- 06.05.2013
- 1174
- 1
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Цели:
- систематизация знаний о нахождении периметра;
- развитие и коррекция пространственных представлений, моторики, пространственных представлений, речи;
- формирование навыков измерения и построения геометрических фигур с помощью чертёжно-измерительных инструментов;
- развитие умения решать жизненно- практические задачи.
Оборудование: модели геометрических фигур, таблица «Многоугольники», таблицы с формулами, карточки с индивидуальными заданиями.
Ход:
1. Оргмомент. Сообщение темы, целей.
2. Пальчиковая гимнастика.
3. Графический диктант. Повторение правил т/б при работе с инструментами. Работа в тетрадях.
4. Устный счёт.
- Решите примеры, запишите только ответы:
39 + 6 =
30 + 12 + 40
4 х 12 =
50 + 14 +50 + 14 =
Минутка чистописания:
1-й ряд – записать числа на 1 больше полученных ответов;
2-й ряд на 1 меньше.
Чтение записанных чисел:
1-й ряд – с предлогом К
2-й ряд – с предлогом ИЗ
5. Актуализация чувственного опыта.
На плакате геометрические фигуры: прямоугольник, квадрат, круг, треугольник.
- дайте общее название группе
- какая фигура лишняя (почему) ? убрать круг
- как можно назвать оставшиеся фигуры ?
- какая теперь фигура лишняя? убрать треугольник
- общее название группы
- сколько чисел нужно сложить, чтобы вычислить Ртр. Рпр. Ркв.?
-дайте определение периметра.
6. Практическая работа
Задания по группам:
3-я группа: вычислить Ртр.
2-я группа: вычислить Ркв.
1-я группа: вычислить Ркв. двумя способами (у каждого ученика на парте конвертик с подсказкой, которой можно воспользоваться).
7. Обобщение.
Составление задачи по схеме.
8. Физминутка.
Зрительная гимнастика «Паук» (На доске плакат: куб с пронумерованными вершинами, в одной из вершин магнитик- паук. Учитель называет цифры, ученики следят за движением только глазами. Перемещение только по ребрам куба) Упражнения на координацию движений, дыхательная гимнастика.
9. Закрепление.
- Периметр, какой фигуры нужно вычислить, чтобы узнать периметр носового платка, покрывала, флага, крышки шкатулки, косынки?
Выполнение задания на построение, вычисление Р (работа по карточкам – разноуровневые задания)
Повторить порядок оформления задачи геометрического содержания, т/б Работа с учебником стр.28 №128
10. Итог. Рефлексия. Учащиеся оценивают свои умения, пользуясь высказываниями-опорами на доске.
Оценки за урок.
- Покажите солнышки, если сегодняшний урок прошёл для вас не напрасно, если вы извлекли из него пользу для себя!
6 661 512 материалов в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Усова Галина Павловна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс профессиональной переподготовки
500/1000 ч.
Курс повышения квалификации
72 ч. — 180 ч.
Курс повышения квалификации
72 ч. — 180 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 180 ч.
Мини-курс
4 ч.
Мини-курс
3 ч.
Мини-курс
3 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.