1641360
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
До повышения цен на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации осталось:
0 дней 0 часов 0 минут 0 секунд
Успейте подать заявку на курсы по минимальной цене!
ИнфоурокНачальные классыРабочие программыҚазақ тілі «Лепті сөйлем» 2- сынып

Қазақ тілі «Лепті сөйлем» 2- сынып

Лабиринт
библиотека
материалов

ҚАРАЛДЫ: КЕЛІСЕМІН: БЕКІТЕМІН:

Бірлестік жетекшісі: Мектеп директорының Мектеп директоры

оқу-тәрбие жөніндегі

орынбасары

______ Б.Қ.Нұрғалиева _______ А.А.Құрмашева _______ А.М.Елемесова

« » қараша 2013 жыл « » қараша 2013 жыл « » қараша 2013 жыл

















Қазақ тілі пәнінен

ашық сабақ жоспары.

Тақырыбы: Лепті сөйлем.





А.Қ.Токжигитова

Сыныбы: 2 «Б»

Күні: 29.11.2013ж.

Уақыты: сағ.8.50

Өтетін орны: 2 кабинет








Семей қаласы

Сабақтың тақырыбы: Лепті сөйлем.

Сабақтың мақсаты: Лепті сөйлем жайында білім беру; көңіл – күйге байланысты айтылатын сөйлемдерді басқа сөйлемдерден ажырата білуге үйрету; жазу сауаттылықтарын қалыптастыру.

Сабақтың міндеттері:

  1. Жаттығу жұмыстарын жүргізу арқылы лепті сөйлемдерді басқа сөйлем түрлерінен ажырата білуге үйрету. Сөйлемдерді салыстырып, айырмашылығын дәлелдей білуге баулу.

  2. Оқушыларды тыныс белгілерін дұрыс қоя білуге дағдыландыру. Оқушылардың сөздік қорларын, есте сақтау қабілеттерін дамыту, байланыстырып сөйлеу қабілеттерін арттыру.

  3. Оқушыларды адамгершілікке, достыққа, ұқыптылыққа баулу. Эстетикалық талғамдарын арттыру. Көркем, әрі сауатты жазуға баулу.


Сабақтың түрі: дәстүрлі

Сабақтың типі: жаңа білімді меңгерту

Сабақтың көрнекілігі: интерактивті тақта, суреттер.

Сабақта қолданылатын әдіс-тәсілдер: сұрақ-жауап, түсіндіру, көрсету, нұсқау, үйрету, жаттықтыру, ойын.


Сабақтың барысы:

I Ұйымдастыру кезеңі.

а) Психологиялық дайындық.

Оқушылар: Үлкенге де сіз,

Кішіге де сіз.

Сәлем бердік сіздерге

Құрметпенен біз.

Мұғалім: Қазақ тілі – өз тілім, ана тілім,

Абай, Мұхтар сөйлеген дана тілім.

Қастерлейді ұл-қызың мәңгі сені,

Болашағым, бақытым, дара тілім дей отырып бүгінгі қазақ тілі сабағымызды бастайық. Балалар, бүгінгі қазақ тілі сабағымыз ерекше болмақ. Өйткені бізге өздерін көріп отырғандай қонақтар келіп отыр. Сондықтан да барлығымыз бүгінгі сабаққа жақсы қатысамыз деген ойдамын.

II. Өткен сабаққа шолу. – Балалар, біз бүгінгі сабағымызда дүкендерге саяхат жасаймыз. Саяхатымызды «Жемістер» дүкенінен бастасақ. Ол үшін мен сендерге өткен тақырыптар бойынша бірнеше сұрақтар қояйын. Сұраққа толық жауап берулерінді сұраймын. Балалар, мына жоғарыдағы жемістердің барлығы да тәтті, дәмді. Сондықтан да кез келген жеміс сендерге ұнайды деп ойлаймын. Әр толық жауапқа бір жемістен беремін. Бұл сендердің сабаққа қандай деңгейде қатысқандарынды білдіреді және сабақ соңында осылар арқылы бағаланасыңдар.

  • Сөйлем неден құралады?

  • Сөйлем соңынан қандай тыныс белгілері қойылады?

  • Хабарлы сөйлем дегеніміз не?

  • Сұраулы сөйлем дегеніміз не?

  • «Айгерім кітапханаға барды. Кітапханада адамдар көп.» Осы сөйлемдер сөйлемнің қандай түріне жатады?

  • Жауап алу мақсатымен айтылған сөйлемді қандай сөйлем дейміз?


III. Жаңа сабақ. –Балалар, енді барлығымыз оқулығымыздың 185-жаттығуына назар аударайық. Жаттығудың берілгенін оқушылар іштей оқиды.

«Балақай» өлеңімен жұмыс.

Балақай

- Бүлдірген тереміз, балақай.
- Алақай!
- Ат жарыс көреміз, балақай.
- Алақай!
- Айға ұшып барамыз, балақай.
- Алақай!
- Кел, ағаш жарамыз, балақай.
- Әй, ата-ай!


  • Өлеңді бір( 1 ) түсінікті оқуы;

  • Оқушылардың рөлге бөліп оқуы;

  • Өлеңдегі көтеріңкі дауыс ырғағымен айтылған сөздерді табу;

  • Сөйлем соңындағы тыныс белгілеріне назар аудару;

  • Өлеңнің авторы жайлы қысқаша мағлұмат беру;

Ережемен жұмыс.

  • Ережені оқушылардың іштей оқуы;

  • Ережені талдау;

  • Бір-екі оқушының дауыстап, мәнерлеп, әрі түсінікті оқуы;

  • Ереже бойынша сұрақтар қою;

  1. Адамның көңіл-күйін, сезімін білдіретін сөйлемді қандай сөйлем дейміз?

  2. Олар қандай дауыспен айтылады екен?

  3. Лепті сөйлемнен соң қандай тыныс белгісі қойылады?

Сергіту сәті. «Үйректер» әні.

Дәптермен жұмыс. Келесі саяхатымызды «Ойыншықтар» дүкенімен жалғастырамыз. Ол үшін 186-жаттығуға назар аударайық. Берілген сөйлемдерді сұраулы және лепті сөйлемдерге айналдырып жазу. Екі оқушы интерактивті тақтаға, екі оқушы жай тақтаға жазады. Қалған оқушылар орындарында жаза береді.

Сыныпта өнерлі оқушылар көп. (Сыныпта өнерлі оқушылар көп пе?

Сыныпта өнерлі оқушылар көп екен!)

Мектеп ауласына әдемі гүлдер егілген. (Мектеп ауласына әдемі гүлдер егілген бе?

Алақай, мектеп ауласына әдемі гүлдер егілді!)

(Қатысқан оқушыларға қалаған ойыншықтарын беру)

«Көкөністер» дүкеніне де келіп тоқтадық, ол үшін 187, 188-жаттығуларды орындайық. Мұнда үш қатар үш түрлі сөзге сөйлем құрайды.

I қатар – «алақай», II қатар – «ура», III қатар – «жасасын» сөзін қатыстырып сөйлем құрау. Өздік жұмысына беріледі.

188-жаттығуда сөйлемдерді салыстырып, айырмашылығын дәлелдеу.

Әкем шаңғы әкелді. Алақай, әкем шаңғы әкелді!

Қар қалың жауды. Қардың қалың жаууын-ай!

Ауа райы жақсы екен. Ауа райы қандай жақсы!

Тестпен жұмыс. 5 сұрақтан құралған тестты орындатып, артта отырған мұғалімдерге тексерту.


V. Қорытындылау.


Үйге тапсырма: 189-жаттығу, 69 бет ереже жазу, жаттау.





































C:\Documents and Settings\User\Рабочий стол\Мунира сурет\images (1).jpgC:\Documents and Settings\User\Рабочий стол\Мунира сурет\images (4).jpg

C:\Documents and Settings\User\Рабочий стол\Мунира сурет\images (9).jpg

C:\Documents and Settings\User\Рабочий стол\Мунира сурет\images (3).jpg


















C:\Documents and Settings\User\Рабочий стол\Мунира сурет\images (5).jpgC:\Documents and Settings\User\Рабочий стол\Мунира сурет\images.jpg



















C:\Documents and Settings\User\Рабочий стол\Мунира сурет\images (24).jpgC:\Documents and Settings\User\Рабочий стол\Мунира сурет\загруженное (5).jpg





https://encrypted-tbn0.gstatic.com/images?q=tbn:ANd9GcSpWo1cKn0_jr9TZC20SK3CyAvrp6co6MoGPOBosCeB_FIrLbxO6AC:\Documents and Settings\User\Рабочий стол\Мунира сурет\images (26).jpgC:\Documents and Settings\User\Рабочий стол\Мунира сурет\images (25).jpgC:\Documents and Settings\User\Рабочий стол\Мунира сурет\images (27).jpg



























C:\Documents and Settings\User\Рабочий стол\Мунира сурет\images (12).jpg

C:\Documents and Settings\User\Рабочий стол\Мунира сурет\images (16).jpg







C:\Documents and Settings\User\Рабочий стол\Мунира сурет\images (14).jpgC:\Documents and Settings\User\Рабочий стол\Мунира сурет\загруженное (1).jpg









2013-2014 оқу жылындағы 2 «Б» сынып оқушыларының ата-аналары туралы мәлімет.

Оқушының аты-жөні

Әкесінің аты-жөні

Жұмыс орны

Анасының аты жөні

Жұмыс орны

Мекен –жайы, телефоны

Ажарова Жамал

-


-

Ажарова Қаршыға

3 орта мектеп

Омская1-7 63-26-73

Баяндинова Айшажан

Баяндинов Адильхан


Баяндинова Қарлығаш

ВКП «Семей Водаканал»

Жамакаева 153 64-27-79

Бейкенов Дастан

Бейкенов Қазбек


ТОО Строй Спец Транс

Токтаганова Зульфия


Лодочная 2 А 30

Болатбаева Нұрай

Момынбаев Айбек


Тұрсынова Меруерт


Жамакаева 219 А 77-15-00

Ғабдулкәкім Камила

Жақыжанов Марат


Әбділманова Гүлнұр

АО «Альянс банк»

Найманбаева 254 64-10-17

Ертарғынов Алижан

Уәлиев Қайрат

ТОО»Уәли»тіс дәрігері

Темірғалиқызы Әсем

29 орта мектеп

Найманбаева 220 64-16-37

Жумабекова Дилназ

Конабеков Болат

-

Конабекова Динара

Найманбаева 250 77-41-67

Жұмажанов Қуаныш

Арыстангалин Сағындық

ЛОВД полиция

Арыстангалина Әсемгүл

1 Арман ясли-бақша

35 кв. 17-66 54-67-23

Киякбаева Ажар

Киякбаев Бауыржан

Салық басқармасы

Ибраимова Нургуль

-

Порхоменко 51 64-32-65

Мубараков Нұрсұлтан

Орынбеков Думан

ИП Орынбеов

Сарсенбинова Динара

-

Повлодарская 18 54-90-64

Оңғарұлы Ерсін

Есенбаев Оңғар

Зейнеткер

Есенбаева Сандуғаш

1 Арман ясли-бақша

Порхоменко 71 54-04-57

Өмербеков Азиз

Арпабаев Фархат

ИП Арпабаев

Арпабаева Нұрбақыт

АО «Евразийски банк»

Чайжунусова 241 63-44-93

Русланова Бегімай

Ахметов Руслан

АҚ «Семей локоматив»

Түгүрова Қамаргүл

Обл.аурухана санитарка

Чайжунусова 245 54-41-45

Сапарханова Ақнұр

Сапарханов Ануарбек

Әскери қызметкер

Адамбаева Қымбат

-

Жамакаева 219 А 77-15-64

Серикболов Адлен

Ахметов Серикбол

Цем.завод құрылысшы

Ахметова Жумагуль

Сатушы

Чайжунусова 260 54-46-54

Таңатұлы Нұрасыл

Жайдарбеков Таңат


Шопан

Жетпіс Айман

-

Елемесова 77

Терлекпаев Ерсұльан

Терлекпаев Ержан

-

Ибрагимова Әсем

-

1 Набережный 8-5 54-81-08

Токанов Алмас

Құрманов Бақтыбек

«Қант орталығы»

Құрманова Айтолқын

-

Құтжанова 36-17 77-19-27

Төкенов Мади

Тусупов Бейбітбек

ИП Тусупов

Чапатаева Мадина

«Жедел күзет» бухалтер

Шугаева 163 53-09-07

Тұрұсбеков Дастан

Жүнүсов Сейтқазы

ИП Нұртазин

Жүнүсова Нұржанат

-

Шугаева 152 77-47-12

Тоқанов Нұрлыбек

Құрманов Асан


«Қант орталығы»

Құрманова Гүлжан

-

8марта 88 54-11-00

Хабасов Тамирлан

Баяндинов Серикхан

Зам.нач.департамента

Баяндинова Қарлығаш

«Восток кондитор»

Жамакаева 169 54-27-79

Шарипказыева Аружан

Жылқайдаров Рауан

«Учереждение ОВ-156/19»

Жылқайдарова Эльвира

ТОО Астро-ломбард

Мамай-батыра 99-63

Зияш Диас

Смайлов Ернұр


-

Смайлова Гульфайрус

Поликлиника №1

20 кв. 2-27

Кенесқан Әділ

Шымырбаев Медет


Менеджер по кадр.

Шымырбаева Баян

-

40кв. 5-53 77-42-78





Сынып жетекшісі: Токжигитова А.К

Лабиринт
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Краткое описание документа:
1.      Жаттығу жұмыстарын жүргізу арқылы лепті сөйлемдерді басқа сөйлем түрлерінен ажырата білуге үйрету. Сөйлемдерді салыстырып, айырмашылығын дәлелдей білуге баулу. 2.     Оқушыларды тыныс белгілерін дұрыс қоя білуге дағдыландыру. Оқушылардың сөздік қорларын, есте сақтау қабілеттерін дамыту, байланыстырып сөйлеу қабілеттерін арттыру. 3.     Оқушыларды адамгершілікке, достыққа, ұқыптылыққа баулу. Эстетикалық талғамдарын арттыру. Көркем, әрі сауатты жазуға баулу.   Сабақтың түрі: дәстүрлі Сабақтың типі: жаңа білімді меңгерту Сабақтың көрнекілігі: интерактивті тақта, суреттер. Сабақта қолданылатын әдіс-тәсілдер: сұрақ-жауап, түсіндіру, көрсету, нұсқау, үйрету, жаттықтыру, ойын. 
Общая информация
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Методика организации образовательного процесса в начальном общем образовании»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности педагога-воспитателя группы продленного дня»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты инклюзивного образования в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Средства педагогического оценивания и мониторинга в работе учителя в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты развития мотивации учебной деятельности младших школьников в рамках реализации ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Применение современных педагогических технологий в образовательном процессе в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Применение методов арт-терапии в работе со старшими дошкольниками и младшими школьниками»
Курс повышения квалификации «Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) в соответствии с ФГОС»
Курс повышения квалификации «Методика преподавания курса «Шахматы» в общеобразовательных организациях в рамках ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Техники креативного мышления как инструмент формирования общих компетенций по ФГОС»
Курс повышения квалификации «Сурдопедагогика: организация обучения, воспитания, коррекция нарушений развития и социальной адаптации глухих, слабослышащих, позднооглохших обучающихся в условиях реализации программы ФГОС»
Курс повышения квалификации «Методы интерактивного обучения»
Курс повышения квалификации «Новые методы и технологии преподавания в начальной школе по ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Оказание психолого–педагогической помощи лицам с ОВЗ»
Курс повышения квалификации «Формирование и развитие ключевых компетенций школьников в интересах устойчивого развития региона»
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.