Выбранный для просмотра документ проценты.pptx
Скачать материал "Презентация к уроку математики в 5 классе по теме «Проценты»"
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
1 слайд
УРОК-ПУТЕШЕСТВИЕ
в страну
«ЗДОРОВЬЕ»
2 слайд
Да! Математику нам нужно знать!
Ведь без неё мы кто? Природы дети!
Так пусть мир чисел, формул, теорем,
Гипотез, лемм и аксиом прекрасных,
Нам другом будет, без
исключения всем!
Чтоб всё нам в мире стало
ясным и понятным!
3 слайд
4 слайд
Сбор багажа
1) Процент – это
2) Чтобы перейти от процентов к
десятичной дроби, надо
3) Чтобы найти процент от числа,
надо
4) Чтобы перейти от десятичной
дроби к процентам, надо
5) Чтобы найти число по его
проценту, надо
6) Чтобы умножить десятичную
дробь на 100, надо
7) Чтобы разделить десятичную
дробь на 100, надо.
Л) перенести запятую на два знака вправо.
К) сотая часть числа.
Р) число разделить на 100 и умножить на количество процентов.
Ь) перенести запятую на два знака влево
О) разделить количество процентов на 100.
Б) число разделить на количество процентов и умножить на 100.
А) умножить десятичную дробь на 100
5 слайд
ЗАПОЛНЯЕМ ЛИСТ ПУТЕШЕСТВЕННИКА.
СБОР БАГАЖА: МАКСИМУМ 7 БАЛЛОВ
Ответ: Корабль
6 слайд
7 слайд
Ищем карту
Примеры
8 слайд
Ответы
Заполняем «Лист путешественника»
Ищем карту: максимум 6 баллов.
9 слайд
Карта
10 слайд
Остров Разгадок
11 слайд
В лист путешественника – максимум 5 баллов
Режим дня основан на правильном чередовании различных видов деятельности и отдыха в течение суток. Он способствует нормальному развитию ребенка, его здоровья, воспитанию воли, приучает к дисциплине.
Первое правило страны Здоровье:
Соблюдение режима дня.
Р
Е
Ж
И
М
12 слайд
Бухта Задач
Сон школьника должен составлять 1/3 суток. На отдых, занятие спортом, различные увлечения – 25% суток. На прием пищи и личную гигиену школьник должен отводить на 6 часов меньше, чем на сон, а остальное – на учебу в школе и выполнение домашнего задания Сколько времени приходится на учебу в школе и выполнение домашнего задания?
Ответ: 24-((24:3)+24:4+(24:3-6))=8 часов
13 слайд
Бухта Задач
Попрыгунья Стрекоза половину
времени каждых суток красного
лета спала, третью часть времени каждых
суток танцевала, шестую часть – пела. Остальное время она решила посвятить подготовке к зиме. Сколько часов в сутки стрекоза готовилась к зиме?
Ответ: На подготовку к зиме у стрекозы совсем не хватало времени. (24:2=12 часов - спала, 24:3=8 часов – танцевала, 24:6=4 часов – пела, 24-(12+8+4)=0-готовилась к зиме)
Заполняем лист путешественника – максимум 4 балла
14 слайд
Преодолеваем рифы
К океану мы спустились
Наклонились и умылись.
Раз, два, три, четыре –
Вот как славно освежились.
А теперь поплыли дружно.
Делать так руками нужно:
Вместе раз – это брасс.
Одной, другой – это кроль.
Три, два, один – плывём как дельфин.
Качаясь на волне, плывём на спине.
Вышли на берег крутой, отряхнулись и домой.
15 слайд
Второе правило острова Здоровье
Чтобы сильным стать и смелым,
Быстрым, ловким и умелым,
Надо с детства закаляться
И зарядкой заниматься.
Физкультуру всем любить
И со спортом в дружбе быть.
16 слайд
Маяк художников
Врачи рекомендуют дневную норму питания распределить на 4 приема:
утренний завтрак- 25%,
второй завтрак- 15%,
обед- 45% и
ужин- 15%.
Заштрихуйте часть, на утренний завтрак черным цветом вертикально, на второй завтрак- горизонтально, на обед – с наклоном и на ужин- оставьте не штрихованной.
17 слайд
мы кто! Природы дети!
А с ней творцы, создатели чудес!
Она в познании, будто солнце светит,
А без неё познание – тяжкий крест!
Так пусть мир чисел, формул, теорем,
Гипотез, лемм и аксиом прекрасных,
Нам другом будет, без исключения всем!
Чтоб всё в природе стало ясным и понятным!
Третье правило острова Здоровье
Каждый твёрдо должен знать:
Здоровье надо сохранять.
Нужно правильно питаться,
витаминами запасаться.
18 слайд
Встреча с пиратами
Найди число, которое на 10% меньше значения выражения
32·25-3400:17
19 слайд
Выполняем взаимопроверку
32·25=800;
3400:17=200;
800-200=600;
600:100·10=60;
600-60=540.
Ответ:540.
Заполняем Лист путешественника- максимум 5 балла.
20 слайд
Остров Вычислительный
Вычислите и расположите числовые ответы
в порядке возрастания и запишите последовательность соответствующих букв.
1. 200% от250;
2. 3% от 900;
3. 120℅ от 100;
4. 6℅ от 5;
5. 5% от 25;
6. 11% от 500;
7. 15% от 300.
21 слайд
ответ
22 слайд
Четвертое правило острова Здоровье:
Гигиену очень строго
Надо соблюдать всегда.
Под ногтями грязи много,
Хоть она и невидна.
Заполняем Лист путешественника – максимум 7 баллов
23 слайд
Остров Поэтический
С головы до самых пяток,
В теле должен быть ….
Чтобы тело было крепким
Поднимайся, не ленись
На… зарядку становись!
Когда идёшь по улице,
Не надо, друг, …сутулиться!
Не гнись, пожалуйста, дугой,
Сиди… прямее, дорогой.
Чистить зубы надо часто,
Друг зубов – ….зубная паста.
Чтоб дёсны были крепкими,
Грызи ….морковку с репкою.
24 слайд
Итоги урока
Ваша оценка:
«3»-20-25 баллов,
«4»-26-31 балл,
«5»- 32-36 баллов.
Мы приплыли с вами к острову Здоровье, клад найден.
Как вы считаете,
что же это за клад?
25 слайд
Клад – наше здоровье
Нужно спортом заниматься,
Руки мыть перед едой,
Зубы чистить, закаляться,
И всегда дружить с водой.
И тогда все люди в мире
Долго, долго будут жить.
И запомни, ведь здоровье
В магазине не купить!
26 слайд
Домашнее задание
Решить № 1045, 1069
Составить математический кроссворд по теме «Здоровье»
27 слайд
Рефлексия
Очень понравилось
Нормально
Было неинтересно
28 слайд
Всю азбуку здоровья
Нужно крепко знать,
И в жизни эти знания
Повсюду выполнять.
Каждый твёрдо должен знать:
Здоровье надо сохранять.
29 слайд
Спасибо
за
урок!
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Задачи: образовательные (формирование познавательных УУД): обеспечить осознанное усвоение процентов при решении задач; закрепить навыки и умения применять алгоритмы при решении задач на проценты; создание условий для систематизации, обобщения и углубления знаний учащихся при решении задач по теме «Проценты». воспитательные (формирование коммуникативных и личностных УУД): умение слушать и вступать в диалог; формировать внимательность и аккуратность в вычислениях; воспитывать чувство взаимопомощи, уважительное отношение к чужому мнению, культуру учебного труда, требовательное отношение к себе и своей работе. развивающие (формирование регулятивных УУД): способствовать развитию творческой активности учащихся; повысить познавательный интерес к предмету; развитие навыков и способностей критического мышления (навыков сопоставления, формулирования и проверки гипотез - правил решения задач, умений анализировать способы решения задач); развитие не только логического, но и образного мышления, фантазии детей и их способности рассуждать. Тип урока: урок систематизации и обобщения знаний и умений Формы работы учащихся: Фронтальная, парная, индивидуальная Необходимое оборудование: доска, экран, проектор, компьютер, раздаточный материал, карточки самооценивания.
6 656 324 материала в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Домрачева Светлана Николаевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс профессиональной переподготовки
500/1000 ч.
Курс профессиональной переподготовки
500/1000 ч.
Курс повышения квалификации
36/72 ч.
Курс профессиональной переподготовки
300/600 ч.
Мини-курс
4 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.