Урок русского языка «Учимся писать слова с двумя корнями»

Предпросмотр материала:

Выберите файл для просмотра:

Всего файлов: 2

Урок русского языка

Тема: Учимся писать слова с двумя корнями. Учитель: Саидова Светлана Фёдоровна

Цель урока: 1.Формирование умения учащихся находить и грамотно записывать сложные слова.

2. Развитие умений анализировать, сравнивать и обобщать учебный материал.

3. Формирование умения работать в группе; воспитание культуры общения.

Оборудование: мультимедийная презентация, карточки с индивидуальным заданием.

Ход урока.

I.Оргмомент.

-Прозвенел и смолк звонок,

Начинается урок!

Мы за парту тихо сели

На друг друга посмотрели.

Начинаем наш урок:

Назовите буквы, обозначающие орфограммы в словах, которые я буду говорить:

лес, трава, Лена, местный, чёрный, морозы, Минск

(С, А, Л, Т, Ё, О, М)

-А теперь посоветуйтесь с соседом по парте и составьте слово.

(вашу готовность я определю по поднятым рукам.)

«самолёт»

-Первый самолёт поднялся в воздух в 1903 году. Высота полёта составила 3м, и длился этот полёт всего 12 секунд! Аппарат смог взлететь, потому что его изобретатели американцы братья Райт добавили к конструкции планера бензиновый двигатель и пропеллер.

-Почему в России этот аппарат получил такое название – самолёт?

(сам летает)

-Как образовалось данное слово? (сложением двух корней)

-Как называют слова, образованные способом сложения? (сложные)

Сообщение темы урока.

-Сегодня на уроке вы будете учиться писать слова с двумя корнями и находить их среди других слов.

III.Воспроизведение и корректировка имеющихся умений и навыков.

- Поднимите руки у кого на столе лежат

Жёлтые квадратики – 1 группа

Красные – 2 группа;

Синие – 3 группа.

Работа в группах:

-разделитесь на творческие группы;

-получите карточки с заданием для каждой группы;

-запишите получившиеся слова на листах. Докажите, что это сложные слова (выделите корни).

-выберите представителя в вашей группе, который сможет доказать правильность вашего ответа.

(Группы получают карточки:

1 –снег +падать вода +падать

2 –мышь +ловить пыль +сосать

3 –лёд +колоть дом +хозяйка

4 –земля +мерить пешком +ходить)

Листы с получившимися словами размещают на доске.

-Как вы считаете, все ли слова записаны правильно? Почему?

-Давайте сформулируем правило о том, как грамотно записать сложные слова.

IV.Физминутка.

-А сейчас отдохнём. Все встаём. Нашу разминку проводим так:

если я называю сложное слово – вы хлопаете,

если слово с одним корнем – вы топаете:

Снегоход, мышеловка, парта, подводный, водопад, домик, листопад, садовник, рукомойник, морской, мореход.

V.Создание проблемной ситуации.

- Молодцы, вы правильно определили все сложные слова. А кто из вас сможет их вспомнить? У кого самая хорошая память?

Посмотрите на слова, на слайде, правильно ли они записаны

снегоход мышиловка листопад

водапад мореход рукамойник

Дети сталкиваются с неправильным написанием соединительного гласного, говорят об этом. Учитель спорит:

«Но ведь в слове «вода» окончание «а», значит, написано правильно!»

Аналогично: «рука» - окончание «а», «мыши ловятся».

-Какие соединительные гласные пишутся в сложных словах?

Молодцы!!!

-Я благодарю вас за работу на уроке. Кстати, чем интересно слово «благодарю»? (дарю благо, дарю добро. Когда ты благодаришь человека, ты даришь добро. Чаще дарите добро людям, благодарите их, и это добро к тебе вернётся. Урок окончен!

1/7

Урок русского языка «Учимся писать слова с двумя корнями»

Урок русского языка «Учимся писать слова с двумя корнями»

Начальные классы

Конспекты

(1 оценка)

RAR

06.05.2013

6126

Начальные классы

Конспекты

Файл будет скачан в формате:

RAR

Автор материала

Саидова Светлана Фёдоровна

учитель начальных классов

На сайте: 13 лет и 2 месяца
Всего просмотров: 20583
Подписчики: 0
Всего материалов: 16

20583
просмотров
16
материалов
0
подписчиков

Настоящий материал опубликован пользователем Саидова Светлана Фёдоровна.
Инфоурок является информационным посредником. Всю ответственность за опубликованные материалы несут пользователи, загрузившие материал на сайт. Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете на материал.