Тема: МЯГКИЕ И ТВЕРДЫЕ СОГЛАСНЫЕ ЗВУКИ.
ОБОЗНАЧЕНИЕ МЯГКОСТИ СОГЛАСНЫХ НА ПИСЬМЕ
Цель:организовать
деятельность учащихся по формированию умения обозначать мягкость согласных
звуков на письме мягким знаком, различать мягкие и твёрдые согласные звуки,
соотносить количество букв и звуков в словах с мягким знаком.
Предметные
планируемые результаты: учащиеся научатся находить и
объяснять местонахождение мягкого знака в словах; решать учебные задачи,
определять цель задания, моделировать алгоритм его выполнения, отвечать на
вопросы учителя .
Регулятивные
УУД: формулировать и удерживать учебную задачу, применять установленные
правила в планировании способа решения;
Познавательные
УУД: самостоятельно выделять, формулировать познавательную цель;
Коммуникативные
УУД: принимать участие в работе группами, распределять роли в группе,
задавать вопросы ;
Личностные
УУД: соответствие поведения нормам морали, культуры общения, этикету
отношений и этике взаимоотношений, позитивное сотрудничество в разных сферах
деятельности.
1. Пояснение
к уроку: На уроке использованы следующие обучающие структуры
СИНГЛ РАУНД РОБИН
(
Проговаривают ответы на данный вопрос по кругу)
Куиз- куиз – трэйд ( обмен по пройденному материалу)
РЕЛЛИ РОБИН( 2 ученика обмениваются
короткими ответами)
Фолоу
зе лидер ( повторяют движения за лидером)
Ход урока
2. Мотивационно
– целевой блок. ( СИНГЛ РАУНД РОБИН)
(
Проговаривают ответы на данный вопрос по кругу)
Каждая
команда проговаривает, один из своих вариантов ответа)
У.-
Ребята, какой урок? Что мы обычно делаем на уроках русского языка?
(пишем
слова и предложения, читаем задания, отвечаем на вопросы, изучаем новое,
составляем предложения, находим орфограммы
Урок как
всегда мы начинаем с чистописания
Отгадайте загадку.
Я волшебник. Захочу-
Появлюсь и превращу
Мел, которым пишут в школе,
В мель, опасную на море.
Кто волшебник – отгадай,
Выше руку поднимай!
1.Чистописание.
ььь ььь
Мягкий голос, мягкий шаг…
Это буква - мягкий знак.
Мягкий знак – хитрый знак.
Не сказать его никак.
Он не произносится.
Но в слово часто просится
Это
подходит к теме урока? Потренируем пальчики
Открыли
тетради, прописали ььь.
2.Наблюдение
сь
нь ль
У. Прочитайте
.
- Сколько
букв?
- Сколько
звуков?
-Какую
работу выполняет ь?
(обозначает
мягкость согласного звука)
-Какие ещё
буквы выполняют такую же работу?
(е ё ю и я)
и ь
У. Чтобы
определить тему урока отправимся в зоопарк.
Слайд
1
Просмотрите
на животных, назовите их.
Слайд
1
(на доске
появляются карточки с названием животных)
олень
лось рысь тюлень медведь
У.
Посмотрите на эти слова что интересного заметили?
(во всех
словах есть ь)
Кто может
предположить какая тема урока?
СИНГЛ РАУНД РОБИН
(
Проговаривают ответы на данный вопрос по кругу)
(Слова с ь)
II Целеполагание
.
Что вы
знаете по этой теме урока?
- Это буква
согласного или гласного звука?
- Какая
особенность у этой буквы?
- Какую
работу она выполняет?
(Не
обозначает звука, командует согласному звуку читайся мягко)
У. –
Достаточно ли этих знаний, у вас о мягком знаке чтобы грамотно писать?
(недостаточно)
У. – Какие
задачи поставим себе на уроке?
Узнать: новое
о букве ь.
Научиться: писать
слова и предложения;
различать мягкие и твёрдые согласные звуки;
сравнивать количество букв и звуков в словах с ь.
(учащиеся
ставят задачи по опорным словам)
У. –
Молодцы!
III.
Исполнительский компонент.
У. Откуда
мы узнаём новое? (учитель, учебник)
-Открыть
учебник на стр. 80
1.Прочитайте
тему урока.
МЯГКИЕ И ТВЕРДЫЕ СОГЛАСНЫЕ ЗВУКИ.
ОБОЗНАЧЕНИЕ МЯГКОСТИ СОГЛАСНЫХ НА ПИСЬМЕ
- Что мы
нового узнаем на уроке?
Когда
употребляется в словах буква ь.
Физминутка
Фолоу
зе лидер ( повторяют движения за лидером)
Учебник с.
81
3.
Работа в учебнике.
Упр. 150 (
1 загадку пишут 2,3 , а зачитывает ее после сигнала партнеру по плечу)
( загадку пишут 1,4, а зачитывает ее после сигнала партнеру
по плечу)
СИНГЛ РАУНД РОБИН)
(
Проговаривают ответы на данный вопрос по кругу)
Выписать
слова, обозначающие действия, которые можно совершать в классе)
4.Работа
с индивидуальными карточками . Скороговорки.
Вставить
нужные слова с буквой мягким знаком на конце.
1. Без
ключа, ты мне поверь
Не откроешь эту ……… слайд
2
2. От
зубатых щук таясь,
Стороной проплыл ………
3. Думаю
известно всем,
Дней
в неделе ровно ……
4. Не
робей ,но берегись
В
том лесу, где бродит….
(
рысь, дверь, семь, карась)
-
Найдите в дописанных словах, такое слова, в котором все согласные звуки мягкие)
СИНГЛ
РАУНД РОБИН ( ученики ответы на данный вопрос проговаривают по кругу 1
раз)
4
Картинный диктант. Записывают в тетрадь
Пальто
-6 б.5 зв. Учитель – 7 б., 6зв.
Мальчик
- 7 б.6 зв медведь – 7б, 6зв.
РЕЛЛИ
РОБИН( 2 ученика обмениваются короткими ответами)
Пальто,
учитель, медведь, мальчик. Слайд 3
-Что общего
в этих словах?
(словарные
слова, есть мягкий знак)
-На какие 2
группы можно разделить эти слова?
- записать
и прочитайте слова ( работа в группах записывают, а зачитывают партнеру по
лицу)
-Какую
работу выполняет ь?
- указать
сколько букв в словах? Сколько звуков?
-Почему
букв больше чем звуков?
5 .
Фронтальная работа. Слайд 3 (проверь себя)
(
найти слова ,в которых все согласные звуки твёрдые)
IV Подведение итогов
Куиз-
куиз – трэйд ( обмен по пройденному материалу)
У.Настал
момент подведения итогов нашей работы. У вас на партах находятся тесты. Ответив
на вопросы теста, мы сумеем с вами выяснить, что вы узнали сегодня на уроке.
Слайд
4
Проверьте
как получилось слайд
5
(После
выполнения задания и его коллективной проверки- прослушивания каждая группа
дает ответы на вопросы:
Какую задачу поставили? Чему
научило нас это задание?)
|
Оцени
себя сам
|
1. Какая
буква звука не обозначает?
1)
ь
2) й
3)
я
|
|
1. Какое
слово будет лишним?
1)
тень
2)
кольцо 3)
урок
|
|
1. Подбери
пару к слову конь.
1)
кот 2)
кон 3)
кол
|
|
1. Какую
букву нужно написать в этих словах вместо пропусков пис…мо, пал…то,
ден… .
|
|
1. Какие
буквы обозначают на письме мягкость согласных звуков?
1)
а, о, у, ы,
э. 2)
е, ё, ю, и, я, ь.
|
|
|
Оцени
себя сам
|
2. Какая
буква звука не обозначает?
1)
ь
2)
й
3)
я
|
|
2. Какое
слово будет лишним?
1)
тень
2)
кольцо 3)
урок
|
|
2. Подбери
пару к слову конь.
1)
кот 2)
кон 3)
кол
|
|
2. Какую
букву нужно написать в этих словах вместо пропусков пись…мо,
паль…то, день…
.
|
|
2. Какие
буквы обозначают на письме мягкость согласных звуков?
1)
а, о, у, ы, э. 2)
е, ё, ю, и, я, ь.
|
|
Урок русского языка 1 –в класс
( по сингапурской методике)
по теме:
«Мягкие и твердые согласные звуки.
Обозначение мягкости согласных на письме.»
Верхотуровой Н.И.
учителя начальных классов
высшей квалификационной категории
Лицей №78им. А.С. Пушкина
апрель 2014 год
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.