«Добру
откроются сердца…»
Цель:
1) формирование этических
норм поведения в обществе и общения друг с другом, развитие
эмоционально-ценностной сферы учащихся;
2) воспитание культуры общения
друг с другом, уважения к людям, самовоспитание личности ребёнка;
3) развитие умений сравнивать,
анализировать, выделять главное, обобщать.
Задачи:
·
формировать знания о категориях добра и зла;
- выявить представления детей о
том, что такое добро и какими должны быть добрые поступки;
- содействовать формированию
дружного коллектива.
Оборудование:
презентация, притча, клубочек ниток, карточки с ситуациями, пословицы о
добре, «золотые» ключики из картона.
Здравствуйте, ребята! Давайте
познакомимся!
- Предлагаю всем встать в круг.
Нарисуйте в своем воображении цветок
хорошего настроения. (Слайд 1) Положите его
на обе ладони. Почувствуйте, как он согревает вас: ваши руки, ваше тело, вашу
душу. От него исходит удивительный запах и приятная музыка. И вам хочется ее
послушать. Мысленно поместите хорошее настроение этого цветка внутрь, в свое
сердце.
Почувствуйте, как добро входит в
вас, доставляет вам радость. У вас появляются новые силы: силы здоровья,
счастья и радости. Вы чувствуете, как ваше тело наполняется удовольствием и
радостью. Как приятно вашему лицу, как хорошо и радостно становится вашей
душе...
Вас обвевает теплый, ласковый
ветерок. У вас доброе, согревающее душу настроение.
- Спасибо. А теперь я предлагаю
выбрать любой цветок и я приглашаю вас занять свои места за столами с
вашим цветом. Вот мы и разделились на группы.
Ребята, послушайте такую историю.
Когда-то давно старик открыл своему
внуку одну жизненную истину:
— В каждом человеке идет борьба,
очень похожая на борьбу двух волков. Один волк представляет зло: зависть,
ревность, сожаление, эгоизм, амбиции, ложь. Другой волк представляет добро:
мир, любовь, надежду, истину, доброту и верность. Внук, тронутый до глубины
души словами деда, задумался, а потом спросил:
— А какой волк в конце побеждает?
Старик улыбнулся и ответил:
— Всегда побеждает тот волк,
которого ты кормишь.
Вы, наверное, уже догадались, о чём
будет наш классный час? Да, правильно, о доброте. «Добру откроются сердца»
Слайд
№ 2
Народная мудрость гласит: «Доброта
- что солнце»
Слайд (3)
Как вы понимаете это выражение?
-- Да, солнце
всех озаряет своими лучами. И от этих лучей, что мы ощущаем?(Теплота,
внимание, забота, любовь, понимание…)
В каждом из нас есть маленькое
солнышко – доброта. Передавая друг другу это солнышко, продолжите фразу:
«Добрый человек тот, кто…»
Только попробуйте не повторяться.
Спасибо, ребята, за добрые
слова.
- А как много слов образовалось
от слова «добро»! Попробуйте и вы их образовать, и наше солнышко засияет
ещё ярче.
(Слайд
4)
Доброта
сердце
добросердечный
сосед
добрососедство
совесть
добросовестный
нрав
добронравный
душа
добродушный
воля
доброволец
порядок
добропорядочный
Проверим наши добрые
слова
(Слайд
5)
-А какие вы совершали добрые дела?
-Какие чувства вы испытывали, когда
делали что-то доброе?
Значит, добрые
поступки делают нас и других счастливее, приносят радость и удовольствие.
- Один философ сказал: «Недостаточно
делать добро; надо делать его
правильно.
(Слайд 6)
Недавно я была
свидетелем такой ситуации.
Автобус стоял на конечной
остановке, когда в него вошёл молодой человек, очевидно, очень уставший после
работы. Он тяжело опустился на сидение, и даже задремал. Потом, когда в салоне
автобуса не осталось уже свободных мест, вошла старушка. Бабушка молча встала
около молодого человека и вздохнула.
- Куда тебе ехать, бабка? –спросил
её парень.
- А до Вокзальной, сынок, до
Вокзальной.
- Садись уж, раз едешь.
- Спасибо, милок.
- И чего вам, пенсионерам, дома на
сидится? А?
И он продолжил свой путь, стоя, встав
над старушкой, как живой укор совести.
Какой поступок совершил молодой
человек?
(Хороший, он уступил место
пожилому человеку.)
А почему он это сделал?
(Он знает, что пожилым людям тяжело
стоять, когда движется автобус; потому что надо место уступать)
А как он это сделал?
(Плохо, обидел старушку.)
Вы совершенно правы, ребята. Сделал
он это некрасиво, грубо, и ценность его поступка стала ничтожной. Какой вывод
можно сделать из данной ситуации?
Вывод:
Мало быть добрым. Надо так проявлять доброту, чтобы она была приятна и понятна
другим людям. Оказывать помощь надо тактично, не подчёркивая, что ты совершаешь
хороший поступок.
- А теперь я предлагаю вам
рассмотреть ещё несколько ситуаций, они лежат у вас на столах. Прочитайте
их, обсудите с товарищами, а потом мы все вместе дадим оценку этих
ситуаций.
- Во дворе многоэтажного дома
есть узенькая дорожка, по льду которой во время мороза любят кататься
ребятишки. Её присыпало снегом, и старушка, шедшая в гости к кому-то из
жильцов, не заметила льда, поскользнулась и упала. Мальчишка подошёл и с
укором сказал: « Что ж вы, бабуля, такая невнимательная? Так и кости
переломать можно.
Дайте оценку поступку. А как бы вы
поступили?
- Весной Илья забыл в лесу
шляпу. Через месяц мальчик пошёл в лес и на дереве увидел свою шляпу. Над
ней летали птички. А в шляпе мальчика пищали птенцы. Илья не тронул птичье
жильё. Он посыпал на траву хлеб и тихонько отошёл.
Дайте оценку поступку. А как бы вы
поступили?
- Старенькая бабушка попросила
соседского мальчишку помочь принести ей продукты. Мальчик согласился. На
следующий день он принёс старушке продукты, а сдачу оставил себе. Когда
соседка спросила, где оставшиеся деньги, мальчик ответил, что это – плата
за проделанную работу.
Дайте оценку поступку. А как бы вы
поступили?
Какие вы молодцы! Сделали
совершенно правильные выводы! Надеюсь, что вы не только говорите, но и
поступаете правильно.
- Упражнение
«Клубочек плохих поступков»
Ребята, но не
всегда мы бываем добры.
Попрошу выйти ……..
У меня в руках клубочек плохих
поступков. И сейчас мы будем их совершать по отношению к ……. Каждый называет
плохой поступок, который когда-то совершил. ( При этом опутываю ученика,
постепенно) Ребята, как вы думаете , а как …… себя чувствует? А как
вы чувствуете себя? А ведь на его месте может быть каждый из нас. Что надо
сделать, чтобы у нашего одноклассника появилась улыбка? (Сказать доброе слово)
Дети говорят, я – разрезаю нити.
- Предлагаю
всем встать, и сказать что-либо доброжелательное своему
соседу, пожимая руки, и так всем своим товарищам ( а также гостям)
- А
сейчас хочу предложить побыть вам художниками. Попробуем создать картину,
несущую добро – милый сердцу дом, чудесный сад и цветы доброты.
У всех на столах лежат кирпичики –
элементы нашей картины. На каждом кирпичике написана часть пословицы.
Начинаем
строить дом
из кирпичиков мудрости и понимания.
Соедините
половинки пословиц
о доброте, и каждый свою пословицу укрепите на доске.
·
Добрыми делами славен человек.
·
Злой не верит, что есть добрый.
·
Доброе слово и кошке приятно.
·
Добрая слава лежит, а худая бежит.
·
Доброго чтут, а злого жалуют.
·
Доброе слово лечит, злое калечит.
·
Доброе слово человеку - что дождь в засуху.
·
Доброта без разума пуста.
·
Кто любит добрые дела, тому и жизнь мила.
·
Делай другим добро - будешь сам без беды.
·
Доброе дело питает и душу и тело.
·
Добрый человек в добре живет век.
·
Худо тому, кто добра не творит никому.
·
Чего не сделаешь силком, того добьешься добром.
·
За доброго человека сто рук.
·
Добрые умирают, да дела их живут.
·
Вместе с постройкой дома обычно закладывается и сад.
Вам
предлагается набор различных слов на листочках.
(Слайд 7)
Выберите
те качества, которые необходимы доброму человеку. Это будет крона
деревьев из нашего сада. И прикрепите рядом с домом. (Работа в группах)
·
аккуратный
·
доброжелательный
·
вежливый
·
грубый
·
неучтивый
·
умеет прощать обиды
·
чуткий
·
отзывчивый
·
помогает в беде
·
часто ссорится
·
вспыльчивый
·
скромный
·
общительный
·
ласковый
·
веселый
·
счастливый
·
наглый
·
внимательный
·
жадный
·
крикливый
(Выполняют задание.)
-
Какие качества вы выбрали?
Как же наш дом и
сад без цветов? Давайте посадим цветы доброты. Возьмите свой цветок,
напишите на нём имя самого доброго человека класса.
-- Назовите, чьё имя
вы записали? Почему?
Наша картина
готова: есть дом, сад, цветы.
Помните:
(Слайд 8)
- Добрые слова - корни
- Добрые мысли - цветы
- Добрые дела - плоды
- Добрые сердца - сады.
Заботьтесь о своем саде и не
позволяйте ему зарастать сорняками, наполняйте его солнечным светом, добрыми
словами и добрыми делами.
Возьмёмся за руки и подойдём все
вместе к нашей картине. Какая она у нас получилась?( светлая, добрая, тёплая…)
Такая, как ваши тёплые руки. Мне кажется, что такие руки не могут
совершать зла.
- Как вы думаете, где находится
сад и дом Доброты у каждого человека?
- В сердце!
Слайд 9
- Правильно! Вот мы и пришли
к выводу : Добру откроются сердца!
А для ваших добрых сердец я хочу
подарить каждому золотой ключик.
Слайд 10
Открывайте свои сердца чаще
для добрых дел!
А я сегодня всех благодарю за
теплый, доверительный разговор, за добрые, умные мысли, за творческое отношение
к работе.
Мне очень понравилось сегодня работать с вами. А вам со мной было интересно?
Кому понравилось – поднимите большой палец вверх, а кому – нет – опустите его
вниз.
Слайд 11
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.