922083
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
До повышения цен на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации осталось:
0 дней 0 часов 0 минут 0 секунд
Успейте подать заявку на курсы по минимальной цене!
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5.520 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.200 руб.

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 60%
ИнфоурокНачальные классыКонспектыУрок по русскому языку для 2 класса по теме «Приставка - часть слова»

Урок по русскому языку для 2 класса по теме «Приставка - часть слова»

Лабиринт
библиотека
материалов

Школа: КГУ СШК №19 г.Усть_Каменогорск

Класс: 2 «Р»

Урок: Русский язык

Учитель: Гвианидзе Н.А.

ТЕМА: «ПРИСТАВКА – ЧАСТЬ СЛОВА»


Цели урока:


Обучающие.


  1. Познакомить с приставкой как значимой частью слова, стоящей перед корнем и служащей для образования новых слов.

  2. Организовать наблюдение за этой частью слова и научить выделять её из состава слова.


Развивающие.


  1. Развивать познавательные, поисковые и коммуникативные навыки, самоконтроль учащихся, умение работать в группах.

  2. Развивать умение слушать других.


Воспитательные.


  1. Воспитывать познавательный интерес к предмету.

  2. Способствовать созданию атмосферы успешности каждого ученика.


Тип урока:


Изучение нового.


Форма проведения:


Деловая игра «ДЕТЕКТИВНОЕ АГЕНСТВО»


1. Огр. момент.


(2 человека читают стихотворение)


Отчего сегодня в классе

Все нарядные сидят?

Оттого, что нынче праздник

У педагогов и ребят.


Очень будем мы стараться

И не станем волноваться

Ну, ребята, чур, молчок

Начинается урок.


- Ребята, сегодня я предлагаю вам превратиться в детективов, а наш кабинет будет называться так: «ДЕТЕКТИВНОЕ АГЕНТСТВО».

- А кто такой детектив?

- Хорошо. Давайте обратимся к нашему помощнику – толковому словарю.


Детектив.


    • Специалист по расследованию уголовных преступлений.

    • Агент сыскной полиции, сыщик.


(Звучит песня из мультфильма «Бременские музыканты»)


- Послушав шуточную песенку, скажите, какими качествами должен обладать хороший детектив?

- Интересно, кто из вас станет хорошим детективом?


2. Цель урока.

В наше детективное агентство поступило письмо SOS, в котором говорится, что потерялась часть слова. Просят её срочно найти. Чтобы быть хорошими детективами, нам необходимо следовать намеченному плану.


Задачи на урок.


    • Как называется новая часть слова.

    • Какое значение имеет новая часть слова.

    • Место расположения новой части слова.

    • Как обозначать.


Что же это за новая часть слова, хотите узнать? Давайте разгадаем кроссворд.



По горизонтали:

1. Сшили их из черной кожи,
В них теперь ходить мы можем.
И на слякотной дороге
Не промокнут наши ноги.
(Сапоги)

2. Куда бежит — сама не знает.
В степи ровна, в лесу плутает,
Споткнется у порога.
Что это?
(Дорога)

3. Ты учишь буквы складывать, считать,
Цветы растить и бабочек ловить,
На все смотреть и все запоминать,
И все родное русское любить.
(Ученик)

4. Что за комната такая!
Очень светлая, большая.
Парты ровными рядами,
А за партами мы сами.
(Класс)

5. Я землю копала –

Ничуть не устала.

А кто мной копал,

Тот и устал. (Лопата)

По вертикали:

6. Перед корнем подставляем
Эту часть как называем?
(Приставка)

hello_html_56f784d0.png

Тема нашего урока приставка – часть слова.


3. Актуализация знаний.

- Ребята, давайте вспомним, что нам уже известно о частях слова (тест).


Выбери правильное утверждение.


Ф.И.

ВОПРОС

ОТВЕТ

1.

Слово может быть без корня.



Слово не может быть без корня.


2.

Корень – это часть слова.



Корень – это часть растения.


3.

Окончание – это часть слова. Окончание обозначается так:



Окончание – это изменяемая часть слова, которая служит для связи слов в предложении. Окончание обозначается так:


4. Минутка чистописания (работа в тетрадях)

* число

* классная работа

* графическая минутка


1 3 5

а в ?

- Определите, какую букву мы будем писать на минутке чистописания.

- Что можно сказать об особенностях строчной буквы Д.

- Назовите словарные слова, которые начинаются на букву д (записать)

девочка, деревня, дежурный.

- Поставьте ударение, подчеркните безударную гласную.


5. Открытие нового знания. (На доске)


ЗАШЁЛ, ПРИШЁЛ, ВЫШЕЛ, УШЁЛ, ПЕРЕШЁЛ.


- Прочитайте слова. Запишите, разберите слова по составу. Смогли ли мы выполнить задание полностью?

- Какой возник вопрос?

- Что же такое приставка? (чтение правила стр. 83).

- Что же мы можем сказать о новой части слова?


Перед корнем есть приставка,

Слитно пишется она,

А при помощи приставки

Образуются слова.


АЛГОРИТМ.



hello_html_6f2575f2.png





ФИЗМИНУТКА НА ВНИМАНИЕ.


6. Закрепление


- Так что же такое приставка?

- Обратимся к нашему помощнику учебнику (стр. 83 упр. 346 – вместе)


- Работа в группах.


Вставьте подходящие по смыслу приставки и выделите их.


(При-, по-, вы-, за-.)


летел сильный ветер, … шумели деревья. Вниз … сыпались хлопья снега. … глянула из дупла белочка. … смотрела по сторонам и ловко прыгнула с ветки на ветку.


(проверка)


7. Итог. Рефлексия.


- Ребята, наш урок не был обыкновенным. Скажите, кем вы сегодня были и чему научились?

- Подведем итог работы нашего агентства, какой ответ на письмо вы дадите?

- Назовите те задания, которые вам понравились.



Благодарю всех детективов за отличную работу! (оценки)


8. Домашнее задание.

Стр. 83 – правило, упр. 349.


















Задачи на урок.


  • Как называется новая часть слова.

  • Какое значение имеет новая часть слова.

  • Место расположения новой части слова.

  • Как обозначать.

hello_html_56f784d0.png


Ф.И.

ВОПРОС

ОТВЕТ

1.

Слово может быть без корня.



Слово не может быть без корня.


2.

Корень – это часть слова.



Корень – это часть растения.


3.

Окончание – это часть слова. Окончание обозначается так:



Окончание – это изменяемая часть слова, которая служит для связи слов в предложении. Окончание обозначается так:



Ф.И.

ВОПРОС

ОТВЕТ

1.

Слово может быть без корня.



Слово не может быть без корня.


2.

Корень – это часть слова.



Корень – это часть растения.


3.

Окончание – это часть слова. Окончание обозначается так:



Окончание – это изменяемая часть слова, которая служит для связи слов в предложении. Окончание обозначается так:



Ф.И.

ВОПРОС

ОТВЕТ

1.

Слово может быть без корня.



Слово не может быть без корня.


2.

Корень – это часть слова.



Корень – это часть растения.


3.

Окончание – это часть слова. Окончание обозначается так:



Окончание – это изменяемая часть слова, которая служит для связи слов в предложении. Окончание обозначается так:


hello_html_56f784d0.png











hello_html_56f784d0.png

Лабиринт
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Краткое описание документа:

Данный урок является новой темой во втором классе.

Цели урока:

  • Обучающие.
  • Развивающие.
  • Воспитательные.

Цель урока. В наше агентство поступило письмо SOS. Просят её срочно найти. Чтобы быть хорошими детективами, нам необходимо следовать намеченному плану.

Задачи на урок.

  • Как называется новая часть слова.
  • Какое значение имеет новая часть слова.
  • Место расположения новой части слова.
  • Как обозначать.

Что же это за новая часть слова, хотите узнать? Давайте разгадаем кроссворд.

По вертикали:

6. Перед корнем подставляемЭту часть как называем? (Приставка)
7. Ставится между словами.
Общая информация

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Возрастные особенности детей младшего школьного возраста»
Курс повышения квалификации «Роль педагога в реализации концепции патриотического воспитания школьников в образовательном процессе в свете ФГОС»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты инклюзивного образования в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты профессиональной компетентности педагогических работников в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты развития мотивации учебной деятельности младших школьников в рамках реализации ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Организация краеведческой деятельности детей в учебно-воспитательном процессе начальной школы»
Курс повышения квалификации «Формирование мотивации учебной деятельности младших школьников с ограниченными возможностями здоровья»
Курс повышения квалификации «Мотивационное сопровождение учебного процесса младших школьников «группы риска» в общеобразовательном учреждении»
Курс повышения квалификации «Содержательные аспекты профессионального и личностного развития педагогических работников в рамках реализации профессионального стандарта»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания информатики в начальных классах с учетом ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Система работы учителя-дефектолога при обучении и воспитании детей с особыми образовательными потребностями (ООП) в общеобразовательном учреждении»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогическая диагностика в современном образовательном процессе»
Курс повышения квалификации «Разработка адаптированных образовательных программ в условиях ФГОС СПО»
Курс повышения квалификации «Техники креативного мышления как инструмент формирования общих компетенций по ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Оказание психолого–педагогической помощи лицам с ОВЗ»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.