случаях
ставятся знаки препинания, а в каких нет; развивать наблюдательность,
внимательность; расширять словарный запас; воспитывать дисциплинированность,
уважение к домашнему труду.
Оборудование:
отрывок из стихотворения Ю. Тувима «Овощи «
Ход
урока
I. Повторение изученного материала
- Как ты понимаешь пословицу: «Сентябрь
холоден, да Сыт! (В сентябре убирают урожай.)
- Правильно, осенью люди снимают урожай и делают заготовки на
долгую зиму. Отгадай загадки.
Красна девица
Сидит в темнице,
А коса на улице. (Морковь.)
Был ребенок -
Не знал пеленок,
Стал стариком -
Сто пеленок на нем. (Капуста.)
Без окон, без дверей
Полна горница людей. (Огурец.)
Долго он зеленым был,
Набирался долго сил,
Но как только покраснел,
Я сорвал его и съел. (Помидор.)
- как можно одним словом назвать
капусту, огурец, горох, картофель, помидор? (Овощи.)
- Запиши в тетради словарные слова и
подчеркни непроверяемую гласную: горох, капуста, огурец, морковь, картофель,
помидор, овощи.
- Сделаем фонетический разбор слова «картофель»: 3 слога, 3
гласных, 2-й слог ударный, 5 согласных, [кар -то - ф' ил']
к [*е] - согласный, глухой, парный, твердый;
а [а] - гласный, безударный;
Р [р]-согласный, звонкий, непарный, твердый;
т [т}— согласный, глухой, парный, твердый;
о [6] - гласный, ударный;
Ф1Ф'] - согласный, глухой, парный, мягкий;
е [и] -* гласный, безударный;
[л'] ~ согласный, звонкий, непарный, мягкий.
________________
8 звуков, 9 букв.
- прослушай стихотворение.
Кипели, кипели в крутом кипятке:
Картошка, капуста, морковка, горох,
Петрушка и свекла. Ох!
- Запиши стихотворение у себя в тетради. Подчеркни подлежащее и
сказуемое. Что мы видим? Сколько у нас сказуемых? (2 — кипели, кипели.)
- Как называются такие сказуемые? (Однородными.)
Правильно, два или несколько сказуемых при одном подлежащем
называются однородными сказуемыми.
- А есть в нашем стихотворении еще однородные члены предложения?
(Да.)
- Назови их. (Картошка, капуста, морковка, горох, петрушка и
свекла.)
- Как называются два или несколько подлежащих при одном
сказуемом? (Однородными подлежащими.)
II. Работа над новым материалом
Эрик, сегодня мы продолжим изучение темы «Однородные
члены предложения; Запиши в тетради под диктовку.
От чего зависит, поспел ли овощ или нет. От цвета? Не всегда.
Помидор покраснел и стал сладким, вкусным. Горох хоть и остался зелёным, но
уже поспел. Морковка же ещё не выросла, а уже налилась сладостью. Капуста
наращивает, копит свои листья всё лето и осень.
- Давай разберём третье предложение.
Назови подлежащее. (Помидор.)
- Какие ты подчеркнул сказуемые? (Покраснел и стал.)
- Как ты думаешь, почему мы не поставили
между сказуемыми запятую?
(Потому что между ними стоит союз и.)
Правильно, если между однородными
подлежащими или сказуемыми стоит союз и, запятая между ними не
ставится.
- Подчеркни подлежащие и сказуемые в четвертом предложении. (Подлежащее
— горох, сказуемые - остался, поспел.)
- Посмотри , какой союз стоит между
однородными сказуемыми? (Но.)
- Какой знак мы поставили между однородными
сказуемыми (Запятую.)
- Правильно, между однородными сказуемыми и
подлежащими ставится запятая, если они соединены союзом но. Разбери по
членам предложения предпоследнее предложение. (Морковка - подлежащее,
не выросла и налилась - сказуемые.)
- Каким союзом связаны сказуемые? (Но.)
- Какой знак препинания мы поставили между
однородными сказуемыми, соединенными союзом но? (Запятую.)
- Рассмотрим последнее предложение, которое ты записал. Определи
подлежащее и сказуемое. (Капуста - подлежащее, наращивает и копит -
сказуемые.)
- Посмотри, связаны ли сказуемые этого
предложения союзами? (Нет.)
- Что мы поставили между сказуемыми в этом предложении? (Запятую.)
Можно сделать вывод: между однородными подлежащими и однородными
сказуемыми запятая ставится в том случае, если соединены союзами а, но, и
если между ними нет союза. Между однородными подлежащими и однородными
сказуемыми запятая не ставится в том случае, если между ними стоит союз и.
- Придумай предложения, в которых
однородные подлежащие соединяются союзом и.
- Подчеркни подлежащее и сказуемое в этом предложении.
- Нужна ли запятая между однородными
членами! Почему? (Нет, потому что между ними стоит союз и.)
- а кто готовит супы и борщи у вас дома? (Мама)
- Твоя мама наверняка не только готовит, но
и выполняют дома другую домашнюю работу. Как выдумаешь, это можно считать
трудом, ведь эта работа "незаметна: борщ был, но его быстро съели, полы
домыли, но два раза прошелся кто-то, и стало опять не очень чисто? Почему? (Да,
потому что мама затрачивает на нее силы, время.)
- А ты помогаешь своим родным в домашних делах? Д авай немного
отдохнем и проведем физкультминутку.
- Мы немного отдохнули, теперь можем продолжить работу. Придумай предложения,
в которых однородные сказуемые или подлежащие были бы соединены союзом но.
- Назовите однородные сказуемые.
- Почему мы поставили между однородными
сказуемыми запятую? (Потому что они соединены союзом но.)
- Придумай предложения, в которых
однородные сказуемые или однородные подлежащие связаны союзом а.
- Назовите однородные сказуемые.
- Каким союзом связаны эти однородные члены
предложения? (А.)
- Что мы поставим между
однородными сказуемыми? (Запятую.)
III. Подведение итогов
- О чем мы говорили на этом уроке? (Об однородных подлежащих и
сказуемых.)
- Чем могут быть связаны однородные сказуемые и подлежащие в
предложении? (Союзами а, но, и.)
- В каком случае мы ставим запятую между однородными сказуемыми и
однородными подлежащими? (Если между ними нет союза или стоят союзы
а, но.)
Домашнее задание
Придумать пять предложений, в которых бы однородные подлежащие или
однородные сказуемые были бы соединены союзами и, а, но.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.