Инфоурок Биология КонспектыМногообразие млекопитающих

Рабочий лист "Многообразие млекопитающих". Раскраска "Многообразие млекопитающих"

Файл будет скачан в форматах:

  • pdf
  • pptx
991
88
09.04.2024

Материал разработан автором:

Разработок в маркетплейсе: 291
Покупателей: 6 131

Об авторе

Категория/ученая степень: Высшая категория
Место работы: МОУ СОШ № 21
Учитель биологии и основ безопасности жизнедеятельности высшей категории. Окончила бакалавриат МПГУ 2015 г. по специальности биология. В 2017 году закончила магистратуру в МПГУ по специальности учитель биологии и экологии. Профессиональная переподготовка - Учитель, преподаватель основ безопасности жизнедеятельности, 2017 г.
Подробнее об авторе

Настоящая методическая разработка опубликована пользователем Маслова Анастасия Викторовна. Инфоурок является информационным посредником

Рабочий лист "Многообразие млекопитающих" разработан в соответствии с ФГОС НОО и рабочей программы. Рабочий лист можно использовать как на уроке, так и в качестве домашнего задания. Подойдет для 7-8 класса. Можно использовать для подготовки к ОГЭ и ЕГЭ. Рабочий лист включает в себя 6 заданий, рефлексию, ответы и раскраску. Также прикреплен редактируемый материал в формате pptx. Задания рабочего листа: Заполни схему Чем ехидна отличается от утконоса? В связи с приспособлением к водному образу жизни у дельфинов Выбери представителей класса млекопитающие Раскрась представителей отряда грызуны Чем отличаются представители отряда хищные от других отрядов? Назовите 3 представителя отряда хищные

Краткое описание методической разработки

Рабочий лист "Многообразие млекопитающих" разработан в соответствии с ФГОС НОО и рабочей программы. Рабочий лист можно использовать как на уроке, так и в качестве домашнего задания. Подойдет для 7-8 класса. Можно использовать для подготовки к ОГЭ и ЕГЭ.

 

Рабочий лист включает в себя 6 заданий, рефлексию, ответы и раскраску. Также прикреплен редактируемый материал в формате pptx.

 

Задания рабочего листа: 

  1. Заполни схему 
  2. Чем ехидна отличается от утконоса?
  3. В связи с приспособлением к водному образу жизни у дельфинов 
  4. Выбери представителей класса млекопитающие
  5. Раскрась представителей отряда грызуны
  6. Чем отличаются представители отряда хищные от других отрядов? Назовите 3 представителя отряда хищные
Развернуть описание

Многообразие млекопитающих

Скачать материал

КЫЗЫЛОРДИНСКАЯ ОБЛАСТЬ   

ШИЕЛИЙСКИЙ РАЙОН

СШ №244 им И.ЖАХАЕВА

Нуртазаев Бахитбек учитель биологии

Тема урока: «Многообразие млекопитающих»

Цели урока:Продолжить углубленное изучение о классе и многообразии млекопитающих.

Задачи урока:

       Обобщить и систематизировать знания учащихся об основных отрядах Млекопитающих; их приспособленности к средам обитания; значении в природе и жизни человека.

       Продолжить развитие интеллектуальных умений: выделять главное, устанавливать причинно-следственные связи.

       Продолжить формирование познавательного интереса к предмету через использование стандартных форм обучения, и создание ситуации успеха, способствовать воспитанию культуры общения.

Оборудование: набор рисунков с изображением различных представителей класса Млекопитающие, видеоаппаратура, слайды.

Тип урока: комбинированный

План урока:

I. Организационный момент.

II.Этап проверки Д/з.

III.Релаксация - видеоролик.

IV.Этап изучения нового материала.

V.Этап закрепления.

VI.Этап Д/з. Оценивание.

 

 

Ход урока:

I. Организационный момент.

II. Этап проверки Д/з

Задание №1. “Кто лишний?”

Медведь

Тюлени

Бобр

Зебра

Волк

Моржи

Сурок

Косуля

Рысь

Сивучи

Нутрия

Зубр

Ёж

Касатка

Суслик

Кабан

Соболь

Морские котики

Заяц

Лось

Задание №2. “Цветик-семицветик ”(на доске из цветной бумаги наклеен цветок, учащиеся срывают лепестки, на которых с другой стороны написаны названия группа Млекопитающих животных)

Необходимо дать характеристику отряду по плану:

а) представители;

б) среда и место обитания;

в) характерные признаки, приспособленность к среде;

г) значение в природе и жизни человека;

д) интересные факты.

 

 

 

 Задание №3. Кроссворд – Млекопитающие.

Кроссворд «Класс Млекопитающие №1»

1. Покров тела у млекопитающих.

2. Железы, вырабатываемые у самок млекопитающих молоко.

3. Сумка, в которой вынашивает детёнышей ехидна.

4. Передвижение кенгуру по суши.

5. Древнее яйцекладущее дожившее до наших дней.

6. Он живёт на эвкалиптовом дереве и питается только его листьями.

7. Тело ехидны покрыто …

8. Кровеносная система млекопитающих.

9. Кругов кровообращения.

10. Уровень организации НС (нервная система).

11. Температура тела яйцекладущих.

12. Сердце.

13. Наиболее высокоорганизованные позвоночные животные.

14. Североамериканское животное размером с кошку.

15. Сумчатая древесная хищница.

16. На верхней и нижней челюстях млекопитающих расположены …

17. Сумчатое животное. Обитает в почве, роет норы, питается насекомыми, червями.

18. Складка кожи в виде кармана у сумчатого животного, куда помещается новорождённый.

III. Релаксация - видеоролик.

IV. Этап изучения нового материала.

« Многообразие млекопитающих».

Все млекопитающие делятся на 2 подкласса: первозвери и настоящие млекопитающие, или зверя.

Первозвери, или яйцекладущие млекопитающие. К ним относятся встречающиеся в Австралии и на близлежащих островах утконосы, ехидны и проехидны. Они не рождают живых детенышей, а откладывают яйца, как и птицы или крокодилы. Скорлупа яиц мягкая и кожистая. Температура тела у них непостоянная.

Настоящие млекопитающие, в зависимости от образа жизни делятся на 2 группы: низшие и высшие звери.

К низшим зверям относятся сумчатые млекопитающие(кенгуру,опоссум,коала,сумчатый барсук, сумчатый волк и д.р). Большинство этих животных распространено в Австралии (250), 70 видов обитают в Южной, Центральной и Северной Америке. Детеныши у сумчатых рождаются недоразвитыми, очень маленькими и беспомощными, поэтому матери долгое время донашивают их в сумке на брюхе. Сумчатые ведут надземный, подземный, древесный и полуводный образ жизни.

Высших млекопитающих называют плацентарными. К ним относятся в настоящее время млекопитающих. Их зародыши развиваются в матке, образующемся в ней детском месте – плаценте.

Плацентарные млекопитающие объединены в 18 современных отрядов. Познакомимся с главными из них.

На высшей ступени находятся приматы – полуобезъяны и человекоподобные приматы, или обезъяны. Для них характерны пятипалые хватательные конечности, причем верхние конечности очень подвижны. У них есть ногти, папиллярные линии и узоры на ладонях и подошвах. Головной мозг большой,  с хорошо развитыми полушариями. Живут семьями, парами, стадами. К приматам относятся лемуры, капуцины, павианы, макаки, мартышки, гиббоны, орангутаны, гориллы, шимпанзе.

У отряда хищных сходное строение черепа и зубов. Кроме того хорошо развитых и  острых клыков у них есть особенные крупные коренные зубы. Отряд объединяет семейство медвежьих, куньих, гиеновых, волчьих, кошачьих, енотовых и д.р.

 

Из отряда непарнокопытных сейчас встречаются представители трех семейств -  тапиры, носороги и лошади.

 

К отряду парнокопытных относятся около 190 видов животных: жирафы, бегемоты, лоси, антилопы, олени, сайгаки, архары, зубры, свины и д.р.

 

Отряд ластоногих объединяет животных, имеющих веретенообразное тело и конечности в виде ласт. Известно около 30 видов ластоногих: моржи, тюлени, морские львы, морские леопарды, нерпы и д.р.

 

Китообразные, хотя и похожи на гигантских рыб, - настоящие морские звери.Они теплокровные, дышат легкими, рождают живых детенышей и выкармливают их молоком. К отряду относятся киты, кашалоты, дельфины и д.р.

 

К хоботным относятся два вида слонов: индийский и африканский. Это самые крупные наземные млекопитающие. Их тело покрыто толстой кожей. Их главная особенность – наличие хобота и бивней.

 

Отряд грызунов многочисленный по видовому составу (около 2,5 тыс. видов) и широко распространенный. У них очень хорошо развиты зубы (особенно резцы). Грызуны распространены повсеместно: на суше и деревьях, в воде и под землей.

 

Отряд насекомоядных объединяет наиболее древних и примитивных млекопитающих. Головной мозг у них небольшой, полушария не имеют извилин. Зубы мало различаются по форме. Зрение слабое. Кончик морды вытянут в небольшой хоботок. К насекомоядным относятся ежи, выхухоли, землеройки, кроты и т.д.

 

V. Закрепление

1. - На какие два подкласса делятся класс млекопитающие?

- Кто такие яйцекладущие млекопитающие?

- В чем особенность плацентарных?

2. Сделайте анализ признаков и заполните таблицу, указав их номера под соответствующими классами животных.

 

Пресмыкающиеся

Птицы

Млекопитающие

 

 

 

 

Рефлексия

VI. Этап Д/з

Параграф 55, подготовить калаж на тему: «Многообразие млекопитающих».

Подведение итогов. Выставление оценок.

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Многообразие млекопитающих"
Смотреть ещё 6 034 курса

Методические разработки к Вашему уроку:

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Краткое описание документа:

КЫЗЫЛОРДИНСКАЯ ОБЛАСТЬ    ШИЕЛИЙСКИЙ РАЙОН СШ №244 им И.ЖАХАЕВА Нуртазаев Бахитбек учитель биологии Тема урока: «Многообразие млекопитающих» Цели урока:Продолжить углубленное изучение о классе и многообразии млекопитающих. Задачи урока:        Обобщить и систематизировать знания учащихся об основных отрядах Млекопитающих; их приспособленности к средам обитания; значении в природе и жизни человека.        Продолжить развитие интеллектуальных умений: выделять главное, устанавливать причинно-следственные связи.        Продолжить формирование познавательного интереса к предмету через использование стандартных форм обучения, и создание ситуации успеха, способствовать воспитанию культуры общения.

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

7 364 381 материал в базе

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

Скачать материал
    • 26.04.2014 3065
    • DOCX 52.5 кбайт
    • 10 скачиваний
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Закирова Мадина Пайзуллаевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Закирова Мадина Пайзуллаевна
    Закирова Мадина Пайзуллаевна

    Учитель матеиаматики и информатики

    • На сайте: 10 лет
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 20915
    • Всего материалов: 8

    Об авторе

    ЗЗакирова Мадина Пайзуллақызы 1974 жылы 3 қыркүйекте Қызылорда облысы Шиелі ауданы Бәйгеқұм ауылында дүниеге келген. 1981-1991 жылдары Қызылорда облысы Шиелі ауданы «Бәйгеқұм» ауылында №251 М.Әуезов атындағы орта мектебінде орыс тілінде білім алып шыққан. 1991-1996 жылдары Жезқазған қаласында Ө.А.Байқоңыров атындағы Жезқазған университетінде «информатика және математика» мұғалімі мамандығы бойынша білім алған. Еңбек жолын 1996 жылы Шиелі қыстағындағы №127 Ш.Уәлиханов атындағы орта мектеп - лицейде бастады. 2003-2004 оқу жылынан бастап №244 Ы.Жақаев атындағы орта мектебінде математика және информатика пәндері мұғалімі болып қызмет атқаруда.

Оформите подписку «Инфоурок.Маркетплейс»

Вам будут доступны для скачивания все 350 861 материал из нашего маркетплейса.

Мини-курс

Управление рисками и командой проекта

3 ч.

699 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Понимание психологических феноменов

4 ч.

699 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Современные технологии и организация туристской деятельности

5 ч.

699 руб.
Подать заявку О курсе
Смотреть ещё 6 034 курса