Инфоурок Физика КонспектыРадиоактивті сәулелердің пайда болу табиғаты.

Сабақ жоспары: Жүйке импульсінің пайда болуы және әртүрлі нейрон типтерінде олардың өткізу көрсеткіштері. Биология 9 сынып

Файл будет скачан в форматах:

  • pdf
  • docx
1790
1
30.11.2024

Материал разработан автором:

Алпысбаева Ляйла Мухаметкалымовна

учитель биологии и химии

Разработок в маркетплейсе: 142
Покупателей: 424

Об авторе

Категория/ученая степень: Первая категория
Место работы: КГУ Атыгайская средняя общеобразовательная школа
Моя основная профессия – учитель биологии и химии. В прошлом году у меня доминировали уроки химии, и некоторые свои задачи я опубликовал в Интернет ресурсах. Стаж работы составляет -22 года. Тема самообразования: Формирование функциональной грамотности учащихся на основе межпредметной интеграции на уроке биологии и химии.
Подробнее об авторе

Настоящая методическая разработка опубликована пользователем Алпысбаева Ляйла Мухаметкалымовна. Инфоурок является информационным посредником

Биология 9 сынып Сабақ жоспары: Жүйке импульсінің пайда болуы және әртүрлі нейрон типтерінде олардың өткізу көрсеткіштері Оқу мақсаты: 9.1.7.2 жүйке ұлпалары мен оның құрылымдық бөліктерінің қызметтерін талдау Сабақтың мақсаты: Жүйке импульсінің пайда болу механизмін түсіндіру. Миелинді және миелинсіз нейрондардың ерекшеліктерін ажырату. Әртүрлі нейрон типтеріндегі импульс таралуының жылдамдығын салыстыру. Синапс арқылы сигнал берілуін және медиаторлардың рөлін түсіндіру. Бағалау критерийлері: Жүйке импульсінің пайда болу механизмін түсіндіреді. Миелинді және миелинсіз нейрондардағы импульс жылдамдығын салыстыра алады. Синапс құрылымы мен медиаторлардың рөлін сипаттайды. Тақырыпқа қатысты негізгі терминдерді дұрыс қолданады. Тілдік мақсаттар: Пәнге қатысты лексика мен терминология:Жүйке импульсі, аксон, дендрит, миелин қабығы, синапс, медиаторлар, натрий-калий насосы. Диалог/жазылымға қажетті тіркестер:Жүйке импульсі ... пайда болады.

Краткое описание методической разработки

Биология 9 сынып

Сабақ жоспары: Жүйке импульсінің пайда болуы және әртүрлі нейрон типтерінде олардың өткізу көрсеткіштері

Оқу мақсаты: 9.1.7.2 жүйке ұлпалары мен оның құрылымдық бөліктерінің қызметтерін талдау

Сабақтың мақсаты:

  1. Жүйке импульсінің пайда болу механизмін түсіндіру.
  2. Миелинді және миелинсіз нейрондардың ерекшеліктерін ажырату.
  3. Әртүрлі нейрон типтеріндегі импульс таралуының жылдамдығын салыстыру.
  4. Синапс арқылы сигнал берілуін және медиаторлардың рөлін түсіндіру.

Бағалау критерийлері:

  • Жүйке импульсінің пайда болу механизмін түсіндіреді.
  • Миелинді және миелинсіз нейрондардағы импульс жылдамдығын салыстыра алады.
  • Синапс құрылымы мен медиаторлардың рөлін сипаттайды.
  • Тақырыпқа қатысты негізгі терминдерді дұрыс қолданады.

Тілдік мақсаттар:

  • Пәнге қатысты лексика мен терминология:
    Жүйке импульсі, аксон, дендрит, миелин қабығы, синапс, медиаторлар, натрий-калий насосы.
  • Диалог/жазылымға қажетті тіркестер:
    • Жүйке импульсі ... пайда болады.
Развернуть описание

Радиоактивті сәулелердің пайда болу табиғаты.

Скачать материал

Күні :                                  15.04.2014  ж                             

Сыныбы:                          9 «А»            

Сабақтың тақырыбы: Радиоактивті сәулелердің пайда болу табиғаты.

Сабақтың мақсаты :     Радиактивті сәулелердің табиғатын түсіну.Оның адам өміріндегі

                                           маңызы мен қажеттілігі жайлы білу.Ыдырау заңдылығын  

                                           білу.Альфа және бета ыдырау заңын есептер шығаруда қолдана 

                                           білу.

Сабақтың типі:              Жаңа білімді меңгерту сабағы

Сабақтың түрі:              Аралас сабақ.

 

 

Мұғалімнің

аты-жөні

Әлімбетова Индира

Шиелі ауданы № 48 орта  мектеп      

Сыныбы

9 «а,б,в» 

Күні: 15.04.2014ж

Сабақ атауы

Радиоактивті сәулелердің пайда болу табиғаты.

Сілтеме

Білім стандарты, пән бағдарламасы,  9 сынып. Р.Башарұлы.Д.Қазақбаева

Жалпы мақсаты

Радиоактивті сәулелердің  пайда  болу табиғаты  жайлы мағлұмат алу.Ядролардың ыдырау заңдылығын түсіну,ядро ыдырау барысындағы сақталу заңдылығын білу,формуланы біле отырып,есептеулер жүргізуді үйрену.

Топта өзара бірлесіп жұмыс жасауға үйрену;

Күтілетін нәтиже

Радиоактивті сәулелердің пайда болуы туралы мағлұмат алады.Ядролардың ыдырау заңдылығын түсініп,ыдыраудың сақталу заңдылығын біледі.Формулаға сүйене отырып,есептер шығарады.Реакция жазуды үйренеді.Топта өзара бірлесіп жұмыс жасауға үйренеді.

Негізгі идеялар

 Ядроның өлшемі,оның құрылымы,ядроның заряд саны дегеніміз не? Нуклондар деп нені айтамыз?деген сұрақтарға жауап іздеу.

Тапсырмалар

 Ғаламтор, Power Point, ресурстар, «Білім беру платформасы»

 

 

 

Сабақ бойынша мұғалім жазбалары

Уақыты

Мұғалім  іс-әрекеті

Оқушы  іс-әрекеті

 

 

2 минут

 

 

І.Кіріспе

Оқушыларды 3 топқа бөлу

 

 

 

 

 

 

Оқушылар сандар арқылы топтасады

 

5 минут

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

2 минут

2 минут

9 мин

3 мин

3 мин

 

 

 

3 минут

6 минут

ІІ Тұсау кесер                                       

1. Тақырып бойынша өткендерді еске түсіру(электронды оқулық)Бүгінгі тақырып тақтадан көсетіледі

Диалог жүргізу арқылы өткен сабақты пысықтау мақсатында сұрақтар тізбесі қойылады.

1 Атом ядросы қандай бөлшектерден тұрады?

2 Зарядтық сан дегеніміз не?

3 Нейтрон санын қалай белгілейміз?

4 Изатоптар дегеніміз не?

5 Атомдық санды қалай табуға болады?

6Ең алғаш радиоактивтілікті ашқан кім?

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Әр топтан оқушылар есте бар ақпараттарды ортаға сала отырып,жауап береді.

 

Бақылаушы өз тобындағы топ мүшелерін бақылайды.

 

 

 

2.Мәнмәтінмен жұмыс оқушыларға оқулықтағы мәтінді пайдалана отырып,талқылау жүргізеді,топта түсіндіру жұмысы жүреді.(бір топ мүшесі басқа топқа барып түсіндіру жүргізеді)

Топ тапсырманы талқылып болғаннан кейін кесте толтыруды ұсынады.

 

Негізгі ұғымдар

Заңдылықтар

формулалар

Радиоактивтіліктің пайдасы мен зияны

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Берілген кестені толтырыңыз(мәтін мазмұнын талдау)

 

 

Бағалау критериі:

1.Негізгі ұғым дұрыс жазылған ба?

2.Заңдылықтар дұрыс тұжырымдалды ма?

3.Формуланың  дұрыстығы.

4.Айтылған ойдың нақтылығы,дұрыстығы

 

Жұмыс барысын бақылау нысандары

 

Оқушылар бірлесіп өздері тың идеяларын схема  немесе суреттермен салып берілген тапсырманы дәптерге  орындайды.

Кесте толтырады.

 

Әр топ бірін  –  бірі  топтың жасаған жұмыс алгоритміне орай бағалайды

«Екі жұлдыз,бір тілек »арқылы бағалау

5 минут

 

 

3 мин

ІҮ. Негізгі бөлім

 Жұптық  жұмыс жүреді.Берілген есептерді өз жұбымен бірге отырып,шығару ұсынылады.

Ыдырау заңына есептер беріледі.

Құзырлы тапсырмаларды орындау барысында  А  оқушы С оқушыға көмек берді ме? Бақылау жүргізу.

Бағалау: түзетулерді орындау арқылы бағаланады .

 

 

 

 

Оқушылар топта жұптарын тауып , жауаптарын тақтадағы дұрыс жауаппен тексеріп,өздерін бағалайды.

Жұлдызша арқылы өздерін бағалайды.

 

 

 

 

 

2 мин

Қорытынды

Рефлексия

«БББ арқылы» сабақты қорыту, бағаларды хабарлау

 

 

 

 

Үйге тапсырма

§ 58.Радиоактивті сәулелердің пайда болу табиғаты.

№ 46 жаттығуды орындап келу.

 

 

 

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Радиоактивті сәулелердің пайда болу табиғаты."
Смотреть ещё 6 034 курса

Методические разработки к Вашему уроку:

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Краткое описание документа:

                                                                                                               Қызылорда облысы Шиелі ауданы №48 Ә.Қоңыратбаев мектебінің Физика пәнінің мұғалімі Әлімбетова Индира Амангелдіқызы І деңгей сертификатталған маман               Күні :                                  15.04.2014  ж                              Сыныбы:                          9 «А»             Сабақтың тақырыбы: Радиоактивті сәулелердің пайда болу табиғаты. Сабақтың мақсаты :     Радиактивті сәулелердің табиғатын түсіну.Оның адам өміріндегі                                            маңызы мен қажеттілігі жайлы білу.Ыдырау заңдылығын                                              білу.Альфа және бета ыдырау заңын есептер шығаруда қолдана                                             білу. Сабақтың типі:              Жаңа білімді меңгерту сабағы Сабақтың түрі:              Аралас сабақ.     Мұғалімнің аты-жөні Әлімбетова Индира Шиелі ауданы № 48 орта  мектеп       Сыныбы 9 «а,б,в»  Күні: 15.04.2014ж Сабақ атауы Радиоактивті сәулелердің пайда болу табиғаты. Сілтеме Білім стандарты, пән бағдарламасы,  9 сынып. Р.Башарұлы.Д.Қазақбаева Жалпы мақсаты Радиоактивті сәулелердің  пайда  болу табиғаты  жайлы мағлұмат алу.Ядролардың ыдырау заңдылығын түсіну,ядро ыдырау барысындағы сақталу заңдылығын білу,формуланы біле отырып,есептеулер жүргізуді үйрену. Топта өзара бірлесіп жұмыс жасауға үйрену; Күтілетін нәтиже Радиоактивті сәулелердің пайда болуы туралы мағлұмат алады.Ядролардың ыдырау заңдылығын түсініп,ыдыраудың сақталу заңдылығын біледі.Формулаға сүйене отырып,есептер шығарады.Реакция жазуды үйренеді.Топта өзара бірлесіп жұмыс жасауға үйренеді. Негізгі идеялар  Ядроның өлшемі,оның құрылымы,ядроның заряд саны дегеніміз не? Нуклондар деп нені айтамыз?деген сұрақтарға жауап іздеу. Тапсырмалар  Ғаламтор, Power Point, ресурстар, «Білім беру платформасы»       Сабақ бойынша мұғалім жазбалары Уақыты Мұғалім  іс-әрекеті Оқушы  іс-әрекеті     2 минут     І.Кіріспе Оқушыларды 3 топқа бөлу             Оқушылар сандар арқылы топтасады   5 минут                                             2 минут 2 минут 9 мин 3 мин 3 мин       3 минут 6 минут ІІ Тұсау кесер                                        1. Тақырып бойынша өткендерді еске түсіру(электронды оқулық)Бүгінгі тақырып тақтадан көсетіледі Диалог жүргізу арқылы өткен сабақты пысықтау мақсатында сұрақтар тізбесі қойылады. 1 Атом ядросы қандай бөлшектерден тұрады? 2 Зарядтық сан дегеніміз не? 3 Нейтрон санын қалай белгілейміз? 4 Изатоптар дегеніміз не? 5 Атомдық санды қалай табуға болады? 6Ең алғаш радиоактивтілікті ашқан кім?                               Әр топтан оқушылар есте бар ақпараттарды ортаға сала отырып,жауап береді.   Бақылаушы өз тобындағы топ мүшелерін бақылайды.       2.Мәнмәтінмен жұмыс оқушыларға оқулықтағы мәтінді пайдалана отырып,талқылау жүргізеді,топта түсіндіру жұмысы жүреді.(бір топ мүшесі басқа топқа барып түсіндіру жүргізеді) Топ тапсырманы талқылып болғаннан кейін кесте толтыруды ұсынады.   Негізгі ұғымдар Заңдылықтар формулалар Радиоактивтіліктің пайдасы мен зияны                             Берілген кестені толтырыңыз(мәтін мазмұнын талдау)     Бағалау критериі: 1.Негізгі ұғым дұрыс жазылған ба? 2.Заңдылықтар дұрыс тұжырымдалды ма? 3.Формуланың  дұрыстығы. 4.Айтылған ойдың нақтылығы,дұрыстығы   Жұмыс барысын бақылау нысандары   Оқушылар бірлесіп өздері тың идеяларын схема  немесе суреттермен салып берілген тапсырманы дәптерге  орындайды. Кесте толтырады.   Әр топ бірін  –  бірі  топтың жасаған жұмыс алгоритміне орай бағалайды «Екі жұлдыз,бір тілек «арқылы бағалау 5 минут     3 мин ІҮ. Негізгі бөлім  Жұптық  жұмыс жүреді.Берілген есептерді өз жұбымен бірге отырып,шығару ұсынылады. Ыдырау заңына есептер беріледі. Құзырлы тапсырмаларды орындау барысында  А  оқушы С оқушыға көмек берді ме? Бақылау жүргізу. Бағалау: түзетулерді орындау арқылы бағаланады .         Оқушылар топта жұптарын тауып , жауаптарын тақтадағы дұрыс жауаппен тексеріп,өздерін бағалайды. Жұлдызша арқылы өздерін бағалайды.           2 мин Қорытынды Рефлексия «БББ арқылы» сабақты қорыту, бағаларды хабарлау         Үйге тапсырма § 58.Радиоактивті сәулелердің пайда болу табиғаты. № 46 жаттығуды орындап келу.      

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

7 363 934 материала в базе

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

Скачать материал
    • 25.04.2014 4643
    • DOCX 18.5 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Алимбетова Индира Амангелдикызы. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Алимбетова Индира Амангелдикызы
    Алимбетова Индира Амангелдикызы

    Учительница по физике

    • На сайте: 10 лет и 7 месяцев
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 182097
    • Всего материалов: 52

    Об авторе

    Мұғалім болып жұмыс жасағаныма 18 жыл болды.Өз мамандығымды жақсы көрем.Қолөнермен айналысу менің жақсы көретін ісім.Отбасылымын,алты балам бар. Деңгейлік курстың 1 деңгейін бітіріп,мектепте жұмыс жүргізіп жатырмын.Өзім жайлы жазу маған өте қиын.Мақтана алмаймын,ренжімеңіздер.басқа айтарым жоқ.неееее жазззззззза бееееерррррреееемммм.

Оформите подписку «Инфоурок.Маркетплейс»

Вам будут доступны для скачивания все 349 251 материал из нашего маркетплейса.

Мини-курс

Правовое положение кредиторов в процедуре банкротства: основные аспекты и практические вопросы

2 ч.

699 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Основы электронной коммерции

3 ч.

699 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Развитие потенциала дошкольника в современном мире

3 ч.

699 руб.
Подать заявку О курсе
Смотреть ещё 6 034 курса
Сейчас в эфире

Я-МЫ Кайлас

Перейти к трансляции