Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015

Опубликуйте свой материал в официальном Печатном сборнике методических разработок проекта «Инфоурок»

(с присвоением ISBN)

Выберите любой материал на Вашем учительском сайте или загрузите новый

Оформите заявку на публикацию в сборник(займет не более 3 минут)

+

Получите свой экземпляр сборника и свидетельство о публикации в нем

Инфоурок / Логопедия / Конспекты / Конспект подгруппового логопедического занятия по теме «Коррекция заикания с использованием аппарата АКР - 01м «Монолог»»
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Логопедия

Конспект подгруппового логопедического занятия по теме «Коррекция заикания с использованием аппарата АКР - 01м «Монолог»»

библиотека
материалов

Цыремпилова М. Д-Ц., учитель-логопед ГКОУ «Специальная (коррекционная) общеобразовательная школа-интернат V вида», г. Улан-Удэ, Республика Бурятия



Конспект подгруппового логопедического занятия по теме «Коррекция заикания с использованием аппарата АКР -01м «Монолог»»

Цель: Совершенствовать навык плавной, интонированной речи без заикания.
Задачи:
1.
Вызвать расслабление мышц шеи, плечевого пояса, конечностей по контрасту с напряжением, расслабить эти же мышцы по представлению.

2. Освоить технику диафрагмально-реберного дыхания, сознательно регулировать распределение выдоха на определенные речевые отрезки (слог, слоговые последовательности, слово).
3.
Выработать необходимые движения для свободного владения и управления мышцами нижней челюсти, языка, губ.

4. Использовать технику правильной речи (мягкая атака звука, замедленный темп речи, опора на ударный гласный звук, слитность голосоведения) при произнесении слова, последовательности слов.
5. В
оспитывать у детей самоконтроль за речью и поведением, чувство уважения друг к другу.

Оборудование: зеркала, 2 аппарата для закрепления навыков и коррекции речи АКР -01м «Монолог», карточки с речевыми заданиями.

Ход занятия

I. Организационный момент

а) Приветствие.

б) Говорим всегда красиво,

Смело и неторопливо.

Ясно, чётко говорим,

Потому что не спешим.
II. Релаксационная гимнастика

  1. Руки поднять вверх, стараться как можно сильнее вытянуться, напрягая все тело. Расслабить кисти, локти, бросить вниз.

  2. Ноги слегка расставить. Сжать покрепче пальцы в кулак, подержать несколько секунд. Затем распрямить пальцы рук.

  3. Ноги слегка расставлены, обе ступни касаются пола, но вес тела перенесен на одну из ног. Переносить тяжесть тела с одной ноги на другую.
    Тик-так, тик-так,
    Ходят часики вот так:
    Влево, вправо,
    Влево, вправо.

  4. Правую руку медленно поднять в сторону – бросить, как плеть. То же с левой рукой.

  5. Оба плеча поднять к ушам – бросить.

  6. Туловище согнуть в поясе и бросить его вниз, руки повиснут, как плети, вдоль ног, повиснет голова – медленно подняться.

Каждое упражнение повторяется 3-4 раза.
III. Артикуляционная гимнастика

Открыть рот и закрыть.

Выдвинуть нижнюю челюсть вперед, вернуть в исходное положение.

Растянуть губы в улыбку с напряжением, затем расслабить губы и вернуть в прежнее положение.

Улыбнуться, приоткрыть рот, положить широкий расслабленный язык на нижнюю губу. Удержать позу на счет 1—5.

Имитировать жевание с закрытым и открытым ртом.

Присасывающее движение губ.

Произвольно покашливать.

Попеременно высовывать узкий напряженный язык («жалом») и широкий расслабленный («лопатой»).

Оттянуть язык назад с усилием. Ощутить напряжение корня языка. Затем расслабить язык, уложив его на дно полости рта.

IV. Дыхательно-голосовая гимнастика

  1. Произносить на диафрагмальном выдохе с мягкой голосоподачей (выдох с мягким придыханием) звуки.

Один звук на выдохе:

а) шепотом;

б) тихим голосом;

в) голосом средней громкости;

г) громко.

а

э

о

у

ы

и

я

е

ё

ю



Два звука на выдохе

аэ эа оа уа ыа иа яа











Три звука на выдохе:

аэо оаэ ыаэ яаэ еаэ

аоу оэу ыэо яэо еэо



Четыре звука на выдохе:

аэоу оаэу ыаэо еаэо оыия

аоуы оэуы ыэоу яэоу еоуы



Пять звуков на выдохе:

аэоуы эаоуы оэоуы уэоуы

  1. Счет до 5:

1 (тихо) — 2 (громче) — 3 (еще громче) — и т. д., до 5.

  1. Перечислить дни недели, месяцы года (по два-три слова на выдохе), чередуя громкое произнесение с тихим.

V. Работа над плавностью речи

1) Работа над словом

Обозначение контура слова гласными звуками.

ая - ая – Аня аа - аа - Аза оо - оо – окно

ааия - ааия – авария уиа - уиа - улица еия - еия- ежится

юо - юо - юмор иа - иа - Ира

Произнесение одного слова на выдохе.

Аня, он, уши, электростанция, юморист, игры, обои.

Произнесение одного слова трижды на одном выдохе.

Артист - артист - артист.

Удален - удален - удален.

Огород - огород - огород.

Произнесение трех разных слов на выдохе.

Аня - Алла - Аза.

Уж - удаль - устрица.

Ёлка - еж - емкость.

Слова произносим не торопясь, на плавном выдохе.

Произнесите каждое слово дважды, меняя место ударения, с сохранением естественной интонации слова. Объяснить значения слов.

Слова: плачу, хлопок, полки, замок, кружки, мука.

Хлопок – волокно семян хлопчатника, употребляется для изготовления пряжи.

Полки – воинские части, входящие в состав дивизии.

Мука – сильное физическое страдание.

2) Работа над фразой

а) из 2 слов

Ужин окончен.

Улица опустела.

Аппаратура установлена.

Аквалангист отважен.

Аппаратура – прибор, механическое устройство.

Аквалангист – спортсмен, плавающий с аквалангом.

б) из 3 слов

Спряжение предложений из 3 слов.

Я упражняюсь ежедневно.

Ты упражняешься ежедневно.

Он (она) упражняется ежедневно.

Мы упражняемся ежедневно.

Вы упражняетесь ежедневно.

Они упражняются ежедневно.

Я говорю плавно.

Ты говоришь плавно.

Он (она) говорит плавно.

Мы говорим плавно.

Вы говорите плавно.

Они говорят плавно.

VI. Итог
Подведение итога занятия.

Краткое описание документа:

На подгрупповом логопедическом занятии «Коррекция заикания с использованием аппарата АКР -01м «Монолог»» была поставлена цель: совершенствовать навык плавной, интонированной речи без заикания. Решались учебные задачи: вызвать расслабление мышц шеи, плечевого пояса, конечностей  по контрасту с напряжением, расслабить эти же мышцы по представлению; освоить технику диафрагмально-реберного дыхания, сознательно регулировать распределение выдоха на определенные речевые отрезки (слог, слоговые последовательности, слово); выработать необходимые движения для свободного владения и управления мышцами нижней челюсти, языка, губ; использовать технику правильной речи (мягкая атака звука, замедленный темп речи, опора на ударный гласный звук, слитность голосоведения) при произнесении слова, последовательности слов; воспитывать у детей самоконтроль за речью и поведением, чувство уважения друг к другу.  При планировании занятия были учтены возрастные и речевые особенности учащихся. У учащихся неврозоподобное заикание. Течение заикания носит устойчивый характер, дети не испытывают страх речи. Занятие относится к комплексному типу, ребята повторяют изученное, получают новые знания, формируются полученные навыки. Соблюдались принципы обучения: от простого к сложному, связь материала с жизнью. Выбранная структура занятия была рациональна для решения поставленных задач. Все этапы занятия логично связаны между собой. На занятии детьми осуществлялся зрительный, тактильный, кинестетический контроль, был использован наглядный материал, проведена работа по обогащению и активизации словаря словами «хлопок», «полк», «мука». Мальчики были заинтересованы на протяжении всего занятия. Если заинтересовал данный конспект занятия логопедов работающих с заикающимися детьми, хочу предложить для внедрения в их практику.  
Автор
Дата добавления 26.04.2014
Раздел Логопедия
Подраздел Конспекты
Просмотров864
Номер материала 85584042635
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх