Конспект

урока - праздника

"Прощание с Азбукой"

в 1 классе 

 

 

         Учитель  начальных классов

Монголова Л.Д.

 

                                                                                       

 

 

 

Цели:                                                                                                                                                     
• Закрепление материала, полученного на уроках русской грамоты.
• Развитие мышления, внимания.
• Создав атмосферу удивления, восторга, развивать коммуникативные способности.
• Повышать интерес к языку и чтению.
• Воспитывать дружеские взаимоотношения в коллективе.

Оборудование:

ТСО: мультимедийный проектор, экран для проектора, флешкарта с презентацией, запись песни « Прощай  букварь», « 33 родных  сестрицы», ободки с буквами, презентация  стихотворения  « Весёлая Азбука», для пьесы: костюм лисы, тетерева,  зайцев, дерево, плакат с надписью, ёлка, дипломы, костюм букваря ( корона, мантия);

Оформление доски: шарики, цветы из картона, буквы ( прощай букварь), рисунок обложки  букваря, плакат «С праздником букваря».

                                                  Ход   мероприятия:

   Учитель:   Мы пригласили вас, дорогие гости, на праздник.  У нас большая радость,  (слайды № 1, 2, 3, 4).  Почему?– все дети научились читать и прочли первую школьную книгу – Азбуку.

 Дорогие ребята, поздравляю  вас с первой школьной победой, которую вы одержали благодаря старанию, трудолюбию и желанию учиться.

 

Дорогие ребята, уважаемые родители! Вот и подошел момент прощания с нашей первой учебной книгой. Кажется, еще вчера вы, ребята, переступили порог школы, пришли в первый класс. А сегодня, посмотрите, уважаемые родители, на своих детей - как они изменились, выросли, поумнели. Они многое узнали, многому научились. И помогла им в этом их первая учебная книга «Азбука».  (Слайд № 5)

Учитель.

Вы в школе почти целый год отучились,
Вы много успели и много узнали.
Писать и считать вы уже научились.
И первые книги свои прочитали.
А верным помощником в этом вам стала.
Первая главная книжка.
И первые буквы она показала
Девчонкам своим и мальчишкам.
Буквы потом сложились в слова,
Слова – в предложенья и фразы.
Огромный и красочный мир тогда.
Открылся, ребята, вам сразу.
Вы прочитаете хороших книг немало,
Пускай года пройдут и много-много дней,
Вам Азбука хорошим другом стала,
Мы этот праздник посвящаем ей!

 

Сегодня мы прощаемся с добрым другом. Праздник у нас «Прощание с Азбукой».(Слайд №6)

 Но «Букварь» познакомил вас не только с буквами. Его страницы учили вас быть дружными, воспитанными учениками, умеющими выполнять школьные правила.

Ведущий: Внимание! Внимание!. Мы начинаем наш праздник, посвящённой первой учебной книге – Азбуке. За шесть месяцев обучения в школе наши  первоклассники под руководством  учителя, дорогих родителей, бабушек, дедушек научились читать, мыслить, расширили свой кругозор.

 Читают дети:

Мы сегодня выступаем

          Перед вами в первый раз!

          Мы сегодня представляем

          Целиком наш первый класс!

 

Мы дошкольниками были,

Мы ходили в детский сад,

Мы из глины мастерили

И лошадок и зайчат!

 

А теперь, а теперь,

Открывает школа дверь!

Приняла школа нас –

Приняла в первый класс!

 

И директор наш, ребята,

В первый класс ходил когда-то,

И учительница наша,

Все ходили в первый класс.

Наша очередь сейчас!

 

За окном снежинки вьются

Мы умнеем с каждым днем.

Нынче праздник в нашем классе –

День прощанья с Букварем.

(звенят колокольчики) (слайд № 7)

 

Учитель: Вот и прозвенел звонок на последний урок по «Азбуке».

Ведущий:   Праздник идет, а самого главного гостя нет. Кого, ребята? (азбуки)

Давайте его позовем! (Азбука, мы ждем тебя!)

Не идет. А давайте позовем его по-другому. Пусть буквы встанут рядом так, чтобы получилось слово Азбука (сложить из букв, написать).(входит азбука)

 

 

 

Азбука. Здравствуйте, дети!

Я – Азбука. Учу читать.

Меня никак нельзя не знать.

Меня изучишь хорошо,

И сможешь ты тогда

Любую книгу прочитать

Без всякого труда!

Ребята, поздравляю вас с первой школьной победой – окончанием азбуки.

Желаю вам дальнейших успехов в учебе.

Учитель: Вот наша любимая книга. Вы любите её? Вы благодарны ей?  Когда вы первый раз увидели её, читали? А теперь? Кому спасибо скажем? Кого мы должны благодарить? Давайте об этом расскажем ей.

 

Азбука – ты книга первая моя,

Как не любить мне за это тебя.

Складывать буквы меня ты учил,

Радость открытий ты мне подарил.

 

Я с этой книжкой в первый раз

Пришел в свой первый, светлый класс,

Я эту книгу полюбил,

Я в ней все буквы изучил.

И как мне радостно сказать:

"Умею я теперь читать!"

 

Среди ярких толстых книжек

Неприметна и скромна,

Но зато читать в полгода

Научила нас она!

Мы знаем буквы, знаем слоги…
Умеем говорить, считать…
И постоянно, понемногу.

Мы научились все читать.

 

Вначале мы буквы читали чуть-чуть,

Теперь мы читаем страницы!

Спасибо хотим мы сказать букварю,

За то, что помог нам учиться!

 

И маме с папой не понять

Как трудно было прочитать

 Нам в первый раз “Ау”, “Уа”

Такие сложные слова.

Как хорошо уметь читать!

Не надо к маме приставать,

Не надо бабушке трясти:

«Прочти, пожалуйста! Прочти!»

Не надо умолять сестрицу:

«Ну, почитай еще страницу!»

Не надо звать, не надо ждать,

А можно взять и почитать!

                                       

Азбука: Сейчас проверим это умение.

 

1)    Узнаем буквы на ощупь: е, э, ю, щ, о.

 

2)    Загадаем загадки о буквах.

К единице три приставим –

Что за букву мы составим?   (В)

 

Шура сено ворошил, вилы на сене позабыл.   (Ш)

 

3)    Я футбольный судья, целый день с мальчишками.

Два футбольных мяча у меня под мышками.   (Ф)

 

 

Какие виды спорта или спортивные занятия начинаются на эти буквы:

·       На букву В? (волейбол)

·       На букву Ф? (футбол)

·       На букву Х? (хоккей)

АЗБУКА: Молодцы!

Учитель:

Вдоль картинок мы шагали,

По ступенькам – строчкам шли.

Ах, как много мы узнали,

Ах, как много мы прочли!

Самый первый свой учебник

Класс с волненьем открывал…

Видно, сказочный волшебник

Эту книгу написал.

 

 Кто же написал эту книгу? (Слайд № 8)                                                                                                                                                                        

 

Букварь: Спасибо за тёплые слова.

 

БУКВАРЬ.  Буквы – значки, как бойцы на параде,

В четком равненье построены в ряд.

Каждый в условленном месте стоит

И называется он – алфавит!  (Слайд № 9).

 

 

 Ведущий

Тридцать три родных сестрицы,

Писаных красавицы,

На одной живут странице,

А повсюду славятся!

Посадить Азбуку. Мы хотим показать 

Дети по очереди читают стихи про свою букву.

 

Азбука:     За ребят я очень рада!

                  Вижу: учатся всему –

                  Счету, грамоте, письму.

                  Хоть малы еще на вид,

                  Знают русский алфавит.

                 

- Сколько букв в нем? (Слайд № 10)

   -Это какие буквы? Почему?

                - Сколько гласных букв? Кто они такие? (Слайд № 11)

 

               Гласные тянутся в песенке звонкой,

                Могут заплакать и закричать.

                В тёмном лесу звать и аукать

               Но не желают свистеть и ворчать.

 

- Это кто такие?  Сколько согласных букв?  - Чем согласные звуки отличаются от гласных? (Слайд № 12)

 

                А согласные, согласные

                 Шелестеть, шептать, свистеть

                 Даже фыркать и скрипеть

                 Но не хочется им петь.

 

- Назови буквы, которые не обозначают звуков. (Слайд № 13)

 

                              Разминка

Вышло слово погулять, стало буквы подбирать  ( маршируют на месте)

Появились  гласные – радостные, разные  ( прыжки на месте)

А согласных целый взвод  уже по воздуху плывёт (  круговые движения  руками)

Мягкий знак и твёрдый знак  (« ленивая» ходьба на месте)

Слово машет головой: « Прочитай  меня, герой!» ( наклоны  головы  из стороны в сторону).

Отдых Азбуки.

Найди лишнюю букву

А О Б Я  Ы (Слайд № 14)

В С Р Д У Т Г (Слайд № 15)

   Из букв составь слова

Р А Ж И Ф (жираф) (Слайд № 16)

Е Д М Е Д В Ь (медведь) (Слайд № 17)

Н О С Л ( слон) (Слайд № 18)

- В какую группу можно объединить эти предметы?

 

Угадай сказочного героя (Слайд №19 )

1)     Появилась девочка в чашечке цветка,

А была та девочка не больше ноготка.

Кто читал такую книжку,

Знает девочку малышку.(Дюймовочка)

 

2)    Красна девица грустна,

Ей не нравится весна.

Ей на солнце тяжко.

Слёзы льёт бедняжка. (Снегурочка)

 

3)    Бабушка девочку очень любила.

Шапочку красную ей подарила.

Девочка имя забыла своё.

Ну, отгадайте, как звали её? (Красная шапочка)

 

4)    Всех на свете он добрей

Лечит он больных зверей.

Он известен, знаменит.

Добрый доктор… (Айболит)

 

Ведущий: Молодцы, ребята. Вы все хорошо знаете буквы  и умеете читать. Я очень благодарна некоторым детям, которые научились хорошо читать и пересказывают.  Вот посмотрите мониторинг детей по технике чтения, которые хорошо читают.(Слайды № 20-28).

 

Мини-пьеса “Лиса, тетерев и зайчата”

Действующие лица: лиса, тетерев Терентий, двое зайчат.

Оборудование: макет (ширма) дерева с дуплом, куст, плакат с надписью “Зайцы! Здесь ходит лиса!”.

 (Тетерев сидит на дереве или аналогичном возвышении. Рядом висит плакат “Зайцы! Здесь ходит лиса”. (Слайд № 29)

Выбегают зайчата.)

 

ЗАЙЧАТА: Здравствуй, дядюшка Терентий!

ТЕРЕНТИЙ: Здравствуйте, зайчата. Что вы здесь делаете?

ЗАЙЧАТА: Играем.

ТЕРЕНТИЙ: А разве вы не видите плакат,  который я написал для вас? Прочтите его.

ЗАЙЦЫ: А мы читать не умеем.

Мы не научились!

Мы пока только иностранные языки изучаем,

ТЕРЕНТИЙ: И какие же вы иностранные языки изучаете?

ЗАЙЦЫ: Я научился лаять по-собачьи: Гав! Гав!

- А я мяукать по-кошачьи: Мяу! Мяу!

ТЕРЕНТИЙ: Очень хорошо! Эти иностранные языки вам, может быть, очень пригодятся  в  жизни. Но всё-таки обязательно нужно научиться читать. Если бы вы умели читать, то прочитали бы на этом плакате “Зайцы! Здесь ходит лиса!”

(Зайцы испугано прижимаются друг к другу)

ТЕРЕНТИЙ: А вот и  она сама, Зайчата, прячьтесь в кусты. (Зайцы прячутся за куст. Появляется лиса, замечает плакат)

ЛИСА: Опять, Терентий, ты здесь этот глупый плакат повесил!  Безобразие! А зайцев ты здесь не видел? Такие маленькие, глупенькие, хорошенькие…

ТЕРЕНТИЙ: Нет, не видел.

ЛИСА: (показывая в сторону кустов) А что-то там вроде кусты шевелятся? Не они ли это? Посмотри, Терентий, тебе сверху всё видно…

ТЕРЕНТИЙ: Да, нет, там кажется собака, а за ней, похоже, охотник.

ЗАЙЦЫ (из-за кустов): Гав! Гав!

ЛИСА: Ой, собака, Ой, охотник! Бегу, Терентий, прощай, некогда мне!

(лиса убегает)

ЗАЙЦЫ: Гав! Гав! (выходят из-за кустов) Спасибо тебе, Терентий.

- Выручил нас.

ТЕРЕНТИЙ: Да и вы не растерялись, вовремя залаяли. Пригодились вам иностранные языки.

ЗАЙЦЫ: Конечно, но теперь мы ещё и учиться читать начнём.

Обязательно начнём. Теперь мы видим, что и уметь читать тоже очень важно.

- До свидания, дядюшка Терентий.

ТЕРЕНТИЙ: До свидания, зайчата.

Ведущий: Ребята, видите,   как плохо  когда  не умеешь  читать.

 

Букварь: Вы доказали сейчас, что хорошо выучили буквы. И потому сегодня вам вручаются  дипломы « Азбуку прочёл». (Слайд № 30)

 

( Букварь  вручает   всем  учащимся  дипломы)

 

Мой букварь, мой друг надёжный,

Расстаёмся мы теперь.

В новый мир большой и сложный.

Для меня открыл ты дверь.

Много радостных событий

Ты мне щедро подарил.

К миру радостных открытий

Ты ступенькой послужил.

 

Раскрывал тебя как чудо,

Наступил прощанья срок.

Никогда я не забуду

Первый твой большой урок.

До свиданья, Букварь дорогой!

Грустно нам расставаться с тобой.

Книг других ты милей и родней –

До свиданья, Букварь дорогой! (Слайд № 31)

Дети  поют  песню «Прощай, букварь!»

Мой букварь, мой друг надёжный,
Расстаёмся мы теперь.
В новый мир большой и сложный.
Для меня открыл ты дверь.
Расстаёмся с букварём,
 Песню мы о нём поём! (2 раза)
Много радостных событий
Ты мне щедро подарил.
К миру радостных открытий
Ты ступенькой послужил.
Расстаёмся с букварём,
 Песню мы о нём поём! (2 раза)
Раскрывал тебя как чудо,
Наступил прощанья срок.
Никогда я не забуду
Первый твой большой урок.
Расстаёмся с букварём,
Песню мы о нём поём! (2 раза)

 

Букварь. Мне немного грустно расставаться с вами, но сегодняшний праздник показал мне, что вы уже готовы читать другие книжки.

 

Ведущий: Букварь нам улыбается,
И навсегда прощается,
Учеба продолжается
За сценой организуют громкий плач) Выходит ученица

 

Ведущий: Что такое? Что случилось?

                  Почему так огорчилась?

 

Ученица. Жалко с букварем прощаться.

                На второй год хочу остаться

                С ним было так чудесно!

                С ним очень интересно!

Букварь: Но дальше будет ещё интереснее!

                  Вы познакомитесь с баснями и песнями.

                  Меня вам заменит “Литературное чтение” (Слайд № 32)

                  И библиотека откроет вам двери,

                  И самые лучшие книги доверит

                  Гляди веселее и слезы утри,

                 Вас столько чудесного ждет впереди.

 

Ученица.   Раз так, то и я с букварем попрощаюсь.

                   И вместе со всеми, сейчас улыбаясь,

                  

Ведущий:  Скажем очень громко “Прощай, наша Азбука!”   Хотя расставаться с тобою нам жаль.

 

Ведущий. Ты, Букварь наш, отдохни.

                  Ты на полке полежи.

                  В школу в сентябре опять

                   Первоклассники придут.

                   И страницами твоими

                   В царство грамоты войдут.   

Ведущий. Мы попрощались сегодня с Букварем, подошло к концу наше путешествие по стране Букварии,  но впереди вас ждут удивительные встречи с книгой.

 

Но страницы прошуршали,

Буквы 33 узнали мы

И теперь любую книжку

Мы прочтем без передышки.

Были мы просто ребятами

Стали теперь мы читатели

Нет среди нас лентяев -

Все мы прекрасно знаем.

Мы хотим сказать тебе спасибо.
Мы за всё тебя благодарим!
Говорим тебе мы: «До свиданья!»
«Здравствуй!» – новой книге говорим.

Литературное чтение:

Здравствуйте, ребята.
Поздравляю вас с первой победой.

Девочка-первоклассница

Здравствуй, гостья дорогая!
Приходи сюда скорей!
Расскажи нам про Россию,
Про природу, про друзей.

Литературное чтение: Для торжественного посвящения первоклассников в юные читатели прошу первоклассников встать.

• Обещайте, бережно относится к каждому учебнику, каждой книге.
• Обещайте подружиться с книгой.
• Обещайте стать активными читателями нашей библиотеки.

Вспомните правило работы с учебником. (Слайд № 33)

 

Мы простимся с Азбукой, и рукой помашем,
И спасибо десять раз дружно хором скажем! (Слайд № 34)

 

Итог урока. (Слайд № 35)