Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Иностранные языки / Конспекты / Конспект урока английского языка в 1 классе по теме «Help your mother» (с элементами игры)
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Иностранные языки

Конспект урока английского языка в 1 классе по теме «Help your mother» (с элементами игры)

библиотека
материалов

Евсеева Ю.М. ГБОУ ЦО №1863 Москва ЮЗАО

Конспект урока английского языка в 1 классе по теме

«Help your mother» с элементами игры


Цели урока:

Учебная цель: Объединить материал, изученный за первое полугодие, научить детей приветствию “Good evening” и вежливой фразе «Nice to meet you», познакомить с глаголом “Help” и фразой “Help your mother…”, закрепить понимание пройденного материала по темам «Встреча гостей», «Посуда», «Время суток».

Развивающая цель:

развитие произвольного внимания и запоминания, способности сравнивать, моделировать, анализировать.

Познавательная цель:

освоение элементарных лингвистических представлений, доступных младшим школьникам и необходимых для овладения устной и письменной речью на английском языке.

Воспитательная цель:

приобщение к новому социальному опыту с использованием английского языка; знакомство с детским стихотворным фольклором; воспитание дружелюбного отношения к представителям другим стран.


Задачи: 1. Провести фонетическую зарядку.

2.Разыграть сценку «Знакомство».

3. Провести разминку «Wash your hands…»

4. Закрепить лексику предыдущих занятий.

5. Провести игру «Let’s lay the table»

6. Разучить стихотворение «Help your mother…»

Ход урока: 1. Начало урока. Организационный момент. Фонетическая зарядка.

2. Разыгрывание сценки «Знакомство».

3. Разминка. Выполнение команд.

4. Повторение существительных: plate, fork, knife, spoon

5. Игра: Lets lay the table!

6. Конец занятия. Разучивание рифмовки «Help your mother…» в игре.

Материал: Карточки с изображением столовых приборов, столовые приборы игрушечные, музыкальный центр, картинка на тему «Знакомство».



П л а н у р о к а

1. Начало занятия. Приветствие.

Good morning! Good morning! Good morning to you!

Good morning! Good morning! I’m glad to see you!

Фонетическая зарядка.

Игра «Кто больше»: Предлагается вспомнить знакомые слова со сложными звуками: [T], [D], [g]

three, thank you

this, that, mother, father, brother…

dog, frog, girl, pig, twig

Выигрывает ребенок, назвавший наибольшее количество слов.

2. Структуры : «Meet…» «Good evening!» «Nice to meet you»

Дети рассматривают картинку «Знакомство» прослушивают фонозапись: “-Meet my friend! –Nice to meet you!” Дети повторяют за диктором хором и индивидуально.

Разыгрывание сценки «Знакомство». Распределяются роли хозяина дома, и членов его семьи. Приходит гость, например мальчик Том, стучится в дверь и говорит: « Knock, knock, knock, may I come in

Семья хором отвечает: « Please, come in!»

Гость: «Good evening!»

Хозяин дома: «Good evening! I’m glad to see you!»

Затем хозяин-ведущий подводит гостя к каждому члену своей семьи для знакомства и говорит: «Meet my mother, meet my father, meet my sister, meet my brother!» Ответная реплика: “Nice to meet you”

После этого, обращаясь к своей семье, хозяин дома представляет своего друга Тома: «Meet my friend Tom

Необходимо объяснить значение фразы «Meet…», слова « friend», а также обратить внимание на приветствие «Good evening!», пояснив , что Том пришел к своему другу вечером.

3. Разминка. Выполнение команд.

Wash your hands!

Wash your face!

Wash your neck!

Wash your ears!

Wash your nose!

Команды даются в разном порядке, чтобы «запутать» детей. Сначала педагог называет команды, затем дети по очереди.

4. Повторение существительных: plate, fork, knife, spoon

Преподаватель показывает детям предметы и называет их:

This is a plate. This is a spoon. This is a knife. This is a fork.

Закрепление новых слов в игре:

-What’s this?

-It’s a knife.

-Is this a spoon?

-No, it isn’t. It’s a knife.

5. Игра: Let’s lay the table!

Объясняется значение фразы « Lets lay the table

Далее на столе раскладываются несколько игрушечных вилок, ложек, тарелок, ножей. Преподаватель говорит:

- Please, help me!

- Take a knife. Put a knife on the table.

-Take a fork. Put a fork on the table.

-Take a spoon. Put a spoon on the table.

- Take a plate. Put a plate on the table.

Дети выполняют команды. Затем наиболее активный ребенок назначается ведущим, теперь он сам дает указания.

6. Конец занятия. Разучивание рифмовки в игре.

Учитель объясняет значение слова help: Вы любите помогать маме? Конечно да! Английское слово «помогать» - help. Давайте научимся его правильно произносить. (Тренировка в произнесении звуков [h] - как мы дышим – легко-легко h-h-h

[e]-кратко произнесем e-e-e

[l] – высоко язычок –l-l-l

[p] – дождик капает p-p-p)

Учитель включает запись стихотворения:

Help your mother lay the table.

Put a knife, a fork, a spoon.

Help your mother lay the table

Every afternoon.

Help your mother clear the table.

Take the knife, and fork, and spoon.

Help your mother clear the table

Evening, night and noon.


Ученики понимают смысл фразы “Help your mother”. Учитель задает вопрос: Do you help your mother? – Yes, I do. Тренировка (цепочка)

Закрепление новой лексической единицы:

А кому еще нужно всегда помогать?

- Help your father!

- Help your sister!

- Help your brother!

Разучивание стихотворения в игре: Ученики разыгрывают сценку «Накрой на стол!» - «Lay the table!». Распределяются роли мамы, сына, дочки. Дети повторяют фразу несколько раз, обращаясь к девочке или мальчику: “ Help your mother lay the table”.

Далееразучивание фразы: “Put a knife, a fork, a spoon”.

«Дочка» и «сын» последовательно выполняют действия – кладут на стол нож, вилку и ложку.

Все дети хором повторяют стихотворение, изображая действия жестами.

В конце урока дети прощаются с учителем : Goodbye! Thank you!



Литература:

Н.И.Быкова, Дж.Дули, М.Д.Поспелова, В.Эванс

"Английский в фокусе Spotlight".Student’s book STARTER-M: ПРОСВЕЩЕНИЕ 2007

Шишкова И.А., Вербовская М.Е под ред. Н.А. Бонк. Английский для малышей. Руководство для преподавателей и родителей– М:РОСМЭН, - 2010.

Шишкова И.А., Вербовская М.Е под ред. Н.А. Бонк. Английский для малышей– М:РОСМЭН, - 2010.

Краткое описание документа:

Данная методическая разработка составлена для 1 класса.

Предназначен учебный курс для школ с углубленным изучением английского языка. Он направлен на развитие коммуникативных навыков в начале изучения языка.

Конспект урока может использоваться также для дошкольных образовательных учреждений.

Данный урок представлен в игровой форме с целью:

- повышения мотивации;

- обобщения изученного материала по темам: «Время суток», «Посуда», «Встреча гостей»;

- формирования устойчивого интереса к дальнейшему изучению английского языка, уважительного отношения к культуре другого народа у младших школьников.

Автор
Дата добавления 08.05.2013
Раздел Иностранные языки
Подраздел Конспекты
Просмотров2764
Номер материала 8622050819
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх