1278578
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
ИнфоурокНачальные классыКонспектыУрок по русскому языку для начальных классов по теме «Знакомство с главными членами предложения»

Урок по русскому языку для начальных классов по теме «Знакомство с главными членами предложения»

библиотека
материалов

Школа: КГУ СШК №19 г.Усть_Каменогорск

Класс: 3 «Р»

Урок: Русский язык

Учитель: Гвианидзе Н.А.

Тема: «Знакомство с главными членами предложения»

Цели и задачи:

  1. Формировать представление о подлежащем и сказуемом; умение находить главные члены в предложении. Актуализировать знания учащихся о предложении.

  2. Развивать орфографическую зоркость, навыки грамотного письма; словарный запас, память; развитие умения анализировать предложение, выявлять его существенные признаки, распознавать в предложении главные члены.

  3. Воспитывать положительное отношение к учебе, чувство взаимовыручки, сопереживания и дружбы. Воспитывать интерес к русскому языку как учебному материалу на основе изученных правил через игровую форму изучения.

Ход урока:

Организационный момент:

- Сегодня у нас необыкновенный урок. У нас в гостях учителя нашей школы.

Будем отвечать активно

Хорошо себя вести.

Чтобы гости дорогие,

Захотели вновь прийти.

- Учителя пришли к нам на церемонию награждения учеников нашего класса.

На уроке разрешается :

1 ученик: грамотно отвечать устно, писать в тетради красиво и аккуратно.

2 ученик: приветствуются активность, грамотность, четкое изложение мыслей.

Чтобы все у нас получилось, какое нам нужно настроение?

( творческое, праздничное)

- И мы возьмем его с собой.

  1. Минутка чистописания:

На доске: номинация « Красавицы буквы»

- Итак мы представляем номинацию « Красавицы буквы»

Открываем тетради, записываем число. А вот какую букву вы будете прописывать вы узнаете из загадок:

Пять ступенек – лесенка

На ступеньках – песенка.. ( ноты)

Это что за потолок?

То он низок, то высок

То он сер, то беловат,

То чуть-чуть голубоват.

А порой такой красивый

Кружевной и синий-синий. ( небо)

- С какого звука начинаются слова- отгадки? ( «н»- тверд., «н» - мягк.)

Какой буквой обозначается этот звук на письме? ( эН)

Сегодня будете прописывать букву «эН», следите за формой и высотой строчной и заглавной буквой «эН».

( проверка, раздача жетонов)

- Что нам помогло добиться удачи? ( аккуратность, внимание).

  1. Словарная работа:

На доске: транскрипция словарных слов: хорошо, собака, картофель, лопух, иней.

Номинация « Слова из словаря»



- Работаем со словарными словами.

( 1 ученик за закрытой доской)



Взаимопроверка ( оценки)



- Молодцы! Что помогло вам добиться удачи в этой наминации?

( знания, умения)



  1. Актуализация знаний:

На доске: номинация «Звезда удачи»

- Переходим к следующей номинации. Продолжаем работу со словами.

«Звезды от нас далеко- далеко! Они кажутся холодными. Так иногда и удача. Когда что-то не удается, то кажется, что не получится никогда. Но стоит посоветоваться с друзьями, с родителями, и начинать добиваться цели заново! Все получится. Важно, чтобы рядом были друзья и близкие.»

- И вот как раз в этой номинации мы и будем работать в группах.

Сыграем в игру « Лишнее слово».

Работа в группах:

Задание: 1. Прочитать слова.

2. Что объединяет эти слова.

3. Найдите « лишнее» слово. Докажите.

1 группа: стол, Сережа, карандаш, портфель

2 группа: бегала, читает, играла, танцевала

3 группа: интересный, белая, синяя, красная

4 группа: петь, рисовать, учить, книга

- Проверка.

На доске: « лишние слова» Сережа, читает, интересный, книга.

- Ребята, можно ли назвать эти 4 слова, предложением? Почему?

- Что выражает предложение?

Каким бывает предложение по цели высказывания?

- Давайте составим и запишем из этих слов повествовательное предложение.

Что вы знаете о повествовательном предложении?

( 1 ученик комментирует запись предложения)

Сережа читает интересную книгу.

- Молодцы! Хорошо справились с заданием. Какие качества характера помогли вам выполнить задание в этой номинации? ( взаимопомощь, дружба)

Физминутка:

А теперь , ребята, встали,

Быстро руки вверх подняли,

В сторону, вперед, назад, вниз,

Повернулись вправо, влево,

Тихо сели, вновь за дело.

  1. Объявление темы урока:

- Ребята, что вы знаете о предложении?

- Сегодня вы узнаете, что в предложении есть главные члены предложения: подлежащее, сказуемое. Будем учиться находить их в предложении.

  1. Новая тема:

На доске: номинация « Заветная шкатулка»

3 предложения с подчеркнутыми главными членами: в 1, 2 допущены ошибки, в 3-ем- правильно.

- Посмотрите, нам дано задание, наша задача определить в каком из предложений правильно указаны и подчеркнуты главные члены предложения.

- Но в начале давайте познакомимся как же определить в предложении эти главные члены.

Работа по учебнику: стр. 116 - чтение правила.

- Назовите главные члены предложения?

- Что такое подлежащее?

- Что такое сказуемое?

Упражнение 349.

  1. Чтение задания.

  2. 1-ое, 2-ое предложение у доски с комментированием.

Следующие самостоятельно.

- Итак, подчеркните главные члены предложения в составленном нами предложении.

- Так в каком предложении в 1, 2, или 3 предложении правильно найдены и подчеркнуты главные члены? ( в 3-ем)

- Молодцы! Что помогло вам добиться удачи в этой номинации? ( наши умения)

  1. Итог урока:

На доске: номинация « Лучшие из лучших»

- Следующая номинация « лучшие из лучших».

- С какими членами предложения вы познакомились на уроке?

- Подведем итог, выполните тест.

- Проверка, выставление оценок.

- Молодцы!

- Сегодня вы показали свои знания, умения, грамотное письмо, правильно отвечали на вопросы. Вы сегодня – лучшие из лучших!

- Каждый из вас за каждую номинацию получал жетон и вот в конце урока вы получите их и посчитаете за все ли номинации вы получили жетон.

  1. Домашнее задание:

Стр. 116 правила выучить, упр. 346

( разбор задания к упражнению)

  1. Рефлексия:

- Возьмите карточку « Выбери 2 утверждения» , сделайте свой выбор .

( 2-3 ученика зачитывают выбранные 2 утверждения)

Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Краткое описание документа:

Выдержка из текста:

- С какого звука начинаются слова-отгадки? ( «н»- тверд., «н» - мягк.)
- Какой буквой обозначается этот звук на письме? ( эН)
- Сегодня будете прописывать букву «эН», следите за формой и высотой строчной и заглавной буквой «эН».

"Номинация « Слова из словаря»

- Работаем со словарными словами.
- Молодцы! Что помогло вам добиться удачи в этой наминации?
- Переходим к следующей номинации. Продолжаем работу со словами.
- И вот как раз в этой номинации мы и будем работать в группах.

Сережа читает интересную книгу.

- Но в начале давайте познакомимся как же определить в предложении эти главные члены.
- Назовите главные члены предложения?
- Что такое подлежащее?
- Что такое сказуемое?
- Итак, подчеркните главные члены предложения в составленном нами предложении.
- Так в каком предложении в 1, 2, или 3 предложении правильно найдены и подчеркнуты главные члены? ( в 3-ем)
- Молодцы! Что помогло вам добиться удачи в этой номинации? ( наши умения)

Итог урока:

"На доске: номинация « Лучшие из лучших»

- Следующая номинация « лучшие из лучших».
- С какими членами предложения вы познакомились на уроке?
- Подведем итог, выполните тест.
- Проверка, выставление оценок.
- Молодцы!
- Сегодня вы показали свои знания, умения, грамотное письмо, правильно отвечали на вопросы. Вы сегодня – лучшие из лучших!
- Каждый из вас за каждую номинацию получал жетон и вот в конце урока вы получите их и посчитаете за все ли номинации вы получили жетон.
Общая информация
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
Сопровождение детского отдыха. Школа вожатых
Курс дополнительного образования
Сопровождение детского отдыха. Школа вожатых
Цена 1.200 руб. часов
Подробнее о курсе
Теория и методика обучения информатике в начальной школе
Курс профессиональной переподготовки
Теория и методика обучения информатике в начальной школе
Цена от 5.520 руб. 300 часов
Квалификация: Учитель информатики в начальной школе
Подробнее о курсе
Современные тенденции цифровизации образования
Цена 2.000 руб. 108 часов
Подробнее о курсе
Теория и методика преподавания в начальных классах компенсирующего и коррекционно-развивающего вида
Цена от 5.520 руб. 300 часов
Квалификация: Учитель начальных классов компенсирующего и коррекционно-развивающего образования
Подробнее о курсе
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.