1491300
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
ИнфоурокРусский языкКонспектыУрок обобщение и систематизация знаний «Морфемика, словообразование, орфография», 5 класс

Урок обобщение и систематизация знаний «Морфемика, словообразование, орфография», 5 класс

ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону N273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» педагогическая деятельность требует от педагога наличия системы специальных знаний в области обучения и воспитания детей с ОВЗ. Поэтому для всех педагогов является актуальным повышение квалификации по этому направлению!

Дистанционный курс «Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) в соответствии с ФГОС» от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (72 часа).

Подать заявку на курс
библиотека
материалов

МБОУ «Средняя общеобразовательная школа № 35 им. К.Д. Воробьева»

Учитель Иванова Татьяна Геннадьевна


Морфемика, словообразование, орфография.


Тип урока. Урок обобщение и систематизация знаний.

Цели:

- обучающая: повторение, систематизация и обобщение изученного в разделе; закрепление знаний по теме:

«Морфемика, словообразование, орфография»;

- развивающая: развивать умения свободно ориентироваться в структуре слова (видеть морфемы, из которых

состоит слово, грамотно писать их; образование слова с помощью различных способов словообразования;

- воспитательная: воспитывать интерес и бережное отношение к родному языку.


Этапы урока

Деятельность обучающих

Формирование УУД


1.Оргмомент.


2.Цели, задачи. Мотивация учебной деятельности.









3.Актуализация

знаний.






4. Применение знаний и умений.













































5. Рефлексия.






6. Домашнее задание.













Приветствие. Проверка готовности к уроку. Выявление отсутствующих.


- Как вы думаете, когда говорят о человеке, что он грамотный?

( Если он говорит и пишет без ошибок).

- Есть много возможностей писать грамотно. Формированию орфографической «зоркости» способствует правильный разбор слова по составу, вычленение морфемы в словах. Многие орфографические правила опираются на словообразование.

- Сформулируйте тему урока.

- Какие цели можно поставить перед собой на уроке?

(Уметь производить морфемный и словообразовательный разбор слова, отрабатывать орфографические навыки).


1.Повторение морфем. Решение кроссворда. Слайд.

По горизонтали: 1. Изменяемая часть слова. 5. Главная значимая часть слова, в которой заключается общее значение всех однокоренных слов.

По вертикали: 2. Часть слова без окончания. 3. Часть слова, которая находится перед корнем и служит для образования слов. 4. Часть слова, которая находится после корня и служит для образования слов.


1.Игра «Составь слово». Определить способ образования слова.

а) От глагола понес взять приставку,

от глагола дарить корень,

от существительного кружок суффикс.

( подарок) – приставочно-суффиксальный.

б) От глагола побелел взять корень,

от прилагательного маленький суффикс,

от прилагательного синий окончание.

( беленький) – суффиксальный.

в) От глагола пришел взять приставку,

от глагола улетел взять корень,

от глагола бежит окончание.

( прилетит) – приставочный.

- Какие способы образования здесь не названы?

( бессуффиксальный, сложение, переход в другую часть речи).

  • Запишите по одному слову на данные способы образования, построив лингвистческую задачу.

( Дано: выход

способ образования?

Решение: выходить→ выход (бесуфиксальный способ)

Ответ: слово выход образовано бессуффиксальным способом).

2. Работа с текстом.

Упр. 3 – развивается умение выполнять морфемный разбор, находить сложное слово; орфографическая зоркость.

- Найдите в тексте Е.Пермяка «Свечка» сложное предложение и разберите его по составу.

- Выпишите из текста слово, состоящее из приставки, корня, суффикса и окончания.

- Объясните орфограммы в выделенных словах.

3. Восстанови словообразовательную цепочку.

учительский учитель учить

влажность влажный влага

написание написать писать

приклеенный приклеить клеить

4. Распределить слова по способам их образования ( по группам). Слайд.

1гр. – приставочный, приставочно-суффиксальный.

2гр. – суффиксальный, сложение, бессуффиксальный

Развеселый, овражек, подсвечник, приморский, бег, лесовоз, безоблачный, безводный, дом, паровоз, орешник, подбежать.

5. Творческая работа. «Собери текст», озаглавь, найди слова с одинаковым корнем, как называются такие слова. Слайд.

А Лишь иногда легкое дуновение ветерка тревожит лес.

Б Но вот лучи солнца бережно коснулись земли, и от этого на

белизне снега заиграли разноцветные искорки.

В Ничто не нарушает тишину зимнего снежного утра.

Г Как бы ни был сладок сон, наступает пробуждение.

6. Самостоятельная работа. Тест ( рабочая тетрадь стр.39).

- Для чего же надо знать, из чего состоит слово?

(Зная из чего состоит слово, мы видим орфограмму).

- Что на уроке удалось лучше всего?

- Что было самым трудным?

- Отметки за урок.


Упр. 2 ( тест).




Коммуникативные УУД.

Строить связное монологическое высказывание.

Регулятивные УУД.

Формулировать тему и цели.







Познавательные УУД.

Владеть приемами выбора и систематизация материала.





Регулятивные УУД.

Высказывать предложения на основе наблюдений.

Познавательные УУД.

Анализировать, делать выводы, строить рассуждение.
















Познавательные УУД.

1.Анализировать, делать выводы.

2.Слушать и слышать других.

Коммуникативные УУД.

Работа с текстом художественной литературы.



Регулятивные УУД.

Искать пути решения.




Познавательные УУД.

Владеть приемами выбора и систематизации материала.



Коммуникативные УУД.

Оказать взаимопомощь, осуществлять взаимный контроль.

Познавательные УУД.

Преобразовывать информацию из одной формы в другую (модель в текст).


Познавательные УУД.

1.Владеть приемами выбора и систематизация материала.

2. Вырабатывать критерии оценки и определять степень успешности работы.



Почему учителям и воспитателям следует проходить курсы повышения квалификации и профессиональной переподготовки в учебном центре «Инфоурок» ?

• Огромный каталог:  677 курсов профессиональной переподготовки и повышения квалификации;
• Очень низкая цена, при этом доступна оплата обучения в рассрочку – первый взнос всего 10%, оставшуюся часть необходимо оплатить до конца обучения;
• Вы можете начать обучение уже сегодня (группы формируются ежедневно);
• Курсы проходят полностью в дистанционном режиме (форма обучения в документах не указывается);
• Возможность оплаты курса за счёт Вашей организации.
• Дипломы и Удостоверения от проекта «Инфоурок» соответствуют всем установленным законодательству РФ требованиям. (Согласно ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» от 2012 года).
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Краткое описание документа:
"

Этапы урока

"

             Деятельность обучающих

"

Формирование УУД

"

 

1.Оргмомент.

 

2.Цели, задачи. Мотивация учебной деятельности.

 

 

 

 

 

 

 

 

3.Актуализация

знаний.

 

 

 

 

 

4. Применение знаний и умений.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

5. Рефлексия.

 

 

 

 

 

6. Домашнее задание.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

"

 

Приветствие. Проверка готовности к уроку. Выявление отсутствующих.

 

- Сформулируйте тему урока.

 - Какие цели можно поставить перед собой на уроке?

   (Уметь производить морфемный и словообразовательный разбор слова,  отрабатывать орфографические навыки).

 

 

 

 

 

 

 

 1.Повторение морфем. Решение кроссворда. Слайд.

 

 

 

 

 

 

1.Игра «Составь слово». Определить способ образования слова.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

  - Какие способы образования здесь не названы?

       ( бессуффиксальный,  сложение, переход  в другую часть речи).

Запишите по одному слову на данные способы образования, построив лингвистческую задачу.

   ( Дано: выход

                способ образования?

     Решение: выходить→ выход (бесуфиксальный способ)

     Ответ: слово выход образовано бессуффиксальным способом).

2. Работа с текстом.

Упр. 3 – развивается умение выполнять морфемный разбор, находить сложное слово; орфографическая зоркость.

- Найдите в тексте Е.Пермяка «Свечка» сложное предложение и разберите его по составу.

- Выпишите из текста слово, состоящее из приставки, корня, суффикса и окончания.

- Объясните орфограммы в  выделенных словах.

3. Восстанови словообразовательную цепочку.

     учительский           учитель              учить

     влажность              влажный             влага

     написание              написать             писать

     приклеенный         приклеить           клеить

4. Распределить слова по способам их образования ( по группам). Слайд.

    1гр. – приставочный, приставочно-суффиксальный.

    2гр. – суффиксальный, сложение, бессуффиксальный

Развеселый, овражек, подсвечник, приморский, бег, лесовоз, безоблачный, безводный, дом, паровоз, орешник, подбежать.

 5. Творческая работа. «Собери текст», озаглавь, найди слова с одинаковым корнем, как называются такие слова. Слайд.

     А Лишь иногда легкое дуновение ветерка тревожит лес.

     Б Но вот лучи солнца бережно коснулись земли, и от этого на

        белизне снега заиграли разноцветные искорки.

     В Ничто не нарушает тишину зимнего снежного утра.

     Г  Как бы ни был сладок сон, наступает пробуждение.

6. Самостоятельная работа. Тест ( рабочая тетрадь стр.39).

 - Для чего же надо знать, из чего состоит слово?

  (Зная из чего состоит слово, мы видим орфограмму).

  - Что на уроке удалось лучше всего?

  - Что было самым трудным?

  - Отметки за урок.

 

 Упр. 2 (  тест).

"

 

 

 

Коммуникативные УУД.

Строить связное монологическое высказывание.

Регулятивные УУД.

Формулировать тему и цели.

 

 

 

 

 

 

Познавательные УУД.

Владеть приемами выбора и систематизация материала.

 

 

 

 

Регулятивные УУД.

Высказывать предложения на основе наблюдений.

Познавательные УУД.

Анализировать, делать выводы, строить рассуждение.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Познавательные УУД.

1.Анализировать, делать выводы.

2.Слушать и слышать других.

Коммуникативные УУД.

Работа с текстом художественной литературы.

 

 

Регулятивные УУД.

Искать пути решения.

 

 

 

Познавательные УУД.

Владеть приемами выбора и систематизации материала.

 

 

Коммуникативные УУД.

Оказать взаимопомощь, осуществлять взаимный контроль.

Познавательные УУД.

Преобразовывать информацию из одной формы в другую (модель в текст).

 

Познавательные УУД.

1.Владеть приемами выбора и систематизация материала.

2. Вырабатывать критерии оценки и определять степень успешности работы.

Общая информация

Вам будут интересны эти курсы:

Курс «Русский для иностранцев»
Курс профессиональной переподготовки «Маркетинг: теория и методика обучения в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Интеллектуальная собственность: авторское право, патенты, товарные знаки, бренды»
Курс повышения квалификации «Педагогическая риторика в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация логистической деятельности на транспорте»
Курс повышения квалификации «Организация практики студентов в соответствии с требованиями ФГОС педагогических направлений подготовки»
Курс повышения квалификации «Деловой русский язык»
Курс профессиональной переподготовки «Русский язык как иностранный: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания русского языка как иностранного»
Курс повышения квалификации «Источники финансов»
Курс профессиональной переподготовки «Корпоративная культура как фактор эффективности современной организации»
Курс повышения квалификации «Международные валютно-кредитные отношения»
Курс профессиональной переподготовки «Организация процесса страхования (перестрахования)»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.