Урок русского языка для 5 класса на тему:«Буквы и-ы после ц»
Логотип Инфоурока

Получите 30₽ за публикацию своей разработки в библиотеке «Инфоурок»

Добавить материал

и получить бесплатное свидетельство о размещении материала на сайте infourok.ru

Инфоурок Русский язык КонспектыУрок русского языка для 5 класса на тему:«Буквы и-ы после ц»

Урок русского языка для 5 класса на тему:«Буквы и-ы после ц»

Скачать материал

 Тема урока: Написание И-Ы после Ц

Тип урока: урок усвоения новых знаний

Планируемые результаты: учащиеся сформируют представление о том, как пишутся слова с буквами И-Ы после Ц; смогут на практике применять теоретические знания;

- личностные УУД:

  • Положительное отношение к уроку, понимание необходимости учения;
  • Следование в поведении моральным и этическим требованиям;

-регулятивные УУД:

  • Понимать и строить планируемые действия;
  • Проговаривать вслух последовательность производимых действий.

- Коммуникативные УУД:

  • Развивать умение работать с информацией на уроке, связно излагать мысли;
  • Сохранять и развивать умение сотрудничать в паре и группе. Отвечать на вопросы, слушать и слышать;
  • Формулировать, высказывать и обосновывать свою точку зрения.

- Познавательные УУД:

  • Понимать и интегрировать информацию в имеющийся запас знаний, преобразовывать, структурировать и применять.
  • Извлекать нужную информацию.

Оборудование урока: компьютер, мультимедийный проектор.

План урока: 1. Оргмомент.

2. Усвоение новых знаний и понятий.

3. Физкультминутка.

4. Формирование умений и навыков.

5. Итог работы.

6. Домашнее задание (по группам).

Ход урока.

Оргмомент.

Все у парты ровно встали,

Улыбнулись, подравнялись,

Тихо сели за свой стол,

Начинаем разговор.

 

 (1 слайд) Здравствуйте, ребята! Сегодня у нас непростой урок. Сегодня мы с вами вместе будем исследовать научное явление. А дома вам всем придется выполнить лабораторные работы, которые вы на следующем уроке сдадите и оформите научный проект. Итак, нам предстоит исследовать очень интересную тему, какую, мы с вами сформулируем позже.

Усвоение новых знаний и понятий.

Создание проблемной ситуации. Произнесите слова вслух и определите, какой звук вы слышите после твёрдого ц?

Цирк, улицы, цыплёнок, акация, синицын? (ы)

- А посмотрите, как написаны эти слова? ( с И и Ы). А почему? Наша задача – разобраться, когда нужно писать после ц - и, а когда – ы. Какова же, по-вашему, тема урока? Сформулируйте ее. «Правописание ы-и после ц» или «Буквы ы-и после ц». Давайте запишем тему урока.

- А сейчас разбейте эти слова на 2 группы и запишите их в свои тетради. Через некоторое время мы посмотрим, что у вас получилось. (Дается время –2 мин.) Выслушиваются ответы ребят.(2 группы – слова с ЦИ и ЦЫ)

- А теперь, мы поработаем по вариантам. 1 вариант подберет слова, оканчивающиеся на –ция, 2 вариант сделает морфемный разбор слов цирк, улицы, синицын, 3 вариант подберет к слову цыпленок однокоренные слова. (дается еще 3-5 мин).

- Нужно выйти к доске и записать, что у вас получилось. (2 мин.)

- Что вы выяснили? Сделайте, пожалуйста, выводы. (Выслушиваются ответы учащихся)

Работа с учебником.

Учитель: - По правилам грамматики в именах существительных после Ц пишется И:

1)  В словах на – ция (лекция, секция, конституция, документация)

2)  В корнях слов (цирк, циркуль)

Случаи написания Ы после Ц:

1)  В окончаниях слов (синицы, птицы, сестрицы)

2)  В суффиксах ын (сестрицын, курицын)

- Давайте посмотрим на корень слов цыпленок и однокоренных слов. А почему же эти слова пишутся через Ы?

- Потому что цыпленок – одно из тех слов, которые надо запомнить: цыган, цыпленок, цыпочки, цыц. Во всех этих словах пишется Ы после Ц. Запомнили? А чтобы вы не забыли, я прочитаю вам стихотворение, которое поможет вам в усвоении слов – исключений.

Цыган цыпленка увидал,

Заиграл на скрипочке,

А цыпленок услыхал-

Станцевал на цыпочках.

- Какое слово отсутствует? (Цыц).

- Да, цыц, сейчас и оно появится.

Цыц, ребята, не шуметь,

А то цыган собьется

Перестанет скрипка петь,

Наш урок сорвется.

- Ну, что, вам все понятно?

Прозвучало здесь, ребята,

Правило про ци и цы.
Кто не понял, те цыплята,

Кто запомнил, молодцы!

Предложение, которое поможет вам в усвоении слов – исключений. (Цыган подошёл к цыплёнку на цыпочках и цыкнул «ЦЫЦ».

 

- А сейчас давайте познакомимся с образцом рассуждения (1 слайд)

Физминутка. Орфографическая разминка. Я читаю вам слова. Если в слове после Ц пишется И – вы подпрыгиваете, если Ы – выполняете наклон вперед.

Будьте внимательны: умницы, цилиндр, ресницы, птицы, лекция, циркач, синицы, репетиция. (1-2 мин.)

Формирование умений и навыков.

1.  Комментированное письмо. Спишите, обозначая условия выбора буквы Ы или И.

        Ц…рк,  порц…я, ц…ган, молодц.., рукавиц…, ц…фра,  на ц…почках,  ц…нга, девиц…, операц…я, лисиц…н хвост,   ц…клон, ц...рюльник.

2.  Подумайте, слово ц...лина и ц..на

тоже на правило

 "Буквы и-ы после ц"

или на другое правило.

Докажите.

Творческий диктант

Бурное движение атмосферы, сопровождающееся обильными осадками, сильной облачностью

Плодовые деревья, к которым принадлежат лимоны, апельсины, мандарины

Систематическое собрание каких-либо предметов

Прикрикнуть на кого-нибудь с угрозой

Род перчаток с отделением только для большого пальца

Точная выдержка из текста

В каком слове пишется буква Ы?

В каком слове пишется буква И?

В каком ряду все слова написаны верно?

Подведем итоги

-         С какой орфограммой мы познакомились сегодня на уроке?

-  Что нужно знать, чтобы правильно написать буквы и или ы после ц?

Домашнее задание. (7 слайд)

Как я уже говорила, домашнее задание вы будете выполнять в виде лабораторной работы по группам. Ответы будете писать с обратной стороны бланка. 1 группа – 1 вариант и т. д.

Домашнее задание.

По группам:

1.     Выучить правило с 41.

2.     1 группа: упр. 488. Работа с орфоэпическим словарем.

2 группа: упр. 490 Работа с толковым словарем.

3 группа: упр.491 Работа с орфографическим словарем.

 

 

Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

Пожаловаться на материал
Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

также Вы можете выбрать тип материала:

Краткое описание документа:

Данный урок проводится в 5 классе по учебнику Львова. Вначале ребятам даётся эмоциональный настрой на урок, все дружно встали около парт, улыбнулись друг другу. Затем учитель задаёт проблемную ситуацию, ребята самостоятельно выводят название темы, ставят цели к уроку, Класс разбит на пять групп, каждая группа выполняет задание , делает выводы. Работа с учебником. Затем проводится физкультминутка. Ребята, отдохнувшие, переходят к закреплению орфограммы: пишут комментированное письмо, распознают орфограмму, творческий диктант, делают выводы. Домашнее задание тоже по группам (дифференцированное)

Общая информация

Скачать материал

Похожие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.