Этот лист подойдет для учеников 3-4 классов. Рабочий лист по Окружающему миру на тему «Растения Красной книги России». В данном листе содержаться различные задания с уникальными механиками, которые проверят знания школьников о растениях Красной книги России.
Курс повышения квалификации
Курс повышения квалификации
Курс повышения квалификации
Курс повышения квалификации
1 слайд
Окружающий мир
1 класс
УМК «ГАРМОНИЯ»
Составитель: Куванова И.В.
учитель начальных классов
высшей категории
МАОУ Гимназия №1
2 слайд
3 слайд
4 слайд
5 слайд
6 слайд
7 слайд
Вырубают леса, осушают болота
Собирают цветы охапками, лекарственные растения
Жгут костры
Бросают мусор
Вырубают леса, парки
Причины исчезновения растений и животных
8 слайд
Проект «БЕРЕГИТЕ ПРИРОДУ»
9 слайд
Физминутка
Мы шагаем, мы шагаем
Руки выше поднимаем,
Голову не опускаем,
Дышим ровно, глубоко.
Вдруг мы видим: у куста
Выпал птенчик из гнезда.
Тихо птенчика берём
И назад его кладём.
Впереди из-за куста
Смотрит хитрая лиса.
Мы лисицу обхитрим,
На носочках побежим.
10 слайд
11 слайд
Информирует
Призывает изучать виды
Предупреждает
Советует
12 слайд
.
Животные и растения, указанные на таких страницах, находится на грани исчезновения, но ещё можно спасти
УЗНАЙ:
Живые организмы, которые названы здесь,
считаются редкими, их число пока не сокращается.
Здесь приведены названия живых существ, число
которых постепенно восстанавливается благодаря
стараниям людей или естественным путём.
Здесь записаны названия растений и
животных, которые исчезли на Земле.
Здесь упомянуты те растения и животные, в чьём
благополучии учёные сомневаются. Но у них пока
не хватает сведений, чтобы сделать точный вывод.
Здесь перечислены названия растений и животных, число которых постоянно уменьшается. Если их не оберегать, вскоре они окажутся на грани исчезновения
13 слайд
Любите родную природу:
Ведь это же наша с тобою
Навеки родная земля.
На ней мы с тобою родились.
Живём мы с тобою на ней!
Так будем же, люди, все вместе
Мы к ней относится добрей!
14 слайд
15 слайд
Животные, исчезнувшие с территории
Оренбургской области (черный список)
Млекопитающие: Тарпан степной,
Тур или первобытный бык, Шакал
Птицы: Стервятник, Кречет, Фазан, Стерх
Пресмыкающиеся: Геккончик пискливый, Квакша обыкновенная
Растения: Ковыль перистый, Тонконог жестколистный, Лилия кудреватая, Тюльпан Шренка, Ирис карликовый, Венерин башмачок
16 слайд
Степной дербник
Мелкий коренастый сокол, с короткими заострёнными крыльями и длинным хвостом. Длина тела 24-32 см, размах крыльев 53-73 см. Самки в среднем на треть крупнее самцов.
17 слайд
Степной жаворонок
18 слайд
Для чего нужна Красная книга?
Почему она Красная, а не синяя или желтая?
Какие экологические правила вы знаете?
19 слайд
МИР ПРЕКРАСЕН,ПОКА МЫ ЖИВЕМ
Мы - лесные, степные, болотные
Ваших сказок герои - животные.
Мы летаем, шагаем, плывем,
Вместе с вами в России живем.
Мы свободные, мы благородные
Ваших песен герои - животные.
Мы рычим, и мычим, и поем.
Вместе с вами в России живем.
Мы смешные, на вид беззаботные
Ваших цирков артисты - животные,
Вашим детям веселье несем.
Мы ведь вместе в России живем.
Книги красные, книги почетные.
Исчезают с планеты животные.
От людей мы спасения ждем!
Мир прекрасен, пока мы живем... В.БЕРЕСТОВ
20 слайд
Images.yandex.ru
bioSunHome.ru›
dat.ru › db/rb/
fotozveri.ru › vidra.html
http://festival.1september.ru/articles/626795/
http://www.myshared.ru/slide/201469/
http://900igr.net
http://www.proshkolu.ru/user/istomuna/file/4105784/
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Урок окружающего мира в1 классе по теме «Красная книга растений и животных.» соответствует программе УМК «Гармония», автор О.Т.Поглазова Весь урок построен на основе эффективных педагогических технологий, что позволяет осуществить на уроке системно-деятельностный подход к обучению. Важным на уроке является обучение способам работы по поиску информации и применению её в жизни; нахождению способов решения поставленных задач; предоставление учащимся средств, позволяющих им личностно развиваться. На уроке создана такая атмосфера учения, при которой учащиеся совместно с учителем активно работают, сознательно размышляют над процессом обучения. Социальная значимость урока реализована с помощью традиционных и инновационных методов и приёмов: частично-поисковый, словесный, наглядный, практический, стимулирования интереса к учению. Урок направлен на формирование у учащихся познавательных, регулятивных, личностных и коммуникативных учебных действий; воспитание творческой личности, желания любить, ценить и охранять природу.
7 367 139 материалов в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Куванова Ирина Викторовна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материалВам будут доступны для скачивания все 364 083 материалы из нашего маркетплейса.
Мини-курс
3 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.