Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015

Опубликуйте свой материал в официальном Печатном сборнике методических разработок проекта «Инфоурок»

(с присвоением ISBN)

Выберите любой материал на Вашем учительском сайте или загрузите новый

Оформите заявку на публикацию в сборник(займет не более 3 минут)

+

Получите свой экземпляр сборника и свидетельство о публикации в нем

Инфоурок / Математика / Конспекты / Конспект урока по математике 2 класс
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Математика

Конспект урока по математике 2 класс

Выберите документ из архива для просмотра:

Выбранный для просмотра документ Конспект урока.doc

библиотека
материалов


КОНСПЕКТ УРОКА




ПО МАТЕМАТИКЕ

Решение задач на умножение.

Замена суммы одинаковых слагаемых умножением.

(2 КЛАСС ФГОС)




(Образовательная система «Школа России»)



Урок подготовила:

учитель начальных классов

МАООУ «СОШ № 27»

Пировских Анастасия Николаевна




г.Серов, 2014г.

Конспект урока по математике, проведенного

во 2Г классе МАООУ «СОШ №27»

Учитель: Пировских Анастасия Николаевна


Тема урока: Умножение

Тип урока: Урок обобщения и систематизации

Планируемые результаты

Предметные:

обучаемый научится использовать конкретный смысл умножения при сравнении выражений, называть

и использовать компоненты произведения, решать задачи, развивать вычислительные навыки,

творческое мышление;

обучаемый получит возможность научиться познакомить учащихся со связью между компонентами

результатом умножения;

Метапредметные: принимать учебную задачу; учитывать выделенные учителем ориентиры действия в

учебном материале; использовать символические варианты математической записи; проводить

сравнение делать выводы на основе сравнения; принимать активное участие в учебной деятельности,

используя речевые коммуникативные средства, допускать существование различных точек зрения,

приходить к общему решению; использовать в общении правила вежливости;

Личностные: понимание нравственного содержания поступков окружающих людей, первоначальной

ориентации на оценку результатов познавательной деятельности;

Средства обучения: «Математика 2 класс» ч. II автор Моро М.И. ; у каждого ученика: карточки с

математическими выражениями для самостоятельной работы,

карточки для работы в группах, карточки с домашним заданием разного уровня сложности.

Методы обучения:

проблемный

частично-поисковый

словесно-логический

метод самостоятельной работы учащихся

Формы организации познавательной деятельности учащихся:

фронтальная

индивидуальная

парная

групповая























Этапы урока

Цель этапа

Формирование

УУД


Материал ведения урока


Деятельность учащихся


УУД на этапах урока

I. Организационный момент.































































II.Устный счет.







































Постановка темы и

целей урока.



















Минутка чистописания







Работа над темой


































Физминутка








Первичное закрепление
















































































Домашнее задание.









Рефлексия










Итог урока

Создание

условий для

осознанного

вхождения

учащихся в

пространство

деятельности на

уроке.

























































Повторить

имеющиеся у

учащихся знания

и умения,

необходимые

для введения

данной темы.
































формулировка

цели и

доведение ее до

осознания

учащимися.



























Осуществление

учащимися

учебных

действий































Восстановление

физических и

духовных сил


























Вот звонок нам дал сигнал:
Поработать час настал.
Так что время не теряем.
И работать начинаем.

Ребята, посмотрите на оформление нашего класса. Какому празднику посвящены данные выставки? Что за праздник 9 мая?


У многих из Нас родные и близкие принимали участие в годы ВОВ. Сегодня наш урок математики я предлагаю посвятить памяти героям и участникам ВОВ, которые проявили мужество, стойкость и массовый героизм.

На уроке мы будем работать в группах, давайте вспомним правила работы в группе.

В каком году началась ВОВ?

1941 год самый тяжелый год. Солдаты мужественно сражались за каждый клочок земли И уже в декабре 1941 советские войска остановили наступление немецких войск на Москву.

Между боями и сражениями солдаты писали письма своим родным.

Раньше не было конвертов, письма заворачивали в виде треугольника. И у нас сегодня на уроке задания будут в таких же треугольниках. Чтобы мы смогли окунуться в атмосферу того времени.

Первая остановка город Москва.

Читает Задачки-шутки

- Если вы согласны с ответом одноклассника показываете зеленый сигнал. Приступаем!

1.Вот солдат в лесу густом

Теплый он построил дом.

Пригласил к себе друзей.

Сосчитайте их скорей:

2 майора, 2 танкиста,

2 лихих артиллериста,

2 сержанта , 2 стрелка.

Называть ответ пора.

2. Вяжет бабушка - носки

Трем внучатам от тоски.

Подарю вам, мои внуки,

Я носочков по две штуки.

Берегите, не теряйте,

Сколько всех? Пересчитайте!

3. Три солдата дружно в ряд все шеренгою стоят

А шеренги этих три посчитаешь, говори.

-Как по-другому можно записать решение? Назовите компоненты

действия умножения.

Какие задания мы выполняли на устном счете? Согласно заданий Попробуйте сформулировать тему и цели урока.

1) Повторить… ( смысл действия умножения, название компонентов при

умножении);

2) Закрепить……. ( умение решать задачи, выражения на умножение);


Открываем тетради, записываем дату сегодняшнего урока.

Итак двигаемся дальше, следующая остановка Сталинград.

200 дней и ночей - с 17 июля 1942 года до 2 февраля 1943 года - продолжалась Сталинградская битва. Она развернулась на огромной территории в 100 тысяч квадратных километров. Под Сталинградом советские войска разгромили пять армий. Сейчас консультанты из каждой группы могут подойти и взять задания.


Задание обсудите, решение запишите в тетрадь, а консультант огласит Ваше общее решение. (4 выражения на группу) Когда команда готова руки поднимите вверх.

Замените сумму одинаковых слагаемых действие умножением.

1) 6+6+6+6 =

2) 9+9+9+9 =

3) 15+25+67+43=

4) 10+31+13+14=

5) 25+25+25=

6) 12+12 =

7) 67+67+89+34=

8) 54+45+15+25=

9) 5+5+5 =

10) 6+6+6+6+6+6 =

11) 56+12+10+14=

12) 13+13+14+15=

13) 4+4+4=

14) 10+10+10+10=

15) 12+13+56+7=

16) 11+11+12+14=

-Вы были внимательны?

- Какие еще были выражения в карточках?

-Молодцы!

Если были трудности?-покажите красный сигнал светофора, если трудностей не возникло – зеленый


Когда солдаты устают в боях, для восстановления сил им необходимо отдыхать.

Мы тоже с вами устали и я предлагаю вам отдохнуть.


Набравшись сил мы продолжаем наш путь.

Битва за Ленинград — одна из ожесточенных и самых

длительных битв Великой Отечественной войны. Она состояла из оборонительных и наступательных операций, проведенных советскими войсками с 10 июля 1944 г. по 9 августа 1944 г.

Защищавшие Ленинград войска понесли общие

потери в количестве более 2 миллионов человек.

Подойдите за заданиями.

Карточки

Решите уравнение.

4 уравнения каждая группа решает свое уравнение.

73-х=70

35+х=40

Х-6=24

Х+2=42

Выполни решение столбиком с проверкой.

73-56, 48+14, 57-39, 64+16

.

Поменяйтесь местами 1 и 2 группы, 3 с 4 группой и проверьте правильность решения. Молодцы, давайте сравним ответы. Посмотрите на доску. Слайд

Если все записи в тетради выполнены, верно - покажите зеленый сигнал светофора, если были допущены ошибки, то красный.


Приближается 45 год наши войска освобождают Украину от фашистской германии. Это была последняя битва ВОВ.


Посмотрите. Что у меня в руках?

-Может быть кто-то знает, как раньше назывались такие сумки?

Карточка

Планшетка - полевая сумка для командного состава (офицеров, прапорщиков и сержантов) обычно из светло-коричневой кожи, используемая для переноски, хранениия рабочих документов.


-А как, вы думаете какой был главный документ у офицеров? (карта).


Решите задачу.

Найдите периметр карты со стороной 15 см, 20 см, 9см, 10 см ,

Посовещайтесь в группах, решение запишите в тетрадях. Консультант от каждой группы озвучит решение.





Ребята наступил тот знаменательный день для нашей страны!

9 мая 1945 года, нелегким был путь для войск советской армии, много было погибших.

Сейчас выслушаем сообщение об одном из таких героев.

Давайте почтим память героев того времени минутой молчания.





У вас на столах лежат письма треугольники, в этих конвертах разноуровневое домашнее задание.


-Ребята наш урок подходит к концу. Давайте подведем итоги. Продолжите предложения…..


Сегодня на уроке мы повторили…

Я бы похвалил себя…

Мне было трудным…

На уроке мне понравилось….



Я благодарю, Вас за активную работу…

Молодцы!

Предлагаю доделать нашу стенгазету в память о героях ВОВ

Если урок понравился-возьмите розовую гвоздику…

Если на уроке было не интересно и было много трудностей возьмите белую гвоздику…

Посмотрите, какая красивая у нас получилась стенгазета, которую мы с вами отнесем в Музей нашей школы.



Всем спасибо, урок окончен.












Эмоциональный настрой на урок.











Слайд 1























Слайд




Карта на доске.



Карта











Уважаемые ученики 2 г класса

Вам предлагают посчитать устно, решить задачи.









Слайд с ответами.

2+2+2+2+2


2+2+2









3+3+3



























слайд

































карточки




















Слайд


































Слайд

































Личностные УУД

У обучающегося будут сформированы:

- внутренняя позиция школьника на уровне положительного отношения к урокам математики.




















Коммуникативные УУД


-Формируем умение слушать и понимать других.


-Формируем умение строить речевое высказывание в соответствии с поставленными задачами.


-Формируем и отрабатываем умение согласованно работать в коллективе.










Личностные УУД

Обучающийся получит возможность для формирования:

- певоначальной ориентации на оценку результатов познавательной деятельности.


Коммуникативные УУД


-Формируем умение слушать и понимать других.


-Формируем умение строить речевое высказывание в соответствии с поставленными задачами.


-Формируем и отрабатываем умение согласованно работать в коллективе.










Познавательные УУД


-Формируем умение извлекать информацию из текста и иллюстрации.


-Формируем умение на основе анализа рисунка – схемы делать выводы.









Регулятивные УУД


-Формируем умение высказывать своё предположение на основе работы над задачей и материала учебника.


-Формируем умение оценивать учебные действия в соответствии с поставленной задачей.


-Формируем умение составлять план деятельности на уроке с помощью учителя.








Личностные УУД


-Формируем эмоциональное отношение к школе и учебной деятельности.





Познавательные УУД


-Формируем умение извлекать информацию из текста и иллюстрации.

-Формируем умение на основе анализа рисунка – схемы делать выводы.


























Коммуникативные УУД

-Формируем умение слушать и понимать других.

-Формируем и отрабатываем умение согласованно работать в коллективе и группе.







Регулятивные УУД

-Формируем умение оценивать учебные действия в соответствии с поставленной задачей.







Регулятивные УУД

-Формируем умение оценивать учебные действия в соответствии с поставленной задачей.



Выбранный для просмотра документ Презентация к уроку.ppt

библиотека
материалов
3*3=9 2+2+2+2+2=10 2+2+2=6 3+3+3=9 2*5=10 2*3=6 1-множитель 2-множитель Произ...
Цели урока. Повторить - Закрепить - смысл действия умножения, название компон...
Проверка 73-х=70 х=3 73-3=70 70=70 35+х=40 х=5 35+5=40 40=40 х+2=42 х=40 40+2...
Проверка 73 56 17 17 56 73 5739 18 18 39 57 4814 62 621448 64 16 80 8016 64
Рефлексия Сегодня на уроке мы повторили… Я бы похвалил себя… Мне было трудным...
Спасибо за урок !!!
16 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1
Описание слайда:

№ слайда 2 3*3=9 2+2+2+2+2=10 2+2+2=6 3+3+3=9 2*5=10 2*3=6 1-множитель 2-множитель Произ
Описание слайда:

3*3=9 2+2+2+2+2=10 2+2+2=6 3+3+3=9 2*5=10 2*3=6 1-множитель 2-множитель Произведение

№ слайда 3 Цели урока. Повторить - Закрепить - смысл действия умножения, название компон
Описание слайда:

Цели урока. Повторить - Закрепить - смысл действия умножения, название компонентов умножения. умение решать задачи, выражения на умножения.

№ слайда 4
Описание слайда:

№ слайда 5
Описание слайда:

№ слайда 6
Описание слайда:

№ слайда 7
Описание слайда:

№ слайда 8
Описание слайда:

№ слайда 9
Описание слайда:

№ слайда 10
Описание слайда:

№ слайда 11
Описание слайда:

№ слайда 12
Описание слайда:

№ слайда 13 Проверка 73-х=70 х=3 73-3=70 70=70 35+х=40 х=5 35+5=40 40=40 х+2=42 х=40 40+2
Описание слайда:

Проверка 73-х=70 х=3 73-3=70 70=70 35+х=40 х=5 35+5=40 40=40 х+2=42 х=40 40+2=42 42=42 х-6=24 х=30 30-6=24 24=24

№ слайда 14 Проверка 73 56 17 17 56 73 5739 18 18 39 57 4814 62 621448 64 16 80 8016 64
Описание слайда:

Проверка 73 56 17 17 56 73 5739 18 18 39 57 4814 62 621448 64 16 80 8016 64

№ слайда 15 Рефлексия Сегодня на уроке мы повторили… Я бы похвалил себя… Мне было трудным
Описание слайда:

Рефлексия Сегодня на уроке мы повторили… Я бы похвалил себя… Мне было трудным… На уроке мне понравилось….

№ слайда 16 Спасибо за урок !!!
Описание слайда:

Спасибо за урок !!!

Краткое описание документа:

Интегрированный урок по математике для 2 класса ФГОС образовательная система «Школа России». Тема: Решение задач на умножение. Замена суммы одинаковых слагаемых умножением. Урок обобщение и систематизации знаний учащихся. Данный урок посвящен празднику 9 мая. Все задания в конспекте на военную тематику. К уроку прилагается презентация. Работа на уроке проводится в группах. В начале урока проводится устный счет, некоторые ученики работают по индивидуальным карточкам. Презентация соправождается музыкальным сопровождением.
Автор
Дата добавления 26.04.2014
Раздел Математика
Подраздел Конспекты
Просмотров796
Номер материала 85573042613
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх