426653
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 1.410 руб.;
- курсы повышения квалификации от 430 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 90%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до конца апреля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

ИнфоурокКлассному руководителюКонспектыКлассный час «Из какой это сказки»

Классный час «Из какой это сказки»

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Тема: Викторина «Из какой это сказки»(по правовому воспитанию)

Автор: Ткачева Е.С.

Цели: расширять кругозор детей, развивать их интеллектуальные способности: внимание, память, мышление, эрудицию; способствовать развитию творческих и артистических способностей, умение выступать перед аудиторией, воспитывать стремление к победе, дисциплину.

Оборудование: текст сказки А.Толстого «Золотой ключик или приключения Буратино» (отрывок) для инсценировки, аудио запись песни «Буратино», запись «Голоса природы», нормативно – правовые документы, реквизиты для инсценировки, задания для конкурсов.

Ход:

1. Беседа «Права человека»
Дорогие ребята и гости! Сегодня в ходе нашей викторины «Из какой это сказки?» на правовую тематику вы сможете зарабатывать фишки и в конце подсчитав их количество занять соответствующие места. Наибольшее количество фишек обеспечит вам призовые места. Так что удачи! Думайте, размышляйте, отвечайте, получайте новые знания по правовому воспитанию школьников.
Известно, что с рождения каждый человек имеет права, которые прописаны в государственных документах таких как: - Конституция Российской Федерации.
- Семейный кодекс Российской Федерации.
- Основы законодательства Российской Федерации об охране здоровья граждан.
- Федеральный закон об образовании.
- Закон об основных гарантиях прав ребенка в Российской Федерации.
- Закон о дополнительных гарантиях социальной защиты детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей.
- Закон о социальной защите инвалидов в Российской Федерации.
А какие именно права имеет ребенок, мы узнаем из презентации, которую подготовил ученик нашего класса.

2. Просмотр презентации учащегося «Права ребенка» (Выступление учащегося) Спасибо большое, у тебя отлично получилось! Ребята запомнили из этой презентации «Какие права есть у детей?» название прав детей… но знаете ли вы, что когда-то таких прав не было…(приложение 1).

3. Беседа «Сказка ложь, да в ней намёк» ….в старину на Руси существовали сословия в обществе. Одни люди жили в достатке и богатстве, а другие в бедности и бесправии. Они вынуждены работать на самых тяжелых работах, ходить в самой плохой одежде, чтобы выжить. И у них не было никаких прав. Только право работать на господ. Но у этих бедняков были дети и семьи… и рассказывая своим детям сказки, они передавали через них все свои горестные страдания и наделяли героев сказок качествами характера и благами, которых сами не имели.
В одних сказках рассказывали, как добрый герой освободил всех жителей от злого духа, которого боялись. В других рассказывали о том, что богатырь побил сказочное чудовище, которое похищало девушек и детей. Хоть и считается сказка выдумкой, но в ней очень часто отражаются реальные события и преподносятся уроки доброты, честности, справедливости.
Давайте вместе подумаем и попробуем объяснить смысл слова « СКАЗКА?» Сказка – это… удивительные истории о добре или зле, о положительных и отрицательных героях, написанные автором или народом, в которых отражались особенности того времени, в которое они были написаны…
Что можно узнать и научиться из сказок?
- о реальных и выдуманных событиях;
- об уроках добра и зла;
- об обычаях и нравах народов;
- о сказочных персонажах;
- получить хорошее настроение;
Звучит музыка («Буратино») Догадались, из какой сказки пришла к нам эта музыка? Ученик загадывает загадку:
- С букварем шагает в школу
Деревянный мальчуган,
Попадает вместо школы
В полотняный балаган.
Как зовётся эта книжка?
Как зовётся сам мальчишка? (ответы)
И автора помните? Попробуйте разобраться в этих буквах и на доске составить инициалы автора…… (дети составляют из разрезных букв- АЛЕКСЕЙ ТОЛСТОЙ)(Приложение 2)

4. Физ. минутка «Буратино» (проводят учащиеся)
- Буратино потянулся,
Раз нагнулся, два нагнулся,
Руки в стороны развел,
Видно ключик не нашёл,
Чтобы ключик нам достать,
Надо на носочки встать … и взять…
Внимание волшебство начинается!!!! Вокруг себя повернись и в сказке очутись……(звучит музыка звуки природы-…) (Приложение 3).

5. Инсценировка отрывка из сказки А.Толстого «Золотой ключик или приключения Буратино»
-Ребята, как вы думаете, почему Мальвина сердилась на Буратино?
- Как надо вести себя за столом во время приёма пищи?
- Как надо сидеть за партой?
- Какие обязанности школьника вы знаете еще?
- Каким правом не хотел пользоваться Буратино?
- Что можно сделать, чтобы помочь Буратино исправиться? (ученики за правильные ответы и хорошее поведение получают фишки)
Голос Буратино из «чулана»:
- Я буду соблюдать правила поведения за столом, и буду учиться….
- Ладно, выходи и поиграй с нами (отвечает Мальвина)
- Я буду стараться тоже в вашей викторине получить как можно больше фишек…
Вы помните, что не все герои были честны, добры … послушайте внимательно предложения, описывающие события в сказке и…

6. «Найди в тексте термины и понятия, которые используются во Всеобщей декларации прав человека» (Приложение 4) - Схватив крысу Шушару за хвост, Буратино нарушил её право на личную неприкосновенность.
- Говорящий Сверчок посоветовал Буратино воспользоваться правом на получение бесплатного образования.
- Буратино хотел попасть в театр, потому что у него было право наслаждаться искусством.
- Напавшие на Буратино ночью кот Базилио и лиса Алиса пытались отнять у него деньги и лишить, таким образом, принадлежащего его имущества.
- Сыщики доберманы – пинчеры подвергли Буратино произвольному аресту, а дежурный бульдог приказал утопить его в пруду без установления судом виновности Буратино.
- Буратино лишил черепаху Тортилу принадлежащего ей имущества, силой отняв у неё золотой ключик (не силой, а обманом)
- Когда Буратино, лиса Алиса и кот Базилио отправились в Страну Дураков, они воспользовались правом уехать из своей страны и вернуться на родину (не было никакой Страны Дураков, выдумки героев, чтоб забрать у Буратино деньги)
- Папа Карло жил очень бедно и не имел никакой защиты от безработицы. Молодцы справились и с этим заданием!

7. «Сказки водят хоровод»
А ведь есть и другие сказки, в которых тоже идет речь о тех или иных правах или их нарушениях….
- Я знаю одну, но не скажу как называется…Попробуйте отгадать сначала загадку…
«Лечит маленьких детей,
Лечит птичек и зверей,
Сквозь очки свои глядит,
Добрый доктор ….Айболит» ( право на медицинский уход)

- А я расскажу отрывок из этого произведения…(чтение отрывка из сказки К.И.Чуковского «Айболит»)
- О каком праве идет речь?
Как вы понимаете значение этих слов?
- А как можно помогать себе в течение дня, чтобы укреплять своё здоровье? (физ. минутки на уроках, прогулка, зарядка, уроки физ.культуры, закаливание, соблюдение правил личной гигиены….)
-Вы просто молодцы!

Но есть еще сказки….
«Девочка хорошая по лесу идет
И не знает девочка, где опасность ждёт…
За кустами светится пара злющих глаз..
Кто – то страшный встретится девочке сейчас…
Громко спросит девочку о её пути,
И обманет бабушку, чтобы в дом войти.
Кто же эта девочка? Кто же этот зверь?
На загадку можете ответить вы теперь?» («Красная шапочка» Ш.Пьеро, право на жизнь)

«Отворили дверь ребята…
И.. пропали все куда – то…
Ждали маму с молоком,
А пустили волка в дом.
Кем же были эти Маленькие дети?» («Волк и семеро козлят» русск. нар сказка, право на жизнь)

«Носик круглый пятачком
– Им в земле удобно рыться,
Хвостик маленький крючком…
Вместо туфелек копытца.
Трое их – и до чего же
Братья дружные похожи,
Отгадайте без подсказки, Кто герои этой сказки…» (« Три поросенка» Сергей Михалков, право на имущество и на личную неприкосновенность)

«Фруктово – огородная страна
– В одной из сказок есть она,
А в ней герой – мальчонка овощной,
Он храбрый, справедливый, озорной.
Многим долго неизвестный,
Стал он каждому дружком,
Всем по сказке интересной
Мальчик – луковка знаком.
Очень просто, хоть и длинно
Он зовётся…. Чиполлино» («Чиполлино» Джани Родари, право на приемлемый уровень жизни, право на безопасные условия жизни)

« Скорей бы приблизился вечер
И час долгожданный настал.
Чтоб мне в золочённой карете
Поехать на сказочный бал.
Никто во дворце не узнает,
Кто я и как я зовусь,
Но только лишь полночь настанет
К себе на чердак я вернусь…» («Золушка» Шарль Пьеро, право на отдых, право на приемлемый уровень жизни, дети -не дешёвая рабочая сила)

Появилась девочка в чашечке цветка,
А была та девочка чуть больше ноготка,
В ореховой скорлупке девочка спала.
Вот какая девочка, как она мила!
Кто читал такую книжку,
Знает девочку – малышку. («Дюймовочка» Г.Х. Андерсен, право на воспитание в семейном окружении, свобода выбора)

8. Заполнение бланка «Права детей» (Приложение 5)
Мальвина: «Ребята, я так много интересного узнала сегодня! Хотела бы в нашей сказке всем её героям рассказать о правах и обязанностях детей и школьников, но переживаю, что забуду что – нибудь… Помогите мне все это сохранить и запомнить..»
- Не переживай, сейчас ребята напишут на бланках, какие права они запомнили… и эти бланки ты возьмёшь с собой. Этих бланков много! Так что хватит и лисе Алисе, и коту Базилио, и Карабасу- Барабасу…(дети заполняют бланки)

9. Подведение итогов.
А теперь сосчитайте свои фишки…. и получите заслуженные медали… В заключении мы споем и станцуем веселый танец с Буратино ( включается музыка и дети произвольно поют и танцуют)(Приложение 6).

Используемая литература:
Для педагога:
1. Антонов В.В. «Изучаем права человека», Москва
2. Синова И.В. «Государственные праздники России», Санкт – Петербург 2006.
3. Синова И.В. «Герб, гимн, флаг России», Санкт – Петербург, 2007.
4. http://bookz.ru/authors/irina-dubrovskaa/prava-re_473.html
5. http://www.detskiysad.ru/trud/644.htm 6. http://www.vita-press.ru/171.html

Для учащихся:
1. Антонов В.В. «Младшим школьникам о Всеобщей декларации прав человека»
2. Шабельник Е.С., Е.Г.Каширцева «Ваши права»
3.Шабельник Е.С. «Права ребёнка»



Краткое описание документа:
Цели: расширять кругозор детей, развивать их интеллектуальные способности: внимание, память, мышление, эрудицию; способствовать развитию творческих и артистических способностей, умение выступать перед аудиторией, воспитывать стремление к победе, дисциплину. Оборудование: текст сказки А.Толстого «Золотой ключик или приключения Буратино» (отрывок) для инсценировки, аудио запись песни «Буратино», запись «Голоса природы», нормативно – правовые документы, реквизиты для инсценировки, задания для конкурсов. Дорогие ребята и гости! Сегодня в ходе нашей викторины «Из какой это сказки?» на правовую тематику вы сможете зарабатывать фишки и в конце подсчитав их количество занять соответствующие места. Наибольшее количество фишек обеспечит вам призовые места. Так что удачи! Думайте, размышляйте, отвечайте, получайте новые знания по правовому воспитанию школьников.  Известно, что с рождения каждый человек имеет права, которые прописаны в государственных документах таких как: - Конституция Российской Федерации. - Семейный кодекс Российской Федерации. - Основы законодательства Российской Федерации об охране здоровья граждан. - Федеральный закон об образовании. - Закон об основных гарантиях прав ребенка в Российской Федерации. - Закон о дополнительных гарантиях социальной защиты детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей. - Закон о социальной защите инвалидов в Российской Федерации. А какие именно права имеет ребенок, мы узнаем из презентации, которую подготовил ученик нашего класса.
Общая информация

Номер материала: 86671042701

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Роль педагога в реализации концепции патриотического воспитания школьников в образовательном процессе в свете ФГОС»
Курс повышения квалификации «Оказание первой помощи детям и взрослым»
Курс повышения квалификации «Использование мини-проектов в школьном: начальном, основном и среднем общем и среднем профессиональном естественнонаучном образовании в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Использование игр в развитии и обучении»
Курс «Сопровождение детского отдыха. Школа вожатых»
Курс повышения квалификации «Сопровождение детского отдыха: от вожатого до руководителя детского лагеря»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты инклюзивного образования в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты профессиональной компетентности педагогических работников в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Мотивация учебной деятельности в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Методика обучения игре детей с особенностями развития в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Система работы специалистов ОО по подготовке учащихся старших классов к сдаче экзаменов»
Курс повышения квалификации «Организация и проведение культурно-досуговых мероприятий в соответствии с ФГОС ДО»
Курс повышения квалификации «Применение современных педагогических технологий в образовательном процессе в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Разработка адаптированных образовательных программ в условиях ФГОС СПО»
Курс повышения квалификации «Методы интерактивного обучения»
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.