Инфоурок Математика Другие методич. материалыМетодические рекомендации «Формирование исследовательских навыков на уроках математики»

Методические рекомендации «Формирование исследовательских навыков на уроках математики»

Скачать материал

Выберите документ из архива для просмотра:

Формирование исследовательских навыков на уроках математики Формирование исследовательских навыков на уроках математики.ppt

Выбранный для просмотра документ Формирование исследовательских навыков на уроках математики.ppt

Скачать материал "Методические рекомендации «Формирование исследовательских навыков на уроках математики»"

Получите профессию

Технолог-калькулятор общественного питания

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 3 месяца

Администратор баз данных

Описание презентации по отдельным слайдам:

  • ФОРМИРОВАНИЕ                                        ИС...

    1 слайд

    ФОРМИРОВАНИЕ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИХ НАВЫКОВ НА УРОКАХ МАТЕМАТИКИ
    Вопилова И.Н,
    МОУ «Клепечихинская СОШ»

  • «Плохой учитель преподносит
 истину, хороший  учит ее находить»...

    2 слайд

    «Плохой учитель преподносит
    истину, хороший учит ее находить»
    Ф.А.Дистервег.
    «Если сам ученик выработает мысль, самостоятельно освоив новое знание, то мысль эта сделается его собственностью»
    К.Д.Ушинский
    «Хорошо усваиваются лишь те обобщения, которые ученик сам сделал и проверил»
    Л.Н.Толстой

  • Учебно-исследовательская деятельность- деятельность, связанная с решением...

    3 слайд

    Учебно-исследовательская деятельность- деятельность, связанная с решением исследовательских и творческих задач с заранее неизвестным результатом.

  • Цели исследовательской деятельности:Приобретение учащимися навыка исследовани...

    4 слайд

    Цели исследовательской деятельности:
    Приобретение учащимися навыка исследования как универсального способа освоения действительности;
    Развитие способности к исследовательскому типу мышления;
    Активизация личностной позиции учащегося в образовательном процессе

  • Этапы учебного исследованияМотивация  исследовательской деятельности
Постано...

    5 слайд

    Этапы учебного исследования
    Мотивация исследовательской деятельности
    Постановка проблемы
    Сбор фактического материала
    Систематизация и анализ полученных данных
    Выдвижение гипотез
    Проверка гипотез
    Доказательство истинности гипотез

  • 6 слайд

  • 7 слайд


  • 8 слайд

  • 9 слайд

  • Для любого выпуклого многогранника сумма числа его вершин В и числа его гране...

    10 слайд

    Для любого выпуклого многогранника сумма числа его вершин В и числа его граней Г без числа ребер Р равна 2, т.е.
    В+Г-Р=2

  • Задача: Могут ли иметь конечную площадь фигуры бесконечной протяженности?...

    11 слайд

    Задача: Могут ли иметь конечную площадь фигуры бесконечной протяженности?
    S = 1+1/2 +1/4 +1/8 + …

  • Литература:
             Журнал « Математика в школе»
                № 9 – 2...

    12 слайд

    Литература:

    Журнал « Математика в школе»
    № 9 – 2000г. № 7 – 2001г.
    № 2 – 2003г. № 2 – 2004г.
    № 8 – 2004г. № 10- 2007г.
    № 6 - 2010г.

Получите профессию

Технолог-калькулятор общественного питания

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Получите профессию

Фитнес-тренер

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Краткое описание документа:

 Данные высказывания мыслителей прошлого свидетельствуют о том, что издавна педагоги призывали к обучению детей через активные методы. При обучении следует не знакомить ребят с отчетами о том, как познавали мир другие, а предоставить им возможность проводить самостоятельные исследования.

Задача 2: Три прямые на плоскости могут иметь 1, 2 или 3 общие точки, но могут и не иметь общих точек. Проиллюстрируйте с помощью чертежей все четыре случая. Какое наибольшее число общих точек могут иметь четыре прямые на плоскости? Сделайте соответствующий чертеж.

Целый ряд учебных исследований могу провести учащиеся при изучении квадратных уравнений. Например:

Задача 4: Установить, что произойдет с корнями квадратного уравнения ах2 +bх +с = 0, если поменять местами коэффициенты а и с, поменять знак коэффициента b.

Широкое поле для исследования дает стереометрический материал. Так в теме «Многогранники» можно экспериментально установить ряд интересных фактов.

Площадь этой ступенчатой фигуры будет равна сумме бесконечной убывающей геометрической прогрессии с первым членом b=1 и знаменателем q=1/2 , которая равна 2.

Литература:

Журнал «Математика в школе» №№ 9-2000г., 7- 2001г, 2- 2003г., 2-2004г., 8- 2004г., 10- 2007г., 6- 2010г.

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 746 504 материала в базе

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 06.05.2013 1157
    • ZIP 2.1 мбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Вопилова Ирина Николаевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Вопилова Ирина Николаевна
    Вопилова Ирина Николаевна
    • На сайте: 9 лет
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 4335
    • Всего материалов: 3

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Мини-курс

Проектный подход к рекламе: эффективные стратегии и инструменты

8 ч.

1180 руб. 590 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Фундаментальные основы педагогики и психологии развития

3 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Женская идентичность в 21 веке

3 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе