89818
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 6.900 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.500 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 50%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокМатематикаКонспектыКонспект урока по математике 2 класс

Конспект урока по математике 2 класс

Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 111 курсов профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
Выберите документ из архива для просмотра:

Выбранный для просмотра документ Конспект урока.doc

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.


КОНСПЕКТ УРОКА




ПО МАТЕМАТИКЕ

Решение задач на умножение.

Замена суммы одинаковых слагаемых умножением.

(2 КЛАСС ФГОС)




(Образовательная система «Школа России»)



Урок подготовила:

учитель начальных классов

МАООУ «СОШ № 27»

Пировских Анастасия Николаевна




г.Серов, 2014г.

Конспект урока по математике, проведенного

во 2Г классе МАООУ «СОШ №27»

Учитель: Пировских Анастасия Николаевна


Тема урока: Умножение

Тип урока: Урок обобщения и систематизации

Планируемые результаты

Предметные:

обучаемый научится использовать конкретный смысл умножения при сравнении выражений, называть

и использовать компоненты произведения, решать задачи, развивать вычислительные навыки,

творческое мышление;

обучаемый получит возможность научиться познакомить учащихся со связью между компонентами

результатом умножения;

Метапредметные: принимать учебную задачу; учитывать выделенные учителем ориентиры действия в

учебном материале; использовать символические варианты математической записи; проводить

сравнение делать выводы на основе сравнения; принимать активное участие в учебной деятельности,

используя речевые коммуникативные средства, допускать существование различных точек зрения,

приходить к общему решению; использовать в общении правила вежливости;

Личностные: понимание нравственного содержания поступков окружающих людей, первоначальной

ориентации на оценку результатов познавательной деятельности;

Средства обучения: «Математика 2 класс» ч. II автор Моро М.И. ; у каждого ученика: карточки с

математическими выражениями для самостоятельной работы,

карточки для работы в группах, карточки с домашним заданием разного уровня сложности.

Методы обучения:

проблемный

частично-поисковый

словесно-логический

метод самостоятельной работы учащихся

Формы организации познавательной деятельности учащихся:

фронтальная

индивидуальная

парная

групповая























Этапы урока

Цель этапа

Формирование

УУД


Материал ведения урока


Деятельность учащихся


УУД на этапах урока

I. Организационный момент.































































II.Устный счет.







































Постановка темы и

целей урока.



















Минутка чистописания







Работа над темой


































Физминутка








Первичное закрепление
















































































Домашнее задание.









Рефлексия










Итог урока

Создание

условий для

осознанного

вхождения

учащихся в

пространство

деятельности на

уроке.

























































Повторить

имеющиеся у

учащихся знания

и умения,

необходимые

для введения

данной темы.
































формулировка

цели и

доведение ее до

осознания

учащимися.



























Осуществление

учащимися

учебных

действий































Восстановление

физических и

духовных сил


























Вот звонок нам дал сигнал:
Поработать час настал.
Так что время не теряем.
И работать начинаем.

Ребята, посмотрите на оформление нашего класса. Какому празднику посвящены данные выставки? Что за праздник 9 мая?


У многих из Нас родные и близкие принимали участие в годы ВОВ. Сегодня наш урок математики я предлагаю посвятить памяти героям и участникам ВОВ, которые проявили мужество, стойкость и массовый героизм.

На уроке мы будем работать в группах, давайте вспомним правила работы в группе.

В каком году началась ВОВ?

1941 год самый тяжелый год. Солдаты мужественно сражались за каждый клочок земли И уже в декабре 1941 советские войска остановили наступление немецких войск на Москву.

Между боями и сражениями солдаты писали письма своим родным.

Раньше не было конвертов, письма заворачивали в виде треугольника. И у нас сегодня на уроке задания будут в таких же треугольниках. Чтобы мы смогли окунуться в атмосферу того времени.

Первая остановка город Москва.

Читает Задачки-шутки

- Если вы согласны с ответом одноклассника показываете зеленый сигнал. Приступаем!

1.Вот солдат в лесу густом

Теплый он построил дом.

Пригласил к себе друзей.

Сосчитайте их скорей:

2 майора, 2 танкиста,

2 лихих артиллериста,

2 сержанта , 2 стрелка.

Называть ответ пора.

2. Вяжет бабушка - носки

Трем внучатам от тоски.

Подарю вам, мои внуки,

Я носочков по две штуки.

Берегите, не теряйте,

Сколько всех? Пересчитайте!

3. Три солдата дружно в ряд все шеренгою стоят

А шеренги этих три посчитаешь, говори.

-Как по-другому можно записать решение? Назовите компоненты

действия умножения.

Какие задания мы выполняли на устном счете? Согласно заданий Попробуйте сформулировать тему и цели урока.

1) Повторить… ( смысл действия умножения, название компонентов при

умножении);

2) Закрепить……. ( умение решать задачи, выражения на умножение);


Открываем тетради, записываем дату сегодняшнего урока.

Итак двигаемся дальше, следующая остановка Сталинград.

200 дней и ночей - с 17 июля 1942 года до 2 февраля 1943 года - продолжалась Сталинградская битва. Она развернулась на огромной территории в 100 тысяч квадратных километров. Под Сталинградом советские войска разгромили пять армий. Сейчас консультанты из каждой группы могут подойти и взять задания.


Задание обсудите, решение запишите в тетрадь, а консультант огласит Ваше общее решение. (4 выражения на группу) Когда команда готова руки поднимите вверх.

Замените сумму одинаковых слагаемых действие умножением.

1) 6+6+6+6 =

2) 9+9+9+9 =

3) 15+25+67+43=

4) 10+31+13+14=

5) 25+25+25=

6) 12+12 =

7) 67+67+89+34=

8) 54+45+15+25=

9) 5+5+5 =

10) 6+6+6+6+6+6 =

11) 56+12+10+14=

12) 13+13+14+15=

13) 4+4+4=

14) 10+10+10+10=

15) 12+13+56+7=

16) 11+11+12+14=

-Вы были внимательны?

- Какие еще были выражения в карточках?

-Молодцы!

Если были трудности?-покажите красный сигнал светофора, если трудностей не возникло – зеленый


Когда солдаты устают в боях, для восстановления сил им необходимо отдыхать.

Мы тоже с вами устали и я предлагаю вам отдохнуть.


Набравшись сил мы продолжаем наш путь.

Битва за Ленинград — одна из ожесточенных и самых

длительных битв Великой Отечественной войны. Она состояла из оборонительных и наступательных операций, проведенных советскими войсками с 10 июля 1944 г. по 9 августа 1944 г.

Защищавшие Ленинград войска понесли общие

потери в количестве более 2 миллионов человек.

Подойдите за заданиями.

Карточки

Решите уравнение.

4 уравнения каждая группа решает свое уравнение.

73-х=70

35+х=40

Х-6=24

Х+2=42

Выполни решение столбиком с проверкой.

73-56, 48+14, 57-39, 64+16

.

Поменяйтесь местами 1 и 2 группы, 3 с 4 группой и проверьте правильность решения. Молодцы, давайте сравним ответы. Посмотрите на доску. Слайд

Если все записи в тетради выполнены, верно - покажите зеленый сигнал светофора, если были допущены ошибки, то красный.


Приближается 45 год наши войска освобождают Украину от фашистской германии. Это была последняя битва ВОВ.


Посмотрите. Что у меня в руках?

-Может быть кто-то знает, как раньше назывались такие сумки?

Карточка

Планшетка - полевая сумка для командного состава (офицеров, прапорщиков и сержантов) обычно из светло-коричневой кожи, используемая для переноски, хранениия рабочих документов.


-А как, вы думаете какой был главный документ у офицеров? (карта).


Решите задачу.

Найдите периметр карты со стороной 15 см, 20 см, 9см, 10 см ,

Посовещайтесь в группах, решение запишите в тетрадях. Консультант от каждой группы озвучит решение.





Ребята наступил тот знаменательный день для нашей страны!

9 мая 1945 года, нелегким был путь для войск советской армии, много было погибших.

Сейчас выслушаем сообщение об одном из таких героев.

Давайте почтим память героев того времени минутой молчания.





У вас на столах лежат письма треугольники, в этих конвертах разноуровневое домашнее задание.


-Ребята наш урок подходит к концу. Давайте подведем итоги. Продолжите предложения…..


Сегодня на уроке мы повторили…

Я бы похвалил себя…

Мне было трудным…

На уроке мне понравилось….



Я благодарю, Вас за активную работу…

Молодцы!

Предлагаю доделать нашу стенгазету в память о героях ВОВ

Если урок понравился-возьмите розовую гвоздику…

Если на уроке было не интересно и было много трудностей возьмите белую гвоздику…

Посмотрите, какая красивая у нас получилась стенгазета, которую мы с вами отнесем в Музей нашей школы.



Всем спасибо, урок окончен.












Эмоциональный настрой на урок.











Слайд 1























Слайд




Карта на доске.



Карта











Уважаемые ученики 2 г класса

Вам предлагают посчитать устно, решить задачи.









Слайд с ответами.

2+2+2+2+2


2+2+2









3+3+3



























слайд

































карточки




















Слайд


































Слайд

































Личностные УУД

У обучающегося будут сформированы:

- внутренняя позиция школьника на уровне положительного отношения к урокам математики.




















Коммуникативные УУД


-Формируем умение слушать и понимать других.


-Формируем умение строить речевое высказывание в соответствии с поставленными задачами.


-Формируем и отрабатываем умение согласованно работать в коллективе.










Личностные УУД

Обучающийся получит возможность для формирования:

- певоначальной ориентации на оценку результатов познавательной деятельности.


Коммуникативные УУД


-Формируем умение слушать и понимать других.


-Формируем умение строить речевое высказывание в соответствии с поставленными задачами.


-Формируем и отрабатываем умение согласованно работать в коллективе.










Познавательные УУД


-Формируем умение извлекать информацию из текста и иллюстрации.


-Формируем умение на основе анализа рисунка – схемы делать выводы.









Регулятивные УУД


-Формируем умение высказывать своё предположение на основе работы над задачей и материала учебника.


-Формируем умение оценивать учебные действия в соответствии с поставленной задачей.


-Формируем умение составлять план деятельности на уроке с помощью учителя.








Личностные УУД


-Формируем эмоциональное отношение к школе и учебной деятельности.





Познавательные УУД


-Формируем умение извлекать информацию из текста и иллюстрации.

-Формируем умение на основе анализа рисунка – схемы делать выводы.


























Коммуникативные УУД

-Формируем умение слушать и понимать других.

-Формируем и отрабатываем умение согласованно работать в коллективе и группе.







Регулятивные УУД

-Формируем умение оценивать учебные действия в соответствии с поставленной задачей.







Регулятивные УУД

-Формируем умение оценивать учебные действия в соответствии с поставленной задачей.



Выбранный для просмотра документ Презентация к уроку.ppt

библиотека
материалов
3*3=9 2+2+2+2+2=10 2+2+2=6 3+3+3=9 2*5=10 2*3=6 1-множитель 2-множитель Произ...
Цели урока. Повторить - Закрепить - смысл действия умножения, название компон...
Проверка 73-х=70 х=3 73-3=70 70=70 35+х=40 х=5 35+5=40 40=40 х+2=42 х=40 40+2...
Проверка 73 56 17 17 56 73 5739 18 18 39 57 4814 62 621448 64 16 80 8016 64
Рефлексия Сегодня на уроке мы повторили… Я бы похвалил себя… Мне было трудным...
Спасибо за урок !!!

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд
Описание слайда:

2 слайд 3*3=9 2+2+2+2+2=10 2+2+2=6 3+3+3=9 2*5=10 2*3=6 1-множитель 2-множитель Произ
Описание слайда:

3*3=9 2+2+2+2+2=10 2+2+2=6 3+3+3=9 2*5=10 2*3=6 1-множитель 2-множитель Произведение

3 слайд Цели урока. Повторить - Закрепить - смысл действия умножения, название компон
Описание слайда:

Цели урока. Повторить - Закрепить - смысл действия умножения, название компонентов умножения. умение решать задачи, выражения на умножения.

4 слайд
Описание слайда:

5 слайд
Описание слайда:

6 слайд
Описание слайда:

7 слайд
Описание слайда:

8 слайд
Описание слайда:

9 слайд
Описание слайда:

10 слайд
Описание слайда:

11 слайд
Описание слайда:

12 слайд
Описание слайда:

13 слайд Проверка 73-х=70 х=3 73-3=70 70=70 35+х=40 х=5 35+5=40 40=40 х+2=42 х=40 40+2
Описание слайда:

Проверка 73-х=70 х=3 73-3=70 70=70 35+х=40 х=5 35+5=40 40=40 х+2=42 х=40 40+2=42 42=42 х-6=24 х=30 30-6=24 24=24

14 слайд Проверка 73 56 17 17 56 73 5739 18 18 39 57 4814 62 621448 64 16 80 8016 64
Описание слайда:

Проверка 73 56 17 17 56 73 5739 18 18 39 57 4814 62 621448 64 16 80 8016 64

15 слайд Рефлексия Сегодня на уроке мы повторили… Я бы похвалил себя… Мне было трудным
Описание слайда:

Рефлексия Сегодня на уроке мы повторили… Я бы похвалил себя… Мне было трудным… На уроке мне понравилось….

16 слайд Спасибо за урок !!!
Описание слайда:

Спасибо за урок !!!

Краткое описание документа:
Интегрированный урок по математике для 2 класса ФГОС образовательная система «Школа России». Тема: Решение задач на умножение. Замена суммы одинаковых слагаемых умножением. Урок обобщение и систематизации знаний учащихся. Данный урок посвящен празднику 9 мая. Все задания в конспекте на военную тематику. К уроку прилагается презентация. Работа на уроке проводится в группах. В начале урока проводится устный счет, некоторые ученики работают по индивидуальным карточкам. Презентация соправождается музыкальным сопровождением.
Общая информация

Номер материала: 85573042613

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Табличный процессор MS Excel в профессиональной деятельности учителя математики»
Курс повышения квалификации «Внедрение системы компьютерной математики в процесс обучения математике в старших классах в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Педагогическое проектирование как средство оптимизации труда учителя математики в условиях ФГОС второго поколения»
Курс повышения квалификации «Изучение вероятностно-стохастической линии в школьном курсе математики в условиях перехода к новым образовательным стандартам»
Курс профессиональной переподготовки «Экономика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания основ финансовой грамотности в общеобразовательной школе»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания информатики в начальных классах с учетом ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Особенности подготовки к сдаче ОГЭ по математике в условиях реализации ФГОС ООО»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика обучения информатике в начальной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Математика и информатика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Инженерная графика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Развитие элементарных математических представлений у детей дошкольного возраста»
Курс повышения квалификации «Методика преподавания курса «Шахматы» в общеобразовательных организациях в рамках ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Методика обучения математике в основной и средней школе в условиях реализации ФГОС ОО»
Курс профессиональной переподготовки «Черчение: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Оставьте свой комментарий
Для того чтобы задавать вопросы нужно авторизироватся.
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.