Тест по обществознанию «Уголовный процесс. 11 класс. «

Тема: Уголовный процесс. 11 класс. Обществознание.

1-й вариант

Задание 1. Решите тест.

1. Известный московский адвокат Ф.Н. Плевако писал: «Суд – не война. Процесс принимает вид не истребления, а поединка между охраной закона и охраной личной чести. Допускаемые в бою мины и засады, вылазки и диверсии здесь не у места: здесь они нарушают чувство меры». О каком принципе современного судопроизводства рассуждает автор?

1) презумпция невиновности, признания человека виновным только по решению суда

2) публичности судебных заседаний, допуске публики и прессы

3) состязательности сторон в судебном процессе, выступлении стороны защиты и обвинения

4) осуществление правосудия только судом

2. Приведите в соответствие:

Функции	Правоохранительные органы
1) признание гражданина недееспособным	А) суд
2) назначение наказания за совершение преступления	Б) адвокатура
3) представление интересов ответчика в суде на основании гражданско-правового договора	Г) прокуратура
4) расторжение брака при наличии несовершеннолетних детей
5) надзор за соблюдением законности в уголовном процессе

3. Верны ли следующие суждения? А) Суд бывает единоличным, в составе трех судей либо с участием присяжных заседателей. Б) После передачи дела в суд обвиняемый называется подсудимым и на суде имеет равные права с обвинителем и право на последнее слово.

1) верно только А

2) верно только Б

3) оба суждения верны

4) оба суждения неверны

Задание 2.Ответьте на вопросы:

1) В каком законодательном акте собраны правила уголовного судопроизводства?

2) Какие вы знаете меры процессуального принуждения?

3) На какие группы делятся следственные действия? Что относится к каждой из них?

4) В каких случаях в России дела рассматривает суд присяжных?

5) Как называется решение, которое принимает коллегия заседателей?

Задание 3. Решите задачу. Стр. 310 в учебнике задание №1

Тема: Уголовный процесс. 11 класс. Обществознание.

2-й вариант

Задание 1. Решите тест.

1. Среди перечисленных правонарушений преступлением является

1) торговля продуктами питания в неустановленном месте

2) неуплата долга

3) появление на работе в нетрезвом состоянии

4) злостное уклонение от уплаты алиментов

2. Приведите в соответствие:

Кодексы	Сферы действия
1) Гражданский	А) отношения между супругами, родителями и детьми
2) Трудовой	Б) отношения между работником и работодателем
3) Уголовный	В) порядок разрешения гражданских дел в суде
4) Семейный	Г) отношения собственности
	Д) устанавливает преступность деяний и степень наказания за их совершение

3. Уголовно-процессуальный кодекс регулирует:

1) взаимоотношения граждан внутри отдельной «ячейки общества»

2) систему отношений, возникающих в процессе общественного производства между работодателем и наемным работником

3) расследование противоправных деяний, преступлений

4) отношения по поводу совершения преступлений

Задание 2. Ответьте на вопросы.

1) Назовите основные права, предоставляемые обвиняемому.

2) В каких случаях применяется задержание? Каков срок задержания? Какие права имеет задержанный?

3) Каким трем основным требованиям должен отвечать приговор?

4) Почему заседатели называются присяжными?

5) На какие вопросы должна ответить коллегия присяжных заседателей?

Задание 3. Решите задачу. Стр. 310 в учебнике задание 4.

Скачать материал

Скачать материал "Тест по обществознанию «Уголовный процесс. 11 класс. «"

Настоящий материал опубликован пользователем Распутина Ольга Геннадьевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

Как учитель может зарабатывать на Инфоурок?

Скачать материал

- 26.04.2014 14508
- DOCX 16 кбайт
- 22 скачивания
- Оцените материал:
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Автор материала

Распутина Ольга Геннадьевна
учитель
- На сайте: 10 лет и 8 месяцев
- Подписчики: 11
- Всего просмотров: 108940
- Всего материалов: 22
Об авторе

Учитель высшей квалификационной категории. Уровень квалификации позволяет творчески решать практические задачи обучения школьников, осваивать новейшие достижения педагогической науки и практики по организации образовательного процесса на основе личностно-ориентированного обучения, системно- деятельностного подхода, развития творческих способностей учащихся. Владею базовым компонентом содержания предметов, имею прочные и разносторонние знания смежных дисциплин. В своей творческой деятельности ориентируюсь на новизну, необычность, нестандартность методических приёмов, средств и форм обучения. Использую межпредметную интеграцию, что позволяет научить учеников представлять мир как единое целое. Профессиональная эрудиция позволяет создавать на уроках позитивный эмоциональный фон, условия для реализации креативных возможностей учащихся. Ставлю проблемные задачи, использую задания трех уровней - творческие, конструктивные, репродуктивные. Применяю, адаптируя к своей деятельности перспективные педагогические технологии обучения. Стремлюсь к тому, чтобы ученик стал самостоятельным, инициативным, ответственным участником совместной учебной деятельности. Уроки и воспитательные мероприятия направлены на развитие личности ученика, обеспечивают единство обучения и воспитания. Целенаправленно работаю над формированием образовательных, общеразвивающих, личностных компетенций учащихся. Стимулирую активность школьников, потребность в самостоятельном добывании знаний, создаю основы для профессиональной ориентации школьников, способствую поиску и творческому развитию одаренных детей. Организую научно-исследовательскую деятельность обучающихся по предмету, в том числе выполнение проектных работ с применением информационных технологий. Мои ученики ежегодно принимают участие в предметных олимпиадах, конкурсах, соревнованиях, сетевых викторинах.

Подробнее об авторе

Тест по обществознанию 11 класс Уголовное права

Файл будет скачан в форматах:

pdf
docx

577

01.04.2025

Обществознание

11 класс

«Инфоурок»

Материал разработан автором:

Сонин Владимир Викторович

учитель

Краткое описание методической разработки

Тест по обществознанию на тему "Уголовное право" Этот тест охватывает основные аспекты образования.Подходит для закрепления изученного материала а также для проверки знаний.
В данном тесте 10 вопросов, в каждом вопросе по 4 варианта ответа, к каждому вопросы прилагается правильный ответ.Тест подходит для закрепления изученного материала или для его повторения.

Развернуть описание

Файл будет скачан в форматах:

pdf
docx

Обществознание

11 класс

01.04.2025

577

«Инфоурок»

Материал разработан автором:

Сонин Владимир Викторович

учитель

Курс повышения квалификации

Банковские инновации: технологии и перспективы

Этот курс уже прошли 10 человек

Курс повышения квалификации

Особенности подготовки к сдаче ОГЭ по обществознанию в условиях реализации ФГОС ООО

36 ч. — 180 ч.

699 руб.

Подать заявку О курсе

Сейчас обучается 338 человек из 57 регионов
Этот курс уже прошли 1 165 человек

Курс повышения квалификации

Методика преподавания обществознания в условиях реализации ФГОС

72/108/144 ч.

699 руб.

Подать заявку О курсе

Сейчас обучается 266 человек из 61 региона
Этот курс уже прошли 655 человек

Курс повышения квалификации

Организация проектно-исследовательской деятельности в ходе изучения курсов обществознания в условиях реализации ФГОС

72 ч. — 180 ч.

699 руб.

Подать заявку О курсе

Сейчас обучается 65 человек из 30 регионов
Этот курс уже прошли 330 человек

Смотреть ещё 6 054 курса

Краткое описание документа:

Тест рекомендовано использовать на уроке обществознания в 11 классе (базовый уровень) при изучении темы «Процессуальное право: уголовный процесс» Задачи: Образовательные: закрепить навыки работы с основными понятиями темы и по решению правовых задач, проблемных ситуаций. Развивающие: развить навыки самостоятельной работы обучающихся и решения заданий, умения работать с источниками ; способствовать развитию умения выделять главное, делать выводы, систематизировать знания по теме. Воспитательные: способствовать формированию правовой культуры обучающихся, познавательного интереса к изучению основ уголовного права, привитию уважения к законам и правовым нормам.