Урок внеклассного чтения «Книги В. Осеевой»

Урок внеклассного чтения 2класс Книги Валентины Осеевой

Найди спрятанное слово

Родилась 15 апреля 1902 г. В юные годы она мечтала стать актрисой. Работала в трудовой коммуне для беспризорных детей (1923-1939) Осеева Валентина Александровна (1902 – 1969гг.) В свободное время сочиняла сказки, писала пьесы и ставила их вместе с детьми, любила придумывать игры, увлекаясь не меньше самих ребят.

Мало уметь читать, надо уметь думать !

Когда я была такой, как вы, я любила читать маленькие рассказы. Я любила их за то, что могла читать без помощи взрослых. Один раз мама спросила: – Понравился тебе рассказ? Я ответила : – Не знаю. Я о нём не думала. Мама очень огорчилась. С тех пор, прочитав рассказ, я стала думать о хороших и плохих поступках девочек и мальчиков, а иногда и своих собственных. И так как в жизни мне это очень помогло, то я написала и для вас короткие рассказы, чтобы вам было легче научиться читать и думать.

Книги Валентины Осеевой переведены на многие языки народов России и ближнего зарубежья

О чем заставляет задуматься Валентина Осеева в своих произведениях? Что такое хорошо и что такое плохо

Цифровой диктант 1.Мальчики в этом рассказе – братья. 2. Сыновей у каждой женщины было по одному. 3. Сын одной из женщин мог бы работать в цирке. 4.Один из мальчиков лучше всех танцевал. 5.Один из мальчиков лучше всех пел. 6. В рассказе все три женщины хвалили своих сыновей. 7. Мальчики помогали мамам нести воду из колодца. 8. Старичок увидел только одного сына. 9. Главная мысль рассказа лучше всего может быть выражена пословицей: « Не суди о человеке по словам – суди по делам».

Проверь себя 0 1 1 0 1 0 0 1 1

Подумайте и ответьте: Как вы поступите, когда ваш товарищ попадёт в такую ситуацию, как Витя? С кем из мальчиков вам хотелось бы дружить? Почему? Подходит ли название « Три товарища» к рассказу? Сколько на самом деле товарищей оказалось у Вити?

ТЕСТ 1. Сколько зелёных карандашей было у Кати? а) три б) два в) один г) четыре

2. Разрешала ли мама Кати дать зелёный карандаш Лене? а) нет, не разрешила б) да, разрешила в) сказала, что подумает г) забыла о просьбе Кати

3. Разрешил ли брат Кати дать зелёный карандаш Лене? а) нет, не разрешил б) забыл о просьбе Кати в) сказал, что подумает г) да, разрешил  

4. Почему Катя не дала зелёный карандаш Лене? а) считала, что Лена сломает ее карандаш б) забыла о просьбе Лены в) дала зелёный карандаш другой девочке г) карандаш Кати потерялся

5. Что пообещала Лена, если Катя даст ей зелёный карандаш? а) забрать карандаш домой б) осторожно рисовать карандашом в) поменять зелёный карандаш на синий г) просто промолчала

6. Взяла ли Лена зелёный карандаш у Кати? а) да, взяла б) нет, не захотела брать в) взяла коричневый карандаш г) взяла желтый карандаш

7.Почему Лена не захотела взять зелёный карандаш у Кати? а) Лене нужен был фиолетовый карандаш б) Лена забыла взять карандаш у Кати в) Кате было жалко свой зелёный карандаш г) Лена поняла, что Кате было жалко свой зелёный карандаш  

8. О чем спросила Лену учительница? а) почему листья на деревьях жёлтые? б) почему листья на деревьях фиолетовые? в) почему листья на деревьях синие? г) почему листья на деревьях коричневые

10. Чему учит рассказ? а) не надо делиться б) не надо помогать другим в) хорошо быть жадным г) надо уметь дружить

9. Что ответила покрасневшая Катя учительнице? а) я не дала зелёный карандаш Лене б) я дала Лене карандаш в) я забыла карандаш дома г) я ей давала, а она не берёт  

«В каждом из вас, ребята, есть волшебная сила – сила ваших слов и поступков» В.Осеева

Презентацию подготовила учитель начальных классов МКОУ «СОШ №9» г.Миасс Челябинская обл. Мужчинкина Татьяна Александровна