Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Математика / Другие методич. материалы / Методические рекомендации «Формирование исследовательских навыков на уроках математики»
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Математика

Методические рекомендации «Формирование исследовательских навыков на уроках математики»

Выберите документ из архива для просмотра:

2.21 МБ
44 КБ
библиотека
материалов
ФОРМИРОВАНИЕ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИХ НАВЫКОВ НА УРОКАХ МАТЕМАТИКИ Вопилова И.Н, МО...
«Плохой учитель преподносит истину, хороший учит ее находить» Ф.А.Дистервег....
Учебно-исследовательская деятельность- деятельность, связанная с решением ис...
Цели исследовательской деятельности: Приобретение учащимися навыка исследован...
Этапы учебного исследования Мотивация исследовательской деятельности Постано...
Для любого выпуклого многогранника сумма числа его вершин В и числа его гране...
Задача: Могут ли иметь конечную площадь фигуры бесконечной протяженности? S =...
Литература: Журнал « Математика в школе» № 9 – 2000г. № 7 – 2001г. № 2 – 2003...
12 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 ФОРМИРОВАНИЕ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИХ НАВЫКОВ НА УРОКАХ МАТЕМАТИКИ Вопилова И.Н, МО
Описание слайда:

ФОРМИРОВАНИЕ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИХ НАВЫКОВ НА УРОКАХ МАТЕМАТИКИ Вопилова И.Н, МОУ «Клепечихинская СОШ»

№ слайда 2 «Плохой учитель преподносит истину, хороший учит ее находить» Ф.А.Дистервег.
Описание слайда:

«Плохой учитель преподносит истину, хороший учит ее находить» Ф.А.Дистервег. «Если сам ученик выработает мысль, самостоятельно освоив новое знание, то мысль эта сделается его собственностью» К.Д.Ушинский «Хорошо усваиваются лишь те обобщения, которые ученик сам сделал и проверил» Л.Н.Толстой

№ слайда 3 Учебно-исследовательская деятельность- деятельность, связанная с решением ис
Описание слайда:

Учебно-исследовательская деятельность- деятельность, связанная с решением исследовательских и творческих задач с заранее неизвестным результатом.

№ слайда 4 Цели исследовательской деятельности: Приобретение учащимися навыка исследован
Описание слайда:

Цели исследовательской деятельности: Приобретение учащимися навыка исследования как универсального способа освоения действительности; Развитие способности к исследовательскому типу мышления; Активизация личностной позиции учащегося в образовательном процессе

№ слайда 5 Этапы учебного исследования Мотивация исследовательской деятельности Постано
Описание слайда:

Этапы учебного исследования Мотивация исследовательской деятельности Постановка проблемы Сбор фактического материала Систематизация и анализ полученных данных Выдвижение гипотез Проверка гипотез Доказательство истинности гипотез

№ слайда 6
Описание слайда:

№ слайда 7
Описание слайда:

№ слайда 8
Описание слайда:

№ слайда 9
Описание слайда:

№ слайда 10 Для любого выпуклого многогранника сумма числа его вершин В и числа его гране
Описание слайда:

Для любого выпуклого многогранника сумма числа его вершин В и числа его граней Г без числа ребер Р равна 2, т.е. В+Г-Р=2

№ слайда 11 Задача: Могут ли иметь конечную площадь фигуры бесконечной протяженности? S =
Описание слайда:

Задача: Могут ли иметь конечную площадь фигуры бесконечной протяженности? S = 1+1/2 +1/4 +1/8 + …

№ слайда 12 Литература: Журнал « Математика в школе» № 9 – 2000г. № 7 – 2001г. № 2 – 2003
Описание слайда:

Литература: Журнал « Математика в школе» № 9 – 2000г. № 7 – 2001г. № 2 – 2003г. № 2 – 2004г. № 8 – 2004г. № 10- 2007г. № 6 - 2010г.

Краткое описание документа:

 Данные высказывания мыслителей прошлого свидетельствуют о том, что издавна педагоги призывали к обучению детей через активные методы. При обучении следует не знакомить ребят с отчетами о том, как познавали мир другие, а предоставить им возможность проводить самостоятельные исследования.

Задача 2: Три прямые на плоскости могут иметь 1, 2 или 3 общие точки, но могут и не иметь общих точек. Проиллюстрируйте с помощью чертежей все четыре случая. Какое наибольшее число общих точек могут иметь четыре прямые на плоскости? Сделайте соответствующий чертеж.

Целый ряд учебных исследований могу провести учащиеся при изучении квадратных уравнений. Например:

Задача 4: Установить, что произойдет с корнями квадратного уравнения ах2 +bх +с = 0, если поменять местами коэффициенты а и с, поменять знак коэффициента b.

Широкое поле для исследования дает стереометрический материал. Так в теме «Многогранники» можно экспериментально установить ряд интересных фактов.

Площадь этой ступенчатой фигуры будет равна сумме бесконечной убывающей геометрической прогрессии с первым членом b=1 и знаменателем q=1/2 , которая равна 2.

Литература:

Журнал «Математика в школе» №№ 9-2000г., 7- 2001г, 2- 2003г., 2-2004г., 8- 2004г., 10- 2007г., 6- 2010г.

Автор
Дата добавления 06.05.2013
Раздел Математика
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров423
Номер материала 8499050635
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх