Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / ИЗО, МХК / Конспекты / Урок по изобразительному искусству «Радуга и праздник красок» 1класс
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • ИЗО, МХК

Урок по изобразительному искусству «Радуга и праздник красок» 1класс

библиотека
материалов

ИЗО 1 класс

Урок № 1

Тема: Радуга и праздник красок.

Цель: Нарисовать радугу, используя основные и составные цвета, получая их путём смешивания.

Задачи:

1. Познакомить детей с таблицей цветов (цветовым кругом); дать понятие об основных (красный, жёлтый, синий) и составных (оранжевый, зелёный, фиолетовый, оттенки) цветах. Рассказать, что такое палитра, как с ней работать.

2. Воспитывать аккуратность, терпение в работе.

3. Развивать чувство цвета, умение различать оттенки.

Ход урока:

Время

  1. Организационный момент.

  2. Вступительное слово учителя. Сказка о трёх королях.

  3. Практическая работа: смешиваем краски на палитре; рисуем радугу.

  4. Творческое самостоятельное завершение рисунка. Показ лучших работ.

  5. Закрепление изученного на уроке Ответы на вопросы учителя.

  6. Приведение в порядок рабочих мест.


1 мин.

5 мин.

17 мин.

10 мин.

3 мин.

2 мин.


Итого:

40

Оборудование:

  • Таблицы цветов

  • Краски – капельки.

  • Волшебная кисточка

  • Изображение радуги

  • Квадраты 15*15 из цветного картона, цветной бумаги разных цветов и разных оттенков одного цвета.

1. Акварель, кисти, альбом, фломастеры, масляная пастель, палитра.

  1. Ю. Ф. Кахтанова, А. И. Васильев. ИЗО «Рабочая тетрадь»1 класс (стр. 30-31)

  2. Т . Я. Шпикалова , Л. В. Ершова. ИЗО 4 класс. Москва « Просвещение» 2006.(стр . 79-80)

  3. Ольга Нипологорская «Волшебные краски» с. 31

  4. Абрамова М. А. Беседы и дидактические игры на уроках по изобразительному искусству. 1-4 кл./- М.: Гуманитар. Изд. Центр ВЛАДОС, 2004. – 122 с.: ил. – (Библиотека учителя начальной школы).

  5. Богатырёва В.Я. Изобразительное искусство. 1 кл.: рабочая тетрадь. М.: Дрофа, 2011. – 64 с.: ил.

  6. Кузин В. С. Изобразительное искусство. 1 кл.: метод. пособие. 3-е изд. Стереотип. – М.: Дрофа, 2009. – 172 с.

  7. Ломов С. П., Игнатьев С. Е. и др. Изобразительное искусство. 1-4 кл. Рабочая программа для общеобразовательных учреждений. 5-е изд., прераб.- М.: Дрофа, 2012.- 46 с.

  8. Детские стихи о радуге и дожде.



Тип урока: введение новых знаний.

Дидактическая модель обучения: Продуктивная, объяснительно-иллюстративная, личностно ориентированная педагогическая ситуация

Формы контроля: текущий контроль, ответы на вопросы

Виды деятельности учащихся: индивидуальная, коллективная

Планируемые результаты обучения:

Освоение предметных знаний и умений:

Познакомятся: С расположением цветов на схеме-треугольнике; с цветами радуги и их порядком, с основными цветами, составными цветами.

Научатся: Смешивать краски, получать все цвета радуги, писать акварельными красками радугу, дополнять композицию с радугой своим рисунком.



Формирование УУД:

Познавательные: овладевают приёмами работы с красками, наблюдают природное явление в жизни, осуществляют поиск необходимой информации в произведениях живописи, изображают радугу , используя свойства основных и составных цветов.

Регулятивных: принимают и сохраняют учебную задачу, осознают недостаточность своих знаний, учатся работать над рисунком в определённой последовательности; анализируют собственную деятельность на уроке.

Коммуникативных: умеют строить понятное монологическое высказывание, согласовывать свои действия с партнёром, активно слушают одноклассников и учителя, расширяют навыки общения, обсуждают индивидуальные результаты художественно – творческой деятельности.

Личностных: понимают значение знаний для человека, имеют желание учиться изобразительному искусству, развивают эстетические чувства на основе знакомства с выдающимися произведениями искусства.

1. На следующий урок принести: белую бумагу формата А3 в папке (папку подписать: фамилия, имя, класс), акварель, кисти, палитру, масляную пастель.

2. По желанию: смешиваем на палитре два – три цвета, смотрим, что получается. Учимся хорошо промывать кисти, краски оставлять чистыми.







  1. Организационный момент.

  • Знакомство.

  • Требования к ученикам.

  • Материалы и инструменты.

  • Правила поведения на уроке.

  • Организация рабочего места.

  1. Новая тема.

Наш кружок называется «Волшебная кисточка». Вот она (показать картинку). Кисточка будет нам помогать в работе. А ещё к нам на урок будет приходить её друг – Волшебный карандашик. С Кисточкой мы будем выполнять работу красками, а с Карандашиком – рисовать мелками, фломастерами.

D:\ДАННЫЕ\лена\Моя работа. Фото\Волшебная кисточка 1 класс 2013\февраль2013 020.jpg

Сегодня я расскажу вам сказку о трёх королях.

В стране волшебных красок жили – были три короля – Красный король, Синий король и Жёлтый король. Они могли делать чудеса, когда встречались друг с другом. Они составляли новые цвета и эти цвета назывались составными.

А жили волшебные красочные короли в таком же волшебном доме. Посмотрите, этот дом похож на треугольник (схема расположения цветов в виде треугольника).

У каждой краски своя «квартира». Короли – Красный, Синий и Жёлтый заняли самые лучшие квартиры – по углам треугольника. Помните, как называются эти краски? – Правильно, основные.













































D:\ДАННЫЕ\лена\Моя работа. Фото\Волшебная кисточка 1 класс 2013\февраль2013 036.jpg





Когда Короли приходили друг к другу в гости, происходило чудо – появлялась новая краска. Если Жёлтый встречался с Красным, то получалась Оранжевая краска, если Синий встречался с Красным – появлялась Фиолетовая краска, а если встречались Синий и Жёлтый – рождался Зелёный цвет. Не верите? Попробуйте сами!

  1. Практическая работа.

Возьмите палитру (это такое приспособление, на котором художник смешивает краски) и смешайте на ней красную и жёлтую краску. Что получилось?

- Правильно, оранжевая краска. Нарисуйте этой краской солнышко.

Смешайте желтую и синюю краски. Что вы видите?

- Получилась зелёная краска. Нарисуйте этой краской травку.

А теперь смешайте красную и синюю. Что получилось?

- Фиолетовая краска. Нарисуйте этой краской тучку, а из тучки несколько дождевых капелек.

Краски, которые мы получили или составили из основных цветов, так и называются – составные. Давайте повторим их: оранжевая, зелёная и фиолетовая.

  • А как вы думаете, голубая краска – основная или составная? – Составная.

  • Из каких цветов её можно составить? – Из белого и синего.

Когда светит солнышко и идёт дождик, то на небе появляется радуга.

Вы знаете, сколько цветов у радуги? Давайте посчитаем. Я сейчас произнесу считалочку и запишу на доске первые буквы каждого слова. С этих букв будут начинаться названия цветов радуги.

Каждый - красный

Охотник - оранжевый

Желает - жёлтый

Знать - зелёный

Где - голубой

Сидит - синий

Фазан – фиолетовый

Вы заметили, что цвета радуги – это наши знакомые из Волшебной красочной страны?

Сейчас мы нарисуем радугу. Но основные цвета мы будем брать из коробки с красками, а составные будем получать путём смешивания.

  • Проведём красную дугу, а затем жёлтую так, чтобы она перекрывала немного красную. На пресечении этих дуг рождается оранжевый цвет.

  • Теперь проводим ниже жёлтой голубую дугу так, чтобы она немного перекрывала жёлтую. На их пересечении получается зелёный цвет.

  • Затем проводим дуги синего и фиолетового цветов. Фиолетовый можно получить путём смешивания каких красок? – Правильно, красной и синей.

Вот мы и нарисовали радугу.





Ой ты радуга-дуга!

Под тобой лежат луга!

В небе ты повисла,

Словно коромысло.

Я красивую такую

В две минуты нарисую!

Можете дополнить свой рисунок цветами, которые полил наш дождик, или нарисовать человечков под зонтиками.



  1. Итог урока.

  • Сегодня мы познакомились с красками Волшебной страны. Какие краски там самые главные?

- Красная, Синяя и Жёлтая. Это основные цвета.

  • Какие краски мы получили, смешивая основные?

- Оранжевую, Зелёную и Фиолетовую. Это составные цвета.

  • Назовите мне все цвета радуги по – порядку.



- Красный, оранжевый, желтый, зелёный, голубой, синий, фиолетовый.

  • А как вы думаете, для чего художник смешивает краски? Ведь оранжевая, зелёная и фиолетовая краски есть готовые.

- Краски художник смешивает для того, чтобы получать разные оттенки цвета. Вот посмотрите на карточки. Они все зелёные? – Да, но они всё же отличаются друг от друга. Чем? – Оттенками. Здесь – желто-зелёная краска, а здесь – сине – зелёная, а это – изумрудная. Разные оттенки есть у каждого цвета. Если вы научитесь смешивать краски, то найдёте много оттенков, ваши рисунки станут живописными и выразительными.

На следующем занятии мы продолжим знакомиться с красками.

На доске делаем экспресс – выставку.

  1. Домашнее задание.



1. На следующий урок принести: белую бумагу формата А3 в папке (папку подписать: фамилия, имя, класс), акварель, кисти, палитру, тряпочку (вытирать руки, кисти), масляную пастель.

2.По желанию: смешиваем на палитре два – три цвета, смотрим, что получается. Учимся хорошо промывать кисти, краски оставлять чистыми.

  1. Приведение в порядок рабочих мест.





Приложение:



















Основные цвета:

Красный, жёлтый, синий

Составные цвета:

Оранжевый, зелёный, фиолетовый, голубой

Сближенные цвета:

Красный – Оранжевый – Жёлтый

Жёлтый – Зелёный – Синий

Красный – Фиолетовый – Голубой

Контрастные цвета:

Красный – Зелёный

Фиолетовый – Жёлтый

Оранжевый – Синий, Голубой

Хроматические цвета:

Красный, оранжевый, желтый, зелёный, голубой, синий, фиолетовый и их оттенки.

Ахроматические цвета:

Чёрный, белый, серый.















Упражнение: Раскрасьте схему цветов.










Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Краткое описание документа:

Урок по изобразительному искусству для 1-ых классов на тему «Радуга и праздник красок».Цель урока: Нарисовать радугу, используя основные и составные цвета, получая их путём смешивания.Задачи:  1. Познакомить детей с таблицей цветов (цветовым кругом); дать понятие об основных (красный, жёлтый, синий) и составных (оранжевый, зелёный, фиолетовый, оттенки) цветах. Рассказать, что такое палитра, как с ней работать. 2. Воспитывать аккуратность, терпение в  работе. 3. Развивать чувство цвета, умение различать оттенки.
Автор
Дата добавления 26.04.2014
Раздел ИЗО, МХК
Подраздел Конспекты
Просмотров3903
Номер материала 84841042612
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх