Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Урок-проект по теме:«Декоративное рисование. Городецкая роспись. Эскиз росписи кухонной разделочной доски.»
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Урок-проект по теме:«Декоративное рисование. Городецкая роспись. Эскиз росписи кухонной разделочной доски.»

библиотека
материалов

Вид урока: Урок-проект по теме: «Декоративное рисование. Городецкая роспись. Эскиз росписи кухонной разделочной доски.»

Цели урока:

Обучающие:

  • углубление эстетического познания о народном и декоративно-прикладном искусстве;

  • знакомство учащихся с техникой Городецкой росписи;

  • развитие навыков копирования элементов рисунка.

Развивающие:

  • развитие композиционного мышления, художественного вкуса, графического умения;

  • развитие творческого воображения;

  • развитие интереса к предмету;

Воспитательные:

  • воспитание собранности, аккуратности при подготовке к уроку;

  • воспитание умения планировать свою работу;

  • воспитание умственных и волевых усилий, концентрации внимания, логичности и развитого воображения;

  • воспитание уважительного отношения к национальным традициям.

Оборудование: ПК, наглядный материал, раздаточный материал.

Формы работы: фронтальная, индивидуальная, в парах.

Методы работы:

  • объяснительно-иллюстративный (изложение материала);

  • практический (отработка навыков);

  • исследовательский (самостоятельный просмотр полученных результатов, анализ выполнения операций).

  1. Организационный момент. Проверка готовности к уроку.

  2. Беседа об истории развития промысла и основных элементов росписи. (Звучит мелодия )

  1. Учитель:

Велика Россия наша,

И талантлив наш народ,

О Руси родной умельцах

На весь мир молва идёт.



Н а этом уроке, мы продолжим знакомство с народными промыслами нашей страны. Народные промыслы – это гордость России. В народе говорили, «что не ремесло, то и промысел».

А называется этот промысел – Городецкая роспись.

(Слайд №1, слайд №2)



Учитель: Название промысла идёт от названия города Городец. Старинный русский город Городец пришёл словно из сказки.



  1. Дети читают стих о Городецкой росписи:

Слайд №3

Есть на Волге город древний под названьем Городец.

Славится по всей России своей росписью – творец.

Распускаются букеты, ярко красные горя,

Чудо -птицы там порхают, словно в сказку нас зовя.

Только глянешь на дощечки- Ах! Какие чудеса!

Отражается в узорах городецкая краса.

Городецкий конь бежит ,земля –матушка дрожит!

Птицы яркие летают, и купавки расцветают

  1. Выступление ученика. (Большаков Александр)

На берегу Волги стоит славный и древний город Городец. По преданию, основал его еще в 1152 году князь Юрий Долгорукий как сторожевую крепость. Называли Городец в те времена Малым Китежем. Во время нашествия хана Батыя враги сожгли, разграбили Городец. Но он, словно птица Феникс, отстроился заново.

Городец стоял на бойком месте, по соседству со знаменитой Макарьевской ярмаркой. Шли по Волге баржи и суда с грузами, а по дорогам – конные обозы. На километры растягивались ряды, в которых торговля велась на разных языках, тысячи лавок и лавчонок переполнены товарами, привезенными не только со всей России, но и из других стран.

Привозили все, что умели делать. По берегу Волги расползался щепной ряд, где продавали сделанные из дерева сани, кадки, корыта, коромысла, лапти. Жители Городца и окрестных селений (Курцево, Косково, Ахлебаиха) славились как умелые плотники, резчики по дереву. Леса давали дешевый и разнообразный материал, из которого делали все: от детских игрушек и колыбелей до кораблей. Особой известностью пользовались городецкие прялки. Их с удовольствием покупали во многом благодаря забавным расписным картинкам на донце прялки. После окончания работы, такое донце хозяйка вешала на стену вместо картины.

4.Учитель читает

Из истории возникновения Городецкой росписи.

Слайд №4,слайд №5, слайд №6, слайд №7.



5.Учитель. Из старого наследия современные мастера развивают отдельные традиционные мотивы: цветы, кони, птицы. Многие народные мастера отражают в своих узорах красоту цветущих лугов и садов. Посмотрите, как много на этих изделиях цветов. Цветы пишут фантастические, каких в природе не встретишь, но это только на первый взгляд так кажется.

Если присмотреться внимательнее, то можно узнать ромашки, ягоды, розы, купавки. Но главными элементами цветочной росписи являются розан и купавка.

6.Основные элементы росписи: Слайд №8, слайд №9

Ученик рассказывает об элементах росписи.(Чуклайкин Никита)

- В течении многих десятилетий мастера отрабатывали приёмы рисования цветов (розана, купавки) и выработали определённые правила.

- сначала готовят цветочный фон ( часто жёлтый, т.к. раньше окрашивали дерево луковой шелухой), на него наносят главные фигуры в виде крупных цветовых пятен. Розан выполняется обычно розовым цветом, а купавка – голубым. Этот этап называют « подмалёвка».

- Следующий этап называют «тенёвка», т.к. здесь используются более тёмные краски бардовые или синие. Обозначают центр цветка и лепестки. У розана центр рисуют в середине цветка, у купавки он смещается влево или вправо. Центр обозначают небольшим кружком. Лепестки цветов имеют форму полукруглых дужек. Цвет дужек совпадает с цветом центра цветка.

-Завершающий этап росписи называют « оживка», т.к. именно после неё весь рисунок словно оживает. «Оживку» делают белой и чёрной краской.

7. Знакомство с композицией городецкой росписи. Рассказ и показ учителем.

Существует три вида композиции в городецкой росписи .

Слайд №10,11, 12.

1. Цветочная роспись.

Этот вид чаще всего используется, он наиболее прост в исполнении. В менее сложном варианте на работе может быть изображен один цветок с расходящимися от него листьями. В цветочном орнаменте можно выделить следующие наиболее распространенные типы орнамента:

  • "Букет" - изображается симметрично. Обычно пишется на разделочных досках или блюдах.

  • "Гирлянда"- это разновидность "букета", когда один или два крупных цветка располагаются в центре, от них в стороны расходятся более мелкие цветы с листьями.

2. Цветочная роспись с включением мотива "конь" и "птица";

Учитель:

Так же как и в цветочной росписи, в изделиях с изображением коня и птицы мотивы могут быть симметричны. Они располагаются по сторонам цветущего дерева или внутри цветочной гирлянды. Иногда, среди симметрично написанного цветочного орнамента располагаются две птицы, иногда различные по цвету. Изображения "петух" и "конь" является символами солнца, пожеланиями счастья. Изображения "петуха" и "курочки" символизирует семейное благополучие, пожелание семье множества детей.

3. Сюжетная роспись

Учитель:

Выполняется на крупных изделиях: панно, сундуках и крупных шкатулках, разделочных досках и блюдах. Роспись в два или три яруса (в верхней части пишется основной сюжет с застольем, свиданием, прогулкой, выездом и т.п., в нижней - сюжеты помогают раскрытию данной темы). Средняя часть, разделяющая ярусы, представлена в виде цветочной полосы. Возможен и другой вариант: изображается основной сюжет, опоясанный цветочной полосой.

Интерьер: сцены застолья, чаепития, свадьбы выполняются на фоне окна с обязательным включением стола. Стол заполнен чашками, самоваром или вазой с цветами(символ богатства и достатка). В композицию могут быть включены шторы и часы.

Лица людей всегда обращены к зрителю. Очень редко встречаются изображения, развернутые в три четверти.



Работа с кроссвордом. ( Дети читают вопрос, отвечают) Слайд № 13

  1. Самостоятельная работа детей. Слайд №14

Учитель:

Сегодня мы будем готовить товары для городецкой ярмарки. Это разделочные доски. По форме они напоминают донце прялки. Постарайтесь расписать их, используя городецкие мотивы ( розаны, купавки, листья).

Ребята самостоятельно выбирают композиционное и цветовое решение работы.



Наш мастер на ярмарке будет ждать наши работы.

И моё пожелание каждому из вас:



Ничего не бойся-

Ты делаешь для всех.

Мы на тебя надеемся

И верим в твой успех.

Получится, как надо,

И даже сверх того.

Доска лежит здесь рядом,

Давай начнём с неё!

Слайд №15

  1. Итог урока.



Выставка работ учащихся.

Учитель: На доске – выставка ваших работ. Я очень рада, что у вас получились такие красивые цветы.

  1. Обобщение.

-С каким народным промыслом вы познакомились?

- Какие элементы цветочного узора Городца являютя, основными?

VI. Рефлексия.

- Поднимите, пожалуйста , руку , кто считает, что с заданием справился полностью?

- Кто считает, что работу не успел завершить?

Молодцы! Спасибо за работу! Слайд №16



6


Краткое описание документа:

Формирование универсальных учебных действий: Личностные: действие смыслообразования— установление учащимися, связи между целью учебной деятельности и ее мотивом (мотив — организация выставки работ декоративно — прикладного искусст­ва, цель — познакомить с историей развития городецкой росписи, формировать навыки кистевой росписи. ); · действие нравственно-этической ориентации— умения выделять нравственный аспект поведения и соотносить поступ­ки и события с принятыми этическими принципами. Регулятивные: · постановка учебной задачи; · определение последовательности промежуточных целей с учетом конечного результата; · предвосхищение результата и уровня усвоения, его вре­менных характеристик; · сличение способа действия и его результата с заданным эталоном; · внесение необходимых дополнений и изменений в план и способ действия; · выделение и осознание того, что уже усвоено и что еще подлежит усвоению, осознание качества и уровня усвоения; · воспитание волевой саморегуляции. Познавательные; общеучебные действия — преобразование объекта из чувст­венной формы в модель с выделением сущностных характери­стик (изображение изящных форм, ритма растительного орнамента Городецкой росписи с использованием графических и живописных умений); умение осознанно и произвольно строить речевое вы­сказывание в устной форме; выбор эффективных способов решения задач; рефлексия способов и условий действия; контроль и оценка процесса и результатов деятельности; извлечение необходимой информации; определение основной и второстепен­ной информации; умения структурировать знания; поиск и вы­деление необходимой информации; применение методов информационного поиска; логические действия — развитие мыслительных операций анализа, синтеза, сравнения; установление причинно — следствен­ных связей; постановка и решение проблем — формулирование пробле­мы и самостоятельное создание способов решения проблем творческого характера. Коммуникативные: социальная компетентность, учет позиции товарищей и учителя, умение слушать и вступать в диалог, участвовать в коллективном обсуждении, интегрироваться в группу сверстников и продуктивно взаимодействовать и сотрудничать со сверстниками и взрослыми
Автор
Дата добавления 26.04.2014
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров1278
Номер материала 85363042621
Получить свидетельство о публикации

Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх