Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Конспект урока
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Конспект урока

библиотека
материалов



Амирбаева Гаухар Амирбаевна

Учитель начальных классов

Махамбетской средней школы имени Е.Агелеуова

Класс: 1

Предмет: Математика


ТЕМА

Сложение и вычитание числа 9

ЦЕЛИ:

закрепить знания учащихся о составе числа 9; умение считать в пределах 9;

создать благоприятную среду для развития учащихся, формирование познавательных мотивов учения;

развивать математические способности, память, внимание, речь.

ЗАДАЧИ:

1. формировать способность к применению полученных знаний на практике при решении примеров, сравнении чисел;

2.формировать способность к выделению существенных признаков;

развивать образное и ассоциативное мышление, творческие способности детей.

3.воспитывать интерес к произведениям художественной литературы,
чувство коллективного взаимодействия.


Оборудование : билеты на поезд с составом числа 8; цифры 1,2, 3, 4,5, 6, 7, 8, 9, 10, 0; таблички с составом чисел 5, 6, 7, 8;таблички с буквами; карточки с примерами у каждого ученика, песня «Голубой вагон»; корзина с цветами; конфеты; монитор.

Вид урока: урок-сказка

Форма урока: урок-путешествие

Ход урока

1 Организационный момент


Прозвенел заливистый школьный звонок.

Начинается новый урок.

Мы готовы считать и задачи решать

Я улыбнулась вам, и вы улыбнитесь друг другу, и подумайте, как хорошо, что мы сегодня все вместе. Мы спокойны, добры и приветливы. Глубоко вдохните и выдохните. Выдохните вчерашнюю обиду и злость, беспокойство. Забудьте о них. Вдохните в себя свежесть дня, тепло солнечных лучей. Я желаю вам хорошего настроения.

2. Актуализация знаний



Сегодня мы покажем урок математики, на котором будем закреплять умения решать задачи и примеры на сложение и вычитание числа 9.


3. Повторение изученного


Учитель. Ребята, а вы любите сказки?

Дети. Да!

Учитель. Назовите свои самые любимые сказки.

Ответы детей.


Учитель. Сегодня мы с вами вспомним сказку, героиня которой учила Буратино. А как её зовут, мы узнаем, выполнив задание № 4 на стр.144.


Работа по учебнику:


В 3 +  =7 Ь 4 +  = 9


А  + 2 = 6 И  + 2 = 7


А 6 +  = 7 М 1 +  = 6


Н  + 3 = 6 Л  + 6 = 9




5 4 3 5 4 5 3 1



М А Л Ь В И Н А

hello_html_m35632c9f.jpg


Учитель. Как же зовут эту девочку?

Дети. Мальвина. (СЛАЙД )

Учитель. А из какой она сказки?



Дети. Из сказки А.Н.Толстого «Золотой ключик, или приключения Буратино». (СЛАЙД )

hello_html_m399795d.jpg

Учитель. А кого из героев этой сказки вы еще знаете?

Дети. Буратино, Пьеро, Артемон. (СЛАЙД )

hello_html_277812e1.jpghello_html_857cdf4.jpghello_html_m51dca08c.jpg

Учитель. А мы отправимся в гости к Мальвине на поезде. Поторопитесь приобрести билеты! Цена билета 8 тенге. Вам необходимо разными монетами их набрать.

hello_html_6734e62e.png


Работа в тетради:

8 = … + … + … + …


8 = … + …


8 = … + … + …


Учитель. Молодцы, ребята! Вы все справились с заданием, а значит, мы все можем пройти в поезд. (СЛАЙД )

Учитель. Ребята, но вот беда, вагоновожатый – кот Базилио, говорит, что не пустит нас в вагон, если мы не расскажем ему пословицы о дружбе.

hello_html_3236bbc2.jpg

Дети.


Берись дружно – не будет грузно
Все за одного, один за всех.
Где лад, там и клад.
Двое одного не ждут.
Для друга и семь вёрст не околица.
Друг до поры – тот же недруг.
Друга выручи, а сам себя выучи.
Дружба дружбой, а служба службой.
Как аукнется, так и откликнется.
 
Какову дружбу заведешь, такову и жизнь поведешь
Не бойся врага умного, бойся друга глупого.
Не в службу, а в дружбу.


Учитель. Молодцы, ребята! Скорее все в вагоны, наш поезд скоро отправляется! Но посмотрите, лиса Алиса уже успела нам помешать и заклеила все окошки. Быстро их открываем, вспоминая состав чисел.

hello_html_m669d7493.jpg



5 6 7 8

^ ^ ^ ^

2 1 □ 2 □ □ □

^ ^ ^ ^

4 □ □ 3 □ 4 □ □

^ ^

4 □ 1 □


Дети показывают ответы с помощью цифр.


4. Физкультминутка


Учитель. Итак, в путь! Пока наш поезд набирает обороты, мы немножко отдохнём.


Звучит мелодия песни «Голубой вагон». Упражнения выполняются в такт музыке.


Мы сядем в поезд и - вперёд!

Помчим по рельсам быстро-быстро.

А кто же поезд поведёт?

Им управляют машинисты.

- Садитесь в поезд!  

Идет поезд, не спеша, чух, чух,

Идет поезд к Мальвине, чух, чух,

Набирает поезд ход,   чух, чух,

И идет, идет, идет,  чух, чух!



5. Повторение изученного

Учитель. Путь наш не близок, и, чтобы не было скучно в дороге, мы займёмся математическим счётом. Составьте и запишите выражения, решите их.

(СЛАЙД )



3 5 7 2


1 + 4 2 3 - 2 9


6


Дети работают в тетрадях.



3 + 4 = 7 7 – 2 = 5


5 + 4 = 7 2 – 2 = 0


1 + 4 = 5 9 – 2 = 7


2 + 4 = 6 6 – 2 = 4


4 + 4 = 8 3 – 2 = 0



Учитель. Что общего у примеров первого столбика?

Дети. Они на сложение.

Учитель. Назовите компоненты на сложение.

Дети. Первое слагаемое, второе слагаемое, сумма. (СЛАЙД )

Учитель. А во втором столбике, какие компоненты?

Дети. Уменьшаемое, вычитаемое, разность. (СЛАЙД )


6. Устный счет


Учитель. Так как Мальвина с нетерпением ждёт нашего приезда, прямо с поезда мы отправим ей поздравительную телеграмму. (СЛАЙД )



3 6 8 1 4 7 10 2 5 0 9


Отвечающий на вопрос ученик переворачивает карточку с нужным ответом.

Какое число больше 5, но меньше 7? (6)

Какое число меньше 8, но больше 6? (7)


Уменьши 9 на 6? (3)

Насколько 4 меньше 6? (2)

Чему равно I слагаемое, если сумма равна 7, а II слагаемое – 2? (5)

7 уменьшить настолько же? (0)

Вера ищет подружек, которые спрятались от неё. Сколько спряталось подружек, если она увидела 8 ног? (4)


7 увеличить на 3? (10)

Шла старушка в Астану. Навстречу ей три дедушки. У каждого по 2 мешка. В каждом мешке по коту. Сколько всего человек шло в Астану? (1)

Уменьшаемое 9, вычитаемое 1. Чему равна разность? (8)



П О З Д Р А В Л Я Е М!


Учитель. Хором прочитаем телеграмму.

Дети. Поздравляем!

Учитель. Молодцы! Телеграмму мы с вами отправили. Едем дальше!


7. Решение задач

Учитель. Ой, а это кто, ребята? (СЛАЙД )

Дети. Карабас-Барабас.


hello_html_2659b3d2.jpg



Учитель. Ребята, он говорит, что не пустит нас к Мальвине, пока мы не решим задачу. № 5 с 145

Для украшения кабинета мальчики принесли 5 букетов астр. Девочки принесли еще 4 букета. Сколько всего букетов принесли ребята?


Учитель. О ком эта задача?


Дети. О мальчиках и девочках.



Учитель. Что они делали?


Дети. Принесли букеты цветов.


Учитель. Сколько букетов принесли мальчики?


Дети. Мальчики принесли 5 букетов астр.

hello_html_21d087d2.jpg


Учитель. Сколько букетов принесли девочки?


Дети. Девочки принесли 4 букета.


Учитель. Назовите вопрос задачи.


Дети. Сколько всего букетов принесли ребята?


Учитель. Что мы находим: целое или часть?



Дети. Целое.


Учитель. Каким действием мы находим целое?


Дети. Сложением.


Учитель. Как записать решение задачи?


Дети. 5 + 4 = 9


Учитель. Как ответить на вопрос задачи?


Дети. Ребята принесли 9 букетов. (СЛАЙД )


8. Самостоятельная работа


Учитель. Молодцы, ребята! Справились с задачами Карабаса-Барабаса. А вот и наша остановка. Нас встречает сама Мальвина. Что нужно ей сказать?

hello_html_1de8dac8.jpg


Дети. Поздравляем! И вручить корзину с цветами. (СЛАЙД )


hello_html_m6b14a778.jpg

Учитель. Мальвина угощает всех вас конфетами с арифметической начинкой. Чтобы обменять их на настоящие, надо решить примеры: (СЛАЙД )






hello_html_610ca675.png


hello_html_m34709364.jpg

Дети работают самостоятельно, сдают выполненные задания и получают конфеты.


9. Итог урока


Учитель. Наше путешествие завершено, вы очень хорошо поработали на уроке. Большое всем спасибо!



hello_html_m6c46c246.jpg




Краткое описание документа:

ТЕМА          Сложение и вычитание числа  9 ЦЕЛИ:     закрепить знания учащихся о составе числа 9; умение считать в пределах 9; создать благоприятную среду для развития учащихся, формирование познавательных мотивов учения; развивать математические способности, память, внимание, речь. ЗАДАЧИ:  1. формировать способность к применению полученных знаний на практике при решении примеров, сравнении чисел; 2.формировать способность к выделению существенных признаков; развивать образное и ассоциативное мышление,  творческие способности детей. 3.воспитывать интерес к произведениям художественной литературы, чувство коллективного взаимодействия.   Оборудование :  билеты на поезд с составом числа 8; цифры 1,2, 3, 4,5, 6, 7, 8, 9, 10, 0; таблички с составом чисел 5, 6, 7, 8;таблички с буквами; карточки с примерами у каждого ученика,   песня  «Голубой  вагон»; корзина с цветами;  конфеты;  монитор. Вид урока: урок-сказка Форма урока: урок-путешествие
Автор
Дата добавления 27.04.2014
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров329
Номер материала 86427042755
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы
Урок
27.04.2014
Просмотров: 1024
Комментариев: 0

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх