106860
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 6.900 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.500 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 50%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокИностранные языкиПрезентацииВнеурочная деятельность как фактор развития творческого потенциала учащихся

Внеурочная деятельность как фактор развития творческого потенциала учащихся

Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 111 курсов профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ

Выбранный для просмотра документ Внеурочная деятельность как фактор развития творческого потенциала учащихся.ppt

библиотека
материалов
 Из опыта работы
Выполнила: учитель немецкого языка МБОУ «Краснощёковская СОШ №1» Санарова Оль...
Внеурочная работа по иностранному языку в младших классах опираясь на методич...
сильнейший фактор психологической адаптации ребёнка в новом языковом простран...
ИГРОВЫЕ ФОРМЫ ВНЕУРОЧНОЙ РАБОТЫ ПО ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ ИГРА
ДОЛГОСРОЧНЫЙ ПРОЕКТ «Театр на немецком языке.»
Цель проекта – создать условия для эстетического и художественного воспитания...
доверчивое подчинение авторитету взрослого, его требованиям, оценкам, подраж...
2011г.
Театр, театрализация – это движение, физическая нагрузка мышц и погружение в...
ТЕАТРАЛИЗАЦИЯ НУЖНА ШКОЛЕ, УЧЕНИКУ: Это одна из активных (эффективных) форм о...
Что даёт мне, как учителю, знакомство с театральной педагогикой? - толчок к р...
ДРАМАТИЗАЦИЯ СКАЗОК повышает интерес к изучению иностранного языка можно пост...
Цель драматизации : Совершенствование лексических навыков говорения. Задачи:...
Пять этапов работы над драматизацией сказки: 1. чтение сказки и достижение у...
Методика работы над выбранной сказкой: - Восприятие материала, который предс...
Мой опыт показал, что мини-сказки помогают повторить, активизировать языковой...
Сказка «Три бабочки» Сказка «Волк и семеро козлят» «Колобок» «Три поросёнка»...
Драматизация творчески упражняет и развивает самые разнообразные способности...
Драматизация позволяет развивать у школьников творческие умения и навыки; ока...
Таким образом, можно утверждать, что театрализация во внеурочной деятельност...
Вывод: Исходя из вышеизложенного, можно сделать вывод, что театрализованная д...
Перспективы проекта: 1. Привлечение большего числа детей к реализации проект...
ЛИТЕРАТУРА: 1. Большая энциклопедия Кирилла и Мефодия (электронное пособие)....

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд  Из опыта работы
Описание слайда:

Из опыта работы

2 слайд Выполнила: учитель немецкого языка МБОУ «Краснощёковская СОШ №1» Санарова Оль
Описание слайда:

Выполнила: учитель немецкого языка МБОУ «Краснощёковская СОШ №1» Санарова Ольга Ивановна, Алтайский край

3 слайд Внеурочная работа по иностранному языку в младших классах опираясь на методич
Описание слайда:

Внеурочная работа по иностранному языку в младших классах опираясь на методическую систему в основе которой лежит интерес детей к предмету и которая опирается на четыре принципа: игра, движение, музыка, наглядность Теоретическая основа Успех = активность учащихся + педагогическое влияние и умение учителя ↓ общественно- полезную направленность.

4 слайд сильнейший фактор психологической адаптации ребёнка в новом языковом простран
Описание слайда:

сильнейший фактор психологической адаптации ребёнка в новом языковом пространстве, который может решить проблему естественного ненасильственного внедрения ребёнка в мир языка.

5 слайд ИГРОВЫЕ ФОРМЫ ВНЕУРОЧНОЙ РАБОТЫ ПО ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ ИГРА
Описание слайда:

ИГРОВЫЕ ФОРМЫ ВНЕУРОЧНОЙ РАБОТЫ ПО ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ ИГРА

6 слайд ДОЛГОСРОЧНЫЙ ПРОЕКТ «Театр на немецком языке.»
Описание слайда:

ДОЛГОСРОЧНЫЙ ПРОЕКТ «Театр на немецком языке.»

7 слайд Цель проекта – создать условия для эстетического и художественного воспитания
Описание слайда:

Цель проекта – создать условия для эстетического и художественного воспитания учащихся, атмосферы детского творчества, сотрудничества.

8 слайд доверчивое подчинение авторитету взрослого, его требованиям, оценкам, подраж
Описание слайда:

доверчивое подчинение авторитету взрослого, его требованиям, оценкам, подражание внешним манерам поведения, рассуждениям; преобладание образных форм познания окружающего мира (образная память, образное мышление и т.д.); анатомические и физиологические особенности; приоритетное место в жизни младших школьников, наряду с учебной деятельностью продолжает занимать игра; необходимость успешности любой деятельности; снижение интереса, отрицательное отношение к ней, если она не дает желаемого результата. Психология младшего школьного возраста:

9 слайд 2011г.
Описание слайда:

2011г.

10 слайд Театр, театрализация – это движение, физическая нагрузка мышц и погружение в
Описание слайда:

Театр, театрализация – это движение, физическая нагрузка мышц и погружение в мир природы с помощью звуков, красота, пение, пантомима, смех и слезы… всё вместе – здоровье!

11 слайд ТЕАТРАЛИЗАЦИЯ НУЖНА ШКОЛЕ, УЧЕНИКУ: Это одна из активных (эффективных) форм о
Описание слайда:

ТЕАТРАЛИЗАЦИЯ НУЖНА ШКОЛЕ, УЧЕНИКУ: Это одна из активных (эффективных) форм обучения иностранному языку. Занятия в театре способствуют: развитию интереса учащихся к изучению иностранного языка; повышению уровня практических навыков говорения; развитию их творческих способностей.

12 слайд Что даёт мне, как учителю, знакомство с театральной педагогикой? - толчок к р
Описание слайда:

Что даёт мне, как учителю, знакомство с театральной педагогикой? - толчок к развитию собственного творческого потенциала

13 слайд ДРАМАТИЗАЦИЯ СКАЗОК повышает интерес к изучению иностранного языка можно пост
Описание слайда:

ДРАМАТИЗАЦИЯ СКАЗОК повышает интерес к изучению иностранного языка можно поставить в ходе проведения любой праздничной программы позволяет продуктивно работать над лексикой, грамматикой, произношением и интонацией

14 слайд Цель драматизации : Совершенствование лексических навыков говорения. Задачи:
Описание слайда:

Цель драматизации : Совершенствование лексических навыков говорения. Задачи: Воспитательная: - воспитывать любовь и уважение к литературному наследию; воспитывать интерес к литературе, прививать любовь к чтению; - способствовать воспитанию личностных качеств (умение работать в сотрудничестве с другими; коммуникабельность, уважение к себе и другим, личная и взаимная ответственность); Развивающая: - развивать память, языковое чутьё, артистические способности учащихся; - познакомить с основами актерского мастерства и научить держаться на сцене. Образовательная: - учить учащихся коммуникации на немецком языке в игровой, развлекательной форме; Оборудование: - декорации, костюмы уч-ся, музыкальное сопровождение, компьютер, мультимедиапроектор.

15 слайд Пять этапов работы над драматизацией сказки: 1. чтение сказки и достижение у
Описание слайда:

Пять этапов работы над драматизацией сказки: 1. чтение сказки и достижение углубленного понимания слов, словосочетаний, предложений и текста в целом; 2. работа над текстом сказки с учетом лингвистических особенностей использования традиционных формул народной сказки; 3. работа с действующими лицами по сценкам, сценарию и музыкой в целом, монтаж спектакля; 4. работа по художественному оформлению, предметами бутафории, костюмами; 5. инсценирование сказки и его оценка.

16 слайд Методика работы над выбранной сказкой: - Восприятие материала, который предс
Описание слайда:

Методика работы над выбранной сказкой: - Восприятие материала, который предстоит инсценировать. - Анализ произведения обстановки, образов героев и их поступков. - Постановка исполнительских задач. распределение ролей. - Создание живых картинок. - Выбор выразительных средств как это сделать. - Пробы этюды, анализ. - Отработка всего спектакля в целом. - Прогон, внесение коррективов. - Генеральная репетиция, анализ. - Показ инсценировки.

17 слайд Мой опыт показал, что мини-сказки помогают повторить, активизировать языковой
Описание слайда:

Мой опыт показал, что мини-сказки помогают повторить, активизировать языковой материал, усвоенный на уроке. Участие в сказках приучает детей к чёткой речи, правильно оформленной фонетически и интонационно, а соприкосновение с искусством превращает процесс изучения иностранного языка в яркое, увлекательное занятие.

18 слайд Сказка «Три бабочки» Сказка «Волк и семеро козлят» «Колобок» «Три поросёнка»
Описание слайда:

Сказка «Три бабочки» Сказка «Волк и семеро козлят» «Колобок» «Три поросёнка» «Красная шапочка»

19 слайд
Описание слайда:

20 слайд
Описание слайда:

21 слайд
Описание слайда:

22 слайд
Описание слайда:

23 слайд
Описание слайда:

24 слайд
Описание слайда:

25 слайд
Описание слайда:

26 слайд Драматизация творчески упражняет и развивает самые разнообразные способности
Описание слайда:

Драматизация творчески упражняет и развивает самые разнообразные способности и функции: речь, интонацию, воображение, память, наблюдательность, внимание, ассоциации, технические и художественные способности (работа над сценой, бутафорией, костюмами, декорациями), двигательный ритм, пластичность и т.д., благодаря этому расширяет творческую личность ребенка. Благодаря ей развивается эмоциональная сфера, тем самым обогащается личность; развивается симпатия, сострадание, нравственное чувство, воспитывается способность перевоплощаться в других, жить их жизнью, чувствовать их радость и горе.

27 слайд Драматизация позволяет развивать у школьников творческие умения и навыки; ока
Описание слайда:

Драматизация позволяет развивать у школьников творческие умения и навыки; оказывать положительное нравственное и эстетическое воздействие; знакомит с театральной лексикой, профессиями людей, занятых в театре, с содержанием сказки, распределением ролей, работой над выбранной ролью; учит умениям изготавливать предметы декорации.

28 слайд Таким образом, можно утверждать, что театрализация во внеурочной деятельност
Описание слайда:

Таким образом, можно утверждать, что театрализация во внеурочной деятельности формирует творческие компетентности учащихся: коммуникативные навыки: умение находить общий язык, умение договариваться, уверенность в себе, умение улаживать конфликты, умение считаться с интересами других, отстаивать свою точку зрения социально приемлемыми способами; коммуникативные качества: владение собой, проявление терпения к недостаткам других, проявление личной инициативы в завязывании контактов, создание дружеской атмосферы взаимопомощи, доверия, доброжелательного и открытого общения учащихся между собой; деятельностные навыки: навык перевоплощения, умение разрешать сложные ситуации, социально одобряемое поведение; деятельностные качества: активное отношение к окружающему миру, к себе; общечеловеческие ценности: любовь, сострадание, доброта, эстетическое отношение к явлениям окружающей действительности, гуманное отношение к природе.

29 слайд Вывод: Исходя из вышеизложенного, можно сделать вывод, что театрализованная д
Описание слайда:

Вывод: Исходя из вышеизложенного, можно сделать вывод, что театрализованная деятельность представляет собой своеобразный синтез детской ролевой игры и театрального искусства, где каждая конкретная форма приближается либо к одному, либо к другому полюсу. Их соотношение зависит от вида театрализованной деятельности, воспитательной цели и особенностей руководства ею. Формирование коммуникативных качеств младших школьников с учетом сценических умений показывает, что владение ими играет значительную роль в поведении младших школьников во взаимодействии со своими сверстниками, учителями, родителями.

30 слайд Перспективы проекта: 1. Привлечение большего числа детей к реализации проект
Описание слайда:

Перспективы проекта: 1. Привлечение большего числа детей к реализации проекта. 2. Привитие интереса к театру как виду искусства. 3. Организация регулярных представлений, спектаклей. 4. Предъявление результатов деятельности.

31 слайд ЛИТЕРАТУРА: 1. Большая энциклопедия Кирилла и Мефодия (электронное пособие).
Описание слайда:

ЛИТЕРАТУРА: 1. Большая энциклопедия Кирилла и Мефодия (электронное пособие). 2. Дереклеева Н.И. Модульный курс учебной и коммуникативной мотивации учащихся. Учимся жить в современном мире. – М., 2004. 3. Оценка физического развития и состояния здоровья детей и подростков. – М., 2004. 4. Смирнов Н.К. Здоровьесберегающие образовательные технологии в работе учителя и школы. – М., 2003. 5. Димент А.Л. Приём драматизации как средство неподготовленной речи учащихся/ Иностр. языки в школе – 1978 - №2 6. http://festival.1september.ru/articles/593470/ 7.http://primornateng.ucoz.ru/publ/priem_dramatizacii_kak_sredstvo_obuchenija_inostrannomu_jazyku_na_nachalnom_ehtape/1-1-0-9 8. http://festival.1september.ru/articles/313493/

Краткое описание документа:
     В своей презентации я представила игровые формы внеурочной работы по немецкому языку на примере долгосрочного проекта «Театр на немецком языке».    Внеурочная работа - сильнейший фактор психологической адаптации ребёнка в новом языковом пространстве, который может решить проблему естественного ненасильственного внедрения ребёнка в мир языка.   Игра – это сплочение коллектива, радость общения, психологическая устойчивость.    Мой опыт показал, что мини-сказки помогают повторить, активизировать языковой материал, усвоенный на уроке. Участие в сказках приучает детей к чёткой речи, правильно оформленной фонетически и интонационно, а соприкосновение с искусством превращает процесс изучения иностранного языка в яркое, увлекательное занятие.
Общая информация

Номер материала: 85450042640

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Английский язык: лингвистика и межкультурные коммуникации»
Курс профессиональной переподготовки «Испанский язык: теория и методика обучения иностранному языку в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Немецкий язык: теория и методика обучения в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Китайский язык: теория и методика обучения иностранному языку в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания английского языка с учетом требований ФГОС»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания немецкого языка с учетом требований ФГОС»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания французского языка с учетом требований ФГОС»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания испанского языка с учетом требований ФГОС»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания итальянского языка с учетом требований ФГОС»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания китайского языка с учетом требований ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания иностранных языков в профессиональном образовании: английский, немецкий, французский»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания иностранных языков в начальной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика билингвального обучения иноcтранным языкам»
Курс повышения квалификации «Организация кросс-культурной адаптации иностранных студентов в образовательных организациях в сфере профессионального образования»
Курс повышения квалификации «Теория и методика преподавания основ латинского языка с медицинской терминологией в организациях СПО»
Оставьте свой комментарий
Для того чтобы задавать вопросы нужно авторизироватся.
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.