Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Классному руководителю / Конспекты / Родительское собрание «Правда о наркомании»
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • Классному руководителю

Родительское собрание «Правда о наркомании»

библиотека
материалов

Тема: "Правда о наркомании"

Форма работы родительского собрания: "круглый стол" Участники: родители учащихся 8-11 классов.

Пояснительная записка Один из мифов советской педагогики и позиции родителей заключался в представлении, что создание комфортных санитарно-гигиенических и психологических условий, повышение технического обеспечения образовательного процесса способны существенно повысить результативность обучения ребенка в школе. Время показало, что комфортность условий обучения - вещь необходимая, но не достаточная. Проблема употребления вредных веществ детьми продолжает оставаться достаточно острой.

Все яснее становится понимание роли семьи в формировании, поддержании и развитии здоровьесберегающих интересов ребенка. Поэтому работа с семьей становится важнейшим компонентом учебно-воспитательного процесса школы.

Цель: Просвещение и осведомление родителей по проблеме употребления и распространения наркотических веществ среди подростков. Задачи:
- предоставить родителям возможность познакомиться с информацией и статистикой по проблеме наркомании;
- показать необходимость активного обсуждения этой проблемы в семье.

План организации собрания:
1.Раздать приглашение родителям.
2.Ребятам данных классов дать задание нарисовать рисунок "Мой взгляд на наркоманию" (Приложение №1).
3.Родителям - найти в различных словарях и энциклопедиях объяснение слов "наркомания", "зависимость".
4. "Дневник родителя" (методические советы) (Приложение №2)
5.Высказывания на доске. (Приложение №3).
6.Подборку фотослайда "Последствия наркотиков" Методики и технологии, используемые на данном мероприятии:
"работа в группах
"ведение дискуссии
"публичные выступления К ожидаемым результатам можно отнести:
"у родителей сформируется представление о глубине данной проблемы;
"взрослые узнают больше друг о друге, о своих детях, что будет способствовать сплочению коллектива;
"поймут значимость умения общаться и делиться своими переживаниями.

Ход собрания. Уважаемые родители! Что вы испытали, когда вы узнали о теме нашего собрания? Какие у вас возникли ощущения и чувства? (Опрос родителей). Можно ли эту тему оставить без внимания? Почему?

Тема нашего собрания "Правда о наркомании".

Я расскажу вам одну легенду, которая позволит расставить все точки над i.

"Путник, идущий вдоль реки, услышал отчаянные детские крики. Подбежав к берегу, он увидел в реке тонущих детей и бросился их спасать. Заметив проходящего мимо человека, он стал звать его на помощь. Тот стал помогать тем, кто еще держался на плаву. Увидев третьего путника, они позвали и его на помощь… Но он, не обращая внимания на призывы, ускорил шаги… - "Разве тебе безразлична судьба детей?"- спросили спасатели. Третий путник им ответил: - "Я вижу, что вы вдвоем справляетесь. Я добегу до поворота, узнаю, почему дети попадают в реку, и постараюсь предотвратить это". Эта притча иллюстрирует возможные подходы к решению проблемы наркомании. Можно спасать "тонущих" детей, строя лечебницы и реабилитационные центры, воевать с наркодельцами. Заниматься этим должны, и занимаются профессионалы. Так вот, задача педагогов и родителей - "добежать до поворота реки и не дать детям упасть в воду", то есть, заниматься своим делом - профилактикой. - Так о чём же пойдёт наш сегодняшний разговор? - Тема "Правда о наркомании" - это глобальная проблема современного человечества. Поэтому я предлагаю сегодня обсудить эту тему.

Наступил XXI век. Меняются времена, меняется и человечество, но наши вредные привычки - курение, алкоголизм - мы упорно тащим за собой из века в век. Более того, приобретаем новые: наркомания, токсикомания. Хотя и в далеком прошлом пользовались наркотическими веществами. Индейцы майя и ацтеки клали под язык листья коки. Для чего они это делали? (для поддержания сил в дальних походах).
Китайцы тысячелетиями курили опиум. Для чего им это было необходимо? (так они снимали стресс и улучшали сон)
Сегодня же наркомания приняла такие масштабы, что приходится констатировать факт почти полного отсутствия инстинкта самосохранения у человека. Все прекрасно осведомлены о последствиях и алкоголизма, и курения, и наркомании, и тем не менее, множество людей бросаются в эту бездну, даже не пытаясь понять, что гибнут сами и тянут за собой других, не оставляя шансов будущим поколениям. Об этих проблемах нужно говорить с позиций педагогики, медицины, психологии одновременно. Моя функция, как педагога и классного руководителя - информирование и просвещение.

Начнем наш разговор с толкования понятий «наркомания», «зависимость». (Понятия этих слов раскрывают учащиеся)

.НАРКОМАНИЯ - резко выраженное влечение к наркотическим веществам, вызывающим у человека ложное ощущение благополучия, веселья, опьянение, наркотического сна. (Cловарь по естественным наукам)

НАРКОМАНИЯ (от греч. nark - оцепенение, mania - безумие, страсть) - заболевание, выражающееся в физической и/или психической зависимости потребителя от наркотиков, постепенно приводящей к разрушению его организма. (Большой юридический словарь)

НАРКОМАНИЯ (греч. narke - оцепенение + mania - безумие, страсть, влечение) - заболевание, возникающее в результате употребления наркотических средств, вызывающих в малых дозах эйфорию, в больших - оглушение, наркотический сон. (Словарь по клинической психологии).

ЗАВИСИМОСТЬ - повышенная привязанность ребенка к чему-либо. (Словарь психологии развития).

ЗАВИСИМОСТЬ - неадекватно высокая восприимчивость к тому или иному внешнему воздействию, как правило, в связи с личностной неспособностью отказаться от влияния как результата подобного воздействия. (Словарь социального психолога-практика).

- Так что же такое наркомания?

Наркомания - это болезненное пристрастие к наркотическим средствам, лекарствам, таблеткам.

Рассмотрим поподробнее о видах и симптомах наркотиков. Наиболее часто встречающиеся - это психоделики и стимуляторы.

1. Психоделики - вещества вызывающие психоделические состояния. При этих состояниях возникают зрительные и слуховые галлюцинации, изменение в восприятии собственного тела, пространства. К таким веществам относятся: гашиш, марихуана (синонимы: анаша, травка, курево, харас).

Симптомы: сонливость, бессвязность мыслей, зрачки глаз расширены, отсутствует координация движения, тяга к сладкому, повышенный аппетит, слабо выраженные галлюцинации.

Внешние признаки: красные отеки под глазами, сильный запах жженых листьев, мелкие семена в складках одежды и швах карманов, наличие папиросной бумаги, обесцвеченная кожа на пальцах.

К группе психоделиков также относятся и галлюциногены. К ним относятся ЛСД, мескалин, псилоцибин. Их прием усиливает тревожность, возникают приступы паники, сильные галлюцинации.

2. Стимуляторы. К ним относятся кокаин, некоторые медицинские препараты (эфедрон, перветин), экстази.

При употреблении кокаина наблюдаются следующие симптомы: повышенное артериальное давление, потеря болевых ощущений, чувство превосходства, ощущение неуязвимости, повышенная активность, отсутствие чувства усталости. Внешние признаки: наличие белого кристаллического порошка в маленьких пластиковых пакетиках, гиперемия слизистой оболочки носа.

При употреблении медицинских препаратов (эфедрон, перветин) возможны вспышки агрессии, гнева, бурные истерики.

Экстази - синтетический наркотик, приводит к нарушению водного баланса, усиливает потребность в двигательной активности. Поэтому подростки часто употребляют экстази как дополнительный заряд энергии на дискотеках, чтобы танцевать всю ночь. Большинство молодежи, употребляющей экстази имеет слабо тренированное сердце, в связи с чем возрастает количество смертей от сердечного приступа.

Героин, морфий, кодеин. Их употребление сопутствуется следующими симптомами: ступор, сонливость, следы уколов, водянистые глаза, пятна крови на рукавах рубашки, насморк. Внешние признаки: наличие иглы или шприца для подкожных инъекций, матерчатого жгута, бечевки, веревки, ремня, обожженных крышек от бутылок или ложки, прозрачных пакетов.

Употребление крэка сопровождается коротким периодом эйфории, сменяющимся депрессией, гиперактивностью на начальных стадиях, апатичностью, непрекращающимся насморком. Внешние признаки: наличие небольших камнеподобных кусков в стеклянных пузырьках или полиэтиленовых пакетах, небольших ширмочек, свечей, бритвенных лезвий. Употребление наркотических веществ ребенком нередко начинается в условиях, которые создаем мы сами. Разумеется, несознательно, но разве от этого легче, если в итоге получается, что за наши ошибки в воспитании расплачиваются наши собственные дети. - Я предлагаю вам обсудить вопрос: "Что же является основными причинами употребления наркотиков подростками? (Свое мнение высказывают родители и дети)





Причины употребления наркотиков с точки зрения педагогики. (классный руководитель)
1. Дефицит внимания к ребенку в семье. Тогда ухоженный, вовремя накормленный, заботливо одетый ребенок может оказаться внутренне одиноким, психологически безнадзорным, поскольку до его настроения, переживаний, интересов никому нет дела.
2. Психологическая безнадзорность в сочетании с гиперапекой, т.е. неумение справляться с жизненными ситуациями. Там, где господствует жесткая регламентация, где все определяется наставлениями и инструкциями, не остается места для нравственности.
3. Напряженная жизнь, стрессовые ситуации, в тех семьях, где происходит разлад между родителями.
4. Элементарное любопытство - дети живут чувствами, им все хочется испытать. Думать о последствиях они еще просто не умеют;
5. Желание не отстать от других, не выглядеть трусом, "маменькиным сынком", "белой вороной".

Мы попираем, нарушаем их права, данные им от рождения, а потом удивляемся их инфантильности, тому, что страх жизни преобладает у них над страхом смерти. Чем же опасна гиперапека? У ребенка не формируются и не закрепляются навыки самоконтроля и саморегуляции. При ослаблении контроля со стороны старших он оказывается дезориентированным в своем поведении. Необходимо помнить, что искусственно сдерживаемая путем запретов активность ребенка, все равно найдет какой-либо выход, и, скорее всего, он будет неожиданным и неблагоприятным. То же самое можно сказать и о нехватке опеки над детьми, не достаточном внимании в их воспитании, жизни, проведении свободного времени.

Особенно настораживает специалистов скорость распространения этого недуга. Статистика гласит: каждый из закоренелых наркоманов вовлекает в эти сети около 10-15 человек. А по мнению компетентных экспертов, каждый год прибавляет к армии наркоманов 10 тысяч и более человек… Сегодня на территории края не осталось ни одного района, в котором бы не было зафиксировано преступлений, связанных с незаконным оборотом наркотиков. Это уже эпидемия.

Но особенно настораживает то, что в последние 2-3 года резко стала набирать темпы наркотизация несовершеннолетних. Причем, если несколько лет назад "опасным возрастом", на который были нацелены наркодельцы, был период 13-16 лет, то теперь активно стали приобщать к наркомании уже 9-11-летних. Исследования показывают, что наркотические вещества пробовал каждый 3-4-й подросток, живущий в городе

- Для полноты картины я предлагаю вам посмотреть подборку фотослайда "Сел на иглу" (просмотр фотослайда) и описать словами типичный портрет наркомана:

Портрет наркома: бледность, необычно расширенные или суженые зрачки, маскообразное лицо, дрожащие руки. 2-3 года употребления наркотиков ведут к общему истощению организма. Человек худеет, его кожа приобретает желтоватый оттенок, появляется ломкость ногтей и волос, полная и необратимая импотенция. Преждевременное старение с признаками слабоумия, деградация и распад личности. Тело наркомана превращается в одну сплошную рану, причиняющую нескончаемую боль)

В заключении хотелось бы сказать, что прибегая к наркотикам, ребенок получает возможность "покупать счастье, как товар". Это кажется желанным и соблазнительным тем подросткам, которые не чувствуют себя счастливыми. Мы не можем, к сожалению, изменить жизнь так, чтобы нашим детям всегда и всюду было легко и приятно, чтобы их никто никогда не оскорблял и не унижал. Но вполне в наших силах обеспечить ребенку тыл - сделать так, чтобы он всегда знал: он необходим нам и дорог. Поддержка в семье и любовь более всего помогают воспитывать чувство ценности жизни. И для вашей воспитательной копилки, я предлагаю "дневник родителя", который содержит в себе советы, что делать при выявлении девиантного поведения детей (Приложение №2).

Выслушивайте своих детей предельно внимательно, о чем бы они ни говорили: о школе, о друзьях, о разной чепухе. Рассказывает - значит, доверяет вам. Не потеряйте этого доверия. На свете нет ничего важнее, чем ваш ребенок. Желаю счастья и здоровья вам и вашим детям.

Рефлексия. - А сейчас хотелось бы услышать ваше мнение о пользе нашего разговора. Каждый участник по кругу высказывает свое мнение.

Проект решения собрания «Правда о наркомании». (родители вносят дополнения и голосуют). 1. Каждому родителю осознать необходимость ориентира на формирование у детей навыков здорового образа жизни на личном примере.
2. Продолжить ознакомление родителей и детей со статистическими данными о влиянии наркотических средств на подростков в крае в и районе.
3. Ориентировать родителей на проведение бесед в кругу семьи о вреде наркомании и использовать рекомендаций в "дневниках родителей" для своевременного выявления девиантного поведения.
4. Классному руководителю продолжить работу по профилактике наркомании, токсикомании и вредных привычек, для этого разработать систему внеклассных мероприятий по этой теме.



"Дневник родителя"

Памятка 1.

Какие бывают наркотики?
1.Подавляющие нервную систему (героин, опий, нозепам, элениум, седуксен и др.);
2.Возбуждающие (кокаин, экстази);
3.Галлюциногены (марихуана, ЛСД).

Памятка 2.

Опасности, связанные с употреблением наркотиков:
"передозировка ведет к потере сознания и даже смерти,
"аварии в состоянии наркотического опьянения,
"привыкание, физическая и психическая зависимость,
"растерянность, плаксивость, галлюцинации,
" эмоциональная возбудимость и неадекватное поведение,
" провалы памяти,
"головокружение и тошнота после принятия,
"мгновенная смерть (кокаин),
"СПИД и другие заболевания в результате пользования одной иглой.
"потеря стремлений, лень (марихуана),
"врожденные дефекты у детей, эмоциональные и физические нарушения

Памятка 3.

Вас должно насторожить, если:
"ребенок потерял аппетит, у него ухудшилась память.
"изменяется характер: появляются замкнутость или истеричность, раздражение, резко меняется настроение, медлительность.
"если из дома пропадают ценности, деньги, что-то из его одежды.
"если он порвал со старыми друзьями и завел новых, если прогуливает уроки, стал равнодушным к успеваемости в школе.
"если расширены или наоборот сужены (это зависит от типа наркотика) зрачки, покраснели глаза, вероятны изменения цвета кожи, запах от тела, тошнота, рвота.
"и, наконец, главный признак - следы от уколов, чаще всего на руках.









Памятка 4.

Последствия употребления наркотиков для растущего организма.

При наркомании поражаются все органы и системы, но каждый наркотик может вызывать специфические изменения. Препараты опийного ряда (морфин, кодеин, героин) блокируют болевой центр головного мозга, подавляют кашель, но вызывают затруднение дыхания, поэтому отравление или смерть наступают от паралича дыхания. Эти вещества уменьшают двигательную и секреторную активность желудка и кишечника, понижают обмен веществ. Кокаин оказывает возбуждающее действие на нервную систему, которое быстро сменяется повышенной раздражительностью и подавленностью, вызывает инфаркт миокарда, воспаление легких, кровоизлияние в мозг, судороги. Амфетамин за счет нарушения кровообращения приводит к расстройствам памяти, речи, нарушениями движения, слепоте. Героин вызывает потерю рефлексов, расстройство чувствительности и сокращение мышц, поражение легких. Резкое падение иммунной системы происходит при приеме опия и гашиша. Любой наркотик может вызвать острый психоз, во время которого больной опасен для себя и для окружающих, вероятны агрессия и аутоагрессия, несчастные случаи. При продолжительной наркотизации общая смертность увеличивается в 30 раз.

Памятка 5.

Если вы узнали, что ваш ребенок употребляет наркотики, как нужно себя вести:
Не паниковать, найти смелость признаться себе в том, что ребенок болен.
Сказать ему о своих подозрениях прямо такими словами: "Мне кажется, что ты принимаешь наркотики".
Не настраиваться на легкую победу, набраться терпения, постараться понять, что не в ваших силах сию минуту все изменить.
Не усугублять ситуацию криком, угрозами, оскорблениями.
Самое сложное - признать, что ребенок повзрослел, вышел из-под вашего контроля и будет делать то, что считает нужным. Скажите ему, что его право - жить так, как он считает нужным, его обязанность - отвечать за свои поступки. Ваше право - сказать ему, что вы не одобряете его выбор, и найти нужные слова, убедить его.
Не пытайтесь бороться в одиночку, обратитесь к специалистам.







Памятка 6.

Что делать, чтобы эти советы вам не пригодились.
Воспитывайте ребенка ответственным, трудолюбивым, образованным - такой вряд ли станет наркоманом;
чаще давайте ребенку понять, что не все его желания должны немедленно выполняться, что смысл жизни - отнюдь не в получении удовольствий;
С дошкольного возраста ребенку должно быть известно понятие "яды", что к ним относятся некоторые средства бытовой химии. Некоторые подростки нюхают химические очистители, растворители, клей, различные аэрозоли, не понимая, что содержащиеся в них токсины чрезвычайно ядовиты, они разрушают мозг и внутренние органы.
С малолетства необходимо научить ребенка твердо говорить "нет" в неприятных для него ситуациях. Многие дети в силу своего воспитания или природной застенчивости просто считают невозможным сказать другому "нет".
Очень важно вовремя дать ребенку знание о том, что тот, кто подсовывает подобное, другом не является;
не помешает попутно выработать у ребенка негативное отношение к самому образу наркомана. На реальных примерах из жизни, из телепередач обращать внимание ребенка на то, как плохо выглядит человек, принимающий наркотики, как он неопрятен, как от него скверно пахнет, какие дурные поступки он совершает. Как говорится, предупрежден - значит вооружен;
замечательно, если у ребенка есть увлечение, любое интересное ему дело;
если вы сами курите или употребляете алкоголь, лучше отказаться от этого или хотя бы не делать этого при ребенке и объясните, что это пагубная привычка, избавиться от которой очень непросто, и вы не пожелали бы такой зависимости ему. Наверное, ребенок поймет.
И, наконец, в семье ребенка должны любить, уважать и понимать. Он должен знать, что вы его всегда поддержите, во всем поможете. Дом, семья - это то, на что он всегда может рассчитывать, что бы ни случилось. Все наши комплексы, проблемы родом из детства. А те ценности, что заложили родители, остались с нами на всю жизнь.

Выслушивайте своих детей предельно внимательно, о чем бы они ни говорили: о школе, о друзьях, о разной чепухе. Рассказывает - значит, доверяет вам. Не потеряйте этого доверия. На свете нет ничего важнее, чем ваш ребенок. Желаю счастья и здоровья вам и вашим детям.









Заключение

Семья имеет большой потенциал в предотвращении приобщения ребенка к наркотикам. Правильное воспитание должно формировать ответственную самостоятельную заинтересованную личность со сложившимися ценностями и целями, жизненными планами, здоровыми способами получения удовольствия, собственным опытом побед и уважением к себе. Родители должны поддерживать доверительные отношения с ребенком, но в то же время постоянно контролировать его поведение, избегая гиперопеки. Необходимо знать окружение подростка и уметь вовремя распознать у приятелей признаки употребления наркотиков. Кроме того, родители должны обсуждать с ребенком проблемы наркомании, рассказывать о видах наркотиков и их воздействии на организм, о решающей роли первой пробы наркотика на пути к наркозависимости, об опасности общения с людьми, употребляющими наркотики, о том, где, кто и как может предложить наркотики, о том, как отказаться от предложений «присоединиться». Такие беседы должны проводиться постоянно, так как чувство опасности может со временем притупляться, в особенности, если подросток общается со сверстниками, употребляющими наркотики. При правильном воспитании ребенка, при его полной информированности об опасности приобщения к наркотикам, родительский контроль подкрепляется, а со временем полностью замещается, самоконтролем человека, ценящего здоровый образ жизни.























Что родители должны говорить своим детям о наркотиках

Ваш ребенок уже вышел из того возраста, когда на многие его вопросы вы отвечали: «Подожди, подрастешь – узнаешь!»
Сегодня «возрастная планка взросления» сильно опустилась. Паспорт получают – в четырнадцать, и взрослыми себе кажутся уже в четырнадцать. НО! Так ли это на самом деле? Подростковый возраст – пора амбиций и поиска себя – уже не ребенка, во что «хочется верить», но еще и не взрослого – «к чему хочется стремиться»!
Перед ребенком открывается дверь во взрослую жизнь, путь в которую связан с преодолением явных и скрытых препятствий. Именно вы, родители, должны помочь своему ребенку преодолеть их.
Не запугивайте ребенка, но постарайтесь донести до него то, что каждое действие, поступок влечет за собой определенные последствия. Если поступок направлен на добро, созидание – последствия благоприятные. Плохие поступки рождают зло.

Плохие поступки иногда способны сломать человеку жизнь. И не только ему. Но и многим другим!
Объясните ребенку, к каким неизбежным последствиям приводит употребление наркотиков. Мы ничего в жизни не делаем просто так! И за каждый свой выбор несем ответственность именно мы и никто другой!
Почему именно в подростковом возрасте дети чаще всего начинают пробовать наркотики?
! Потому что в этом возрасте ребенку хочется показать себя героем, для него очень важно мнение друзей, сверстников.

Первое знакомство с наркотиками чаще всего происходит в компании.
Доброжелательность и поддержка семьи помогут воспитать в ребенке чувство собственного достоинства, уверенности в себе и способность отстоять свое мнение. Это даст ему возможность противостоять давлению сверстников, употребляющих наркотики, их желанию навязать свою волю.
Не стоит активно запрещать подростку дружить с кем-то из его окружения, он все равно вас не послушает. Это вызовет реакцию протеста, что характерно для его возраста. Он станет скрытным, и вам сложнее будет узнать, чем живет ваш ребенок.
Скажите ему, что если он будет общаться с наркоманами, то рано или поздно сам станет наркоманом. Даже если он будет употреблять наркотики не каждый день!
Вашему ребенку может казаться, что его друзья никакие не наркоманы. На начальной стадии он этого не замечает.
ОДНАКО! Уже после первого приема наркотика психика человека начинает меняться!
Первая стадия наркомании очень привлекательна – это кайф, удовольствие, эйфория. Но за удовольствие надо платить, причем не только здоровьем. Опираясь на четкую и правильную систему ценностей, сформированную в вашей семье, подросток сам сделает правильный выбор – жить без наркотиков.
Потому что употреблять наркотики – значит мгновенно или постепенно вести себя к гибели!
В подростковом возрасте ребенок стремится освободиться от родительской опеки,
доказать свою принадлежность к миру взрослых, не до конца понимая, что это значит.

НО! Важно объяснить ему, что:
1. Взрослый человек – не тот, которому все позволено, которого не накажут, потому что он уже взрослый. Взрослый – человек разумный, способный нести ответственность за свой выбор, который не зависит от давления других людей.
2. Выбирая наркотики, ты поддаешься влиянию сверстников-наркоманов, которые диктуют тебе свою волю, а такой выбор нельзя назвать свободным!
3. Вместо того, чтобы зарабатывать деньги для семьи, на карманные расходы (чтобы не просить каждый раз у родителей), на обучение в ВУЗе, наркоман только тратит, продавая вещи из дома, совершая кражи и грабежи. На этом хорошо наживаются дилеры и наркобароны, строят коттеджи на берегу моря, покупают дорогие машины.
Они зарабатывают, а ты тратишь! Зарабатывают на твоем здоровье, успехе, благополучии!
4. Героизм, смелость, «взрослость» - не в том, чтобы попробовать наркотик, а в том, чтобы отказаться от него, даже и не пробуя.
5. Употребляя наркотики, наркоман рискует заразиться СПИДом, гепатитом, туберкулезом, получить заражение крови.
6. Психическая зависимость неизбежно влечет за собой зависимость физическую. Пропустив прием очередной дозы, наркомана мучает ломота в суставах, рвота, озноб, холодный пот, боли в животе, перепады температуры. Тяжелый грипп + пищевое отравление = ¼ того, что испытывает наркоман в период ломки.
7. Наркомания напрямую связана с нарушением закона. Провести свою молодость в тюрьме – далеко не радужная перспектива!
8. Употребление наркотиков перечеркивает будущее: поступление в ВУЗ, устройство на престижную высокооплачиваемую работу, возможность иметь здоровых детей и иметь их вообще.







Как уберечь ребенка от наркотиков. Диалог между родителями и детьми.

Многие родители считают, что «отстают» от собственных детей. Это порождает в них неуверенность и приводит к невозможности разговоров на темы, волнующие подростков. Возможно, некоторым родителям и вообще не хотелось бы никогда затрагивать темы наркомании, алкоголизма, СПИДа и т. д., так как им кажется, что излишние разговоры могут, наоборот, развить в детях повышенный интерес.
НО! Если отношение к наркотикам у вашего ребенка не сформируете вы, как родитель, то это обязательно сделает кто-то другой (сверстники, друзья, улица).
Главное не бояться обсуждать с ребенком эту тему!
Сегодня ситуация такова, что подростки получают обрывки информации о наркоманах и наркотиках по телевидению, в кино, из молодежных журналов. Поэтому в 12-14 лет они знают об этом достаточно много.
НО! Кто поручится, что вся эта информация – достоверна и не работает на то, чтобы только разжечь интерес к первому приему наркотиков? Наркоторговцы?...Вряд ли им это на руку!
Дети о наркотиках говорят еще и друг с другом, порой искажая информацию настолько, что из вредных они превращаются в «тонизирующие, повышающие умственную
активность» вещества.

Вы можете дать понять своим детям, что с вами тоже можно поговорить о наркотиках!
Если вы будете избегать разговоров на эту тему, то найдутся ловкие дельцы, которые смогут преподнести ему информацию! …ПО-СВОЕМУ!
Поводом для вашего разговора может стать фильм, газетная статья, конкретная жизненная ситуация. Только не читайте лекций! Лучше сначала выяснить, что уже о наркотиках знает ваш ребенок. Не стоит спрашивать, употреблял он их или нет.
Если пробовал, он никогда не признается, но говорить с ним будет труднее.
!Предпринимая те или иные шаги, с целью повлиять на отношение вашего ребенка к наркотикам, обязательно примите во внимание те особенности, которые присущи подростковому возрасту.
• Подростки испытывают необходимость выйти в жизнь без родительских указаний: помощь родителей часто рассматривается, как попытка вмешаться в личную жизнь ребенка и поэтому советы родителей воспринимаются как команды.
• А подростку интересно, когда ему расскажут, покажут и дадут попробовать!



Чем же нужно руководствоваться родителям:
1. Подростковый возраст полон противоречий и беспокойства. Поведение подростка - изменчиво и непредсказуемо – и это нормально.
Он мечется из крайности в крайность: любит родителей и одновременно их ненавидит.
2. Избегайте попыток казаться слишком понимающим. Не следует делать следующих высказываний: «Я отлично знаю, что ты чувствуешь», т.к. подростки уверены в своей неповторимости, уникальности. Их чувства даже для них самих – это что-то новое, личное. Они для себя - сложные и таинственные существа.
Подростки искренне огорчаются, когда выглядят наивными и простыми.
3. Различайте - согласие и разрешение, терпимость и санкционирование.
!Проще говоря: «Не делайте из мухи слона».
Родители могут терпимо относиться к не очень желательным поступкам детей (например, новая прическа) – т.е. поступкам, которые не были санкционированы, не поощрялись родителями.
4. Разговаривайте и действуйте, как взрослые. Не соперничайте с подростком, ведя себя так, как он, или используя молодежный жаргон. Подростки нарочно принимают стиль жизни, отличный от стиля жизни их родителей.
Это тоже составляет часть процесса формирования их личности. Так начинается постепенный отход от родителей.
НО! Подражание родителями стилю и жаргону детей, толкает их в еще более глубокую оппозицию.
5. Одобряйте подростка и поддерживайте его сильные стороны, меньше напоминайте о недостатках, больше говорите о его достоинствах.
Например, «Миша, ты помыл посуду! Молодец! Спасибо, что помог!»
6. Не акцентируйте внимания на «слабых сторонах» вашего ребенка. При обнаружении слабых сторон своего характера подросток чувствует боль.
А если причина этой боли – родители, то она дольше не проходит!
7. Помогайте подростку самостоятельно мыслить. Не усиливайте зависимость от вас.
Говорите языком, который поможет вам развить его независимость:«Это твой выбор»; «Сам реши этот вопрос»; «Ты можешь отвечать за это»; «Это твое решение».
НО! Не переборщите с его самостоятельностью! Все-таки ребенок должен чувствовать, что главный в доме – вы!
Родители должны постепенно подводить детей к самостоятельному принятию решений и учить сомневаться в правильности мнений ровесников.
Пример. Ребенок: «Катя и Олег сказали, что иногда полезно дурачиться на уроке.» Родители: «А ты как думаешь, к чему могут привести подобные развлечения?»
8. Уважайте потребность ребенка в уединении, в личной жизни. Этот принцип требует некоторой дистанции, что может показаться для многих родителей невозможным.
НО! Ведь вам самим иногда хочется закрыться в дальней комнате один на один со своими мыслями, проблемами, переживаниями! Позвольте и своему ребенку иногда делать это!
9. Избегайте громких фраз и проповедей. Попробуйте разговаривать, а не читать лекции.
Избегайте заявлений, типа: «Когда я был в твоем
возрасте…», «Это меня ранит больше, чем тебя…»
10. Не навешивайте ярлыков, ведь дети склонны соответствовать тому, что о них думают родители. «Аня глупая и ленивая девочка. Она никогда ничего не добьется».
Такое «навешивание ярлыка» ведет к тому, что «предсказание» исполняется само собой.
11. Избегайте неоднозначных высказываний.
!Обращение родителей к подростку должно содержать одну информацию: понятный запрет, полное доброжелательности разрешение или открытую возможность сделать выбор.
12. Не давайте полную свободу, но и не сильно ее ограничивайте.
13. Сохраняйте чувство юмора в любой ситуации.

ВЕДЬ! Вы, как родители, можете сыграть главную роль в благополучном, свободном от наркотиков будущем самого дорогого для вас существа!
Чем раньше начать работу с вашим ребенком – «против» употребления наркотиков и – «за» здоровый образ жизни, тем больше вероятности, что действия достигнут нужного вам результата!

Период детства - это время, когда вы можете доверительно обсуждать с ребенком опасность злоупотребления психотропными веществами, до того, как он столкнулся с ним!.
НО! В первую очередь нужно выбрать подходящий момент, а затем попробовать помочь детям понять, что:
• средства массовой информации часто создают привлекательный образ людей, которые употребляют наркотики, но, как показывает статистика, в реальной жизни таких «супергероев» не больше, чем среди людей, не употребляющих наркотики;
• наркотики притупляют разум и могут нарушать координацию движений. По-настоящему же они не помогают решить ни одну проблему;
• употребление наркотиков – прерогатива взрослых, но наркотики не способны превратить ребенка или подростка во взрослого человека. Только время и опыт могут сделать это. Отсутствие зависимости от наркотиков в будущем поможет приобрести хороших друзей и занять лучшее положение в обществе. Для того, чтобы стать успешным в жизни, дети должны научиться эффективно общаться, уметь действовать в коллективе и выбирать друзей, не имеющих зависимости от наркотиков.
Стоит объяснить, что, как только кто-то начинает употреблять наркотики, он утрачивает свою самостоятельность!
С этого момента все, что будет делать человек, когда и как - уже в большей степени зависит не от него самого, а от распространителя наркотиков и его зелья. Он становится заложником страшной болезни под названием наркомания и сам превращается в товар.
!Нужно объяснить ребенку, что, употребляя наркотики, он позволяет каким-то негодяям зарабатывать на себе деньги.









































Советы родителям

Уважаемые родители!

Вам полезно знать:

Особые признаки употребления наркотических веществ в домашних условиях
Обратите внимание, если дома:
- свернутые из бумаги самокрутки, обгоревшие денежные купюры, окурки, пустые папиросные гильзы, фольга,
- неиспользованные табак, остатки сухой травы,
- плотно спрессованные коричневые комочки,
- иглы, шприцы в потайных местах и под матрацем, в белье,
- маленькие ложечки, остатки порошка белого, серого или коричневого цвета в пакетиках, на клочках бумаги,
- ампулы, флаконы, банки из-под аэрозолей,
- лепешки коричневого цвета, плотные ломкие кусочки марли коричневого цвета,
- неизвестные вам таблетки и/ или капсулы,
- грибы типа поганок.

Не паникуйте

Одну – две недели записывайте происходящее с указанием дат. Это поможет Вам получить список фактов, сохранить спокойствие и объективность при разговоре, дать понять подростку, что ничего не остается незамеченным.
Составляйте список друзей, родственников, родителей друзей подростка, учителей, которым вы доверяете, и которые значимы для подростка.
Узнайте адреса медицинского учреждения, где можно сдать анализ на наркотики.
Если вы подозреваете, что Ваш ребёнок употребляет наркотики
1. Выберите время для разговора, когда:…..
- подросток не находится в состоянии наркотического опьянения и не голодный,
- оба родителя могут разговаривать, никуда не торопясь.
2. Выберите место для разговора:
- в комнате подростка или на «нейтральной» территории (в кухне, в гостиной),
- сядьте лицом друг к другу на расстоянии не более метра и смотрите друг другу в глаза.
3. Скажите спокойным, твердым тоном, что предполагаете употребление наркотиков. Начните так: «Я обнаружила, что ...», «Мы думаем, что …».
4. Заверьте, что ваши действия продиктованы любовью и тревогой за благополучие подростка.
5. Приведите собранные вами факты и попросите его объяснить вам свое поведение. Выслушайте внимательно, спокойно и доброжелательно все рассуждения и доводы подростка.
6. Скажите, что не одобряете употребление наркотиков, что это противоречит порядкам, существующим в вашей семье. Перечислите описание последствий употребления наркотических веществ.
7. Скажите, что хотя подросток уже достаточно взрослый, чтобы отвечать за свои поступки, вы найдете специализированную помощь и обеспечите поддержку, чтобы прекратить употребление наркотиков.
8. Сообщите, что вы переговорили о ситуации с друзьями, родственниками, учителями, родителями друзей, которым подросток доверяет.
9. Если подросток отрицает употребление наркотиков, скажите, что верите. Однако, чтобы убедиться, вам нужно видеть результаты анализа. Предложите вместе пойти в медицинское учреждение и сдать анализ. Обратитесь за помощью к врачу наркологу, если
подросток признался в употреблении наркотиков. Если отрицает факт приема, проконсультируйтесь со специалистом сами.
10. В беседе нужно применять аргументы «против» употребления наркотических веществ:
- «Эйфория длится несколько минут. Потом несколько часов будет очень плохо»
- «При употреблении наркотиков идут такие же процессы, как и при старении организма. Ты хочешь преждевременно постареть?»
- «Тебя используют. А я не хочу, чтобы тебя использовали. Продают наркотики, а на вырученные деньги организуют террористические акты»
- «Пробовать нельзя вообще. Умереть можно и в первый раз от передозировки»



















Когда и при каких условиях Ваш ребёнок подвержен наибольшей опасности попробовать наркотик?

Если вы проживаете в районе, где наркотическое сырье легкодоступно.
• Если Ваш ребёнок знаком с лицами, уже употреблявшими наркотики и знающими технологию изготовления и приёма.
• Если Ваш ребёнок входит в неформальную группировку молодёжи с отклоняющимся поведением, занятую поиском "нетрадиционных развлечений".
• Если Ваш ребёнок много общается с близким человеком, употребляющим наркотики.
• Если Ваш ребёнок общается только с компанией приятелей, употребляющих наркотики.
• Если Ваш ребёнок вращается в специфической социальной среде, традиционно потребляющей наркотики (музыканты, торговцы на рынках, предприниматели, "челноки" и т. п.).
• Если Ваш ребёнок работает в тяжёлых условиях в социальном окружении, привыкшем снимать напряжение и усталость наркотиками.
• Если отсутствует или недостаточный контроль со стороны родителей.
• Если у Вашего ребёнка однообразное, скучное времяпрепровождение; отсутствуют возможности интересно и полезно проводить свободное время.
• Если у Вашего ребёнка много свободного времени (он или она прогуливает занятия, не работает или занят на "сезонной работе").
• Если Ваш ребёнок хочет зарабатывать на распространении наркотиков.
• Во время службы в армии.
• Если Ваш ребёнок пережил неординарные жизненные события, снижающие самоконтроль.



















Как уберечь ребенка от наркотиков?

Как же вооружить ребенка перед нежеланной встречей? Прежде всего стоит попытаться определить, принадлежит ли он к группе риска. Впрочем, прогноз здесь неутешительный: к группе риска относятся почти все подростки. Уж такой у них возраст приобщения к волнующим тайнам бытия, поиска друзей и своей компании, период экспериментов.
Наркотик же - нечто таинственное, запретное, а нарушение запрета, как известно, одно из самых сладких удовольствий.
Еще одна причина, толкающая ребят в группу риска, - неумение детей сопротивляться давлению окружающих, в критический момент твердо сказать "нет!". Тем более что "зелье" в первый раз обычно предлагает кто-то свой, знакомый и симпатичный, и чаще всего бесплатно, просто так. Он проникновенно смотрит в глаза и спрашивает: "Боишься, дурачок? Это же так круто! И безопасно. Видишь, я здоров, нормален. Взрослые просто хотят нас запугать". И подросток протягивает руку за первой порцией.
Он еще и потому это делает, что не имеет собственного мнения по этому вопросу. Наркотик - это кайф или действительно отрава? Ребятам из неблагополучных семей разрешить сомнения проще. Их родители курят, пьют, скандалят, дерутся. И это считается нормой. Чем же хуже те, кто употребляет наркотики? Нет еще у подростков жизненного опыта, который позволил бы выработать собственное отношение к "дури".
Что может восполнить отсутствие такого опыта? Твердый характер, привычка самостоятельно принимать решения. А этому можно научить. Надо только с детства ставить ребенка в ситуации, когда он должен самостоятельно что-то решать. И прежде всего не по поводу наркотиков. "Дурман" - всего лишь одна из напастей, какие могут свалиться на голову подростку. Нужно готовить маленького человека к тому, чтобы он сам должен справлялся со своими проблемами. Вы хотите почитать дочке книжку перед сном. Не выбирайте ее сами, пусть это сделает малышка.
Вы идете покупать сыну велосипед. Вот, смотри, сколько здесь разных. Узнай у продавца, чем отличается одна модель от другой".
Возможность выбора, которую предоставляете своему чаду, это воспитание навыка чему-то говорить "да", а чему-то - "нет".
"Ты решил? Нет еще? Подумай, может быть, зайдем в другой магазин?".
Если решение о покупке принято, оно должно быть выполнено непременно. Если же вдруг окажется, что семья не может себе позволить покупки, причины должны стать понятными ребенку. Чаще всего бывает, что загвоздка в деньгах. Почему не предложить сыну или дочери заработать самим? Это куда лучше, чем сказать:
"Нет у нас денег, сам видишь, как мы обнищали". Разговоры о бедности малоприятные вообще, для подростка - мучительны. Мы, взрослые, знаем что жизнь полосатая, нынче ненастье, завтра будет солнце. Подросток же видит одно - безысходность. А дружки тут как тут: "Хочешь кайфа?"

Почаще задавайте своим деткам вопросы такого характера:
"Что ты думаешь об этом? А об этом? А как поступил бы твой приятель? А как бы поступил ты?" Спросите себя: часто ли интересуетесь мнением дочери или сына о том или ином случае, событии, человеке, явлении? Многие должны будут признаться: очень редко. А ведь вопрос хорош уже тем, что на него требуется ответ, а значит - работа ума.
Как закалить ребенка настолько, чтобы он смог сказать "нет" соблазну? Главное, нужно сформировать в ребенке отношение к соблазну, умение дать ему точную оценку и сказать себе: "Да, в мире есть много вещей, приносящих удовольствие. Некоторые из них опасны, и я сумею построить свой мир без них". Создать условия для объединения детей и подростков вокруг истинных ценностей, стремление достигать позитивных целей.
Современные психологи утверждают, что осмысленный
отказ от употребления спиртного и или наркотика - не такое уж легкое дело. Оно требует серьезного обдумывания, определенной практики и поддержки со стороны. Вот некоторые фразы, которым вы можете научить ребенка в случае когда ему предлагают попробовать наркотик:
«Спасибо, нет. Я хочу отдавать себе отчет в том, что я делаю.»
«Спасибо, нет. Я собираюсь покататься на велосипеде.»
«Спасибо, нет. Я не хочу конфликтов с родителями, учителями.»
«Спасибо, нет. Если приму наркотик, потеряю власть над собой.»
«Спасибо, нет. Мне не нравится вкус наркотика.»
«Спасибо, нет. Это не в моем стиле.»
«Спасибо, нет. Мне еще предстоит заниматься (мне рано вставать и т.п.).»
«Спасибо, нет. Мне надо на тренировку.»
«Спасибо, нет. У тебя нет ничего другого? Спасибо, нет".»
Все способы отказаться хороши. Ребенок может выбрать любой. При этом хорошо бы он знал, что те, кто предлагает ему легкий кайф, могут быть легко разоблачены. Заинтересованный в распространении наркотика человек обычно говорит: "Наркотики употребляют сильные и талантливые люди". Но ребенок должен знать, что все они, если даже были такими, очень скоро потеряли и силу свою, и талант.















Тест «Осведомленность по проблеме наркомании»

Цель: Выявить насколько учащиеся и их родители осведомлены по проблеме наркомании.


1.Наркомания – это…

а) хроническое заболевание

б) болезненное пристрастие к наркотическим средствам

в) свой вариант ответа

2.Наркоман – это…

а) человек, употребляющий наркотики

б) человек, употребляющий алкоголь

в) человек , употребляющий токсические вещества

3.Я считаю, что :

а) наркотики можно попробовать один раз

б) наркотики нельзя даже пробовать

в) наркотики особого вреда здоровью не наносят

4. К психоделикам относятся:

а) экстази, кокаин, эфедрон

б) марихуана, гашиш, ЛСД

в) все медицинские препараты

5. Наркомания вылечивается:

а) да

б) нет

в) свой вариант ответа

6.Наркотик дает возможность:

а) расслабиться на некоторое время без ущерба для здоровья

б) решить все проблемы

в) свой вариант ответа

7. Абстинентный синдром- это…

а) мучительное состояние, вызванное острой потребностью в новой дозе наркотика.

б) смерть, наступившая от передозировки наркотиков

в) адаптация организма к повышенной нагрузке, некоторым ядам, наркотикам.

8. Стимуляторы – это препараты…

а) оказывающие тормозящее действие, подавляющие психику.

б) возбуждающие психику, временно повышающие работоспособность

в) благотворно влияющие на организм


Вопросы для учащихся.


  1. Почему не нужно пробовать наркотики?

  2. Какие ты знаешь опасности для жизни, связанные с употреблением наркотиков?

  3. Какими болезнями рискует заразиться человек, употребляющий наркотики?

  4. Как употребляют наркотики?

  5. Где в настоящее время используются наркотические вещества по закону?

  6. Назови причины, толкающие подростка на употребление наркотиков?

  7. Предлагали ли тебе попробовать наркотик?

  8. Доводилось ли тебе общаться с человеком, употребляющим наркотики?




Что же является основными причинами употребления наркотиков подростками:

  1. Дефицит внимания к ребенку в семье. Тогда ухоженный, вовремя накормленный, заботливо одетый ребенок может оказаться внутренне одиноким, психологически безнадзорным, поскольку до его настроения, переживаний, интересов никому нет дела.

  2. Психологическая безнадзорность в сочетании с гиперапекой. Там, где господствует жесткая регламентация, где все определяется наставлениями и инструкциями, не остается места для нравственности. Поскольку нравственность в основе своей предполагает прежде всего свободу выбора, направления и способов действия. Мы так боимся, чтобы наши дети наделали ошибок в жизни, что не замечаем, что, по сути дела, не даем им жить,

Мы попираем, нарушаем их права, данные им от рождения, а потом удивляемся их инфантильности, тому, что страх жизни преобладает у них над страхом смерти. Чем же опасна гиперапека? У ребенка не формируются и не закрепляются навыки самоконтроля и саморегуляции. При ослаблении контроля со стороны старших он оказывается дезориентированным в своем поведении. Необходимо помнить, что искусственно сдерживаемая путем запретов активность ребенка, все равно найдет какой-либо выход, и, скорее всего, он будет неожиданным и неблагоприятным. Важно понять, что безусловное подчинение, которого вы добиваетесь от своих детей, подавляет способность человека к самостоятельному анализу жизненных ситуаций, возможность самому разобраться в поведении и личностных качествах других людей. В итоге - препятствует выработке собственных позиций, решению выбора, умению сказать «Нет», в том числе и на предложение попробовать наркотик.

 Чтобы оградить ребенка от этой напасти иногда достаточного одного правдивого разговора, но родители, которые могли бы это сделать, порой сами не знают достаточно для того, чтоб проинформировать своего ребенка. Из-за этого недостатка знаний и боязни проблемы у родителей существуют свои мифы, такие как: мой ребенок не такой, он просто устает в школе, у него просто переходный возраст, наркомания не излечима и т.п. Верят любым объяснениям своих детей, пытаясь убежать от правды. Закрывают глаза на успеваемость в школе, самочувствие ребенка, пропажи вещей и появление новых "друзей". По опыту работников реабилитационных центров 80% родителей узнают, то их ребенок наркоман спустя 1,5-2 года с начала употребления подростком наркотиков. И все это происходит только из-за того, что родители не имея информации и знаний, боясь этой проблемы закрывают глаза на видимые признаки изменения в поведении их ребенка. Если папа или мама не могут ответить на вопрос подростка компетентно и авторитетно, ребенок ищет эти ответы на улице…

Краткое описание документа:

Один из мифов советской педагогики и позиции родителей заключается в представлении, что создание комфортных санитарно-гигиенических и психологических условий, повышение технического обеспечения образовательного процесса способны повысить результативность обучения ребят в школе. Время показало, что комфортность условий обучения - вещь необходимая, но не достаточна. Проблема употребления вредных веществ детьми продолжает оставаться достаточно острой. Цель собрания: просвещение и осведомление родителей по проблеме употребления и расспространения наркотических веществ среди подростков.Показать необходимость обсуждения этой проблемы в семье.
Автор
Дата добавления 26.04.2014
Раздел Классному руководителю
Подраздел Конспекты
Просмотров567
Номер материала 84592042520
Получить свидетельство о публикации

"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх