Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / История / Рабочие программы / Контрольно-оценочные процедуры, 5 класс, 1 четверть
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • История

Контрольно-оценочные процедуры, 5 класс, 1 четверть

библиотека
материалов

История

5 класс I четверть

Для получения итоговой отметки за четверть необходимо:

- успешно сдать 1 тест,

- дать минимум 2 развернутых ответа на устный вопрос, устно в течение четверти 1 ответ – проверка знаний исторических понятий.

Дата

Тема урока

Тема и форма контрольно-оценочных процедур

Деятельность на уроке

Домашнее задание к следующему уроку

01.09-05.09

Введение


Актуализация знаний. Активная лекция

Прочитать обращение авторов учебника к пятиклассникам

01.09-05.09

Введение. Счёт лет в истории

Работа с лентой времени.

Решение исторических задач

Устные развёрнутые ответы на вопросы параграфа

07.09-12.09

Древнейшие люди

Запишите в тетради - чем древние люди отличались от животных?


Заполнить таблицу, дать устный развёрнутый ответ


Выучить заполненную таблицу

Параграф 1, пересказ, ответы на вопросы

07.09-12.09

Родовые общины охотников и собирателей


Выпишите в тетрадь причины, которые привели к появлению родовой общины.


Участие в диалоге, самостоятельно сформулировать записать вывод в тетрадь

Параграф 2, пересказ, устные ответы на вопросы в конце параграфа

5.

14.09-19.09.

Возникновение искусства и религиозных верований

Чем было вызвано появление искусства и религии?


Активная лекция, участие в диалоге, сформулировать вывод.

Параграф 3, пересказ, устные ответы на вопросы в конце параграфа

6

14.09-19.09

Возникновение земледелия и скотоводства

Заполните таблицу и сделайте вывод:

Что явилось главной причиной появления новых отраслей хозяйства?

1.Отрасль хозяйства.

2. Что предшествовало.


Заполнение таблицы.

Параграф 4, пересказ, устные ответы на вопросы в конце параграфа

7

21.09-26.09

Появление неравенства и знати

Что послужило причиной расслоения древнего общества?


Устные ответы, участие в диалоге.

Параграф 5, пересказ, устные ответы на вопросы в конце параграфа, выучить исторические термины

8

21.09-26.09

Повторение пройденного материала

Решение исторических задач.

Устный исторический диктант

Повторить исторические термины.

9

28.09-03.10

Государство на берегах Нила

Можно ли назвать Египет «Даром Нила»?

Почему?


Участие в диалоге, самостоятельно сформулировать записать вывод в тетрадь, работа с картой.

Параграф 6, пересказ, устные ответы на вопросы в конце параграфа

10

28.09-03.10

Как жили земледельцы и ремесленники в Египте

Докажите, что основу могущества Древнеегипетского государства составлял труд простых земледельцев и ремесленников?


Активная лекция, участие в диалоге.

Параграф 7, пересказ, устные ответы на вопросы в конце параграфа

11

05-10.-10.10

Жизнь египетского вельможи

Докажите, что вельможи играли особую роль в жизни древнеегипетского государства.


Активная лекция, участие в диалоге.

Параграф 8, пересказ, устные ответы на вопросы в конце параграфа

12

05-10.-10.10

Военные походы фараонов

Работа с картой, составление хронологической таблицы.

Участие в диалоге, работа с таблицей, датами

Выучить даты, параграф 9, устные ответы на вопросы

13

12.10.-17.10

Религия древних египтян

Можно ли говорить о сходстве религиозных представлений египтян и первобытных людей.

Почему?


Заполнить таблицу, устные развёрнутые ответы.

Выучить даты, параграф 10, устные ответы на вопросы

Подготовить сообщение «Семь чудес света»

14

12.10.-17.10

Искусство Древнего Египта

Почему архитектурные памятники Древнего Египта имеют огромные размеры.


Сообщения «Семь чудес света». Презентации.

Параграф 11, устно ответить на вопросы в конце параграфа

15

19.10.-24.10.

Письменность и знания древних египтян

Докажите, что научные знания древних египтян были тесно связаны с повседневной жизнью?


Участие в диалоге.

Параграф12, устно ответить на вопросы в конце параграфа

Подготовиться к тесту.

16

19.10.-24.10

«Древний Египет»


ТЕСТ


Красным обозначены обязательные контрольно-оценочные процедуры

Зеленым цветом – на выбор (минимум два)

Чёрным цветом – обязательная самостоятельная работа с учебником.


Критерии оценивания устных ответов учащихся (сообщение, доклад, развернутый ответ на вопрос):

«5» - оптимальный уровень знаний. Оценка "OТЛИЧНО" ставится за исчерпывающий, точный ответ, демонстрирующий хорошее знание текста, умение использовать материалы для аргументации и самостоятельных выводов; свободное владение терминологией; анализ текста в единстве содержания и формы; умение излагать материал последовательно, делать необходимые обобщения и выводы. 

«4» - высокий уровень .Оценка "ХОРОШО" ставится за ответ, обнаруживающий хорошее знание и понимание материала, умение анализировать текст, приводя необходимые примеры; умение излагать материал последовательно и грамотно. В ответе может быть недостаточно полно развернута аргументация, возможны отдельные недостатки в формулировке выводов, иллюстративный материал может быть представлен не слишком подробно; допускаются отдельные погрешности в речевом оформлении высказываний. 

«3» - достаточный уровень. Оценка "УДОВЛЕТВОРИТЕЛЬНО" ставится за ответ, в котором материал раскрыт в основном правильно, но схематично или недостаточно полно, с отклонениями от последовательности изложения. Анализ текста частично подменяется пересказом, нет полноценных обобщений и выводов; допущены ошибки в речевом оформлении высказывания. 

«2» - низкий уровень. Оценка "НЕУДОВЛЕТВОРИТЕЛЬНО" ставится, если ответ обнаруживает незнание текста и неумение его анализировать, если анализ подменяется пересказом; в ответе отсутствуют необходимые примеры; нарушена логика в изложении материала, нет необходимых обобщений и выводов. 



Краткое описание документа:

Необходимость разработки новых средств для оценки качества подготовки обучающихся обусловлена введением ФГОС. Традиционный контороль, осуществляемый в школах на основе различных оценочных средств, не отвечает этим требованиям. Необходимо введение инноваций в традиционные контрольно- оценочные процедуры, разработка новых средств и методов контроля. В данном планировании представлена система контрольно- оценочных процедур по истории Древнего мира, 5 класс, 1 четверть. Наглядно для учащихся представлены обязательная контрольно- оценочная процедура (тест, выделенный красным цветом) и контрольно- оценочные процедуры на выбор (выделенные зелёным цветом), а так же критерии оценивания устных ответов учащихся. Данное планирование должно быть доступно для обучающихся (например , размещено в классном уголке). Это мотивирует учащихся на получение более высокого результата своей деятельности.
Автор
Дата добавления 21.10.2012
Раздел История
Подраздел Рабочие программы
Просмотров6265
Номер материала 865102117
Получить свидетельство о публикации

"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru

Комментарии:

4 месяца назад

4дек 2016-молодец, спасибо. Елена-Крым

1 год назад
Ваше планирование контрольно-оценочных процедур по истории в 5 кл. показывает ученику, какой объём знаний по конкретной теме у него должен быть, как он эти знания может применить, какой отметкой и почему будет оценена его работа. Он сам может планировать свою работу, это его мотивирует на получение более высокого результата. К тому же данная система оценивания способствует снижению уровня тревожности, связанной с проверкой знаний. Спасибо за работу!
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх