- 20.10.2012
- 4164
- 3
Смотреть ещё
2 948
методических разработок в категории другое
Перейти в каталог
№ |
Тема урока |
Кол-во часов |
Тип урока |
Характеристика деятельности учащихся или виды учебной деятельности |
Виды контроля, измерите-ли |
Планируемые результаты освоения материала
|
Дом. задание |
Дата проведения |
|
план |
факт |
||||||||
1
|
1 четверть Раздел 1 «Привет, Америка!» 16 уроков Урок1 Добро пожаловать в Нью- Йорк! Обучение аудированию. |
1 |
Комбиниро-ванный урок |
аудирование знакомство со страноведческим материалом работа над полилогом
|
тест
|
-ознакомление с новым учебником -знакомство с США -знать американский вариант некоторых слов английского языка
|
Краткое сообщение об Америке |
1.09 |
|
2 |
Урок 2 Употребление артикля с существительными bed, church, сollege. Развитие грамматических навыков. |
1 |
Урок изучения нового материала |
беседа грамматич. упражнения
|
сообщение об Америке |
- уметь употреблять артикль с существительными bed, church, college, university, hospital, prison, school -уметь понимать содержание прослушанного текста -знакомство с США |
Упр.А(II-III) найти ошибки, В(I) вставить артикль. Стр 8-9 |
3.09 |
|
3 |
Урок 3 Нью-Йорк. Ознакомление с достопримечательно-стями Нью-Йорка. |
1 |
Урок изучения нового материала |
введение новой лексики работа над текстом |
нахождение необходимой информации из текста |
-обогащение словарного запаса за счет новой лексики -знать достоприме-чательности Нью-Йорка - уметь понимать содержание прослушанного текста -уметь читать объявления с пониманием основного содержания
|
Выучить слова Стр.10 Упр.А составить вопросительные предл-я Стр 16 |
6.09 |
|
4 |
Урок 4 Достопримечательности Нью Йорка. Развитие навыков диалогической речи. |
1 |
Урок закрепления ЗУН |
грамматич. упражнения диалог-обмен мнениями
|
ответы на вопросы диалог |
-активизация грамматических навыков: уметь употреблять артикль с географическими названиями и названиями городских объектов - показать свои ЗУН по пройденной теме: уметь составлять диалог-обмен мнениями |
Упр.В заполнить пропуски, С описать достопр-ти, используя опорные слова Стр 17 |
9.09 |
|
5 |
Урок 5 Развитие навыков аудирования. «Нью-Йорк»
|
1 |
Комбиниро-ванный урок |
беседа диалог аудирование
|
ответы на вопросы
|
- уметь понимать содержание прослушанного текста -прививать интерес к достопримечательностям страны изучаемого языка -знать наиболее известных культурных памятников Нью-Йорка |
Нью-Йорк монологич. высказывание |
11.09 |
|
6 |
Урок 6 Повторение коли-чественных и порядковых числительных. Развитие грамматических навыков. |
1 |
Урок закрепления ЗУН |
повторение количественных и порядковых числительных работа над текстом |
диалог ответы на вопросы |
-знать образование количественных числитель-ных -уметь понимать содержание прочитанного текста
|
Упр.А ответить на вопросы Стр 24 |
13.09 |
|
7 |
Урок 7 Ориентировка по карте. Развитие навыков диалоги-ческой речи . |
1 |
Урок закрепления ЗУН |
работа с картой диалог-расспрос |
диалог
|
- уметь ориентироваться по карте Нью-Йорка -уметь вести диалог- расспрос |
Упр.В(I) перевес-ти предложения на англ. язык,С(II-III) ответить на вопросы Стр 24-25 |
15.09 |
|
8 |
Урок 8 Ознакомление с суффиксами -ness, -ship, -dom, -hood. Развитие грамматических навыков.
|
1 |
Комбиниро-ванный урок |
беседа лексико-граммат. упражнения
|
ответы на вопросы выполнение упражнений |
-знакомство с историей строительства Рокфелерского центра -обогащение словарного запаса -ознакомление с суффиксами -ness, -ship, -dom, -hood
|
упр3от каких слов образованы данные слова Стр 27 |
17.09 |
|
9 |
Урок 9 Я верю в свободу и счастье. Развитие навыков аудирования. |
1 |
Комбиниро-ванный урок |
работа над новой лексикой аудирование |
фронтальный опрос |
-обогащение словарного запаса - уметь воспринимать на слух и понимать основное содержание аутентичного текста -знать историю Америки |
Упр.А перевести сказания на рус.язык Стр 29 |
20.09 |
|
10 |
Урок 10 Ты когда-нибудь пробовал блины? Развитие навыков чтения. |
1 |
Урок изучения нового материала |
работа с учебником : выполнение упражнений
|
ответы на вопросы
|
-знать традиционную американскую еду - уметь читать с пониманием основного содержания аутентичного текста: вывеска, меню |
упр5 перевести на рус. язык Стр 31 |
22.09 |
|
11 |
Урок 11 Употребление артикля с существительными breakfast, lunch, tea, dinner, supper. Развитие грамматических навыков. |
1 |
Урок изучения нового материала |
грамматич. упражнения |
диалог |
-уметь употреблять артикль с существительными breakfast, lunch, tea, dinner, supper -уметь находить в предложениях описательное и лимитирующее определение
|
Упр.А найти соотв.между названиями блюд и их описаниями В прилаг. Стр 34 |
24.09 |
|
12 |
Урок 12 Развитие навыков письменной речи. Работа над проектом «Нью Йорк»
|
1 |
Урок закрепления ЗУН |
проектная работа |
защита проекта |
-уметь делать проекты -уметь описывать события и свои впечатления в письменном виде
|
Завершить проект. работу |
27.09 |
|
13 |
Урок 13 Работа над I частью текста «Дневник Робина Маквизарда». |
1 |
Урок изучения нового материала |
работа над текстом |
ответы на вопросы монолог. высказывание |
-уметь читать с полным пониманием текста -обогащение словарного запаса - уметь выражать, аргументировать свое отношение к прочи-танному. |
Стр. 37-39 содержание текста |
29.09 |
|
14 |
Урок 14 «Дневник Робина Маквизарда».Развитие навыков чтения.
|
1 |
Урок закрепления ЗУН |
работа над текстом |
послетексто-вые задания |
-уметь читать с полным пониманием текста -уметь передавать содержание текста -знать историю страны изучаемого языка |
послетекстовые задания, содержание текста Стр.44-46 |
1.10 |
|
15 |
Урок 15 Повторение по разделу «Привет,Америка!». Развитие лексико- грамматических навыков |
1 |
Урок закрепления ЗУН |
грамматич. упражнения монолог диалог |
контроль лексики |
- показать свои ЗУН по пройденной теме -знать употребление артикля -знать лексику по теме |
Повторить лексику сост диалог |
4.10 |
|
16 |
Урок 16 Проверочный тест по разделу «Привет, Америка!» |
1 |
Урок контроля |
тест |
проверочный тест |
-контроль и самоконтроль уровня обученности учащихся по разделу |
Индивид. задания (II-III), монолог.высказы-вание (I) |
6.10 |
|
17 |
Раздел 2. «По одежке встречают, по уму провожают» 15 уроков Урок 1 Что в моде? Введение новой лексики. |
1 |
Урок изучения нового материала |
работа над новой лексикой чтение диалога ответить на вопросы |
аудирование: ответы на вопросы
|
-обогащение словарного запаса -уметь высказывать свое мнение о покупках -уметь читать с полным пониманием: комментировать некоторые факты, выражая свое мнение -знать образование прилагательных от существительных и глаголов, используя суффиксы –ful, -able/-ible,-al.
|
Упр.А(III) найти соотв. В(II) заполнить пропус-ки С(I) перев. наанг. язык Стр 50 |
8.10 |
|
18 |
Урок 2 Мои любимые вещи. Ознакомление с прямой и косвенной речью. |
1 |
Урок изучения нового материала |
грамматич. упражнения
|
контроль лексики |
-знать правила перевода прямой речи в косвенную - уметь использовать новую лексику в речи -уметь выражать свое отношение к прочитанному |
Упр.С изменить Стр 55предл-я с косв. речи в прямую |
11.10 |
|
19 |
Урок 3 Закрепление грамма-тического материала «Прямая и косвенная речь» |
1 |
Урок закрепления ЗУН |
беседа грамматич. упражнения
|
самостоя-тельная работа |
-закрепление грамма-тического материала «Прямая и косвенная речь» -уметь воспринимать на слух и выделять необходимую информацию.
|
Упр.А(III) составить список, В(II)подобрать антонимы D(I)переписать предложения Стр 55 |
13.10 |
|
20 |
Урок 4 Употребление глаголов say, tell в прямой и косвенной речи. Развитие грамматических навыков. |
1 |
Урок изучения нового материала |
грамматич. упражнения
|
собственное высказывание по теме
|
-уметь правильно употреблять слова say, tell в прямой и косвенной речи -знать перевод предложений из косвенной речи в прямую -уметь составлять монологическое высказывание по теме |
Составить предложения
|
15.10 |
|
21 |
Урок 5 Гренджеры. Развитие навыков чтения. |
1 |
Урок изучения нового материала |
работа над текстом |
аудирование тест ответы на вопросы |
-знакомство с молодежными группами в Англии и Америке -обогащение словарного запаса за счет новой лексики
|
Упр.А(II-III) составить предложения В(I) краткое сообщение |
18.10 |
|
22 |
Урок 6 Ознакомление с переводом просьб и приказаний из прямой речи в косвенную. |
1 |
Урок изучения нового материала |
работа с учебником аудирование
|
ответы на вопросы |
- знать перевод просьб и приказаний из косвенной речи в прямую -уметь воспринимать на слух разговор и найти необходимую информацию |
Упр.А составить предл-я по картинкам Стр.62 |
20.10 |
|
23 |
Урок 7 Тренировка в переводе просьб и приказаний из прямой речи в косвенную.
|
1 |
Урок закрепления ЗУН |
грамматич. упражнения аудирование составление мини-диалогов
|
мини-диалог грамматич. упражнения |
-знать переводы просьб и приказаний из прямой речи в косвенную -уметь воспринимать на слух текст и понимать с опорой на наглядность
|
Упр.В продолжать разговор Стр.62 |
22.10 |
|
24 |
Урок 8 Какой у вас размер? Перевод вопросительных предло-жений в косвенную речь. Развитие грамматических навыков. |
1 |
Урок изучения нового материала |
аудирование диалог -расспрос |
тест
|
-уметь вести диалог-расспрос -знать переводы вопросительных предложений в косвенную речь -уметь находить предложения, в которых встречается прямой порядок слов, обратный порядок слов |
Упр.А(I-II) составить диалог В(III) выразить свое мнение Стр.67-68 |
25.10 |
|
25 |
Урок 9 «В магазине».Развитие навыков диалогической речи. |
1 |
Урок закрепления ЗУН |
диалог –расспрос диалог этикетного характера грамматич. упражнения
|
диалог грамматич. упражнения |
-уметь вести диалог-расспрос и диалог этикетного характера -тренировка в переводе вопросительных предложений в косвенную речь |
Упр.С(I-II) восстановить диалог D (III)найти соот. между вопросами и ответами Стр.68-69 |
27.10 |
|
26 |
Урок 10 Проверочный тест по разделу «По одежке встречают, по уму провожают»
|
1 |
Урок контроля |
тест |
проверочный тест |
-контроль и самоконтроль уровня обученности учащихся по разделу
|
Повторить лексику по разделу Стр.80 |
29.10 |
|
27 |
Урок 11. Контроль говорения по теме «Мода». |
1 |
Урок контроля |
монолог диалог |
контроль говорения |
-контроль и самоконтроль уровня обученности учащихся |
Подготовиться к словарному диктанту Стр.80 |
1.11 |
|
28 |
Урок 12. Развитие устной речи по теме «Мода». Анализ контроля говорения .
|
1 |
Урок закрепления ЗУН |
составление мини-диалогов монолог. высказывание |
сообщение |
-показать свои ЗУН по пройденной теме -уметь вести диалог по теме -уметь составлять краткое сообщение о своих вкусах
|
Составить диалог -расспрос |
3.11 |
|
29 |
Урок 13 Работа над IIчастью текста «Дневник Робина Маквизарда» |
1 |
Урок изучения нового материала |
работа над текстом |
ответы на вопросы |
-формирование целостного представления об истории Америки - уметь пользоваться знаниями, полученными из других предметов школьной программы -уметь предвосхищать события |
Передавать содержание Стр.70-71 |
12.11 |
|
30 |
Урок 14 Развитие навыков чтения. «Дневник Робина Маквизарда».
|
1 |
Урок закрепления ЗУН |
работа над текстом |
послетексто-вые задания |
-уметь выделять главные факты и составлять короткие сообщения -уметь пользоваться сносками и комментариями - уметь использовать языковую догадку |
Упр.А заполнить пропуски В ответить на вопросы стр.77-78 |
15.11 |
|
31 |
Урок 15 Повторение по разделу «По одежке встречают, по уму провожают» Развитие лексико-грамматических навыков |
1 |
Обобщающе-повторитель- ный урок |
грамматич. упражнения монолог диалог |
контроль лексики |
- показать свои ЗУН по пройденной теме
|
Упр,С стр.78 кратко рассказать историю о паломниках |
17.11 |
|
32 |
Раздел 3 «Здоровый образ жизни» 19 уроков Урок 1Согласование времен. Развитие грамматических навыков. |
1 |
Урок изучения нового материала |
работа с учебником: грамматич. упражнения |
ответы на вопросы |
-знать согласование времен в английском языке -знать изменения указательных местоимений и наречий при переводе прямой речи в косвенную |
стр 81 правило |
19.11 |
|
33 |
Урок 2 Тренировка в употреблении согласова-ния времен. |
1 |
Урок закрепления ЗУН |
грамматич. упражнения
|
перевод |
- тренировка в употреблении согласования времен - показать свои ЗУН по пройденной теме
|
Упр.А(I-II) переделать предложения в косвенную речь В(III) перевести предложения на рус. яз стр.85-86 |
22.11 |
|
34 |
Урок 3 Что случилось с Джейн? Развитие навыков аудирования. |
1 |
Комбинированный урок |
работа над новой лексикой аудирование работа над текстом
|
ответы на вопросы |
-уметь воспринимать на слух текст и выделять необходимую информацию -обогащение словарного запаса за счет новой лексики -уметь читать с пониманием основного содержания текста: выделять основную мысль
|
упр5стр85переводить предло-жения на англ. язык |
24.11 |
|
35 |
Урок 4 Что случилось с Джейн? Развитие навыков устной речи. |
1 |
Урок закрепления ЗУН |
грамматич. упражнения монолог диалог |
монолог. высказывание диалог |
- уметь употреблять согласования времен -уметь переводить предложения с русского языка на английский
|
упр А,В стр89 прочитать юмор. рас-сказы, отве-тить на вопросы (III), пересказать содержание (I-II) |
26.11
|
|
36 |
Урок5 Межличностные взаимоотношения с друзьями. Развитие навыков письменной речи |
1 |
Комбиниро- ванный урок |
письменное сообщение о собственных переживаниях по поводу друзей |
письменное сообщение |
- уметь употреблять согласования времен -уметь писать рассказ о собственных переживаниях по поводу друзей |
Соверш-ть рассказ Индив. карточки |
29.11 |
|
37 |
Урок 6 Как можно сжигать калории? Развитие навыков диалогической речи. |
1 |
Комбиниро- ванный урок |
аудирование ответить на вопросы грамматич. упражнения |
диалог |
-обогащение словарного запаса за счет новой лексики -уметь вести диалог-обмен с мнениями |
Упр.А пере-водить пред-ложения на рус. яз. В переделать предложения в прямую речь Стр 92 |
1.12 |
|
38 |
Урок 7 Здоровый образ жизни. Обучение аудированию. |
1 |
Комбиниро- ванный урок |
аудирование составление диалога заполнить пропуски |
аудирование диалог |
-уметь понимать содержание прослушанного текста -уметь обосновать свои ответы -уметь вести диалог по теме |
Упр.С(III) найти лишнее слово D(I-II) заполнить пропуски, закончить предложе-ния Стр 93 |
3.12 |
|
39 |
Урок 8 Здоровый образ жизни. Обучение чтению. |
1 |
Комбиниро- ванный урок |
работа над текстом диалог-расспрос |
лексика тест |
-развитие навыков изучающего чтения: уметь комментировать некоторые факты, выражая свое мнение -знать правила здорового питания -уметь вести диалог-расспрос по теме |
Упр.А Стр 99 передавать содержание текста
|
6.12 |
|
40 |
Урок 9 Здоровый образ жизни. Развитие грамматических навыков. |
1 |
Урок закрепления ЗУН |
абота над новой лексикой грамматич. Упражнения
|
тест |
-обогащение словарного запаса за счет новой лексики -уметь употреблять местоимения some, any, no, few, little, much, many -уметь употреблять артиклей с названиями веществ
|
Индивид. карточки |
8.12 |
|
41 |
Урок 10 Ролевая игра «Здоровый образ жизни». Развитие навыков устной речи. |
1 |
Урок закрепления ЗУН |
монолог. высказывание диалог-расспрос аудирование |
ролевая игра-диалог |
-уметь высказываться по теме «Здоровый образ жизни» - уметь вести диалог-расспрос по теме - уметь воспринимать на слух текст -уметь выделять необходимую информацию -уметь заполнять таблицу
|
Упр.В Стр 100 Вставить артикль, где необходимо |
10.12 |
|
42 |
Урок 11 Глаголы, вводящие утвер-дительные предложения в косвенную речь.Развитие грамматических навыков.
|
1 |
Урок изучения нового материала |
беседа правило грамматич. упражнения
|
ответы на вопросы |
- знать глаголы, вводящие утвердительные предложения в косвенную речь и тренировка в употреблении
|
Упр.С Стр 106 переписать предложения в косвенную речь |
13.12 |
|
43 |
Урок 12 Не забудь свой страховой полис. Развитие навыков чтения. |
1 |
Урок закрепления ЗУН |
аудирование чтение письмо
|
письменное высказывание |
-уметь понимать со-держание прослушанного текста -знать как важно иметь медицинский страховой полис -уметь читать с пониманием основного содержания - уметь писать рассказ, используя косвенную речь и употребляя изученные глаголы |
Упр.А прочи- тать текст, переписать предложения из прямой речи в косвенную, ответить на вопрос(III), пересказать содержание(I-II) Стр 106 |
15.12 |
|
44 |
Урок 13 У врача. Развитие навыков говорения. |
1 |
Урок закрепления ЗУН |
грамматич. упражнения диалог-расспрос |
диалог тест |
-уметь вести диалог-расспрос -уметь употреблять косвенную речь |
Упр.(D) перевести предлож-я на англ.язык Стр 107 |
17.12 |
|
45 |
Урок 14 Джордж Вашингтон. Обучение чтению. |
1 |
Урок изучения нового материала |
беседа работа над текстом |
послетексто-вое задание |
-знать биографию американского президента Джорджа Вашингтона |
Проч.текст Стр.108- 110 |
20.12 |
|
46 |
Урок 15 Томас Джефферсон. Обучение чтению. |
1 |
Урок изучения нового материала |
беседа работа над текстом |
Послетексто-вые задания |
-знать биографию американского президента Томаса Джефферсона |
Упр.А тест Упр.В кратко написать биографию Т.Джефферсона Стр 114 |
22.12 |
|
47 |
Урок 16 Повторение по разделу «Здоровый образ жизни» Развитие лексико-грамматических навыков. |
1 |
Обобщающе- повторительный урок |
монолог. высказывание диалог-рассуждение грамматич. упражнения |
биография известных политиков |
- показать свои ЗУН по пройденной теме -уметь рассуждать о теме, актуальной для современного мира
|
подготовиться к тесту повторить лексику стр.115 |
24.12 |
|
48 |
Урок 17 Проверочный тест по разделу «Здоровый образ жизни». |
1 |
Урок контроля |
тест |
проверочный тест |
-контроль и самоконтроль уровня обученности учащихся ся по разделу
|
Индивид. карточки |
27.12 |
|
49 |
Урок 18. «Здоровый образ жизни» Контроль чтения и аудирования. |
1 |
Урок контроля |
чтение аудирование |
тест ответить на вопросы |
-контроль понимания содержания прочитанного и прослушанного текста |
Стр.114 С кратко напи-сать биогра-фию одного известного русского политика или царя |
12.01 |
|
50 |
Урок 19 Развитие устной речи по разделу «Здоровый образ жизни». |
1 |
Урок закрепления ЗУН |
монолог. высказывание диалог |
монолог диалог |
-уметь вести диалог-обмен мнениями -уметь кратко высказываться на заданную тему |
мини-сочинение «В здоровом теле- здоровый дух»
|
14.01 |
|
51 |
Раздел 4 «Взаимоотношения в семье» 15 уроков Урок 1 Знакомство со сложным дополнением. Развитие грамматических навыков. |
1 |
Урок изучения нового материала |
правило перевод предложений с англ. на русский язык грамматич. упражнения |
грамматич. упражнения |
-знакомство со сложным дополнением и тренировка в употреблении -уметь переводить предложения на русский язык -уметь находить в предложениях сложное дополнение
|
упр3 составлять предложения из отдельных слов, перевести на рус. язык стр117 |
17.01 |
|
52 |
Урок 2 Введение новой лексики по теме «Межличностные отношения в семье» |
1 |
Комбиниро- ванный урок |
работа над новой лексикой аудирование диалог |
монолог. высказывание |
-обогащение словарного запаса за счет новой лексики -уметь воспринимать на слух песню и выделять необходимую информацию -уметь вести диалог-расспрос, высказать свое мнение |
упрВ составить краткие диалоги, используя данные фразы стр120 |
19.01 |
|
53 |
Урок 3 Употребление сложного дополнения после глаголов to make, to let. Систематизация грамматических навыков. |
1 |
Комбиниро- ванный урок |
грамматич. упражнения |
фронтальный опрос |
-знать правило упот-ребления сложного дополнения после глаголов to make, to let -уметь вставлять частицу to после глаголов -систематизация грамматических навыков |
упрА(III)ответить на вопросы В (I-II) перевести на анг. язык, стр125 |
21.01 |
|
54 |
Урок 4 Взаимоотношения с одноклассниками. Развитие устной речи в рамках речевой ситуации «Моя школа» |
1 |
Урок закрепления ЗУН |
аудирование диалог-обмен мнениями монолог. высказывание |
тест |
-уметь вести диалог-обмен мнениями -уметь высказызать свое мнение по прочитанному тексту -уметь употреблять сложное дополнение |
Упр А написать сообщение о своей школе стр123 |
24.01 |
|
55 |
Урок 5 Знакомство с устойчивыми выражениями с глаголами to make, to do. |
1 |
Комбиниро- ванный урок |
грамматич. упражнения |
ответить на вопросы |
-знать устойчивые выражения с глаголами to make, to do и тренировка в употреблении
|
упрD заполнить пропуски с make или do стр125 |
26.01 |
|
56 |
Урок 6 Проблемы в семье. Развитие навыков чтения.
|
1 |
Урок изучения нового материала |
работа над новой лексикой работа над текстом |
собственное высказывание по теме |
-развитие навыков изуча-щего чтения -обогащение словарного запаса за счет новой лексики |
Упр6 заполнять таблицу Стр130 |
28.01 |
|
57 |
Урок 7 Как найти компромисс в отношениях. Развитие навыков чтения.
|
1 |
Урок закрепления ЗУН |
аудирование чтение |
диалог |
-уметь воспринимать на слух и понимать основное содержание текста, высказать свое мнение -уметь вести разговор, опираясь на изученную тематику |
УпрА ответить на вопросы, заполнять таблицу Стр133 |
31.01 |
|
58 |
Урок 8 Проблемы в нашей семье. Развитие навыков письменной речи.
|
1 |
Урок закрепления ЗУН |
беседа монолог. высказывание |
письменное высказывание по теме |
-развитие навыков письменной речи: уметь писать о себе, о своих родителях и о проблемах в семье |
Упр.В(II-III) дополнить разговор С(I) кратко написать о проблемах с родителями стр134 |
2.02 |
|
59 |
Урок 9 «Битва при Геттисберге». Обучение чтению.
|
1 |
Урок изучения нового материала |
работа над текстом |
|
-формировать целостное представление об истории Америки -уметь пользоваться знаниями , полученными из других предметов школьной программы
|
Упр4 заполнить пропуски в пред-ложениях Стр138 |
4.02 |
|
60 |
Урок 10 «Битва при Геттисберге» Развитие навыков ознакомительного чтения. |
1 |
Урок закрепления ЗУН |
работа над текстом послетекстовое задание
|
ответы на вопросы |
-уметь выделять главные факты и составлять краткие сообщения -уметь пользоваться сносками и комментариями
|
упрА заполнять таблицу В ответить на вопросы стр138 |
7.02 |
|
61 |
Урок 11 Вашингтон. Развитие навыков изучающего чтения
|
1 |
Урок изучения нового материала |
работа над текстом ответы на вопросы |
тест
|
- обогащение словарного запаса за счет новой лексики -развитие навыков изучающего чтения |
Рассказ о Вашингтоне |
9.02 |
|
62 |
Урок 12 Знакомство с до-стопримечательностями Вашингтона. |
1 |
Комбиниро-ванный урок |
работа с учебником: выполнение упражнений |
контроль лексики
|
-знать достопримеча-тельности Вашингтона -уметь находить соответствие между фотографиями и описаниями |
упрВ стр145 краткое сообще-ние о Москве |
11.02 |
|
63 |
Урок 13 Работа над проектом «Москва -столица России». Развитие письменной речи.
|
1 |
Урок закрепления ЗУН |
проектная работа |
защита проекта |
-уметь осуществлять проект -уметь писать краткое сообщение
|
Стр.145 подготовиться к словарному диктанту |
14.02 |
|
64 |
Урок 14 Повторение по разделу «Взаимоотношение в семье.» Развитие лексико-грамматических навыков. |
1 |
Обобщающе-повторительный урок |
монолог. высказывание диалог |
словарный диктант |
- показать свои ЗУН по пройденной теме -уметь делать краткие сообщения, описывать в рамках пройденной темы -уметь вести разговор, соблюдая нормы речевого этикета |
Индивид. карточки |
16.02 |
|
65 |
Урок 15 Проверочный тест по разделу «Взаи-моотношение в семье.» Контроль лексико-грамма-тических навыков. |
1 |
Урок контроля |
тест |
проверочный тест |
-контроль и самоконтроль уровня обученности учащихся по разделу
|
Составить диалог-расспрос |
18.02 |
|
66 |
Раздел 5 «Лос-Анджелес глазами подростка» 15 уроков Урок 1. Знакомство со сложным подлежащем со словосочетаниями to be likely, to be sure…
|
1 |
Урок изучения нового материала |
работа над новой лексикой собственное высказывание по образцу |
тест
|
-знакомство со сложным подлежащем со словосочетаниями to be likely, to be sure… -развитие навыков изучающего чтения
|
Упр8 тест Стр151 |
21.02 |
|
67 |
Урок 2 Лос-Анджелес. Развитие навыков изучающего чтения. |
1 |
Урок изучения нового материала |
работа над текстом |
тест |
-развитие навыков изучающего чтения -знакомство с Голливудом |
Упр 9составить вопросы к предложениям Стр 152 |
25.02 |
|
68 |
Урок 3 Голливуд. Развитие навыков говорения. |
1 |
Урок изучения нового материала |
диалог монолог |
ответить на вопросы |
-уметь вести диалог-побуждение к действию: высказать свое одобрение/ неодобрение |
Упр Асоставить вопросы В написать названия досто- прим-й С изменить предложе-ния Стр154 |
28.02 |
|
69 |
Урок 4 Жанры фильмов. Развитие навыков изучающего чтения. |
1 |
Урок изучения нового материала |
аудирование чтение |
заполнить таблицу |
-знать жанры фильмов -развитие навыков ознакомительного чтения: уметь догадываться о значении отдельных слов с опорой на языковую и контекстуальную догадку
|
УпрА найти соответствие между описаниями и словами стр 159 |
2.03 |
|
70 |
Урок 5 Описание фильмов и книг. Развитие навыков аудирования. |
1 |
Комбиниро-ванный урок |
аудирование монолог. высказывание |
аудирование: ответить на вопросы |
-уметь воспринимать на слух текст найти соответствие между названиями книг и их описаниями
|
Упр10составить диалог Стр159 |
4.03 |
|
71 |
Урок 6 «Мои любимые фильмы» Развитие навыков говорения. |
1 |
Урок закрепления ЗУН |
беседа диалог-расспрос парная игра |
краткое сообщение |
-уметь расспросить собеседника и ответить на его вопросы, высказать свое мнение -уметь делать краткие сообщения, кратко характеризовать персонаж |
Упр В заполнить пропуски Стр 160 |
7.03 |
|
72 |
Урок 7 Вниз по Голливудскому бульвару. Знакомство с популярными амери-канскими фильмами и актерами. |
1 |
Урок изучения нового материала |
работа над диалогом аудирование
|
краткое письменное сообщение о русских фильмах
|
-знакомство с популярными американскими фильмами и актерами -уметь вести диалог-побуждение к действию |
УпрА (II-III) заполнить пропус-ки выучить выражения стр.164
|
9.03 |
|
73 |
Урок 8 Известные американские актеры. Развитие навыков аудирования. |
1 |
Урок изучения нового материала |
аудирование диалог |
разговорные реплики |
-знакомство с историей некоторых американских актеров -уметь воспринимать на слух и понимать основное содержание сообщений |
B(I) переводить предложения на англ. язык стр165 |
11.03 |
|
74 |
Урок 9 Секрет успеха. Знакомство с Д.Роулинг и ее книгами. |
1 |
Урок закрепления ЗУН |
аудирование работа над текстом
|
ответы на вопросы |
-уметь понимать содержание прослушанного текста -уметь читать текст с полным пониманием -знакомство с Д. Роулинг и её книгами |
упрА заполнить пропуски с make и do стр168 |
14.03 |
|
75 |
Урок 10 Книга «Гарри Поттер». Развитие навыков аудирования и изучающего чтения |
1 |
Урок изучения нового материала |
беседа работа над новой лексикой работа над текстом |
заполнить пропуски
|
-развитие навыков изучающего чтения: уметь находить соответствие между названиями и отрывками
|
Упр.В прочитать, переводить стр. 169-171 |
16.03 |
|
76 |
Урок 11 Работа над проектом «Мой любимый фильм». Развитие навыков устной и письменной речи. |
1 |
Урок закрепления ЗУН |
проектная работа |
защита проекта |
- уметь готовить презентации -уметь делать краткие сообщения |
Завершить проектную работу |
18.03 |
|
77 |
Урок 12 История Американского флага. Развитие навыков чтения с полным пониманием.
|
1 |
Урок изучения нового материала |
аудирование работа над текстом
|
ответы на вопросы |
-развитие навыков изучающего чтения -знать историю американского флага |
Стр.177 ответить на вопросы |
21.03 |
|
78 |
Урок 14 Контроль письменной речи по теме «Мой любимый фильм» |
1 |
Урок контроля |
письменное сообщение |
тест |
-проверить навыки письменной речи |
Подготовиться к словарному диктанту Стр.181 |
23.03 |
|
79 |
Урок 13 Проверочный тест по разделу «Вниз по Голливудскому бульвару…» Контроль лексико-грамматических навыков. |
1 |
Урок контроля |
тест |
проверочный тест |
-контроль и самоконтроль уровня обученности учащихся по разделу
|
Индивид. карточки |
4.04 |
|
80 |
Урок 1 Обобщающее повторение по разделу «Лос-Анджелес глазами подростка». Развитие лексико-грамматических навыков. |
1 |
Обобщающе- повторитель-ный урок |
работа над ошибками |
словарный диктант |
- показать свои ЗУН по пройденной теме -уметь делать краткие сообщения, описывать в рамках пройденной темы -уметь вести разговор, соблюдая нормы речевого этикета
|
Тестовые задания |
6.04 |
|
81 |
4 четверть Раздел 6 « Работа для подростка» 19 уроков Урок 1 Повторение. Употребление Present Simple вместо Future Simple в английских придаточных предложе-ниях времени и условия. |
1 |
Урок изучения нового материала |
грамматич. упражнения |
индивид. задания |
- уметь употреблять Present Simple вместо Future Simple |
Упр А(III) вставить глаголы в правильную форму, В(II) составить вопросы С(I) перевести предложения на англ. язык Стр186 |
8.04 |
|
82 |
Урок 2 Что ты собираешься делать летом? Введение новой лексики по теме «Выбор профессии» |
1 |
Комбиниро-ванный урок |
работа над новой лексикой аудирование работа над текстом |
перевод |
-обогащение словарного запаса по теме «Выбор профессии» -уметь воспринимать на слух и понимать с опорой на наглядность -знакомство с работами американских подростков летом |
Стр.183упр.4 Выучить слова |
11.04 |
|
83 |
Урок 3 Планы на лето. Развитие навыков говорения.
|
1 |
Урок закрепления ЗУН |
монолог. высказывание диалог-расспрос |
контроль лексики
|
-уметь вести диалог-расспрос -уметь рассуждать о проблемах, интересующих подростков -активизация лексики |
Составить предложения |
13.04 |
|
84 |
Урок 4 II тип условных предложений. Знакомство с сослагательным наклонением. |
1 |
Урок изучения нового материала |
грамматич. упражнения |
составление предложений |
-уметь употреблять сослагательное наклонение -знакомство со 2 типом условных предложений и тренировка в употреблении |
Упр3составить предложения по картинкам Стр 188
|
15.04 |
|
85 |
Урок 5 Работа американских подростков летом. Развитие навыков изучающего чтения. |
1 |
Комбиниро- ванный урок |
аудирование чтение работа над новой лексикой |
диалог ответы на вопросы |
-развитие навыков изучающего чтения и аудирования -знать лексику по теме -уметь вести диалог-расспрос |
УпрА(II-III) соста-вить условные предложения II типа В(I)перевести предложения на англ.язык стр193 |
18.04 |
|
86 |
Урок 6 Законы о труде для подростков США и России. Тренировка в употреблении прида-точных условных предложений.
|
1 |
Урок закрепления ЗУН |
аудирование чтение грамматич. упражнения
|
собственное высказывание |
-знакомство с законами о труде для подростков -уметь воспринимать на слух и понимать основное содержание - уметь употреблять придаточные условные предложения
|
Упр С составить предложения с помощью данных слов Стр 193 |
20.04 |
|
87 |
Урок 7 Работа для тебя. Знакомство со словообразованием с помощью суффикса -ive |
1 |
Урок изучения нового материала |
работа над текстом |
ответы на вопросы |
-знать словообразование с помощью суффикса –ive -уметь полно и точно понимать содержание прочитанного текста
|
Упр А найти соответствие меж-ду описаниями и названиями профессии В кроссворд Стр 198 |
22.04 |
|
88 |
Урок 8 Качества, необходимые для работы. Тренировка в употреблении прида-точных условных предложений. |
1 |
Урок закрепления ЗУН |
грамматич. упражнения диалог-обмен мнениями
|
монолог. высказывание |
-уметь вести диалог-обмен мнениями - уметь употреблять придаточные условные предложения
|
Упр С письменное сообщение (5-7 предл.) Стр198 |
22.04 |
|
89 |
Урок 9 Выбор профессии. Развитие навыков говорения.
|
1 |
Урок закрепления ЗУН |
диалог-расспрос монолог. высказывание грамматич. упражнения |
контроль лексики
|
-совершенствование лексико- грамматических навыков -уметь вести диалог-расспрос -уметь делать краткое сообщение - тренировка в упот-реблении придаточных условных предложений |
Индивид. карточки |
25.04 |
|
90 |
Урок 10 III тип условных предложений. Развитие грамматических навыков. |
1 |
Урок изучения нового материала |
перевод грамматич. упражнения |
тест |
-знакомство с 3 типом условных предложений - уметь употреблять придаточные условные предложения
|
Упр 4прочитать Стр200 |
27.04 |
|
91 |
Урок 11 Национальные парки США. Развитие навыков изучающего чтения |
1 |
Урок изучения нового материала |
аудирование работа над текстом
|
ответы на вопросы |
-уметь воспринимать на слух текст и ответить на вопросы -развитие навыков изучающего чтения -знакомство с национальными парками США |
Упр А(I-II ) вставить глагол в правильную форму, В(III) закончить предложения Стр202 |
29.04 |
|
92 |
Урок 12 Гора Рашмор. Развитие навыков аудирования. |
1 |
Урок изучения нового материала |
аудирование работа над текстом
|
ответы на вопросы |
-уметь воспринимать на слух текст и ответить на вопрос -уметь читать с полным пониманием содержания текста -знакомство с историей США |
Упр А ответить на вопросы Стр205 |
2.05 |
|
93 |
Урок 13 Сокровище. Развитие навыков изучающего чтения. |
1 |
Урок изучения нового материала |
беседа работа над текстом |
послетексто-вые задания |
-развитие навыков изучающего чтения -знакомство с историей США |
Стр. 206-207 прочитать |
2.05 |
|
94 |
Урок 14 Национальные ресурсы Америки. Развитие навыков устной речи. |
1 |
Урок закрепления ЗУН |
диалог-обмен мнениями |
ответы на врпросы
|
-уметь вести диалог-обмен мнениями: обсуждение темы -знать историю США |
Упр А прочитать В ответить на вопрос Стр208 |
4.05 |
|
95 |
Урок 15 Если бы я нашел карту национальных ресурсов. Развитие навыков диалоги-ческой речи. |
1 |
Урок закрепления ЗУН |
диалог монолог. высказывание |
составление придаточных условных предложений |
-уметь вести диалог -обмен мнениями - уметь употреблять придаточные условные предложения
|
Подготовиться к словарному диктанту Стр.210 |
6.05 |
|
96 |
Урок16 Повторение по разделу «Летние каникулы». Развитие лексико-грамматических навыков. |
1 |
Урок закрепления ЗУН |
грамматич. упражнения
|
словарный диктант |
- показать свои ЗУН по пройденной теме -совершенствование лексико-грамматических навыков
|
Повторить лексико-грамматич. материал по разделу |
11.05 |
|
97 |
Урок 17. Проверочный тест по разделу «Летние каникулы» Контроль лексико- грамматических навыков. |
1 |
Урок контроля |
тест |
проверочный тест |
-контроль и самоконтроль уровня обученности учащихся по разделу
|
Монологич. высказывание по поводу летних каникул
|
11.05 |
|
98 |
Урок 18 Контрольная работа по грамматическим темам «Артикль», «Времена глаголов». |
1 |
Урок контроля |
тест |
итоговый тест |
-контроль уровня обученности учащихся -контроль грамматических навыков |
Индивид. карточки Стр.212-213 прочитать |
13.05 |
|
99. |
Урок 19. «Летние каникулы». Развитие лексико-грамматических навыков. |
1 |
Урок закрепления ЗУН |
работа над ошибками монолог. высказывание диалог |
сообщение |
-систематизация лексико-грамматических знаний -развитие речевых навыков |
Составить мини-диалоги |
16.05 |
|
100 |
Повторение. 6 уроков Урок 1 Повторение по теме «Имя существительное» |
1 |
Урок закрепления ЗУН |
грамматич. упражнения |
тест |
- показать свои ЗУН по пройденной теме -уметь образовать множественное число имен существительных
|
Индивид. карточки Стр.213-214 почитать |
18.05 |
|
101 |
Урок 2 Повторение по теме «Артикль». |
1 |
Урок закрепления ЗУН |
грамматич упражнения |
тест |
- показать свои ЗУН по пройденной теме -уметь употреблять неопределенный и определенный артикли
|
Индивид. карточки Стр.221 прочитать |
18.05 |
|
102 |
Урок 3 Повторение по теме «Времена глаголов». |
1 |
Урок закрепления ЗУН |
грамматич упражнения |
тест |
- показать свои ЗУН по пройденной теме -уметь образовать временные формы глаголов |
Индивид. карточки
|
20.05 |
|
103 |
Урок 4 Повторение по теме «Условные предложения» |
1 |
Урок закрепления ЗУН |
грамматич упражнения |
тест |
- показать свои ЗУН по пройденной теме -уметь составлять условные предложения
|
Индивид. карточки |
23.05 |
|
104 |
Урок 5 Повторение по теме «Словообразование» |
1 |
Урок закрепления ЗУН |
грамматич упражнения |
тест |
- показать свои ЗУН по пройденной теме -уметь образовать слова по правилам
|
Индивид. карточки |
23.05 |
|
105 |
Урок 6 Предстоящие летние каникулы. Обобщающий урок. |
1 |
Урок закрепления ЗУН |
монолог диалог-расспрос |
фронтальный опрос |
-уметь делать краткие сообщения о предстоящих каникулах -уметь вести диалог-расспрос |
|
25.05 |
|
В нашем каталоге доступно 68 628 рабочих листов
Перейти в каталогПолучите новую специальность за 3 месяца
Получите профессию
за 6 месяцев
Пройти курс
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
КТП по английскому языку в 9 классе составлено основывясь на данных документах: • Федеральный компонент государственного образовательного стандарта (2004г.), • Примерные программы по английскому языку (2004г.), • Республиканский базисный учебный план общеобразовательных учреждений, • Рекомендации разработки и утверждения рабочих программ учебных курсов, предметов, дисциплин (модулей) общеобразовательными учреждениями Республики Татарстан, реализующими программы начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования (Приказ МОН РТ №1763/10 от 29 апреля 2010 года) В соответствии с Федеральным учебным планом тематическое планирование по УМК «Happy English.ru” в 9-ом классе рассчитано на 105 уч. ч. ( 3 занятия в нед.).
6 609 896 материалов в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Шайхутдинова Гелюса Вагизовна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материалВаша скидка на курсы
40%Курс профессиональной переподготовки
300/600 ч.
Курс профессиональной переподготовки
300/600 ч.
Мини-курс
3 ч.
Мини-курс
4 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.