1085236
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5.520 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.200 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 60%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

Манифест «Инфоурок»
ИнфоурокБиологияПрезентацииУрок + презентация по природоведению для 5 класса по теме «Шляпочные грибы»
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.

Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 60% по курсу повышения квалификации "Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) в соответствии с ФГОС" (72 часа). По окончании курса Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).

Подать заявку на этот курс    Смотреть список всех 646 курсов

Урок + презентация по природоведению для 5 класса по теме «Шляпочные грибы»

Выберите документ из архива для просмотра:
._ Лабораторная работа.ppt 82 Б
._ Шляпочные грибы.ppt 82 Б
._ конспект урока .doc 406 Б
._.DS_Store 82 Б
Лабораторная работа.ppt 2.66 МБ
Шляпочные грибы.ppt 3.8 МБ
конспект урока .doc 58.13 КБ
.DS_Store 6 КБ

Выбранный для просмотра документ Лабораторная работа.ppt

библиотека
материалов
Лабораторная работа. Распознавание съедобных и ядовитых грибов.
Рассмотрите предложенные на слайдах шляпочные грибы. Найдите у них шляпку и н...
1 1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
Съедобные грибы соберём в корзинку. Напиши здесь номера и названия грибов, ко...
Ядовитые грибы оставим в лесу. Напиши здесь номера и названия грибов, которые...

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд Лабораторная работа. Распознавание съедобных и ядовитых грибов.
Описание слайда:

Лабораторная работа. Распознавание съедобных и ядовитых грибов.

2 слайд Рассмотрите предложенные на слайдах шляпочные грибы. Найдите у них шляпку и н
Описание слайда:

Рассмотрите предложенные на слайдах шляпочные грибы. Найдите у них шляпку и ножку ( пенёк ). 2. Найдите среди грибов съедобные. Запомните внешний вид и название грибов. 3. Найдите ядовитые грибы. Запомните их внешний вид и названия. Никогда эти грибы не собирайте!

3 слайд 1 1
Описание слайда:

1 1

4 слайд 2
Описание слайда:

2

5 слайд 3
Описание слайда:

3

6 слайд 4
Описание слайда:

4

7 слайд 5
Описание слайда:

5

8 слайд 6
Описание слайда:

6

9 слайд 7
Описание слайда:

7

10 слайд 8
Описание слайда:

8

11 слайд 9
Описание слайда:

9

12 слайд 10
Описание слайда:

10

13 слайд 11
Описание слайда:

11

14 слайд 12
Описание слайда:

12

15 слайд
Описание слайда:

16 слайд
Описание слайда:

17 слайд Съедобные грибы соберём в корзинку. Напиши здесь номера и названия грибов, ко
Описание слайда:

Съедобные грибы соберём в корзинку. Напиши здесь номера и названия грибов, которые ты положишь в корзинку.

18 слайд Ядовитые грибы оставим в лесу. Напиши здесь номера и названия грибов, которые
Описание слайда:

Ядовитые грибы оставим в лесу. Напиши здесь номера и названия грибов, которые ты оставишь в лесу.

Выбранный для просмотра документ Шляпочные грибы.ppt

библиотека
материалов
Чтобы узнать, о чём сегодня на уроке пойдёт речь, попробуй отгадать загадки....
Шляпочные грибы.
Задачи урока. Рассмотреть особенности строения шляпочных грибов. Научиться ра...
лисички белый гриб мухомор Шляпочные грибы – это особая группа многоклеточных...
Тело гриба спрятано под землёй. Оно состоит из тонких белых нитей, которые на...
1 – грибница 2 – ножка или пенёк 3 - шляпка 4 – плодовое тело
Плодовые тела грибов растут очень быстро. В среднем плодовое тело живёт 10 дн...
Многие шляпочные грибы человек использует в пищу. В грибах много белка. Испол...
Стоит Лукашка, Белая рубашка, А шляпа надета Шоколадного цвета. Белый гриб
Отгадайте загадки! Стоит лукашка, белая рубашка, А шляпа надета шоколадного ц...
Под берёзой старичок, На нём бурый колпачок, И пиджак с пестринкой, А сапожки...
Ходят в рыженьких беретах, Осень в лес приносят летом Очень дружные сестрички...
Стоит мальчонка, замаслена шапчонка. Маслёнок. Растут  грибочки В хвойном лес...
Нет грибов дружней чем эти, Знают взрослые и дети. На пеньках растут, в лесу,...
Вдоль лесных дорожек Много белых ножек, В шляпах разноцветных Издали приметны...
шампиньоны Дождевик. Зеленушка. Шампиньон. Трутовик серно-жёлтый. Этот гриб п...
В хвойном лесу растет паренек, В рыженькой шляпке рыжий грибок. Стоит задеть...
Всем известен с давних пор, Гриб нарядный – мухомор На высокой ножке, В юбке...
. Есть старуха вредная, на ней шляпа бледная, И нога в ботинке, на чулке пест...
Мухомор вонючий или поганка белая Смертельно ядовитый гриб!!!
Среди ядовитых грибов есть грибы-двойники, они очень похожи на съедобные гриб...
Ложные лисички. Растёт в лесу по соседству с лисичкой настоящей. Отличить лож...
Желчный гриб. Молодой желчный гриб похож на белый. Отличия: у желчного гриба...
Ложные опята. Главное отличие ложных опят – отсутствие на ножке кольца из ост...
Рефлексия. Настроение превосходное, доволен результатами работы на уроке. Мне...

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд Чтобы узнать, о чём сегодня на уроке пойдёт речь, попробуй отгадать загадки.
Описание слайда:

Чтобы узнать, о чём сегодня на уроке пойдёт речь, попробуй отгадать загадки. С виду он похож на зонтик, Только меньше во сто крат. Коль гроза на горизонте, он бывает очень рад. Если дождики тепло, Он считает – повезло! Кто стоит на крепкой ножке В бурых листьях у дорожки? Встала шапка из травы, Нет под шапкой головы.

2 слайд Шляпочные грибы.
Описание слайда:

Шляпочные грибы.

3 слайд Задачи урока. Рассмотреть особенности строения шляпочных грибов. Научиться ра
Описание слайда:

Задачи урока. Рассмотреть особенности строения шляпочных грибов. Научиться различать съедобные и ядовитые грибы. Познакомиться с правилами сбора грибов.

4 слайд лисички белый гриб мухомор Шляпочные грибы – это особая группа многоклеточных
Описание слайда:

лисички белый гриб мухомор Шляпочные грибы – это особая группа многоклеточных грибов.

5 слайд Тело гриба спрятано под землёй. Оно состоит из тонких белых нитей, которые на
Описание слайда:

Тело гриба спрятано под землёй. Оно состоит из тонких белых нитей, которые называются грибницей. А то, что люди кладут в корзинку, называется плодовым телом. Плодовое тело шляпочного гриба состоит из ножки или пенька и шляпки. Шляпки имеют различную окраску и форму. Окраску грибам придаёт кожица, которая покрывает шляпку сверху.

6 слайд 1 – грибница 2 – ножка или пенёк 3 - шляпка 4 – плодовое тело
Описание слайда:

1 – грибница 2 – ножка или пенёк 3 - шляпка 4 – плодовое тело

7 слайд Плодовые тела грибов растут очень быстро. В среднем плодовое тело живёт 10 дн
Описание слайда:

Плодовые тела грибов растут очень быстро. В среднем плодовое тело живёт 10 дней. Грибы любят тёплую почву и большую влажность.

8 слайд Многие шляпочные грибы человек использует в пищу. В грибах много белка. Испол
Описание слайда:

Многие шляпочные грибы человек использует в пищу. В грибах много белка. Использовать в пищу грибы надо очень осторожно. Есть ядовитые грибы. Их надо обязательно знать. Отравление такими грибами приводит к смерти. Отравиться можно и съедобными грибами, если такой гриб старый, перезревший.

9 слайд Стоит Лукашка, Белая рубашка, А шляпа надета Шоколадного цвета. Белый гриб
Описание слайда:

Стоит Лукашка, Белая рубашка, А шляпа надета Шоколадного цвета. Белый гриб

10 слайд Отгадайте загадки! Стоит лукашка, белая рубашка, А шляпа надета шоколадного ц
Описание слайда:

Отгадайте загадки! Стоит лукашка, белая рубашка, А шляпа надета шоколадного цвета. Белый гриб. Под осиной мужичок, На нём красный колпачок. Подосиновик

11 слайд Под берёзой старичок, На нём бурый колпачок, И пиджак с пестринкой, А сапожки
Описание слайда:

Под берёзой старичок, На нём бурый колпачок, И пиджак с пестринкой, А сапожки с глинкой. Под берёзой старичок, на нём бурый колпачок, И пиджак с пестринкой, А сапожки с глинкой. Нередко его называют подберезовик, колосовик, обабок. По вкусу березовики мало уступают белым грибам, их также жарят, варят, маринуют, солят, сушат. Подберёзовик

12 слайд Ходят в рыженьких беретах, Осень в лес приносят летом Очень дружные сестрички
Описание слайда:

Ходят в рыженьких беретах, Осень в лес приносят летом Очень дружные сестрички Золотистые…. Очень дружные сестрички ходят в рыженьких беретах, осень в лес приносят летом золотистые…. Лисички. Лисички

13 слайд Стоит мальчонка, замаслена шапчонка. Маслёнок. Растут  грибочки В хвойном лес
Описание слайда:

Стоит мальчонка, замаслена шапчонка. Маслёнок. Растут  грибочки В хвойном лесочке, Скользкие   ребята В масле все  … маслята. Маслята

14 слайд Нет грибов дружней чем эти, Знают взрослые и дети. На пеньках растут, в лесу,
Описание слайда:

Нет грибов дружней чем эти, Знают взрослые и дети. На пеньках растут, в лесу, Как веснушки на носу. Нет грибов дружней как эти, знают взрослые и дети. На пеньках растут в лесу, как веснушки на носу. Опята. опята Опята

15 слайд Вдоль лесных дорожек Много белых ножек, В шляпах разноцветных Издали приметны
Описание слайда:

Вдоль лесных дорожек Много белых ножек, В шляпах разноцветных Издали приметных Собирай, не мешкай Это … сыроежки Вдоль лесных дорожек много белых ножек, В шляпах разноцветных издали приметных собирай, не мешкай это … Сыроежки.

16 слайд шампиньоны Дождевик. Зеленушка. Шампиньон. Трутовик серно-жёлтый. Этот гриб п
Описание слайда:

шампиньоны Дождевик. Зеленушка. Шампиньон. Трутовик серно-жёлтый. Этот гриб почти домашний, Он растет в подвале нашем, Вкусный из него бульон, Это белый … шампиньон. 

17 слайд В хвойном лесу растет паренек, В рыженькой шляпке рыжий грибок. Стоит задеть
Описание слайда:

В хвойном лесу растет паренек, В рыженькой шляпке рыжий грибок. Стоит задеть и из рыженькой ножки Вдруг побегут рыже-рыжие слёзки. Рыжики.

18 слайд Всем известен с давних пор, Гриб нарядный – мухомор На высокой ножке, В юбке
Описание слайда:

Всем известен с давних пор, Гриб нарядный – мухомор На высокой ножке, В юбке перелинке А на красной шляпке – Белые снежинки. Ядовитые грибы. Мухомор красный.

19 слайд . Есть старуха вредная, на ней шляпа бледная, И нога в ботинке, на чулке пест
Описание слайда:

. Есть старуха вредная, на ней шляпа бледная, И нога в ботинке, на чулке пестринки. Кто к ней прикоснётся, тот не проснётся. Поганка. Среди лесов, полей, болот Ядовитый гриб растет, В бледной шляпке с тонкой ножкой, Класть нельзя его в лукошко. Гриб опасный, гриб обманка, Это бледная … поганка. Бледная поганка Смертельно ядовитый гриб!!!

20 слайд Мухомор вонючий или поганка белая Смертельно ядовитый гриб!!!
Описание слайда:

Мухомор вонючий или поганка белая Смертельно ядовитый гриб!!!

21 слайд Среди ядовитых грибов есть грибы-двойники, они очень похожи на съедобные гриб
Описание слайда:

Среди ядовитых грибов есть грибы-двойники, они очень похожи на съедобные грибы. Собирать их нельзя. Это ложная лисичка, ложные опята, желчный гриб и другие.

22 слайд Ложные лисички. Растёт в лесу по соседству с лисичкой настоящей. Отличить лож
Описание слайда:

Ложные лисички. Растёт в лесу по соседству с лисичкой настоящей. Отличить ложную лисичку можно по цвету шляпки. Она красноватого цвета. Края у шляпки ровные.

23 слайд Желчный гриб. Молодой желчный гриб похож на белый. Отличия: у желчного гриба
Описание слайда:

Желчный гриб. Молодой желчный гриб похож на белый. Отличия: у желчного гриба тёмный рисунок на ножке, горькая мякоть.

24 слайд Ложные опята. Главное отличие ложных опят – отсутствие на ножке кольца из ост
Описание слайда:

Ложные опята. Главное отличие ложных опят – отсутствие на ножке кольца из остатков плёнки. Шляпка более яркая.

25 слайд
Описание слайда:

26 слайд Рефлексия. Настроение превосходное, доволен результатами работы на уроке. Мне
Описание слайда:

Рефлексия. Настроение превосходное, доволен результатами работы на уроке. Мне всё удалось! На уроке было скучно. Еле – еле дождался конца урока. Я подавлен! Ничего не запомнил и не понял! Испытываю чувство неудовлетворения, потому что не всё понял.

Выбранный для просмотра документ конспект урока .doc

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

УРОК ПРИРОДОВЕДЕНИЯ В 5 КЛАССЕ ЦЕНТРА ДИСТАНЦИОННОГО ОБРАЗОВАНИЯ МБОУ СОШ №12

С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ ДИСТАНЦИОННЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ТЕХНОЛОГИЙ



Учебник: Пакулова В. М. «Природоведение. 5 класс»

Количество часов в неделю: 1 час. Урок № 27.

Материально-техническое обеспечение урока:

  • комплект компьютерного оборудования, поставляемого в рамках федеральной программы по организации дистанционного обучения детей-инвалидов

Методы и приёмы обучения, применяемые на уроке: словесные (рассказ, беседа), наглядные (презентация, задания из ЦОР)

Тема урока: Шляпочные грибы.

Тип урока: комбинированный.

Цель урока: расширить знания учащихся о грибах, их строении, многообразии и значении.

Задачи урока:

а) образовательные: познакомить учащихся с особенностями строения шляпочных грибов, с ядовитыми и съедобными шляпочными грибами, с правилами сбора грибов;

б) развивающие: развивать понятие об особенностях царств живых организмов; продолжать развивать умения сравнивать, обобщать, делать выводы; развивать навыки связной речи.

в) воспитательные: воспитывать познавательный интерес к предмету; формировать бережное отношение к природе и к своему здоровью.


Формат проведения урока: on-line режим.

Форма организации деятельности: индивидуальная

Ключевые слова и понятия: шляпочные грибы, грибница, плодовое тело, шляпка, пенёк, съедобные, ядовитые грибы.


Используемые информационные и образовательные ресурсы:

Кроссворд «Разнообразие и значение грибов» (http://learningapps.org/display?v=i8eoexhk)

Презентации Microsoft Power Point «Шляпочные грибы» и «Лабораторная работа «Распознавание съедобных и ядовитых грибов»

Интерактивные задания из единой коллекции цифровых образовательных ресурсов ( http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/9f7bd01f-0a01-022a-01bf-4c57d11a4bd7/%5BBIO6_08-53%5D_%5BIM_01%5D.SWF)

Интерактивные задания 1. http://learningapps.org/display?v=xbbtdswt.

2. http://learningapps.org/display?v=8cpfp7it.




Карта урока


п/п

Организационный элемент урока

Задание, ссылка на ЭОР

Деятельность обучающегося

ЗУНы и компетенции, на формирование которых направлено задание

Критерии оценивания

Время

1

Организационный момент. Планирование деятельности.


Ознакомление с этапами и задачами урока.

Умение планировать деятельность на уроке в соответствии с поставленной задачей.


1 минута

2

Проверка знаний учащихся по теме «Разнообразие и значение грибов»

Разгадать кроссворд «Разнообразие и значение грибов»

http://learningapps.org/display?v=i8eoexhk


Разгадывание кроссворда.

Контроль уровня усвоения ранее изученного материала.

Критерии выставления оценки:

«5» - 11 правильных ответов;

«4» - 10, 9 правильных ответов;

«3» - 8, 7 правильных ответов.


5 минут

3

Сообщение целей и задач.

Актуализация знаний.

Презентация «Шляпочные грибы»

Слайды № 1, 2, 3.

Отгадывает загадку.

Целеполагание.

Подготовка к восприятию нового материала.


2 минуты

4

Изучение нового материала:

а) Строение шляпочных грибов.






б) Особенности роста и развития шляпочных грибов.












в) Съедобные грибы.











г) Ядовитые грибы.











д) Правила сбора грибов.




Слайды № 4, 5, 6. http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/9f7bd01f-0a01-022a-01bf-4c57d11a4bd7/%5BBIO6_08-53%5D_%5BIM_01%5D.SWF



Слайд № 7















Слайды № 8-17












Слайды № 18-24












Слайд № 25


Знакомиться со строением шляпочных грибов, слушая рассказ учителя. Выполняет интерактивное заданий на закрепление знаний о строении шляпочных грибов.



В ходе беседы с учителем (отвечая на вопросы), делает вывод об условиях роста и развития шляпочных грибов.










Знакомится со съедобными грибами по слайдам презентации. Отгадывает загадки о грибах и запоминает как выглядят съедобные грибы. Слушает учителя, который сообщает дополнительные интересные сведения о тех или иных грибах.


Знакомится с ядовитыми грибами по слайдам презентации. Отгадывает загадки о грибах и запоминает как выглядят ядовитые грибы. Слушает учителя, который сообщает дополнительные интересные сведения о тех или иных грибах.


В ходе беседы с учителем, отвечает на вопрос: « Знаешь ли ты как правильно собирать грибы, чтобы не принести вред своему здоровью и не навредить природе?»


Внимательное ознакомление с новым материалом в ходе рассказа учителя. Закрепление знаний об основных частях шляпочного гриба.




Овладение новыми знаниями, расширение имеющихся представлений о шляпочных грибах.











Овладение новыми знаниями, расширение имеющихся представлений о съедобных шляпочных грибах.







Овладение новыми знаниями, расширение имеющихся представлений о съедобных шляпочных грибах.







Расширение имеющихся представлений о правилах сбора съедобных шляпочных грибов. Чёткая формулировка правил сбора грибов.












Умение использовать свои личные наблюдения и жизненный опыт для получения новых знаний и для расширения имеющихся представлений об объектах живой природы.

Умение делать выводы.



Умение отгадывать загадки, находить и описывать отличительные признаки объектов.








Умение отгадывать загадки, находить и описывать отличительные признаки объектов.








Умение использовать имеющиеся знаниях в новых ситуациях.

Умение делать выводы.


20 минут

5

Упражнение для снятия утомления глаз.


Выполнение упражнений для снятия утомления глаз.

-

-

3 минуты

6

Закрепление знаний по теме.

Выполнение задания «Соотнеси названия грибов с картинками»

http://learningapps.org/display?v=xbbtdswt.

Выполнение задания «Раздели грибы на съедобные и ядовитые » http://learningapps.org/display?v=8cpfp7it.


Самостоятельное выполнение заданий Результаты работы оценивает учитель.


Запомнить названия грибов.

Закрепить свои знания о съедобных и ядовитых грибах.

Отличать съедобные грибы от ядовитых. Знание названий грибов.

Умение работать самостоятельно, по инструкции.

6 минут

7

Рефлексия.

Слайд № 26

Сопоставление результатов и цели деятельности.

Выбор смайлика из предложенных, который отражает настроение и плодотворность работы на уроке.

Соотнесение достигнутого уровня с необходимым.


Навыки самоконтроля, умения оценить результат собственной деятельности.

1 минута

8

Объяснение домашнего задания

Параграф №43

Домашняя лабораторная работа.

Изучение текста.

Ответы на вопросы после параграфа.

Выполнение лабораторной работы «Распознавание съедобных и ядовитых грибов». Результаты работы оформляются учеником на слайдах № 17 и 18, затем презентация отправляется учителю для проверки выполненной работы.

Навыки самостоятельной работы с текстом.

Контроль уровня усвоения изученного материала.

Умение выделять главное и второстепенное.

Умение отличать съедобные грибы от ядовитых. Знание названий грибов.

Умение работать самостоятельно, по инструкции.

2 минуты



ХОД УРОКА


  1. Организационный момент.

Приветствие. Сообщение задач и этапов работы. Мотивация и настрой на плодотворную деятельность.


  1. Проверка знаний учащегося по теме «Разнообразие и значение грибов»

Ученик разгадает кроссворд «Разнообразие и значение грибов» http://learningapps.org/display?v=i8eoexhk


  • Гриб, который разрушает древесину. (трутовик)

  • Особая группа живых существ, которая не относятся ни к растениям, ни к животным. (грибы)

  • Животное, которое использует грибы в пищу. (лось)

  • Грибы, которые незаметны, невидимы глазу человека. (одноклеточные)

  • В этом важном природном процессе участвуют грибы. (почвообразование)

  • Грибы, которые используются в хлебопечении и виноделии. (дрожжи)

  • Грибы, которые хорошо видны. (многоклеточные)

  • Организмы, на которых могут поселяться грибы. (растения)

  • Это могут вызывать некоторые грибы у людей, животных и растений. (болезнь)

  • Это вещество помогают добывать деревьям некоторые грибы, поселяющиеся рядом с ними. (вода)

  • Налёт на стенах или продуктах питания, представляющий скопление микроскопических грибов. (плесень)

Работу оценивает учитель.

Критерии выставления оценки:

«5» -11 правильных ответов;

«4» - 10, 9 правильных ответов;

«3» - 8, 7 правильных ответов.


3. Актуализация знаний.

Чтобы узнать тему сегодняшнего урока, учитель предлагает ученику отгадать две загадки. (Слайд №1)

С виду он похож на зонтик,
Только меньше во сто крат.
Коль гроза на горизонте,
Он бывает очень рад.
Если дождик и тепло,
Он считает - повезло!


Кто стоит на крепкой ножке
В бурых листьях у дорожки?
Встала шапка из травы,
Нет под шапкой головы.


Учитель задаёт вопросы:

1. О чём данные загадки?

2. Что ты знаешь об этих грибах?

3. А хочешь узнать о них больше?

Итак: сегодня на уроке мы будем изучать шляпочные грибы. (Слайд № 2)

Ты уже знаешь,

  • что шляпочные грибы относятся к особому царству живых организмов - грибам;

  • что они являются многоклеточными организмами;

  • растут в лесу;

  • используются в пищу.

Сегодня на уроке мы будем изучать строение шляпочных грибов, научимся различать съедобные и несъедобные грибы, познакомимся с правилами сбора грибов в лесу. (Слайд № 3)



  1. Изучение нового материала.

а) Строение шляпочных грибов.

Рассказ учителя о строении шляпочных грибов (Слайды № 4, 5, 6).

Тело гриба спрятано под землёй. Оно состоит из тонких белых нитей, которые называются грибницей. А то, что люди кладут в корзинку, называется плодовым телом. Плодовое тело шляпочного гриба состоит из ножки или пенька и шляпки. Шляпки имеют различную окраску и форму. Окраску грибам придаёт кожица, которая покрывает шляпку сверху.

Ученик выполняет интерактивное заданий в тестовом режиме на закрепление знаний о строении шляпочных грибов. http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/9f7bd01f-0a01-022a-01bf-4c57d11a4bd7/%5BBIO6_08-53%5D_%5BIM_01%5D.SWF


б) Особенности роста и развития шляпочных грибов. (Слайд № 7).

В ходе беседы с учеником рассматриваются особенности роста и развития шляпочных грибов.

1. Собирал ли ты грибы?

2. В какое время года собирают грибы?

3. Быстро растут грибы или медленно?

Вывод: плодовые тела грибов растут очень быстро. В среднем плодовое тело живёт 10 дней. Грибы любят тёплую почву и большую влажность. Расти шляпочные грибы начинают в конце весны, растут всё лето и в начале осени, пока почва остаётся достаточно тёплой.


в) Съедобные грибы. (Слайды № 8-18)

Учитель напоминает о том, что многие шляпочные грибы человек использует в пищу. В грибах много белка и воды.

Использовать в пищу грибы надо очень осторожно. Есть ядовитые грибы. Их надо обязательно знать. Отравление такими грибами приводит к смерти. Отравиться можно и съедобными грибами, если такой гриб старый, перезревший.

В результате совместной деятельности с учителем ученик знакомиться со съедобными грибами.

Белый гриб. Слайд №9.

Ученик читает загадку об этом грибе. Запоминает внешний вид гриба, ножки и шляпки.

Стоит Лукашка,

Белая рубашка,

А шляпа надета

Шоколадного цвета.

Учитель сообщает некоторые сведения о белых грибах.

Среди грибов белый гриб считается «царём грибов». Это очень вкусный и питательный гриб. Другое название – боровик. Название «белый» получил за то, что сохраняет свой цвет после обработки, не темнеет.

Подосиновик. Слайд №10.

Ученик читает загадку об этом грибе. Запоминает внешний вид гриба, ножки и шляпки.

Под осиной

мужичок,

На нём красный колпачок.

Учитель сообщает некоторые сведения о подосиновиках. Другое название - красноголовик. Ножка на срезе синеет. Гриб растёт в наших местах, на севере. Его начинают собирать во второй половине лета.

Подберёзовик. Слайд №11.

Ученик читает загадку об этом грибе. Запоминает внешний вид гриба, ножки и шляпки.

Под берёзой старичок,

На нём бурый колпачок,

И пиджак с пестринкой,

А сапожки с глинкой.

Учитель сообщает некоторые сведения о подберёзовиках. Другое название обабок. Чаще всего растёт около берёзы.

Лисички. Слайд №12.

Ученик читает загадку об этом грибе. Запоминает внешний вид гриба, ножки и шляпки.

Ходят в рыженьких беретах,

Осень в лес приносят летом

Очень дружные сестрички

Золотистые….

Учитель сообщает некоторые сведения о лисичках. В растительном мире лисичка занимает первое место по содержанию каротина (витамин А). В них содержится ещё очень много полезных веществ, они делают лисичку уникальным грибом.

Маслята. Слайд №13.

Ученик читает загадку об этом грибе. Запоминает внешний вид гриба, ножки и шляпки.

Растут  грибочки
В хвойном лесочке,
Скользкие   ребята
В масле все  … маслята.

Учитель сообщает некоторые сведения о маслятах. Своё название получили за маслянистую шляпку. Один из вкуснейших грибов.

Опята. Слайд №14.

Ученик читает загадку об этом грибе. Запоминает внешний вид гриба.

Нет грибов дружней чем эти,

Знают взрослые и дети.

На пеньках растут, в лесу,

Как веснушки на носу.

Учитель сообщает некоторые сведения об опятах. Растёт семьями. Для человека этот гриб очень полезен. В нем содержатся минералы, необходимые человеку. Однако, если в лесу много опят, значит лесу грозит гибель.

Сыроежки. Слайд №15.

Ученик читает загадку об этом грибе. Запоминает внешний вид гриба.

Вдоль лесных дорожек

Много белых ножек,

В шляпках разноцветных

Издали приметных

Собирай, не мешкай

Это ….

Учитель сообщает некоторые сведения о сыроежках. Сыроежки — веселые, яркие грибы, всем известные с детства. Они не прячутся в лесу, не маскируются под цвет опавшей листвы, а пестрят, как цветы, будто приглашая грибника: вот я, возьми меня, съешь! Не смотря на название, эти грибы не едят сырыми.

  1. Шампиньоны. Слайд №16.

  2. Ученик читает загадку об этом грибе. Запоминает внешний вид гриба.

Этот гриб почти домашний,
Он растет в подвале нашем,
Вкусный из него бульон,
Это белый … шампиньон. 

Учитель сообщает некоторые сведения о шампиньонах. Эти грибы культивируют во многих странах – США, Франция. В этих странах данные грибы считаются лучшими.

  1. Рыжики. Слайд №17.

  2. Ученик читает загадку об этом грибе. Запоминает внешний вид гриба.

  3. В хвойном лесу растет паренек,

  4. В рыженькой шляпке рыжий грибок.

  5. Стоит задеть, и из рыженькой ножки

  6. Вдруг побегут рыже-рыжие слёзки.

  7. Учитель сообщает некоторые сведения о рыжиках. Рыжик – нежное, ласковое и доброе имя – дано этому грибу на его замечательный вкус.

  8. Это яркий, оранжево-красный гриб, на изломе выделяющий млечный сок оранжевого цвета. Растут семьями.

  9. г) Ядовитые грибы. (Слайды № 19 – 24)

  10. Мухомор красный. (Слайд № 19)

  11. Ученик читает загадку об этом грибе. Запоминает внешний вид гриба.

  12. Всем известен с давних пор,

  13. Гриб нарядный – мухомор

  14. На высокой ножке,

  15. В юбке перелинке

  16. А на красной шляпке –

  17. Белые снежинки.

  18. Учитель сообщает некоторые сведения о мухоморе красном. Это ядовитый гриб, его нельзя спутать с другими грибами. Его внешний вид сам предупреждает об опасности, поэтому отравления бывают редкими. Его используют некоторые шаманы и народы в своих религиозных обрядах. Вещества, содержащиеся в этом грибе, вызывают состояние транса. Некоторые животные тоже поедают эти грибы.

  19. Бледная поганка. (Слайд № 20)

  20. Ученик читает загадку об этом грибе. Запоминает внешний вид гриба.

  21. Среди лесов, полей, болот

  22. Ядовитый гриб растет,

  23. В бледной шляпке с тонкой ножкой,

  24. Класть нельзя его в лукошко.

  25. Гриб опасный, гриб обманка,

  26. Это бледная … поганка.

  27. Учитель сообщает некоторые сведения о поганке бледной. Это очень опасный гриб. Его можно спутать с некоторыми съедобными грибами, например с шампиньоном. Вызывает тяжелейшие отравления. У детей в большинстве случаев наступает летальный исход.

  28. Ложные лисички (Слайд № 21-22)

  29. Среди ядовитых грибов есть грибы-двойники, они очень похожи на съедобные грибы. Собирать их нельзя. Это ложная лисичка, ложные опята, желчный гриб и другие.

  30. Растёт в лесу по соседству с лисичкой настоящей. Отличить ложную лисичку можно по цвету шляпки. Она красноватого цвета.

  31. Края у шляпки ровные.

  32. Ученик запоминает внешний вид гриба.

  33. Желчный гриб. (Слайд №23)

  34. Молодой желчный гриб похож на белый. Отличия: у желчного гриба тёмный рисунок на ножке, горькая мякоть.

  35. Ученик запоминает внешний вид гриба.

  36. Ложные опята. (Слайд №24)

  37. Главное отличие ложных опят – отсутствие на ножке кольца из остатков плёнки.

  38. Шляпка более яркая.

  39. Ученик запоминает внешний вид гриба

  40. д) Правила сбора грибов.

  41. Учитель задаёт вопрос: « Знаешь ли ты как правильно собирать грибы, чтобы не принести вред своему здоровью и не навредить природе?»

  42. По итогам беседы формулируется вывод – правила сбора грибов в лесу.

  43. Не обламывайте плодовые тела, не срезайте их ножом, т. к. оставшиеся пеньки загнивают, грибница разрушается.

  44. Лучше всего гриб осторожно выкрутить из грибницы. Образовавшуюся ямку присыпать листьями и хвоей.

  45. Нельзя собирать старые и червивые грибы.

  46. Не срывайте грибы зря: ими питаются многие животные.

  47. 5. Упражнение для снятия утомления глаз.

  48. Упражнение «Жмурки

  49. Несколько раз сильно зажмурьтесь, потом просто закройте глаза и посидите 20–30 секунд.

  50. Упражнение «Бабочка» Часто-часто поморгайте.

  51. Упражнение «Вверх-вниз».

  52. Смотрите прямо перед собой. Медленно поднимите взгляд на потолок, задержите на пару секунд, затем также медленно опустите его на пол и тоже задержите. Голова во время выполнения упражнения остается неподвижной.

  53. Упражнение «Прекрасное далеко»

  54. Подойдите к окну и посмотрите вдаль, затем на кончик носа — это тренирует глазные мышцы. Повторите упражнение несколько раз.


  1. 6. Закрепление знаний по теме.

Ученик выполняет задание на запоминание названий грибов (http://learningapps.org/display?v=xbbtdswt.) и задание на закрепление знаний о съедобных и ядовитых грибах (http://learningapps.org/display?v=8cpfp7it.).

  1. 7. Рефлексия. (Слайд № 26)

  2. Ученик сопоставляет результаты и цели деятельности.

  3. Выбирает смайлика из предложенных, который отражает настроение и плодотворность работы на уроке.

  4. 8. Домашнее задание

Учитель сообщает домашнее задание.

  1. Параграф № 43.

  2. Домашняя лабораторная работа «Распознавание съедобных и ядовитых грибов». Результаты работы оформляются учеником

  3. на слайдах № 17 и 18, затем презентация отправляется учителю для проверки выполненной работы.


Ого! На "Инфоуроке" олимпиады стали бесплатными    успеть подать заявку
Не тот материал, который искали? Воспользуйтесь поиском по нашей базе из 3116911 материалов.
Искать
Краткое описание документа:

Данный урок по природоведению предназначен для учащихся 5 классов общеобразовательных учреждений, обучающихся по учебнику Пакулова В. М. «Природоведение. 5 класс» (УМК по биологии линии В. В. Пасечника).

Урок разработан" для детей – инвалидов, обучающихся дистанционно и проводится в on-line режиме.

Организация учебной деятельности проводится в индивидуальной форме:

  1. учитывается состояние здоровья каждого учащегося,
  2. доступные для них формы деятельности,
  3. уровень владения компьютером.

Цель урока заключается в расширении знаний учащихся о грибах, их строении, многообразии и значении.

Задачи урока:

  • образовательные: познакомить учащихся с особенностями строения шляпочных грибов, с ядовитыми и съедобными шляпочными грибами, с правилами сбора грибов;
  • развивающие: развивать понятие об особенностях царств живых организмов; продолжать развивать умения сравнивать, обобщать, делать выводы; развивать навыки связной речи.
  • воспитательные: воспитывать познавательный интерес к предмету; формировать бережное отношение к природе и к своему здоровью.

На уроке используются следующие информационные и образовательные ресурсы:

  1. задания и упражнения составленные на сайте Learningapps.org (приложение Web 2.0 для поддержки обучения и процесса преподавания с помощью интерактивных модулей),
  2. презентации Microsoft Power Point «Шляпочные грибы»,
  3. лабораторная работа «Распознавание съедобных и ядовитых грибов»,
  4. интерактивные задания из Единой коллекции Цифровых Образовательных Ресурсов.
Общая информация

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Организация и руководство учебно-исследовательскими проектами учащихся по предмету «Биология» в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «ФГОС общего образования: формирование универсальных учебных действий на уроке биологии»
Курс профессиональной переподготовки «Биология: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Медико-биологические основы безопасности жизнедеятельности»
Курс повышения квалификации «Методические аспекты реализации элективного курса «Антропология и этнопсихология» в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Государственная итоговая аттестация как средство проверки и оценки компетенций учащихся по биологии»
Курс повышения квалификации «Нанотехнологии и наноматериалы в биологии. Нанобиотехнологическая продукция»
Курс профессиональной переподготовки «Анатомия и физиология: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс «Общее садоводство: Древесные растения для садов средней полосы»
Курс «Общее садоводство:Травянистые растения для садов средней полосы»
Курс профессиональной переподготовки «Биология и химия: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Организация производственно-технологической деятельности в области декоративного садоводства»
Курс повышения квалификации «Составление и использование педагогических тестов при обучении биологии»
Курс повышения квалификации «Инновационные технологии обучения биологии как основа реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация и выполнение работ по производству продукции растениеводства»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
Благодарность за вклад в методическое обеспечение учебного процесса по преподаваемой дисциплине

Опубликуйте 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Добавить материал
Сертификат о создании персонального учительского сайта

Опубликуйте 5 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить сертификат о создании сайта

Добавить материал
Грамота за высокий уровень сформированности информационно-коммуникационной компетентности

Опубликуйте 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Добавить материал
Свидетельство за транслирование результатов своей профессиональной деятельности

Опубликуйте 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Добавить материал
Грамота за личный вклад в повышение качества образования

Опубликуйте 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Добавить материал
Почётная грамота за высокий уровень профессионализма

Опубликуйте 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Добавить материал
Золотая грамота за современный подход к преподаванию и повышение качества педагогического труда

Опубликуйте 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную золотую грамоту

Добавить материал
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.