Машиностроительный комплекс России с практической работой

Выберите документ из архива для просмотра:

маш-е_урок.docx машинос РФ_2 [Восстановленный].pptx

Выбранный для просмотра документ маш-е_урок.docx

Тема 2. Машиностроительный комплекс. Роль, значение. География машиностроения.

Цели и задачи:

- сформировать знания о роли, значении, проблемах развития машиностроительного комплекса – одного из главных авангардных отраслей хозяйства и раскрыть особенности размещения отраслей машиностроения по территории России, сформулировать проблемы машиностроительного комплекса и наметить пути их решения,

- содействовать формирование идей мировоззренческого характера, обеспечить воспитание нравственных качеств, как патриотизм, гуманизм; содействовать профилактики утомляемости;

- развивать у учащихся умения выделять главное в изучаемом материале, развивать познавательные интересы.

Учебно-наглядный комплекс: карта машиностроения, атлас, учебники, тетради, проектор или мультимедийная доска, сама презентация.

Ход урока:

I. Организационный момент.

II. Тестовый разноуровневый контроль предыдущих знаний.

1 степень сложности:

1. В каких направлениях особенно сильна российская наука?

2.Какая доля научных работников мира работало в стране?

3.Какие города РФ являются научными центрами?

4. Сколько % научных исследований проводилось в Москве?

2 степень сложности:

1. Из каких частей состоит российская наука? У какой части российской науки слабая экспериментальная база?

2. Какие области науки изучаются в С-Петербурге?

3. Что такое «утечка умов», каковы причины ее возникновения?

4. Что называется технополисом?

3 степень сложности:

1. В каких городах создаются технополисы?

2.С какой целью создаются технополисы?

3.Какие изменения произошли в научном комплексе за годы реформ?

4.Какие сферы науки особенно развиты в Республики Татарстан?

III. Усвоение новых ЗУН:

Машиностроительный комплекс - одна из ведущих отраслей экономики. Определяющий эффективность развития общественного производства. Это совокупность отраслей промышленности, производящих разнообразные машины. Важнейший комплекс экономики потому что: 1) на его долю приходится 36% предприятий, 42% работающих в нем, 20% промышленного производства (в Японии – 60%, в Германии -45%).

2) продукция машиностроения применяется повсюду;

3) им определяются темпы научно-технической революции.

Главной задачей комплекса является обеспечение общества новыми, все более современными машинами.

Работа с рис.34 учебника – выяснение структуры и межотраслевых связей машиностроительного комплекса.

В структуре комплекса насчитывается 19 крупных отраслей и более 100 специализированных под отраслей и производств.

Формула развития машиностроения.

Многие виды выпускаемых в России машин неконкурентоспособны на внешнем рынке, они морально устарели и низкого качества. В странах Европы машины эксплуатируются 10-12 лет, а в Японии 6-8 лет. Для выпуска хороших машин требуется современное оборудование, которое нужно своевременно обновлять. Сделать это сложно из-за недостаточного финансирования. Поэтому конкурентоспособная продукция производится лишь на незначительной части предприятий. В станкостроении их всего 14%, в автомобилестроении – 48%. Отсутствие спроса на многие виды отечественных машин заставляет предприятия изменять профиль, учитывать мнение потребителя. Производство конкурентоспособной машиностроительной продукции - важное условие всей российской экономики. Ранее 80% продукции машиностроительного комплекса имело оборонное значение. Поэтому важная проблема российского машиностроения - конверсия (перевод военного производства на выпуск мирной продукции). Конверсия затруднена тем, что в 90-ые годы из-за кризиса снизилось производство и военной, и гражданской продукции. Однако с 2000 года вновь начали поступать военные заказы, тем самым ускоряется выпуск военной, мирной машиностроительной продукции в военном производстве.

География машиностроения.

Из-за многообразия условий размещения, повсеместности потребления продукции машиностроение развито во всех районах России, но различны уровень и особенности развития.

Рассмотрите карту машиностроения в атласе. Скажите, в какой части страны размещено больше предприятий? Почему? (обсуждение).

Выводы: 1) в европейской части страны больше трудовых ресурсов; 2) основные научные базы находятся там; 3) исторически города, а значит, ремесла возникали в европейской части страны; 4) транспортные пути здесь лучше; 5) столицы размещаются в это части страны и т.д. Во время Великой Отечественной войны в восточные районы страны были перебазированы многие машиностроительные предприятия. В дальнейшем здесь были построены много новых предприятий, в основном военного характера.

IV. Закрепление материала:

- Назовите основные проблемы машиностроения в России?

- Решение проблемных задач:

1 варианту:

На дорогах нашего города появилось большое количество импортных автомобилей, которые отличаются хорошим качеством, оформлением, надежностью. Наши многие отечественные марки не выдерживают с ними конкуренции. Как поддержать отечественного производителя? Предложите решение проблемы.

2 варианту:

В магазинах нашего города телевизоры, стиральные машины, пылесосы, холодильники, магнитофоны в основном импортного производства. Как вы считаете, может быть лучше ориентироваться на зарубежную технику или все же развивать отечественную?

Интересные факты. Рекордный уровень автомобилизации в Москве и Ханты-Мансийске («Русский Кувейт»), где на 300000 жителей приходится 100000 машин. Среднемировой показатель на 1000 жителей- 83 автомобиля, В РФ- 105 автомобилей. В 2007 году КамАЗ планирует выпустить 70 тыс. автомобилей.

V. Домашнее задание: § 17, 19, вопросы после §.

VI. Подведение итога.

Тема 3. Машиностроительный комплекс. Факторы размещения машиностроения. Определение главных районов размещения наукоемкого, трудоемкого и металлоемкого машиностроения – практическая работа №5

Цели и задачи: - сформировать знания о факторах размещения машиностроительных отраслей, выполнить практическую работу.

- содействовать формированию основных мировоззренческих идей, нравственных качеств (чувств гордости);

- развивать самостоятельность учащихся, умения выделять главное в изучаемом материале.

Учебно-наглядный комплекс: карта «Машиностроение е и металлообработка», атласы, учебники, тетради, материал практической работы.

Ход урока:

I. Организационный момент.

II. Проверка домашнего задания:

1) Какова роль и значение машиностроения? Расскажите о положение этого комплекса сегодня.

2) Каковы межотраслевые связи машиностроения с другими отраслями? Объясните на примере автозавода (схема на доске).

3) Почему российское машиностроение развито более всего в европейской части страны, укажите не менее 5 причин.

III. Усвоение новых ЗУН:

Фактор размещения – это основное условие, от которого зависит какой-либо процесс, явление.

При размещении тех или иных отраслей машиностроения учитывают важные условия, от которого зависит эффективность производства данной отрасли.

Факторы размещения машиностроения:

1) наукоемкость – отрасли размещаются в районах с развитой научной базой (в каких?)

Например, производство ЭВМ, производство роботов, радиоэлектроника, авиаракетная промышленность и т.д. (работа с картой - показать научные города на карте);

2) военно-стратегический. Предприятия машиностроения, выпускающие военную продукцию, размещаются в закрытых городах (в каких?) и удаленных от государственной границы (работа с картой - показать военные или «закрытые» города на карте);

3) трудоемкость. Отрасли машиностроения, требующие большие затраты труда на изготовление единицы продукции, размещаются в районах с большой концентрацией квалифицированных трудовых ресурсов. Это приборостроение, станкостроение, инструментальная промышленность и др., (покажите такие районы на карте);

4) металлоемкость. Часть продукции машиностроения требует для своего изготовления много металла, поэтому их выпуск лучше всего разместить в районах, где выплавляется много металла, т.е. в металлургических базах. Производство металлургического, энергетического машиностроения, горно-шахтного оборудования, тракторостроение относятся к таким.

5) транспортный фактор. Перевозка машин и деталей осуществляется на большие расстояния, поэтому для многих из них ориентация на крупные дорожные магистрали имеет первостепенное значение. Примеры отраслей: автостроение, авиастроение и т.д.

6) потребительский. Нужные потребителям машины выпускаются там, где существует спрос на данную продукцию, (сельскохозяйственное машиностроение, производство различного рода тракторов и др.);

7) специализация и кооперирование. Машины состоят из множества деталей. Детали для них изготовить на одном предприятии невозможно. Проще и дешевле производить отдельные части машин на специализированных предприятиях, которые для выпуска готового изделия тесно сотрудничают друг с другом. Такое сотрудничество называется кооперированием, а выпуск однородной продукции предприятием – специализацией.

Иногда складывается слишком узкая специализация, которая ведет монополизации производства, доля предприятий монополистов в машиностроении 2%, но они производят 1/3 всей продукции комплекса. Например, только в г. Энгельс производят троллейбусы, только в Коломне- тепловозы, только в Рязани- картофелеуборочные комбайны, (найдите их на карте!)

Работа с таблицей 25 учебника: «Специализация, факторы и перспективы развития машиностроения России».

Выполнение практической работы:

Используя карты атласа, определить районы, где размещено наукоемкое, трудоемкое и металлоемкое машиностроение. Привести примеры отраслей и центров размещения. Выводы записать в тетради.

IV. Домашнее задание: § 19, повторить § 17, 18.

V. Блиц-опрос пройденных тем:

1) главная задача машиностроения- ……….

2) формула развития машиностроения - ……

3) перечислить факторы размещения отраслей машиностроения -…….

4) специализация производства – это………

5) кооперирование- это …….

6) производство машин ЭВМ размещается с учетом………фактора

7) производство тракторов с учетом……….

8) производство самолетов с учетом…….

VI. Подведение итога урока.

Скачать материал

Скачать материал "Машиностроительный комплекс России с практической работой"

Как учитель может зарабатывать на Инфоуроке?

Выбранный для просмотра документ машинос РФ_2 [Восстановленный].pptx

Гайнуллина Рузиля Равиловнаучитель географии МБОУ «СОШ №12 г. Набережные Че...

Скачать материал

Скачать материал "Машиностроительный комплекс России с практической работой"

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд

Гайнуллина Рузиля Равиловна
учитель географии МБОУ «СОШ №12
г. Набережные Челны» РТ

Урок-презентация в 9 классе на тему:
«Машиностроительный комплекс»
2 слайд

Машиностроение
России

Доля продукции Доля занятых в машино- Доля в общем объеме

машиностроения строении в общем объеме экспорта страны

в ВВП страны занятых в промышленности
3 слайд

Важнейший межотраслевой комплекс – сердцевина промышленности страны:

1. на него приходится большая часть предприятий и работающих в промышленности;
2. его продукция применяется повсюду;
3. им определяется темпы научно-технической революции.
4 слайд

сельскохозяйственное
машиностроение
тракторостроение и многое другое
металлургическое
отрасли
машиностроения:
станкостроение и инструментальное машиностроение
приборостроение
электронное машиностроение
авиастроение
автостроение
судостроение
металлоемкое (тяжелое)
машиностроение
энергетическое машиностроение
всего 70 отраслей
военное машиностроение
5 слайд

Наукоемкое машиностроение:
электронное
6 слайд

Тяжелое машиностроение
энергетическая машина прокатный стан
7 слайд

оборудование для горно-добывающей промышленности
тяжелое машиностроение
8 слайд

тяжелое машиностроение:

тракторостроение
9 слайд

трудоемкое машиностроение:
станкостроение
10 слайд

транспортное машиностроение:
авиастроение и автомобилестроение
11 слайд

транспортное машиностроение:
судостроение
12 слайд

сельскохозяйственное машиностроение
13 слайд

Факторы размещения
отраслей машиностроения:
Наукоемкости
Металлоемкости
Трудоемкости
Транспортный
Военно-стратегический
Потребительский
Специализация и кооперирование
14 слайд

Специализация – это сосредоточение предприятия на выпуске однородной продукции

подетальная предметная технологическая
15 слайд

Кооперирование-это объединение специализированных предприятий для выпуска готовой продукции
16 слайд

Размещение машиностроения
17 слайд

Проблемы машиностроения 90-2000-х годов:

∆ - низкие темпы роста машиностроения;
∆ - 4/5 продукции машиностроения составляет вооружение;
∆ - диспропорции в темпах роста отраслей машиностроения;
∆ - низкое качество машин;
∆ - монополизм;
∆ - сокращение числа работающих в этой отрасли.
18 слайд

Продукция машиностроение России поставляется в:

- Великобританию
- Португалию
- Кубу
- Венесуэлу
- Бразилию
и некоторые другие страны
19 слайд

Практическая работа
«Изучение размещения отраслей
машиностроения России по карте»
20 слайд

Использованные материалы:
http://images.yandex.ru/yandsearch?text
images.yandex.ru/yandsearch?text=машиностроение России металлоемкое&uinfo=ww-1349-wh-607-fw-1124-fh-448-pd-1

Краткое описание документа:

Разработка уроков на тему «Машиностроение России» содержит конспект двух уроков по этой теме с практической работой и презентацию. Разработки призваны содействовать формированию знаний об одном из главных авангардных отраслей хозяйства – машиностроении, о значении, проблемах развития машиностроительного комплекса –и раскрытию особенностей размещения отраслей данного комплекса по территории России. Призваны выявлять проблемы машиностроительного комплекса и вместе с учащимися наметить пути их решения. Материал обеспечивает воспитание нравственных качеств школьников, как патриотизм, гуманизм и развивает у учащихся умения выделять главное в изучаемом материале и формирует познавательные интересы к предмету география. Конспект двух уроков, и презентация к этим урокам по географии 9 класса по теме «Машиностроительный комплекс России» составлена по учебнику «География России» авторов В.П. Дронова, В.Я. Рома. Содержит необходимый для учебного занятия текстовой, иллюстративный, картографический материал, задания для самостоятельной работы учащихся. Презентацию можно использовать как на первом, так и на втором уроке, учащиеся дома могут повторить по ней, пройденный на уроке материал. Примечание: так как материал учебных параграфов этих авторов уже устаревший, то в презентации учителем подобраны статистические данные и содержание, касающееся данной темы, более позднего времени.

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 656 297 материалов в базе

Найти материалы

Скачать материал

Другие материалы

pptx

Технология проектного обучения

Рейтинг: 5 из 5

27.04.2014
1734
4

docx

Календарно - тематическое планирование по географии.

27.04.2014
820
1

docx

Реки

27.04.2014
952
0

docx

Сценарий мероприятия, посвященного Дню туриста в школе

Рейтинг: 5 из 5

26.04.2014
15112
73

pptx

Презентация по теме : «Машиностроительный комплекс России»

26.04.2014
3732
29

docx

Диагностика сформированности ключевых компетенций на уроках географии при проблемно-диалоговом обучении

26.04.2014
1149
1

docx

«Развитие познавательного интереса на уроках географии при проблемно-диалоговом обучении»

26.04.2014
1905
0

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

Скачать материал
- 27.04.2014 9186
- RAR 4.3 мбайт
- 11 скачиваний
- Оцените материал:
Настоящий материал опубликован пользователем Гайнуллина Рузиля Равиловна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Автор материала

Гайнуллина Рузиля Равиловна
- На сайте: 8 лет и 9 месяцев
- Подписчики: 0
- Всего просмотров: 15112
- Всего материалов: 4