Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Биология / Презентации / Урок + презентация по природоведению для 5 класса по теме «Шляпочные грибы»
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Биология

Урок + презентация по природоведению для 5 класса по теме «Шляпочные грибы»

Выберите документ из архива для просмотра:

82 Б ._ Лабораторная работа.ppt
82 Б ._ Шляпочные грибы.ppt
406 Б ._ конспект урока .doc
82 Б ._.DS_Store
2.66 МБ Лабораторная работа.ppt
3.8 МБ Шляпочные грибы.ppt
58.13 КБ конспект урока .doc
6 КБ .DS_Store

Выбранный для просмотра документ Лабораторная работа.ppt

библиотека
материалов
Лабораторная работа. Распознавание съедобных и ядовитых грибов.
Рассмотрите предложенные на слайдах шляпочные грибы. Найдите у них шляпку и н...
1 1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
Съедобные грибы соберём в корзинку. Напиши здесь номера и названия грибов, ко...
Ядовитые грибы оставим в лесу. Напиши здесь номера и названия грибов, которые...
18 1

Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Лабораторная работа. Распознавание съедобных и ядовитых грибов.
Описание слайда:

Лабораторная работа. Распознавание съедобных и ядовитых грибов.

№ слайда 2 Рассмотрите предложенные на слайдах шляпочные грибы. Найдите у них шляпку и н
Описание слайда:

Рассмотрите предложенные на слайдах шляпочные грибы. Найдите у них шляпку и ножку ( пенёк ). 2. Найдите среди грибов съедобные. Запомните внешний вид и название грибов. 3. Найдите ядовитые грибы. Запомните их внешний вид и названия. Никогда эти грибы не собирайте!

№ слайда 3 1 1
Описание слайда:

1 1

№ слайда 4 2
Описание слайда:

2

№ слайда 5 3
Описание слайда:

3

№ слайда 6 4
Описание слайда:

4

№ слайда 7 5
Описание слайда:

5

№ слайда 8 6
Описание слайда:

6

№ слайда 9 7
Описание слайда:

7

№ слайда 10 8
Описание слайда:

8

№ слайда 11 9
Описание слайда:

9

№ слайда 12 10
Описание слайда:

10

№ слайда 13 11
Описание слайда:

11

№ слайда 14 12
Описание слайда:

12

№ слайда 15
Описание слайда:

№ слайда 16
Описание слайда:

№ слайда 17 Съедобные грибы соберём в корзинку. Напиши здесь номера и названия грибов, ко
Описание слайда:

Съедобные грибы соберём в корзинку. Напиши здесь номера и названия грибов, которые ты положишь в корзинку.

№ слайда 18 Ядовитые грибы оставим в лесу. Напиши здесь номера и названия грибов, которые
Описание слайда:

Ядовитые грибы оставим в лесу. Напиши здесь номера и названия грибов, которые ты оставишь в лесу.

Выбранный для просмотра документ Шляпочные грибы.ppt

библиотека
материалов
Чтобы узнать, о чём сегодня на уроке пойдёт речь, попробуй отгадать загадки....
Шляпочные грибы.
Задачи урока. Рассмотреть особенности строения шляпочных грибов. Научиться ра...
лисички белый гриб мухомор Шляпочные грибы – это особая группа многоклеточных...
Тело гриба спрятано под землёй. Оно состоит из тонких белых нитей, которые на...
1 – грибница 2 – ножка или пенёк 3 - шляпка 4 – плодовое тело
Плодовые тела грибов растут очень быстро. В среднем плодовое тело живёт 10 дн...
Многие шляпочные грибы человек использует в пищу. В грибах много белка. Испол...
Стоит Лукашка, Белая рубашка, А шляпа надета Шоколадного цвета. Белый гриб
Отгадайте загадки! Стоит лукашка, белая рубашка, А шляпа надета шоколадного ц...
Под берёзой старичок, На нём бурый колпачок, И пиджак с пестринкой, А сапожки...
Ходят в рыженьких беретах, Осень в лес приносят летом Очень дружные сестрички...
Стоит мальчонка, замаслена шапчонка. Маслёнок. Растут  грибочки В хвойном лес...
Нет грибов дружней чем эти, Знают взрослые и дети. На пеньках растут, в лесу,...
Вдоль лесных дорожек Много белых ножек, В шляпах разноцветных Издали приметны...
шампиньоны Дождевик. Зеленушка. Шампиньон. Трутовик серно-жёлтый. Этот гриб п...
В хвойном лесу растет паренек, В рыженькой шляпке рыжий грибок. Стоит задеть...
Всем известен с давних пор, Гриб нарядный – мухомор На высокой ножке, В юбке...
. Есть старуха вредная, на ней шляпа бледная, И нога в ботинке, на чулке пест...
Мухомор вонючий или поганка белая Смертельно ядовитый гриб!!!
Среди ядовитых грибов есть грибы-двойники, они очень похожи на съедобные гриб...
Ложные лисички. Растёт в лесу по соседству с лисичкой настоящей. Отличить лож...
Желчный гриб. Молодой желчный гриб похож на белый. Отличия: у желчного гриба...
Ложные опята. Главное отличие ложных опят – отсутствие на ножке кольца из ост...
Рефлексия. Настроение превосходное, доволен результатами работы на уроке. Мне...
26 1

Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Чтобы узнать, о чём сегодня на уроке пойдёт речь, попробуй отгадать загадки.
Описание слайда:

Чтобы узнать, о чём сегодня на уроке пойдёт речь, попробуй отгадать загадки. С виду он похож на зонтик, Только меньше во сто крат. Коль гроза на горизонте, он бывает очень рад. Если дождики тепло, Он считает – повезло! Кто стоит на крепкой ножке В бурых листьях у дорожки? Встала шапка из травы, Нет под шапкой головы.

№ слайда 2 Шляпочные грибы.
Описание слайда:

Шляпочные грибы.

№ слайда 3 Задачи урока. Рассмотреть особенности строения шляпочных грибов. Научиться ра
Описание слайда:

Задачи урока. Рассмотреть особенности строения шляпочных грибов. Научиться различать съедобные и ядовитые грибы. Познакомиться с правилами сбора грибов.

№ слайда 4 лисички белый гриб мухомор Шляпочные грибы – это особая группа многоклеточных
Описание слайда:

лисички белый гриб мухомор Шляпочные грибы – это особая группа многоклеточных грибов.

№ слайда 5 Тело гриба спрятано под землёй. Оно состоит из тонких белых нитей, которые на
Описание слайда:

Тело гриба спрятано под землёй. Оно состоит из тонких белых нитей, которые называются грибницей. А то, что люди кладут в корзинку, называется плодовым телом. Плодовое тело шляпочного гриба состоит из ножки или пенька и шляпки. Шляпки имеют различную окраску и форму. Окраску грибам придаёт кожица, которая покрывает шляпку сверху.

№ слайда 6 1 – грибница 2 – ножка или пенёк 3 - шляпка 4 – плодовое тело
Описание слайда:

1 – грибница 2 – ножка или пенёк 3 - шляпка 4 – плодовое тело

№ слайда 7 Плодовые тела грибов растут очень быстро. В среднем плодовое тело живёт 10 дн
Описание слайда:

Плодовые тела грибов растут очень быстро. В среднем плодовое тело живёт 10 дней. Грибы любят тёплую почву и большую влажность.

№ слайда 8 Многие шляпочные грибы человек использует в пищу. В грибах много белка. Испол
Описание слайда:

Многие шляпочные грибы человек использует в пищу. В грибах много белка. Использовать в пищу грибы надо очень осторожно. Есть ядовитые грибы. Их надо обязательно знать. Отравление такими грибами приводит к смерти. Отравиться можно и съедобными грибами, если такой гриб старый, перезревший.

№ слайда 9 Стоит Лукашка, Белая рубашка, А шляпа надета Шоколадного цвета. Белый гриб
Описание слайда:

Стоит Лукашка, Белая рубашка, А шляпа надета Шоколадного цвета. Белый гриб

№ слайда 10 Отгадайте загадки! Стоит лукашка, белая рубашка, А шляпа надета шоколадного ц
Описание слайда:

Отгадайте загадки! Стоит лукашка, белая рубашка, А шляпа надета шоколадного цвета. Белый гриб. Под осиной мужичок, На нём красный колпачок. Подосиновик

№ слайда 11 Под берёзой старичок, На нём бурый колпачок, И пиджак с пестринкой, А сапожки
Описание слайда:

Под берёзой старичок, На нём бурый колпачок, И пиджак с пестринкой, А сапожки с глинкой. Под берёзой старичок, на нём бурый колпачок, И пиджак с пестринкой, А сапожки с глинкой. Нередко его называют подберезовик, колосовик, обабок. По вкусу березовики мало уступают белым грибам, их также жарят, варят, маринуют, солят, сушат. Подберёзовик

№ слайда 12 Ходят в рыженьких беретах, Осень в лес приносят летом Очень дружные сестрички
Описание слайда:

Ходят в рыженьких беретах, Осень в лес приносят летом Очень дружные сестрички Золотистые…. Очень дружные сестрички ходят в рыженьких беретах, осень в лес приносят летом золотистые…. Лисички. Лисички

№ слайда 13 Стоит мальчонка, замаслена шапчонка. Маслёнок. Растут  грибочки В хвойном лес
Описание слайда:

Стоит мальчонка, замаслена шапчонка. Маслёнок. Растут  грибочки В хвойном лесочке, Скользкие   ребята В масле все  … маслята. Маслята

№ слайда 14 Нет грибов дружней чем эти, Знают взрослые и дети. На пеньках растут, в лесу,
Описание слайда:

Нет грибов дружней чем эти, Знают взрослые и дети. На пеньках растут, в лесу, Как веснушки на носу. Нет грибов дружней как эти, знают взрослые и дети. На пеньках растут в лесу, как веснушки на носу. Опята. опята Опята

№ слайда 15 Вдоль лесных дорожек Много белых ножек, В шляпах разноцветных Издали приметны
Описание слайда:

Вдоль лесных дорожек Много белых ножек, В шляпах разноцветных Издали приметных Собирай, не мешкай Это … сыроежки Вдоль лесных дорожек много белых ножек, В шляпах разноцветных издали приметных собирай, не мешкай это … Сыроежки.

№ слайда 16 шампиньоны Дождевик. Зеленушка. Шампиньон. Трутовик серно-жёлтый. Этот гриб п
Описание слайда:

шампиньоны Дождевик. Зеленушка. Шампиньон. Трутовик серно-жёлтый. Этот гриб почти домашний, Он растет в подвале нашем, Вкусный из него бульон, Это белый … шампиньон. 

№ слайда 17 В хвойном лесу растет паренек, В рыженькой шляпке рыжий грибок. Стоит задеть
Описание слайда:

В хвойном лесу растет паренек, В рыженькой шляпке рыжий грибок. Стоит задеть и из рыженькой ножки Вдруг побегут рыже-рыжие слёзки. Рыжики.

№ слайда 18 Всем известен с давних пор, Гриб нарядный – мухомор На высокой ножке, В юбке
Описание слайда:

Всем известен с давних пор, Гриб нарядный – мухомор На высокой ножке, В юбке перелинке А на красной шляпке – Белые снежинки. Ядовитые грибы. Мухомор красный.

№ слайда 19 . Есть старуха вредная, на ней шляпа бледная, И нога в ботинке, на чулке пест
Описание слайда:

. Есть старуха вредная, на ней шляпа бледная, И нога в ботинке, на чулке пестринки. Кто к ней прикоснётся, тот не проснётся. Поганка. Среди лесов, полей, болот Ядовитый гриб растет, В бледной шляпке с тонкой ножкой, Класть нельзя его в лукошко. Гриб опасный, гриб обманка, Это бледная … поганка. Бледная поганка Смертельно ядовитый гриб!!!

№ слайда 20 Мухомор вонючий или поганка белая Смертельно ядовитый гриб!!!
Описание слайда:

Мухомор вонючий или поганка белая Смертельно ядовитый гриб!!!

№ слайда 21 Среди ядовитых грибов есть грибы-двойники, они очень похожи на съедобные гриб
Описание слайда:

Среди ядовитых грибов есть грибы-двойники, они очень похожи на съедобные грибы. Собирать их нельзя. Это ложная лисичка, ложные опята, желчный гриб и другие.

№ слайда 22 Ложные лисички. Растёт в лесу по соседству с лисичкой настоящей. Отличить лож
Описание слайда:

Ложные лисички. Растёт в лесу по соседству с лисичкой настоящей. Отличить ложную лисичку можно по цвету шляпки. Она красноватого цвета. Края у шляпки ровные.

№ слайда 23 Желчный гриб. Молодой желчный гриб похож на белый. Отличия: у желчного гриба
Описание слайда:

Желчный гриб. Молодой желчный гриб похож на белый. Отличия: у желчного гриба тёмный рисунок на ножке, горькая мякоть.

№ слайда 24 Ложные опята. Главное отличие ложных опят – отсутствие на ножке кольца из ост
Описание слайда:

Ложные опята. Главное отличие ложных опят – отсутствие на ножке кольца из остатков плёнки. Шляпка более яркая.

№ слайда 25
Описание слайда:

№ слайда 26 Рефлексия. Настроение превосходное, доволен результатами работы на уроке. Мне
Описание слайда:

Рефлексия. Настроение превосходное, доволен результатами работы на уроке. Мне всё удалось! На уроке было скучно. Еле – еле дождался конца урока. Я подавлен! Ничего не запомнил и не понял! Испытываю чувство неудовлетворения, потому что не всё понял.

Выбранный для просмотра документ конспект урока .doc

библиотека
материалов

УРОК ПРИРОДОВЕДЕНИЯ В 5 КЛАССЕ ЦЕНТРА ДИСТАНЦИОННОГО ОБРАЗОВАНИЯ МБОУ СОШ №12

С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ ДИСТАНЦИОННЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ТЕХНОЛОГИЙ



Учебник: Пакулова В. М. «Природоведение. 5 класс»

Количество часов в неделю: 1 час. Урок № 27.

Материально-техническое обеспечение урока:

  • комплект компьютерного оборудования, поставляемого в рамках федеральной программы по организации дистанционного обучения детей-инвалидов

Методы и приёмы обучения, применяемые на уроке: словесные (рассказ, беседа), наглядные (презентация, задания из ЦОР)

Тема урока: Шляпочные грибы.

Тип урока: комбинированный.

Цель урока: расширить знания учащихся о грибах, их строении, многообразии и значении.

Задачи урока:

а) образовательные: познакомить учащихся с особенностями строения шляпочных грибов, с ядовитыми и съедобными шляпочными грибами, с правилами сбора грибов;

б) развивающие: развивать понятие об особенностях царств живых организмов; продолжать развивать умения сравнивать, обобщать, делать выводы; развивать навыки связной речи.

в) воспитательные: воспитывать познавательный интерес к предмету; формировать бережное отношение к природе и к своему здоровью.


Формат проведения урока: on-line режим.

Форма организации деятельности: индивидуальная

Ключевые слова и понятия: шляпочные грибы, грибница, плодовое тело, шляпка, пенёк, съедобные, ядовитые грибы.


Используемые информационные и образовательные ресурсы:

Кроссворд «Разнообразие и значение грибов» (http://learningapps.org/display?v=i8eoexhk)

Презентации Microsoft Power Point «Шляпочные грибы» и «Лабораторная работа «Распознавание съедобных и ядовитых грибов»

Интерактивные задания из единой коллекции цифровых образовательных ресурсов ( http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/9f7bd01f-0a01-022a-01bf-4c57d11a4bd7/%5BBIO6_08-53%5D_%5BIM_01%5D.SWF)

Интерактивные задания 1. http://learningapps.org/display?v=xbbtdswt.

2. http://learningapps.org/display?v=8cpfp7it.




Карта урока


п/п

Организационный элемент урока

Задание, ссылка на ЭОР

Деятельность обучающегося

ЗУНы и компетенции, на формирование которых направлено задание

Критерии оценивания

Время

1

Организационный момент. Планирование деятельности.


Ознакомление с этапами и задачами урока.

Умение планировать деятельность на уроке в соответствии с поставленной задачей.


1 минута

2

Проверка знаний учащихся по теме «Разнообразие и значение грибов»

Разгадать кроссворд «Разнообразие и значение грибов»

http://learningapps.org/display?v=i8eoexhk


Разгадывание кроссворда.

Контроль уровня усвоения ранее изученного материала.

Критерии выставления оценки:

«5» - 11 правильных ответов;

«4» - 10, 9 правильных ответов;

«3» - 8, 7 правильных ответов.


5 минут

3

Сообщение целей и задач.

Актуализация знаний.

Презентация «Шляпочные грибы»

Слайды № 1, 2, 3.

Отгадывает загадку.

Целеполагание.

Подготовка к восприятию нового материала.


2 минуты

4

Изучение нового материала:

а) Строение шляпочных грибов.






б) Особенности роста и развития шляпочных грибов.












в) Съедобные грибы.











г) Ядовитые грибы.











д) Правила сбора грибов.




Слайды № 4, 5, 6. http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/9f7bd01f-0a01-022a-01bf-4c57d11a4bd7/%5BBIO6_08-53%5D_%5BIM_01%5D.SWF



Слайд № 7















Слайды № 8-17












Слайды № 18-24












Слайд № 25


Знакомиться со строением шляпочных грибов, слушая рассказ учителя. Выполняет интерактивное заданий на закрепление знаний о строении шляпочных грибов.



В ходе беседы с учителем (отвечая на вопросы), делает вывод об условиях роста и развития шляпочных грибов.










Знакомится со съедобными грибами по слайдам презентации. Отгадывает загадки о грибах и запоминает как выглядят съедобные грибы. Слушает учителя, который сообщает дополнительные интересные сведения о тех или иных грибах.


Знакомится с ядовитыми грибами по слайдам презентации. Отгадывает загадки о грибах и запоминает как выглядят ядовитые грибы. Слушает учителя, который сообщает дополнительные интересные сведения о тех или иных грибах.


В ходе беседы с учителем, отвечает на вопрос: « Знаешь ли ты как правильно собирать грибы, чтобы не принести вред своему здоровью и не навредить природе?»


Внимательное ознакомление с новым материалом в ходе рассказа учителя. Закрепление знаний об основных частях шляпочного гриба.




Овладение новыми знаниями, расширение имеющихся представлений о шляпочных грибах.











Овладение новыми знаниями, расширение имеющихся представлений о съедобных шляпочных грибах.







Овладение новыми знаниями, расширение имеющихся представлений о съедобных шляпочных грибах.







Расширение имеющихся представлений о правилах сбора съедобных шляпочных грибов. Чёткая формулировка правил сбора грибов.












Умение использовать свои личные наблюдения и жизненный опыт для получения новых знаний и для расширения имеющихся представлений об объектах живой природы.

Умение делать выводы.



Умение отгадывать загадки, находить и описывать отличительные признаки объектов.








Умение отгадывать загадки, находить и описывать отличительные признаки объектов.








Умение использовать имеющиеся знаниях в новых ситуациях.

Умение делать выводы.


20 минут

5

Упражнение для снятия утомления глаз.


Выполнение упражнений для снятия утомления глаз.

-

-

3 минуты

6

Закрепление знаний по теме.

Выполнение задания «Соотнеси названия грибов с картинками»

http://learningapps.org/display?v=xbbtdswt.

Выполнение задания «Раздели грибы на съедобные и ядовитые » http://learningapps.org/display?v=8cpfp7it.


Самостоятельное выполнение заданий Результаты работы оценивает учитель.


Запомнить названия грибов.

Закрепить свои знания о съедобных и ядовитых грибах.

Отличать съедобные грибы от ядовитых. Знание названий грибов.

Умение работать самостоятельно, по инструкции.

6 минут

7

Рефлексия.

Слайд № 26

Сопоставление результатов и цели деятельности.

Выбор смайлика из предложенных, который отражает настроение и плодотворность работы на уроке.

Соотнесение достигнутого уровня с необходимым.


Навыки самоконтроля, умения оценить результат собственной деятельности.

1 минута

8

Объяснение домашнего задания

Параграф №43

Домашняя лабораторная работа.

Изучение текста.

Ответы на вопросы после параграфа.

Выполнение лабораторной работы «Распознавание съедобных и ядовитых грибов». Результаты работы оформляются учеником на слайдах № 17 и 18, затем презентация отправляется учителю для проверки выполненной работы.

Навыки самостоятельной работы с текстом.

Контроль уровня усвоения изученного материала.

Умение выделять главное и второстепенное.

Умение отличать съедобные грибы от ядовитых. Знание названий грибов.

Умение работать самостоятельно, по инструкции.

2 минуты



ХОД УРОКА


  1. Организационный момент.

Приветствие. Сообщение задач и этапов работы. Мотивация и настрой на плодотворную деятельность.


  1. Проверка знаний учащегося по теме «Разнообразие и значение грибов»

Ученик разгадает кроссворд «Разнообразие и значение грибов» http://learningapps.org/display?v=i8eoexhk


  • Гриб, который разрушает древесину. (трутовик)

  • Особая группа живых существ, которая не относятся ни к растениям, ни к животным. (грибы)

  • Животное, которое использует грибы в пищу. (лось)

  • Грибы, которые незаметны, невидимы глазу человека. (одноклеточные)

  • В этом важном природном процессе участвуют грибы. (почвообразование)

  • Грибы, которые используются в хлебопечении и виноделии. (дрожжи)

  • Грибы, которые хорошо видны. (многоклеточные)

  • Организмы, на которых могут поселяться грибы. (растения)

  • Это могут вызывать некоторые грибы у людей, животных и растений. (болезнь)

  • Это вещество помогают добывать деревьям некоторые грибы, поселяющиеся рядом с ними. (вода)

  • Налёт на стенах или продуктах питания, представляющий скопление микроскопических грибов. (плесень)

Работу оценивает учитель.

Критерии выставления оценки:

«5» -11 правильных ответов;

«4» - 10, 9 правильных ответов;

«3» - 8, 7 правильных ответов.


3. Актуализация знаний.

Чтобы узнать тему сегодняшнего урока, учитель предлагает ученику отгадать две загадки. (Слайд №1)

С виду он похож на зонтик,
Только меньше во сто крат.
Коль гроза на горизонте,
Он бывает очень рад.
Если дождик и тепло,
Он считает - повезло!


Кто стоит на крепкой ножке
В бурых листьях у дорожки?
Встала шапка из травы,
Нет под шапкой головы.


Учитель задаёт вопросы:

1. О чём данные загадки?

2. Что ты знаешь об этих грибах?

3. А хочешь узнать о них больше?

Итак: сегодня на уроке мы будем изучать шляпочные грибы. (Слайд № 2)

Ты уже знаешь,

  • что шляпочные грибы относятся к особому царству живых организмов - грибам;

  • что они являются многоклеточными организмами;

  • растут в лесу;

  • используются в пищу.

Сегодня на уроке мы будем изучать строение шляпочных грибов, научимся различать съедобные и несъедобные грибы, познакомимся с правилами сбора грибов в лесу. (Слайд № 3)



  1. Изучение нового материала.

а) Строение шляпочных грибов.

Рассказ учителя о строении шляпочных грибов (Слайды № 4, 5, 6).

Тело гриба спрятано под землёй. Оно состоит из тонких белых нитей, которые называются грибницей. А то, что люди кладут в корзинку, называется плодовым телом. Плодовое тело шляпочного гриба состоит из ножки или пенька и шляпки. Шляпки имеют различную окраску и форму. Окраску грибам придаёт кожица, которая покрывает шляпку сверху.

Ученик выполняет интерактивное заданий в тестовом режиме на закрепление знаний о строении шляпочных грибов. http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/9f7bd01f-0a01-022a-01bf-4c57d11a4bd7/%5BBIO6_08-53%5D_%5BIM_01%5D.SWF


б) Особенности роста и развития шляпочных грибов. (Слайд № 7).

В ходе беседы с учеником рассматриваются особенности роста и развития шляпочных грибов.

1. Собирал ли ты грибы?

2. В какое время года собирают грибы?

3. Быстро растут грибы или медленно?

Вывод: плодовые тела грибов растут очень быстро. В среднем плодовое тело живёт 10 дней. Грибы любят тёплую почву и большую влажность. Расти шляпочные грибы начинают в конце весны, растут всё лето и в начале осени, пока почва остаётся достаточно тёплой.


в) Съедобные грибы. (Слайды № 8-18)

Учитель напоминает о том, что многие шляпочные грибы человек использует в пищу. В грибах много белка и воды.

Использовать в пищу грибы надо очень осторожно. Есть ядовитые грибы. Их надо обязательно знать. Отравление такими грибами приводит к смерти. Отравиться можно и съедобными грибами, если такой гриб старый, перезревший.

В результате совместной деятельности с учителем ученик знакомиться со съедобными грибами.

Белый гриб. Слайд №9.

Ученик читает загадку об этом грибе. Запоминает внешний вид гриба, ножки и шляпки.

Стоит Лукашка,

Белая рубашка,

А шляпа надета

Шоколадного цвета.

Учитель сообщает некоторые сведения о белых грибах.

Среди грибов белый гриб считается «царём грибов». Это очень вкусный и питательный гриб. Другое название – боровик. Название «белый» получил за то, что сохраняет свой цвет после обработки, не темнеет.

Подосиновик. Слайд №10.

Ученик читает загадку об этом грибе. Запоминает внешний вид гриба, ножки и шляпки.

Под осиной

мужичок,

На нём красный колпачок.

Учитель сообщает некоторые сведения о подосиновиках. Другое название - красноголовик. Ножка на срезе синеет. Гриб растёт в наших местах, на севере. Его начинают собирать во второй половине лета.

Подберёзовик. Слайд №11.

Ученик читает загадку об этом грибе. Запоминает внешний вид гриба, ножки и шляпки.

Под берёзой старичок,

На нём бурый колпачок,

И пиджак с пестринкой,

А сапожки с глинкой.

Учитель сообщает некоторые сведения о подберёзовиках. Другое название обабок. Чаще всего растёт около берёзы.

Лисички. Слайд №12.

Ученик читает загадку об этом грибе. Запоминает внешний вид гриба, ножки и шляпки.

Ходят в рыженьких беретах,

Осень в лес приносят летом

Очень дружные сестрички

Золотистые….

Учитель сообщает некоторые сведения о лисичках. В растительном мире лисичка занимает первое место по содержанию каротина (витамин А). В них содержится ещё очень много полезных веществ, они делают лисичку уникальным грибом.

Маслята. Слайд №13.

Ученик читает загадку об этом грибе. Запоминает внешний вид гриба, ножки и шляпки.

Растут  грибочки
В хвойном лесочке,
Скользкие   ребята
В масле все  … маслята.

Учитель сообщает некоторые сведения о маслятах. Своё название получили за маслянистую шляпку. Один из вкуснейших грибов.

Опята. Слайд №14.

Ученик читает загадку об этом грибе. Запоминает внешний вид гриба.

Нет грибов дружней чем эти,

Знают взрослые и дети.

На пеньках растут, в лесу,

Как веснушки на носу.

Учитель сообщает некоторые сведения об опятах. Растёт семьями. Для человека этот гриб очень полезен. В нем содержатся минералы, необходимые человеку. Однако, если в лесу много опят, значит лесу грозит гибель.

Сыроежки. Слайд №15.

Ученик читает загадку об этом грибе. Запоминает внешний вид гриба.

Вдоль лесных дорожек

Много белых ножек,

В шляпках разноцветных

Издали приметных

Собирай, не мешкай

Это ….

Учитель сообщает некоторые сведения о сыроежках. Сыроежки — веселые, яркие грибы, всем известные с детства. Они не прячутся в лесу, не маскируются под цвет опавшей листвы, а пестрят, как цветы, будто приглашая грибника: вот я, возьми меня, съешь! Не смотря на название, эти грибы не едят сырыми.

  1. Шампиньоны. Слайд №16.

  2. Ученик читает загадку об этом грибе. Запоминает внешний вид гриба.

Этот гриб почти домашний,
Он растет в подвале нашем,
Вкусный из него бульон,
Это белый … шампиньон. 

Учитель сообщает некоторые сведения о шампиньонах. Эти грибы культивируют во многих странах – США, Франция. В этих странах данные грибы считаются лучшими.

  1. Рыжики. Слайд №17.

  2. Ученик читает загадку об этом грибе. Запоминает внешний вид гриба.

  3. В хвойном лесу растет паренек,

  4. В рыженькой шляпке рыжий грибок.

  5. Стоит задеть, и из рыженькой ножки

  6. Вдруг побегут рыже-рыжие слёзки.

  7. Учитель сообщает некоторые сведения о рыжиках. Рыжик – нежное, ласковое и доброе имя – дано этому грибу на его замечательный вкус.

  8. Это яркий, оранжево-красный гриб, на изломе выделяющий млечный сок оранжевого цвета. Растут семьями.

  9. г) Ядовитые грибы. (Слайды № 19 – 24)

  10. Мухомор красный. (Слайд № 19)

  11. Ученик читает загадку об этом грибе. Запоминает внешний вид гриба.

  12. Всем известен с давних пор,

  13. Гриб нарядный – мухомор

  14. На высокой ножке,

  15. В юбке перелинке

  16. А на красной шляпке –

  17. Белые снежинки.

  18. Учитель сообщает некоторые сведения о мухоморе красном. Это ядовитый гриб, его нельзя спутать с другими грибами. Его внешний вид сам предупреждает об опасности, поэтому отравления бывают редкими. Его используют некоторые шаманы и народы в своих религиозных обрядах. Вещества, содержащиеся в этом грибе, вызывают состояние транса. Некоторые животные тоже поедают эти грибы.

  19. Бледная поганка. (Слайд № 20)

  20. Ученик читает загадку об этом грибе. Запоминает внешний вид гриба.

  21. Среди лесов, полей, болот

  22. Ядовитый гриб растет,

  23. В бледной шляпке с тонкой ножкой,

  24. Класть нельзя его в лукошко.

  25. Гриб опасный, гриб обманка,

  26. Это бледная … поганка.

  27. Учитель сообщает некоторые сведения о поганке бледной. Это очень опасный гриб. Его можно спутать с некоторыми съедобными грибами, например с шампиньоном. Вызывает тяжелейшие отравления. У детей в большинстве случаев наступает летальный исход.

  28. Ложные лисички (Слайд № 21-22)

  29. Среди ядовитых грибов есть грибы-двойники, они очень похожи на съедобные грибы. Собирать их нельзя. Это ложная лисичка, ложные опята, желчный гриб и другие.

  30. Растёт в лесу по соседству с лисичкой настоящей. Отличить ложную лисичку можно по цвету шляпки. Она красноватого цвета.

  31. Края у шляпки ровные.

  32. Ученик запоминает внешний вид гриба.

  33. Желчный гриб. (Слайд №23)

  34. Молодой желчный гриб похож на белый. Отличия: у желчного гриба тёмный рисунок на ножке, горькая мякоть.

  35. Ученик запоминает внешний вид гриба.

  36. Ложные опята. (Слайд №24)

  37. Главное отличие ложных опят – отсутствие на ножке кольца из остатков плёнки.

  38. Шляпка более яркая.

  39. Ученик запоминает внешний вид гриба

  40. д) Правила сбора грибов.

  41. Учитель задаёт вопрос: « Знаешь ли ты как правильно собирать грибы, чтобы не принести вред своему здоровью и не навредить природе?»

  42. По итогам беседы формулируется вывод – правила сбора грибов в лесу.

  43. Не обламывайте плодовые тела, не срезайте их ножом, т. к. оставшиеся пеньки загнивают, грибница разрушается.

  44. Лучше всего гриб осторожно выкрутить из грибницы. Образовавшуюся ямку присыпать листьями и хвоей.

  45. Нельзя собирать старые и червивые грибы.

  46. Не срывайте грибы зря: ими питаются многие животные.

  47. 5. Упражнение для снятия утомления глаз.

  48. Упражнение «Жмурки

  49. Несколько раз сильно зажмурьтесь, потом просто закройте глаза и посидите 20–30 секунд.

  50. Упражнение «Бабочка» Часто-часто поморгайте.

  51. Упражнение «Вверх-вниз».

  52. Смотрите прямо перед собой. Медленно поднимите взгляд на потолок, задержите на пару секунд, затем также медленно опустите его на пол и тоже задержите. Голова во время выполнения упражнения остается неподвижной.

  53. Упражнение «Прекрасное далеко»

  54. Подойдите к окну и посмотрите вдаль, затем на кончик носа — это тренирует глазные мышцы. Повторите упражнение несколько раз.


  1. 6. Закрепление знаний по теме.

Ученик выполняет задание на запоминание названий грибов (http://learningapps.org/display?v=xbbtdswt.) и задание на закрепление знаний о съедобных и ядовитых грибах (http://learningapps.org/display?v=8cpfp7it.).

  1. 7. Рефлексия. (Слайд № 26)

  2. Ученик сопоставляет результаты и цели деятельности.

  3. Выбирает смайлика из предложенных, который отражает настроение и плодотворность работы на уроке.

  4. 8. Домашнее задание

Учитель сообщает домашнее задание.

  1. Параграф № 43.

  2. Домашняя лабораторная работа «Распознавание съедобных и ядовитых грибов». Результаты работы оформляются учеником

  3. на слайдах № 17 и 18, затем презентация отправляется учителю для проверки выполненной работы.



Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Краткое описание документа:

Данный урок по природоведению предназначен для учащихся 5 классов общеобразовательных учреждений, обучающихся по учебнику Пакулова В. М. «Природоведение. 5 класс» (УМК по биологии линии В. В. Пасечника).

Урок разработан" для детей – инвалидов, обучающихся дистанционно и проводится в on-line режиме.

Организация учебной деятельности проводится в индивидуальной форме:

  1. учитывается состояние здоровья каждого учащегося,
  2. доступные для них формы деятельности,
  3. уровень владения компьютером.

Цель урока заключается в расширении знаний учащихся о грибах, их строении, многообразии и значении.

Задачи урока:

  • образовательные: познакомить учащихся с особенностями строения шляпочных грибов, с ядовитыми и съедобными шляпочными грибами, с правилами сбора грибов;
  • развивающие: развивать понятие об особенностях царств живых организмов; продолжать развивать умения сравнивать, обобщать, делать выводы; развивать навыки связной речи.
  • воспитательные: воспитывать познавательный интерес к предмету; формировать бережное отношение к природе и к своему здоровью.

На уроке используются следующие информационные и образовательные ресурсы:

  1. задания и упражнения составленные на сайте Learningapps.org (приложение Web 2.0 для поддержки обучения и процесса преподавания с помощью интерактивных модулей),
  2. презентации Microsoft Power Point «Шляпочные грибы»,
  3. лабораторная работа «Распознавание съедобных и ядовитых грибов»,
  4. интерактивные задания из Единой коллекции Цифровых Образовательных Ресурсов.
Автор
Дата добавления 10.05.2013
Раздел Биология
Подраздел Презентации
Просмотров6114
Номер материала 8645051012
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх