Инфоурок Начальные классы КонспектыУрок по математике для 4 класса по теме «Умножение суммы на число»

Урок по математике для 4 класса по теме «Умножение суммы на число»

Скачать материал

Школа: КГУ СШК №19 г.Усть_Каменогорск

Класс: 4 «Р»

Урок: математика

Учитель: Гвианидзе Н.А.

 

Тема: «Умножение суммы на число» - закрепление

 

Цели:

 

Обучающая: отрабатывать умения умножения суммы на число при решении задачи; применять умножение суммы на число при нахождении периметра; совершенствовать изученные навыки табличного и внетабличного умножения и деления.

 

Развивающая: развивать внимание, логическое мышление; развивать умение применять на практике ранее полученные  знания, развивать умение работать в группе.

 

Воспитательная: воспитывать у учащихся чувство уверенности в свои силы; прививать интерес к математике.

 

Оборудование:

1.     Интерактивная доска

2.     карточки с заданием

3.     релаксация

4.     звездное небо

5.     звезды

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Ход урока.

(Слайд 1) «Тема: Умножение суммы на число – закрепление»

Орг. момент

Ученик:

Ну – ка, ты, проверь, дружок

Ты готов начать урок?

Всё ль на месте,

Всё ль в порядке,

Ручка, книжка и тетрадка?

Все ли правильно сидят?

Все ль внимательно глядят?

Каждый хочет получать

Только лишь оценку «5»!

Учитель:

Садитесь!

Начинается урок,

Он пойдет ребятам в прок.

Постарайтесь все понять

И внимательно считать. Готовы?

(Слайд 2) «Парад планет»

- Сегодня я вам предлагаю пофантазировать и совершить космическое путешествие по разным планетам нашей солнечной системы. Наша задача – повторить то, что мы изучили на предыдущих уроках математики. Нас ждут непростые и интересные задания. Как вы думаете, на чем мы полетим?

(Слайд 3) «Космический корабль»

Ученик:

Мы летим к другим планетам,

Объявляем всем об этом

Наш космический пилот

Продолжает свой полет.

Все откройте вы тетради

Запишите время – дату.

Учитель: откройте свои тетради. Сегодня они превратятся в бортовые журналы. Все записи в них должны быть красивыми и понятными. Запишите в них дату нашего путешествия.

(Слайд4)

Число

Классная работа

Графическая минутка

- Нарисуйте точно такую же ракету по клеточкам, как у вас в тетрадях.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

- У каждого в тетради есть оценочный лист, в который мы будем выставлять текущие оценки, а в конце урока подведем итог.

(Слайд 5) «Меркурий»

Наша первая остановка на планете Меркурий и нам необходимо выполнить математический диктант. Записываем только ответы, через клеточку.

(Слайд 6) «Математический диктант»

1.     Найди сумму чисел  18 и 12

2.     Увеличь 8 в 6 раз

3.     Уменьшаемое 56, вычитаемое 34. чему равна разность?

4.     Чему равно произведение чисел 9 и 3?

5.     Найди частное от деления чисел 80 и 4

6.     Во сколько раз 54 больше 9?

7.     Какое число умножили на 3, если получили 24?

8.     Назови частное чисел 81 и 9

9.     Уменьши 64 в 8 раз

10. Уменьши 36 на 13

(Слайд 7) «Проверь себя»

1) 30      2) 48      3) 22      4) 27      5) 20      6) 6      7) 8      8) 9      9) 8      10) 23

 

- Молодцы, поставьте оценку в свой оценочный лист. А мы продолжаем наше путешествие и на нашем пути новая планета, а какая, вы узнаете отгадав ребус.

 

     

 

 

 

 

 

(Слайд 8) «Венера»

На этой планете нам необходимо показать, как мы умеем находить периметр прямоугольника.

Давайте вспомним, что такое периметр? (сумма длин всех сторон)

Начертите прямоугольник стороны, которого равны 5см и 2 см. Найдите периметр разными способами (1 у доски)

 

(Слайд 9)

 

Р = 5см + 2 см + 5см + 2 см = 14 см

Р = 5 см * 2  + 2 см * 2  = 10 см + 4 см = 14 см

Р = (5 см + 2 см) * 2 = 7 см * 2 = 14 см

 

- Молодцы!  Так как же можно умножить сумму на число? Вы хорошо справились с заданием, а у нас на пути новая планета.

(Слайд 10) «Марс»

- Ребята, Марсиане очень любят сложные задания, но некоторые у них не получаются, поможем им? (разноуровневые задания)

Красные карточки.

Вставь пропущенные числа и реши примеры.

 

(             + 5) *             =          * 4 +          * 4 =

 


(                +        ) * 3 = 200 *          +        *        =

 

Синяя карточка.

Вставь пропущенные числа и реши примеры.

 


(5 +          ) * 3 = 5 * 3 +           * 3 =

 

(10 +        ) * 7 = 10 * 7 +         * 7 =

 

Желтая карточка.

Вставь пропущенные знаки действий и вычисли.

 

( 6 + 7 ) * 4 = 6     4     7     4 =

 

( 8 + 4 ) * 5 = 8     5     4     5 =

 

Отложите ваши карточки, после урока я их проверю и выставлю всем оценки за эту работу.

 

Физминутка

Настало время проверить исправность нашей ракеты, чтобы продолжить наше путешествие.

Руки в стороны - в полет

Отправляем космолет,

1, 2, 3, 4, 5 -

Правое крыло в перед,

Левое крыло в перед,

1, 2, 3, 4, 5 –

Полетел наш космолет.

- отдохнули, а теперь продолжаем наше путешествие.

(Слайд 12) «Сатурн»

Обитатели этой планеты очень любят решать логические задачки. Если мы правильно выполним задание, то узнаем, что вы сейчас будите выполнять.

У каждого из вас лежит карточка 1. вам необходимо за 2 минуты расположить числа в порядке возрастания и заполнить таблицу.

 

36 - А

 

53 - А

 

23 - Д

 

15 - А

 

49 - Ч

 

9 - З

 
Расположи числа в порядке возрастания.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

(ПРОВЕРКА по доске), итак на следующей планете нас ждет задача.

На этой планете очень любят ездить на космических автобусах и есть овощи.

Откройте учебники на стр. 129 № 1 (а).

- чтение задачи

- что нам известно?

(Что в одном автобусе ехало 15 женщин и 20 мужчин)

- что еще известно?

(Что было 5 автобусов)

- что нужно узнать в задаче?

(Сколько всего людей приехало в 5 автобусах)

- можем ли мы сразу ответить на вопрос задачи?

- что мы узнаем первым действием?

(Сколько женщин ехало в 5 автобусах)

- вторым действием?

(Сколько ехало мужчин)

- третьим действием?

(Сколько всего человек ехало в 5 автобусах)

(У доски 1 человек)

- решите данную задачу выражением.

- а кто выполнит второй способ решения задачи?

Молодцы!  Вспомните, как можно умножить сумму на число? А мы приземлились на следующей планете.

(Слайд 13) «Уран»

Мы не сможем продолжить наше путешествие пока не узнаем, какую звезду, созвездие и планету мы уже пролетели. (Работа в группах)

Группа 1, 4

Расположи ответы в порядке убывания, и ты узнаешь название Созвездия в Северном полушарии

 

40                                                                                                                      Р

 

 

72                                                                                                                      К

 

 

28                                                                                                                      Н

 

 

63                                                                                                                      О

 

 

36                                                                                                                      А

 

 

42                                                                                                              Д

160

50

47

36

35

4

Д

Р

А

К

О

Н

 

 

 

 

 

Группа 2, 5

Какая это звезда? Расположи ответы в порядке возрастания.

 

7

 

* 5

 

- 8

 

: 9

 

* 7

 

+ 79

 

 

Р

 

12

 

: 3

 

* 8

 

- 9

 

+ 17

 

: 8

 

 

А

 

19

 

+ 6

 

: 5

 

* 3

 

* 2

 

: 5

 

 

Л

 

27

 

+ 18

 

: 5

 

* 4

 

: 6

 

* 8

 

 

И

 

 

 

 

 

 

 

 

 

51

 

- 9

 

: 6

 

* 8

 

+ 16

 

: 9

 

 

Ь

 

63

 

: 7

 

* 9

 

- 32

 

: 7

 

* 2

 

 

Т

 

3

 

* 6

 

: 2

 

+ 5

 

- 7

 

* 4

 

 

А

 

 

 

 

 

 

 

 

 

5

6

8

14

28

48

100

А

Л

Ь

Т

А

И

Р

 

 

 

 

Группа 3, 6

 

Какая это планета?

 


49 : 7 + 2 * 8 – 15 =

 

 

6 * 5 : 3 * 5 – 12 =

 

 

64 : 8 * 5 + 15 : 3 =

 

 

4 * 2 : 4 + 7 * 10 =

 

 

 


7 * 4 + 66 : 11 * 9 =

 

8 * 4 + 50 : 5 – 7 =

 

 

45

8

82

38

72

39

С

А

Т

У

Р

Н

 

 

 

 

(Проверка по доске, поставьте оценку в оценочный лист)

(Слайд 15) «Плутон»

Итак, вы прилетели к последней планете, если вы правильно выполните задание, то узнаете, как переводится эта планета. (У каждого карточка 2)

На эту работу у вас 5 – 7 минут.

Реши примеры и соедини ответы по порядку.

7 * 9 =                     14 : 7 =                      8 : 2 =

8 * 6=                      7 * 8 =                       9 : 3 =

9 * 9 =                     5 * 5 =                       9 * 2 =

7 * 4 =                     4 * 8 =                       6 * 9 =

30 : 6 =                    6 * 7 =                       9 * 7 =

40 : 5 =                    3 * 5 =

(Слайд 16)

- Планета Плутон  в переводе означает «собака», и у нас с вами получились замечательные собачки, а наше путешествие подошло к концу и мы все благополучно вернулись на планету Земля.

(Слайд 17) «Земля»

Оцените свою каллиграфию в бортовых журналах и поставьте оценку в оценочный лист. Подведите итоги. У меня на доске шкала оценок, поднимите руки, кто получил «5», «4», «3», «2». Откройте дневники и запишите задание, стр. 129 № 2 (а)  или решить задачу аналогичную данной  стр. 129 № 1 (б).

Итог урока.

- что больше всего понравилось на уроке?

- В чем испытывали затруднение?

Рефлексия и релоксация.

У вас на столах лежат звездочки, если вам понравилось наше нелегкое путешествие, то прикрепите на наше звездное небо красные звездочки, если в чем – то испытывали затруднение, то желтые, а если все было тяжело и не интересно, то синие.

Урок окончен, спасибо за работу.

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Урок по математике для 4 класса по теме «Умножение суммы на число»"

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 2 месяца

Спортивный психолог

Получите профессию

Фитнес-тренер

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Краткое описание документа:

На уроке использую следующее оборудование:

  1. Интерактивная доска
  2. карточки с заданием
  3. релаксация
  4. звездное небо
  5. звезды

Воспитательная:

  • воспитывать у учащихся чувство уверенности в свои силы;
  • прививать интерес к математике.
- Сегодня я вам предлагаю пофантазировать и совершить космическое путешествие по разным планетам нашей солнечной системы. Наша задача – повторить то, что мы изучили на предыдущих уроках математики. Нас ждут непростые и интересные задания.
- Как вы думаете, на чем мы полетим?(Слайд 3) «Космический корабль»

"Ученик:

Мы летим к другим планетам,
Объявляем всем об этом
Наш космический пилот
Продолжает свой полет.
Все откройте вы тетради
Запишите время – дату.

"Учитель:

Откройте свои тетради. Сегодня они превратятся в бортовые журналы. Все записи в них должны быть красивыми и понятными. Запишите в них дату нашего путешествия.(Слайд4)Число Классная работа Графическая минутка- Нарисуйте точно такую же ракету по клеточкам, как у вас в тетрадях.Обитатели этой планеты очень любят решать логические задачки. Если мы правильно выполним задание, то узнаем, что вы сейчас будите выполнять.

У каждого из вас лежит карточка 1. вам необходимо за 2 минуты расположить числа в порядке возрастания и заполнить таблицу. Рефлексия и релаксация. У вас на столах лежат звездочки, если вам понравилось наше нелегкое путешествие, то прикрепите на наше звездное небо красные звездочки, если в чем – то испытывали затруднение, то желтые, а если все было тяжело и не интересно, то синие.Урок окончен, спасибо за работу. Воспитывается у учащихся чувство уверенности в своих силах; прививается интерес к математике.

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 610 269 материалов в базе

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 09.05.2013 1790
    • DOCX 112 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Гвиандзе Наталья Алексеевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Гвиандзе Наталья Алексеевна
    Гвиандзе Наталья Алексеевна
    • На сайте: 9 лет и 2 месяца
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 55655
    • Всего материалов: 14

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

Няня

Няня

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе

Курс повышения квалификации

Каллиграфия. Искусство красивого почерка

36/72 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 1433 человека из 81 региона

Курс профессиональной переподготовки

Русский язык и литературное чтение: теория и методика преподавания в сфере начального общего образования

Учитель начальных классов русского языка и литературного чтения

300/600 ч.

от 7900 руб. от 3950 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 138 человек из 43 регионов

Курс повышения квалификации

Психолого-педагогические аспекты развития мотивации учебной деятельности младших школьников в рамках реализации ФГОС НОО

36 ч. — 144 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 65 человек из 30 регионов

Мини-курс

ФАОП: регулирование образовательного процесса и программ

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Читательская грамотность у школьников

2 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 30 человек из 16 регионов

Мини-курс

Социальные и правовые аспекты эпохи Просвещения: влияние на образование сегодня

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе