Инфоурок Математика Другие методич. материалыУрок по математике по теме:«Дроби вокруг нас»

Урок по математике по теме:«Дроби вокруг нас»

Скачать материал

Выберите документ из архива для просмотра:

Выбранный для просмотра документ Дроби вокруг нас.ppt

Скачать материал "Урок по математике по теме:«Дроби вокруг нас»"

Получите профессию

Фитнес-тренер

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 3 месяца

Нутрициолог

Описание презентации по отдельным слайдам:

  • Дроби вокруг нас

    1 слайд

    Дроби вокруг нас

  • Над желтой нивой купол голубой
                                  Плывет, как...

    2 слайд

    Над желтой нивой купол голубой
    Плывет, как лебедь парус у причала
    К огромной нашей Родине любовь
    Берет от малой родины начало.

  • 3 слайд

  • Выполните умножение:а)                     (Сформулируйте правило умножения...

    4 слайд

    Выполните умножение:

    а) (Сформулируйте правило умножения обыкновенных дробей)
    б) ( Сформулируйте правило умножения смешанных чисел)
    Найдите:
    а) от 15 (Как найти дробь от числа?)
    б) число, если 30% составляет 27 (Как найти число по его процентам?)
    3. Найдите значение числового выражения:
    а)
    б) (Как разделить одну дробь на другую?)
     
    7
    5

    4
    3
    4
    3
    3

    5
    3
    1
    7
    3

    4
    ,
    3

    3
    7

  • Странички Красной книги

    5 слайд

    Странички Красной книги

  • Странички Красной книги1)                 2)                3) 13124131215,6...

    6 слайд

    Странички Красной книги
    1)
    2)
    3)
    13
    12

    4
    1
    3
    1
    2
    1
    5
    ,
    6
    :
    7
    ,
    11
    ÷
    ø
    ö
    ç
    è
    æ
    +
    +
    7
    4
    5
    1
    1

    7
    5
    1
    1 страница « Насекомые»

  • Полистена

    7 слайд

    Полистена

  • Мнемозина

    8 слайд

    Мнемозина

  • Махаон

    9 слайд

    Махаон

  • Странички Красной книги2 страница     « Растения» .     
 ...

    10 слайд

    Странички Красной книги
    2 страница « Растения» .
     






    5
    4
    3
    2
    :
    9
    2
    15
    8
    =
    ÷
    ø
    ö
    ç
    è
    æ
    +
    у
    1
    5
    2

    7
    3
    =
    +
    а
    4
    1
    24
    1
    12
    7
    8
    5
    =
    -
    -
    р
    р
    р
    18
    7
    1

    9
    1

    9
    4
    =
    +
    х
    х

  • Странички Красной книги 3 страница                             «Животные»...

    11 слайд

    Странички Красной книги
    3 страница «Животные»  
    Определить длину туловища взрослой особи выхухоли,
    если 80% этой длины составляет столько же , как 25 % от 64 см.

    Решение:
    25%=0,25; 85%=0,85
    1)640,25=16(см)-составляют 25%
    2)16:0,8=160:8=20 (см)

    Ответ: 20 см длина туловища взрослой выхухоли.

  • Выхухоль

    12 слайд

    Выхухоль

  • Странички Красной книгиЗадача.
Скорость     орла    на   10    км/ч   меньше...

    13 слайд

    Странички Красной книги
    Задача.
    Скорость орла на 10 км/ч меньше скорости беркута. Найдите скорость каждой птицы,
    если скорость орла составляет
    скорости беркута?



    4 страница «Птицы»

  • 5 страница                             Б е р е г и т е
 п р и р о д у!

    14 слайд

    5 страница
    Б е р е г и т е
    п р и р о д у!

  • Странички Красной книги Наша с вами задача- сохранить природу и приумножить е...

    15 слайд

    Странички Красной книги

    Наша с вами задача- сохранить природу и приумножить ее богатства.
    Задача.
    Юннат собрал семена редких растений у себя на даче.
    25% собранных семян были семена ландышей,
    незабудок, а остальные 150 штук- фиалки.
    Сколько семян ландыша собрал юннат?

  • Рефлексияна уроке мне было все понятно;
у меня возникли некоторые вопросы,
 н...

    16 слайд

    Рефлексия
    на уроке мне было все понятно;

    у меня возникли некоторые вопросы,
    но я постеснялся их задать;

    я многое не понял.

  • Благодарю за работу!

    17 слайд

    Благодарю за работу!

Получите профессию

HR-менеджер

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Выбранный для просмотра документ конспект урока .doc

МБОУ СОШ №45

 

 

 

 

 

 

 

Урок  по математике

по теме:

«Дроби вокруг нас»

6 класс

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Подготовила и выполнила

учитель математики:

Щурова Е.Н.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

2013-2014 уч. Год

 

 

 

 

Тема: «Дроби вокруг нас»

Цели урока:

1.     Осуществить обобщение и  систематизацию знаний  учащихся по теме «Дробные выражения» при решении примеров и задач, осуществить межпредметную связь с  зкологией; обеспечить развитие у школьников умения ставить цель и планировать свою деятельность.

2.     Развить умения ориентироваться в нестандартных ситуациях, сообразительность,  навыки творческой работы.

3.     Привить любовь к малой родине, используя краеведческий материал.

 

Тип учебного занятия: обобщение  и систематизации знаний и способов              деятельности.

     Форма проведения:  урок- путешествие

Основные идеи урока:

·         Создание целостного мировоззрения.

·         Связь предметов друг с другом.

·         Активное участие учащихся в создании урока.

·         Воспитание самостоятельности.

Пути реализации:

·         Расширение и систематизация опорных знаний ( факты, понятия, законы, идеи) из ряда учебных предметов.

·         Использование материала предметов (биология, экология) в качестве источника знании для математики и наоборот.

·         Творческое домашнее задание

Результативность данного урока предполагает:

·         Высокую активность учащихся на уроке.

·         Умение применять полученные знания на уроках истории знания на других предметах

·         Умение работать самостоятельно.

          Дидактические материалы и оборудование: презентация, ПК, проектор,  таблица для устного счета; рисунки к задачам; индивидуальные листы с заданиями; карточки-«настроения».

 

  Логика учебного занятия: мотивация – анализ содержания учебного материала – выделение главного в учебном материале – обобщение и систематизация – установление внутрипредметных и межпредметных связей – рефлексия.

 

 

Ход урока:

1.    Организационный момент.

 

   Здравствуйте, ребята!  Сегодня у нас необычный урок математики и начну я его необычно.

Над желтой нивой купол голубой

Плывет, как лебедь парус у причала

К огромной нашей Родине любовь

Берет от малой родины начало.

 

    Малая родина- это то место, где мы с вами родились и живем - это наша Орловская   область. А любовь к родине включает в себя бережное отношение к природе. Вы знаете, что существует Красная книга? А что это за книга? ( Это книга, в которую заносятся исчезающие виды растений и животных.) Вот сегодня на уроке мы и рассмотрим некоторые страницы Красной книги Орловской области, а заодно  повторим правила умножения и деления дробей

2.    Актуализация знаний и способов действий.

Прежде чем открыть Красную  книгу, давайте вспомним то, что нам пригодится на уроке.  4 человека  начнут  знакомиться с Красной книгой  индивидуально уже сейчас.

 

1.     Выполните умножение:

а)      (Сформулируйте правило умножения обыкновенных дробей)

б)   ( Сформулируйте правило умножения смешанных чисел)

2.     Найдите:

а)  от 15   (Как найти дробь от числа?)

б) число, если 30% составляет 27   (Как найти число по его процентам?)

3. Найдите значение числового выражения:

а)    ( Какие числа называются взаимно обратными?)

б)            (Как разделить одну дробь на другую?)

 

3.    Обобщение и систематизация знаний.

 

    Мы успешно справились с этим заданием, а теперь давайте непосредственно начнём работу с Красной книгой и рассмотрим некоторые её странички. Давайте зафиксируем сегодняшнюю дату работы с ней.

 

 

 

 

 

   1 страница                                «Насекомые»

 

 

Знакомство с Красной книгой  Орловской   области начнём с насекомых.

     На доске прикреплены  рисунки трех редких бабочек Орловской области.. Названия бабочек  пока не известны ученикам. Для того, чтобы их узнать, нужно выполнить верно задания, которые написаны под рисунками. Выполнив задание правильно, Вы находите карточку с верным ответом и таким образом мы узнаем название бабочек.   С каждого ряда  к доске вызываются по одному ученику. Класс выполняет задание по рядам. После этого осуществляется коллективная проверка результатов.

 

1)                 2)                3)

    махаон                 поликсена             мнемозина

 

Ответы:

 

1)

2)          3)   

У нас на уроке присутствует группа экспертов- информаторов, которые готовы рассказать нам про этих бабочек

Поликсена. Длина переднего крыла 25 мм.  Крылья желтого цвета со сложным узором из пятен и зубчатых линий черного цвета. По краю задних крыльев расположен  ряд красных пятен. Брюшко с черными и красными пятнами. Они  не способны к миграциям, в год дает 1 поколение. Лет бабочек наблюдается в апреле - мае; питаются они на цветах

.

 

Мнемозина (аполлон черный). Размах крыльев 55 мм в среднем. Крылья белые с черными пятнами; на внешнем крае переднего крыла   серая полоса и 2 черных пятна; внутренние края задних крыльев черные. Аполлон чёрный обитает на влажных лугах,  вырубках. Лет бабочек проходит в мае-июле. В год самка дает 1 поколение. Бабочки питаются на цветах, хохлатка; Мнемозина - редкий вид, занесеный в Красную книги.

Махаон.  Мы свыклись с мыслью, что самые яркие и необычные животные обитают где-то в далеких краях. Но бабочка махаон  из отечественной фауны, отличаясь  яркостью узора, утонченностью форм, пожалуй, не уступит многим «инородцам».

Ее видовое название, данное Карлом Линнеем, заимствовано из древнегреческой мифологии: Махаоном звали одного из двух сыновей фессалийского царя и врача Асклепия (Эскулапия, впоследствии бога врачевания).

Махаон имеет ярко-желтые с черным узором крылья в размахе 75 мм в среднем, на задних крыльях синие пятна, обрамленные черной каймой, и два оранжевых. Передние крылья слегка вытянуты вперед, задние зубчатые, с изящными «хвостиками». Большинство из Вас эту бабочку видели, так как её сложно не заметить.

 

 

2 страница       « Растения»

 

Вторая страница Красной книги посвящена «Растениям» Посмотрите на доску. Здесь растение, которому надо помочь!  Кто знает, что это за растение? Да, это кувшинка. Посмотрите на кувшинку у неё жёлтые листочки с какими-то цифрами, которые портят её внешний вид. Нам с Вами ей надо помочь. Посмотрите на парте у каждого лежат жёлтые листки с  уравнениями. Решив уравнение и получив правильный ответ, мы  сможем помочь кувшинке. Работать будем по вариантам

 

Посмотри на увядшем листе не твой ли ответ, убирай его скорей.

 
1)                                      

Ответ:

 

Овал:  2,52)                   

Ответ: 2,5

Овал:   03)                    0

Ответ: 0

Дополнительно:

        

Ответ: корней нет

Посмотрите на кувшинку, мы сделали все уравнения, а на ней остался ещё увядший  листок. Наверно она нам хочет что-то сказать. Давайте все вместе сорвём этот листок. (Ребята, спасибо за помощь)

 

 

      3 страница                                «Животные»

 

    Редким животным нашей области является выхухоль-зверек необычного вида и небольшого размера. Размер взрослой особи этого животного мы узнаем, решив задачу.

  Определить длину туловища взрослой особи выхухоли, если 80% этой длины составляет столько же, как 25 % от 64 см.

Решение:

1)    64 0,25=16(см)

2)    2)16:0,8=20 (см)

Ответ: 20 см

Давайте ещё раз послушаем   экспертов- информаторов.

Выхухоль по другому называют водяным кротом. Она – прекрасный пловец. Под водой она движется, загребая широкими лапами. Но такой примитивный  способ плавания обеспечивает нужную скорость и маневренность. Выхухоль всеядна и чрезвычайно прожорлива: за сутки взрослый зверь съедает почти столько же, сколько весит сам.

 Правда увидеть её трудно: выхухоль избегает дневного света и активность проявляет только в темное время суток. Её жизнь проходит либо под водой, либо под землей – и в той, и в другой стихии ей весьма комфортно благодаря прорытым норам, траншеям, ходам…

 

 

 

4 страница                          «Птицы»

                                                                                     

В Орловской области  водится много редких птиц. Мы  рассмотрим двух из них- это беркут и  орел-змеелов. Эти птицы имеют высокую скорость полета- около 100 км/ч. Давайте сейчас выполним необходимые расчеты и узнаем скорость каждой птицы.

                                                                                                                                            

Задача.

 

Скорость  орла- на 10 км/ч меньше скорости беркута. Найдите скорость каждой птицы, если скорость  орла составляет  скорости беркута?

 

Решение:

Пусть  ( км/ч)- скорость беркута, тогда  (км/ч)- скорость  орла. Известно, что скорость орла на 10 км/ч меньше скорости беркута, составим и решим уравнение:

                                                        

Ответ:90 км/ч – скорость беркута, 80 км/ч – скорость  орла-змеелова.

 

 

5 страница

Эта страница пуста. Давайте для тех, кто будет заглядывать в эту книгу напишем своё пожелание.  А вот, что  написать мы узнаем, выполнив задания теста. В каждом тесте один верный ответ. Выполнив задание, найдёте верный ответ.  Буквы ответов запишите друг за другом  и тем самым составите слово. Мы объединим эти слова и запишем их на 5 странице- для других читателей. (Берегите природу!)

 

 

 

4. Информация о домашнем задании.

Наша с вами задача- сохранить природу и приумножить ее богатства. Поэтому не торопитесь собирать большие букеты редких цветов, а лучше постарайтесь развести их у себя на дачах.

                                                                                                    

Задача.

 

Юннат собрал семена редких растений у себя на даче. 25% собранных семян были семена ландышей, - незабудок, а остальные 150 штук- фиалки. Сколько семян ландыша собрал юннат?

 

Решение:

Пусть  шт. семян собрал юннат всего, тогда   шт. ландышей,  шт. незабудок. Известно, что 150 шт. общего количества- фиалки. Составим и решим уравнение:

Ответ: 90 семян ландыша.

 

2)

                                                                                                 

5. Подведение итогов учебного занятия.

Наше путешествие по красной книге Орловской области  закончилось.  Давайте подведем итоги урока .

   На  уроке  мы  повторили: ( отвечают ученики)

-         Правила умножения и деления обыкновенных дробей при решении дробных выражений, уравнений,

-         правила нахождения дроби от числа;

-         правила нахождения  числа по его дроби в процессе решения задач.

   Знания этих правил вам необходимы  при дальнейшей работе с дробями.

А еще мы познакомились с некоторыми страницами Красной книги нашей области для того, чтобы лучше знать и любить свою Родину.

(Сообщаются оценки за урок).

 

6. Рефлексия. 

А   теперь дайте оценку своим  знаниям и умениям, полученным на уроке и поднимите сигнальные карточки, которые соответствуют следующим утверждениям :

-          на уроке мне было все понятно;

-          у меня возникли некоторые вопросы, но я постеснялся их задать;

-          я многое не понял.

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Урок по математике по теме:«Дроби вокруг нас»"

Получите профессию

Секретарь-администратор

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Получите профессию

Няня

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Краткое описание документа:

Урок по математике для 6 класса по теме:«Дроби вокруг нас!» Тип урока-обобщение и систематизация знаний. Форма урока-путешествие по Красной книге Орловской области.   Урок интегрированный-математики с биологией и экологией! На уроке используется краеведческий материал! Основные идеи урока:-создание  целостного мировозрения-связь предметов друг с другом-активное участие учащихся в создании урока-воспитание самостоятельности.К данному уроку прилагается презентация, которая отражает ход урока.Урок насыщенный, глубокий и хорошо вписывается в данную тему

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 710 091 материал в базе

Скачать материал

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 26.04.2014 1066
    • ZIP 4.1 мбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Щурова Елена Николаевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Щурова Елена Николаевна
    Щурова Елена Николаевна
    • На сайте: 9 лет и 5 месяцев
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 11770
    • Всего материалов: 5

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Мини-курс

Влияние внешних факторов на психологическое развитие личности

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Идеи эпохи Просвещения: педагогическое значение для современности

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Детская нейропсихология: особенности, диагностика, исследования

6 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 148 человек из 45 регионов
  • Этот курс уже прошли 104 человека