-
Курсы
-
Другое
Найдено 69 материалов по теме
Предпросмотр материала:
ПЛАН-КОНСПЕКТ УРОКА
Теорема Пифагора
|
1. |
ФИО (полностью) |
Дюбенко Светлана Алексеевна |
|
2. |
Место работы |
МБОУ «Лицей №129» |
|
3. |
Должность |
Учитель математики |
|
4. |
Предмет |
математика |
|
5. |
Класс |
8 |
|
6. |
Тема и номер урока в теме |
Теорема Пифагора Урок №1 |
|
7. |
Базовый учебник |
А.Г.Мордкович, П.В.Семенов Алгебра и начала анализа |
8. Цель урока: Знакомство с теоремой Пифагора, формирование навыков решения задач;
9. Задачи:
- обучающие:
Познакомить учащихся с доказательствами теоремы Пифагора.
Применять теорему Пифагора к решению задач.
Прививать навыки работы с электронным источником информации.
-развивающие:
Формирование грамотной математической речи учащихся.
Развитие мыслительных и творческих способностей учащихся, умения проводить аналогии и применять математический аппарат к различным ситуациям.
-воспитательные:
Воспитание познавательной активности, формирование мотивации, желания
работать на уроке, культуры общения, взаимоподдержки, уверенности в себе.
10. Тип урока: урок изучения нового материала
11. Формы работы учащихся
12. Необходимое техническое оборудование: компьютерный класс, мультимедийный проектор с экраном .
13. Структура и ход урока
Таблица 1.
СТРУКТУРА И ХОД УРОКА
|
№ |
Этап урока |
Содержание Название используемых ЭОР (с указанием порядкового номера из Таблицы 2) |
Деятельность учителя
|
Деятельность ученика |
Время (в мин.)
|
|
1 |
Организационный момент |
1 |
Приветствует учащихся |
|
2 |
|
2 |
Вступительная часть |
Актуализация знаний |
Сообщение темы урока. Анализирует ответы учащихся. Дает наводящие подсказки. |
Совместная формулировка цели урока. |
3 |
|
3 |
Основная часть. Изучение нового материала. Отработка учебного материала. Первичное осмысление и закрепление связей и отношений в объектах изучения
|
Биографическая справка (2)
Доказательство теоремы Пифагора (3)
Выполнение контрольного задания (4) |
Демонстрирует презентацию, коментирует слайды
Демонстрирует презентацию.По необходимости оказывает помощь, отвечает на вопросы.
Поясняет условие задачи.
|
Знакомятся с биографической справкой.
Фиксируют доказательство теоремы в тетрадях.
Осуществляют поиск решения задачи. Составляют план.Воспринимают содержание наводящих подсказок. Осознают их содержание. Делают выводы. |
3 |
|
4 |
Домашнее задание |
1 |
Предлагает найти другие способы доказательства теоремы Пифагора |
Записывают домашнее задание |
2 |
|
5 |
Итог урока |
Выводы по уроку |
Формулирует выводы |
Фиксируют выводы |
2 |
Приложение 1
к плану-конспекту урока
Теорема Пифагора
Таблица 2.
ПЕРЕЧЕНЬ ИСПОЛЬЗУЕМЫХ НА ДАННОМ УРОКЕ ЭОР
|
№ |
Название ресурса |
Тип, вид ресурса |
Форма предъявления информации |
Гиперссылка на ресурс, обеспечивающий доступ к ЭОР |
|
1 |
Репродукции старинных трактатов. Заставка к уроку |
личностный |
иллюстрация |
|
|
2 |
Биографическая справка |
метапредметный |
презентация |
|
|
3 |
Доказательство теоремы Пифагора |
метапредметный |
Презентация |
|
|
4 |
Задача о лотосе |
предметный |
иллюстрация |
Приложение 2
Актуализация знаний.
Кто автор данных мудрых высказываний?
Молчание прекрасно. Молчи, если не можешь изречь то, что было бы
прекрасней молчания.
Мысль – превыше всего между людьми.
Сыщи себе верного друга; имея его, ты можешь
обойтись без богов.
Юноша! Если ты желаешь себе жизни
долгоденственной, то воздержи себя от пресыщения и всякого излишества.
Юные девицы! Помятуйте, что лицо лишь тогда бывает
прекрасным, когда оно изображает изящную душу.
Не гоняйся за счастьем: оно всегда находится в
тебе самом.
Делай лишь то, что впоследствии не омрачит тебя и
не заставит раскаиваться.
Не делай никогда того, чего не знаешь, но научись
всему, что нужно знать.
Не пренебрегай здоровьем своего тела.
Научись жить просто и без роскоши.
Либо молчи, либо говори то, что ценнее молчания.
Ответ: Пифагор
Практическое применение теоремы Пифагора ( задача о лотосе)
Рассмотрим примеры практического применения теоремы Пифагора. Не будем пытаться привести все примеры использования теоремы – это вряд ли было бы возможно. Область применения теоремы достаточно обширна и вообще не может быть указана с достаточной полнотой.
Время заставляет нас искать новые подходы к образованию и воспитанию школьников. Не секрет, что нынешние школьники лучше многих из учителей владеют компьютером, информационными технологиями. Чтобы идти с ними в ногу не обязательно изобретать велосипед.
В интернете опубликовано большое количество электронных образовательных ресурсов, которые помогут учителю быстро подготовиться к уроку математики. Я предлагаю один из конспектов, который я составила к уроку по теме: «Теорема Пифагора».
Цель урока:
- Кто автор данных мудрых высказываний?
В каталоге 6 513 курсов по разным направлениям
Учебник: «Алгебра», Никольский С.М., Потапов М.К., Решетников Н.Н. и др.
