Инфоурок Русский язык Другие методич. материалыКонтрольная работа по литературе в 9 классе по теме «Серебряный век русской поэзии»

Контрольная работа по литературе в 9 классе по теме «Серебряный век русской поэзии»

Скачать материал

Контрольная работа в 9 классе по теме «Серебряный век русской поэзии»

(обзорное изучение)

1).Дайте определение следующим литературным направлениям и напишите их представителей: символизм,  имажинизм, акмеизм, футуризм. Какой поэт не принадлежал ни к одному из перечисленных  литературных направлений?

2).   Рассказ о поэтах. По вариантам.

1 вариант. Блок,  Маяковский, Цветаева.

2 вариант Есенин, Ахматова, Цветаева

Расскажите о поэтах по следующему плану:

  1. Кратко опишите детские годы поэта
  2. Напишите год издания первого сборника стихотворений. Перечислите те черты, которые свойственны неповторимому стилю данного поэта. Какие стихотворения  стихотворца вам запомнились больше всего? Почему?
  3. Что вам известно о любовных перипетиях поэта? Как эти факты можно связать с литературной деятельностью творца?
  4. Какие годы в жизни поэта можно считать наиболее важными, значительными? Почему?
  5. Определите значение поэзии у каждого представителя Серебряного века
  6. Определите, представитель какого литературного направления мог создать строки. Кратко объясните, почему.

 

А) Я последний поэт деревни,

Скромен в песнях дощатый мост.

За прощальной стою обедней

Кадящих листвой берез.

 

Догорит золотистым пламенем

Из телесного воска свеча,

И луны часы деревянные

Прохрипят мой двенадцатый час.

 

1920

 

Б)…   О, я привык к этим ризам

Величавой Вечной Жены!

Высоко бегут по карнизам

Улыбки, сказки и сны.

О, Святая, как ласковы свечи,

Как отрадны Твои черты!

Мне не слышны ни вздохи, ни речи,

Но я верю: Милая - Ты.

1902

 

В)  Москва! -- Какой огромный
     Странноприимный дом!
     Всяк на Руси -- бездомный.
     Мы все к тебе придем.
 
     Клеймо позорит плечи,
     За голенищем нож.
     Издалека -- далече
     Ты все же позовешь.

1916

 

Г)  …Когда шуршат в овраге лопухи

И никнет гроздь рябины желто-красной,

Слагаю я веселые стихи

О жизни тленной, тленной и прекрасной.

 

Я возвращаюсь. Лижет мне ладонь

Пушистый кот, мурлыкает умильней,

И яркий загорается огонь

На башенке озерной лесопильни.

1912

3). Выполните анализ  стихотворения Б.Л. Пастернака по данному ниже плану:

  1. Историко-биографический материал (история создания лирического произведения)
    2. Ведущая тема
    3. Характеристика лирического героя в сюжете стихотворения
    4. Основные образы, мотивы лирического произведения. Преобладающее настроение в стихотворении, его изменение. Изобразительные средства, их функция.
    5. Композиция. Пространственно-временная организация стиха.
    6. Ритм и рифма.

7. Место стихотворения в творчестве поэта

 

Никого не будет в доме,

Кроме сумерек. Один

Зимний день в сквозном проеме

Незадернутых гардин.

 

Только белых мокрых комьев

Быстрый промельк моховой.

Только крыши, снег и кроме

Крыш и снега, - никого.

 

И опять зачертит иней,

И опять завертит мной

Прошлогоднее унынье

И дела зимы иной,

 

И опять кольнут доныне

Неотпущенной виной,

И окно по крестовине

Сдавит голод дровяной.

 

Но нежданно по портьере

Пробежит вторжения дрожь.

Тишину шагами меря,

Ты, как будущность, войдешь.

 

Ты появишься у двери

В чем-то белом, без причуд,

В чем –то впрямь из тех материй,

Из которых хлопья шьют.

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Контрольная работа по литературе в 9 классе по теме «Серебряный век русской поэзии»"

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 3 месяца

Инженер лифтового оборудования

Получите профессию

Экскурсовод (гид)

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Краткое описание документа:

Обзорное изучение поэзии предполагает знакомство учеников с  различными литературными направлениями и течениями, которые во всем своем многообразии представлены в литературном творчестве русских поэтов той великой и роковой  эпохи. Контрольная работа, прежде всего, помогает отследить уровень понимания учениками 9 классе особенностей творчества конца 19 - 20 века, проверить, насколько хорошо учащиеся знакомы с вехами жизни и творчества поэтов и их лирикой, а также умение выполнять комплексный анализ лирического произведения. 

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 714 688 материалов в базе

Скачать материал

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 26.04.2014 8526
    • DOCX 32 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Ильина Екатерина Валерьевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Ильина Екатерина Валерьевна
    Ильина Екатерина Валерьевна
    • На сайте: 8 лет и 11 месяцев
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 46014
    • Всего материалов: 8

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Мини-курс

Эффективное управление IT-инфраструктурой

2 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Практические аспекты работы логопеда: методы и приемы в логоритмике

2 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 32 человека из 17 регионов
  • Этот курс уже прошли 30 человек

Мини-курс

Основы налогообложения и формирования налогооблагаемых показателей

2 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе