Урок биологии в 8 классе «Работа сердца»

Предпросмотр материала:

Выберите файл для просмотра:

Всего файлов: 197

+192

Проверочные тесты по теме «Работа сердца» для учащихся 8 класса.

1. Систола предсердий длится:

а) 0,1 сек.

б) 0,3 сек.

в) 0,4 сек.

г) 0,5 сек.

2. Веществом, стимулирующим работу сердца, является:

а) ацетилхолин

б) адреналин

в) инсулин

г) гемоглобин

3. Главный узел автоматии сердца расположен в:

а) левом предсердии

б) левом желудочке

в) правом предсердии

г) правом желудочке

4. Диастола длится:

а) 0,1 сек

б) 0,2 сек

в) 0,3 сек

г) 0,4 сек

5. Веществом, тормозящим работу сердца, является:

а) гемоглобин

б)инсулин

в) ацетилхолин

г) адреналин

6. Нервные импульсы, вызывающие сокращения сердца, возникают:

а) в коре больших полушарий

б) в продолговатом мозге

в) в гипофизе

г) в самом сердце

7. Возбуждение парасимпатических волокон:

а) ускоряет работу сердца

б) тормозит работу сердца

в) не оказывает влияния на работу сердца

г) сильное возбуждение ускоряет, а слабое – тормозит работу сердца

8. Стимулируют сердечную активность соли:

а) кальция

б) калия

в) железа

г) меди

9. Коронарные сосуды под влиянием никотина:

а) сужаются

б) расширяются

в) не изменяются

г) начинают быстро пульсировать

10. Главным фактором, способствующим замене миокарда на соединительную (жировую) ткань, является:

а) употребление никотина

б) употребление алкоголя

в) тяжелая мышечная работа

г) употребление жирной пищи

Проверочные тесты по теме «Строение сердца»

для учащихся 8 класса.

1. Масса сердца человека в среднем составляет:

а) 100 г.

б) 200г.

в) 300г.

г) 500г.

2. Основной признак, по которому артерии отличаются от вен:

а) степень насыщенности кислородом

б) степень насыщенности углекислым газом

в) цвет крови

г) направление движения крови относительно сердца

2. Большой круг кровообращения начинается в:

а) правом желудочке

б) левом желудочке

в) правом предсердии

г) левом предсердии

3. Митральный клапан расположен между:

а) левым желудочком и аортой

б) правым желудочком и легочной артерией

в) правым предсердием и правым желудочком

г) левым предсердием и левым желудочком

5. Верхняя и нижняя полые вены впадают:

а) в правое предсердие

б) в левое предсердие

в) в правый желудочек

г) в левый желудочек

6. Трехстворчатый клапан расположен между:

а) левым предсердием и левым желудочком

б) правым предсердием и правым желудочком

в) левым желудочком и аортой

г) правым желудочком и легочной артерией

7. Самые толстые стенки сердца:

а) у левого предсердия

б) у правого предсердия

в) у правого желудочка

г) у левого желудочка

8. Миокард состоит из:

а) гладкой мышечной ткани

б) поперечно-полосатой мышечной ткани

в) соединительной ткани

г) разных типов тканей

9. Полулунные клапаны расположены между:

а) левым желудочком и аортой

б) правым предсердием и правым желудочком

в) левым предсердием и левым желудочком

г) ни один ответ не верен

10. В левое предсердие впадает:

а) одна легочная вена

б) две легочные вены

в) три легочные вены

г) четыре легочные вены

План урока.

Тема урока: «Работа сердца».

Образовательные задачи:

1. Обеспечить усвоение учащимися знаний о строении и работе сердца, его роли в жизни человека.

2. Повторить, обобщить и систематизировать знания об эволюции строения сердца в животном мире.

3. Обеспечить формирование умений работать с проверочными тестами.

4. Обеспечить формирование знаний о гигиене сердца.

Развивающие задачи:

1. Формировать умения анализировать, выделять главное, сравнивать и обобщать знания по теме «Работа сердца»

2. Способствовать приобретению и закреплению навыков лабораторных исследований.

3. Развивать умение применять знания о строении и работе сердца на практике.

Воспитательные задачи:

1. Воспитывать осознанную потребность изучать собственный организм.

2. Развивать чувство ответственности за состояние своего здоровья, недопустимости вредных привычек.

3. Формировать потребность поддерживать и укреплять свое здоровье.

Тип урока:

Урок изучения нового материала и применения новых знаний на практике.

Место данного урока в теме: второй урок в теме «Кровообращение»

Метод:

Комбинированный словесно – наглядно – практический).

Структура урока:

1. Организационный момент.

Вводное слово учителя о роли сердца для обеспечения непрерывного движения крови по сосудам большого и малого кругов кровообращения.

Аг2

2. Беседа об эволюции сердечно – сосудистой системы, в ходе которой учащиеся делают вывод о том, что от строения сердца зависит интенсивность обменных процессов в организме животного.

3. Тема «Строение сердца». Рассказ – беседа о структурах, входящих в состав сердца, и об их функциях, в ходе которой учащиеся делают вывод о взаимосвязи строения сердца и выполняемой им функции.

4. Тестированный контроль усвоения учащимися знаний по теме «Строение сердца».

5. Тема: «Сердечный цикл». Объяснение учителем с помощью наглядно-иллюстрационного материала основных фаз сердечного цикла, состояния створчатых и полулунных клапанов в каждую из фаз.

6. Тема «Автоматия сердца». Рассказ-беседа об особом строении сердечной мышцы, генерирующей нервные импульсы. Объяснение учащимся, что отражает электрокардиограмма, и какое практическое значение в медицине имеет запись ЭКГ у больного.

7. Тема «Регуляция работы сердца». Применение знаний учащихся о роли симпатической и парасимпатической системы по отношению к сердцу в ходе беседы о нервной регуляции сердца. Объяснение характера влияния на сердце различных химических веществ (особое внимание обращается на угнетение работы сердца алкоголем и никотином).

8. Лабораторная работа «Определение степени тренированности моего сердца», выполняемая учащимися под руководством учителя.

9. Знакомство учащихся с основными правилами тренировки сердца.

10. Обобщение и закрепление полученных учащимися в ходе урока знаний методом фронтального опроса.

11. Проверка полученных учащимися знаний по теме «Работа сердца» методом тестированного контроля.

12. Выводы и заключения.

13. Краткий инструктаж по домашнему заданию ( с.130 – 133) учебника для 8 класса под редакцией Сонина Н.Н.

1/22

Урок биологии в 8 классе «Работа сердца»

Урок биологии в 8 классе «Работа сердца»

Биология

8 класс

Другие методич. материалы

RAR

07.05.2013

4026

Биология

8 класс

Другие методич. материалы

Файл будет скачан в формате:

RAR

Автор материала

Мухаметзянов Захыт Сафиуллаевич

На сайте: 11 лет
Всего просмотров: 3723
Подписчики: 0
Всего материалов: 1

3723
просмотров
1
материалов
0
подписчиков

Настоящий материал опубликован пользователем Мухаметзянов Захыт Сафиуллаевич.
Инфоурок является информационным посредником. Всю ответственность за опубликованные материалы несут пользователи, загрузившие материал на сайт. Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете на материал.