- 27.04.2014
- 3528
- 4
Дневник воспитателя
__группа
Направления воспитательной работы:
|
Направление воспитательной работы |
Задачи воспитательной работы |
|
Воспитание здорового образа жизни «Я и мир здоровья, физического совершенствования»
|
сохранение и укрепление состояния здоровья детей, формирование у учащихся ответственного позитивного отношения к себе, к своему здоровью и здоровью окружающих людей. |
|
Гражданско-патриотическое воспитание «Я и моя Родина»
|
формирование чувства любви и уважения к своей стране, народу; формирование понятия «гражданин», «гражданский долг», формирование понятия о необходимости изучать историю и культуру своей страны; выработка активной жизненной позиции. |
|
Художественно-эстетическое воспитание «Я и мир прекрасного»
|
дальнейшее совершенствование и развитие индивидуальных творческих способностей учащихся; развитие художественного вкуса, умения видеть, понимать и анализировать прекрасное; приобщение к достижениям культуры. |
|
Духовно-нравственное воспитание «Я и мир нравственной гармонии» |
возрождение духовно-нравственных ценностей; формирование нравственных основ личности; изучение приоритетных жизненных ориентиров и нравственных ценностей учащихся; формирование внутренней потребности к самосовершенствованию. |
|
Экологическое воспитание «Я и мир природы»
|
формирование ответственного отношения учащихся к окружающей среде на основе воспитания экологического сознания и экологически грамотного отношения к природе вообще и природе родного края, в частности. |
|
Семейное воспитание «Я и моя семья» |
формирование уважительного отношения детей к членам своей семьи, расширение знаний о прошлом семьи, формирование культурных традиций в общении между детьми и взрослыми, осознание обучающимися семьи как важнейшей жизненной ценности.
|
Психологические заповеди воспитания детей.
ü Никогда не принимайся за воспитание в плохом настроении. Спокойствие, расположенность к общению, правильный тон – вот залог успеха.
ü Ясно определи для себя, чего ты хочешь от ребенка, а также узнай, что он сам думает по этому поводу.
ü Предоставь возможную самостоятельность ребенку. Окажи помощь, а не подменяй действия детей своими.
ü Не подсказывай готового решения, а показывай возможные пути к нему.
ü Не пропусти момента, когда ребенок достиг первого успеха.
ü Делай своевременные замечания.
ü Оценивай поступок, а не личность.
ü Если вы не видите немедленного результата – хорошего или плохого, - будьте терпеливы и наблюдайте.
Психологические заповеди педагога.
ü Откажись от стереотипов и принимай человека таким, какой он есть.
ü Верь, что в каждом человеке заложен источник позитивного развития и роста.
ü Учись отделять отдельные поступки человека от его целостной личности.
ü Не оценивай, не суди, избегай прямых советов и нравоучений.
ü Старайся понять другого человека, развивай в себе эмпатическое слушание.
ü Будь самим собой, не стесняйся выражать свои чувства, но делай это в неоскорбительной для других форме.
ü Овладевай знаниями, умениями, которые помогут тебе быть уверенным в своей профессиональной компетентности: “Делай как должно. И пусть будет что будет”.
ü Не допускай унижения своего личного и профессионального достоинства.
ü Развивай в себе навыки сотрудничества, диалогического общения с другими людьми, независимо от их возраста, опыта, социального положения и профессионального статуса.
ü Не сжигай сегодняшнюю энергию, переживая прошлую беду или предполагаемую: “День спасения человека – сегодня!”
ЗАКОНЫ НАШЕЙ ЖИЗНИ
Закон уважения: Уважай людей, и тогда люди будут уважать тебя.
Закон дружбы: В жизни происходят события, которые тяжело пережить одному. Тогда на помощь приходит друг.
Закон храбрости: Будь храбрым и не бойся препятствий.
Закон любви: Люби своих друзей, Родину и всё то, что тебя окружает.
Закон доброты: Доброта – это сила. Не бойся быть сильным: дари людям добро.
Закон трудолюбия: Труд сделал из обезьяны человека. Трудись, чтобы не вернуться назад!
Закон дисциплины: Дисциплинированному человеку не страшны трудности и препятствия.
Закон милосердия: Рядом с тобой может оказаться человек, которому нужна помощь. Помоги!!!
Общие сведения об учащихся.
|
№ |
ФИО |
Дата рождения |
Класс |
Школа |
ФИО родителей, место работы |
Домашний адрес и телефон |
Дополнительные сведения о семье |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
СОЦИАЛЬНАЯ КАРТА ГРУППЫ
|
№ п/п |
Ф.И. воспитанника
|
Семья полная |
Семья неполная |
Кол-во детей в семье |
Многодетные |
Беженцы-переселенцы |
Родители-инвалиды |
Дети-инвалиды |
Опекаемые |
Чернобыльцы |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ДОПОЛНИТЕЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ
|
№ п/п |
Ф.И. воспитанника |
Какие кружки посещает |
|
|
|
|
|
|
|
|
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Методический материал «Дневник воспитателя» предназначен для воспитателей групп продлённого дня, школ-интернатов.(Примерный перечень документов для педагогов) Направления воспитательной работы:§ Воспитание здорового образа жизни «Я и мир здоровья, физического совершенствования»§ Гражданско-патриотическое воспитание «Я и моя родин໧ Художественно-эстетическое воспитание «Я и мир прекрасног Духовно-нравственное воспитания «Я и мир нравственной гармони軧 Экологическое воспитание «Я и мир природы» § Семейное воспитание «Я и моя семья» Психологические заповеди воспитания детей. Психологические заповеди педагога. Законы нашей жизни Общие сведения об учащихся. Социальная карта группы Дополнительное образование
6 654 737 материалов в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Аминова Эльмира Флюровна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс повышения квалификации
72/108 ч.
Курс профессиональной переподготовки
500/1000 ч.
Курс профессиональной переподготовки
600 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.