Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Занимательное путешествие. Занятие для второй младшей группы.
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.

Педагогическая деятельность в соответствии с новым ФГОС требует от учителя наличия системы специальных знаний в области анатомии, физиологии, специальной психологии, дефектологии и социальной работы.

Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 40% по курсу повышения квалификации "Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ)" (72 часа). По окончании курса Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).

Автор курса: Логинова Наталья Геннадьевна, кандидат педагогических наук, учитель высшей категории. Начало обучения новой группы: 27 сентября.

Подать заявку на этот курс    Смотреть список всех 216 курсов со скидкой 40%

Занимательное путешествие. Занятие для второй младшей группы.

библиотека
материалов

Тема занятия : «Занимательное путешествие»


Цель: Развитие представлений о геометрических фигурах, в счете предметов в пределах 5;

Расширить представления об окружающих предметах.

Образовательные задачи:

1. Развивать представления о геометрических фигурах;

2. Закреплять знания у детей цвета и формы;

3. Формировать умение считать предметы, выделять и объединять предметы по одному (общему) признаку;

4. Закрепить знания понятий «Один – много», «Длинный – короткий», «Большой - маленький»

Развивающие задачи:

1. Развивать внимание, образное мышление, воображение;

2. Развивать познавательную деятельность, память;

3. Закреплять умение рассуждать, объяснять;

Воспитательные задачи:

1. Воспитывать любознательность, ;

Билингвальный компонент: қызыл, сары, үшбұрыш, төртбұрыш, дөңгелек.

Оборудование и материалы:

- «Дидактический фартук» (на фартук пришиты прозрачные карманы с вложенными в них геометрическими фигурами) ;

- математическая игра «Фонарики» (В.В.Воскобовича)

- картинки мишек (большие и маленькие) по количеству детей;

- 2 ленты: длинная – красная и короткая - желтая;

- волшебный мешочек с игрушками, имеющими разные геометрические формы;

- 3 обруча: желтый, красный, синий;

- фигуры квадрата, круга и треугольника;

- конверт.

Предварительная работа:

- дидактические игры: на определение формы предмета;

- работа с игрушками на закрепление cчета предметов;

- изготовление домиков разных размеров;

- беседа о мишках, игры с ними;

Форма организации занятия ОУД

ОУД

- Сәлеметсіңдер ме, балалар!

- Ребята, когда я сегодня шла в детский сад, то увидела письмо. Как вы думаете кто же мог его прислать нам? Чтобы узнать, кто прислал нам это письмо, нужно отгадать загадку.

- Неуклюжие, косолапые,

Когда спят, сосут они лапу,

Едят малину, любят мед.

А зовут их? (медведи) .

- Правильно, это мишки, они нас просят им помочь - найти для каждого свой домик. И приглашают нас к себе в фиолетовый лес. А чтобы туда попасть, нам нужно будет пойти по длинной дорожке. (на полу лежат две дорожки: длинная – красного цвета и короткая – желтого цвета) .

Воспитатель: какая из двух дорожек длинная – красная (қызыл) или желтая (сары)? (красная.) . Вот по ней мы и отправимся.

Раскладываю красную ленту: один ее конец - около ног детей, другой – у развивающей среды «Фиолетовый лес». Дети идут друг за другом вдоль ленты.

- Шли мы, шли и пришли к сказочным домикам наших друзей. Посмотрите какие домики у медвежат. Одинаковые ли они? (Нет один большой, другой маленький). А медвежата? (большие, маленькие). Раздаю детям картинки Мишек.

Воспитатель: Как вы думаете в каком домике живет большой Мишка, (в большом доме). А в каком живет маленький Мишка (в маленьком домике).

Каждый ребенок находит домик для своего Мишки. (уточняем с каждым малышом какой Мишка и в каком домике он будет жить.)

Давайте сосчитаем, сколько маленьких медвежат? Сколько больших? Сейчас я вас приглашаю сесть.

- Ребята, какие вы молодцы, мишки говорят вам спасибо за помощь. А за это они хотят вам подарить геометрические фигуры.

(Одеваю «дидактический фартук»)

Загадываю загадки:

1.- Нет углов у меня,

И похож на блюдце я,

На тарелку и на крышку,

На кольцо, на колесо.

Кто же я такой, друзья? (круг-дөңгелек) .

Найти на фартуке – карман круглой формы. Какого он цвета?

(зеленый). Достать из кармана круг. Какого цвета?

- Обвожу рукой круг, предлагаю детям нарисовать круг

рукой в воздухе.

2.- Каждый угол мой прямой,

Все четыре стороны одинаковой длины.

Вам себя представить рад!

А зовут меня? (Квадрат-төртбұрыш)

Найти на фартуке – карман квадратной формы. Какого он цвета? (красный). Достать из кармана квадрат. Какого цвета?

- Обвожу рукой квадрат, предлагаю детям нарисовать квадрат в воздухе.

3. Я похож на крышу дома,

и на шапочку у Гнома.

Кто же я такой? (треугольник - үшбұрыш) .

Найти на фартуке – карман треугольной формы. Какого он цвета? (синий). Достать из кармана треугольник. Какого цвета?

Физкультминутка: «Мишка вылез из берлоги»

Мишка вылез из берлоги,

Огляделся на пороге. (Повороты влево и вправо.)

Потянулся он со сна: (Потягивания — руки вверх.)

К нам опять пришла весна.

Чтоб скорей набраться сил,

Головой медведь крутил. (Вращения головой.)

Наклонился взад-вперёд, (Наклоны вперёд-назад.)

Вот он по лесу идёт.

Ищет мишка корешки

И трухлявые пеньки.

В них съедобные личинки —

Для медведя витаминки. (Наклоны: правой рукой коснуться левой ступни, потом наоборот.)

Наконец медведь наелся

И на брёвнышке уселся. (Дети садятся.)

- Что то наши друзья медвежата сегодня грустные, давайте узнаем, что случилось? Ребята, им нужна наша помощь. Их друг Зайчик, прислал им игрушки, вот они в «волшебном мешочке», но они все перепутались и теперь не знают где их домики.

Воспитатель. А вы хотите поиграть с этими игрушками и найти их домики?

Игра «Найди домик».

На полянке лежат обручи – домики, какого они цвета? (синий, желтый, зеленый). А внутри обручей – фигуры: круг, квадрат, треугольник,. Вам нужно будет определить какую форму имеет игрушка и поселить в свой домик.

Пока играет музыка дети берут игрушки и находят для них домики.

Игра «Найди фигуру» - найти геометрические фигуры соответствующей формы.

Ребята, вам понравилось играть? (дети делятся своими впечатлениями).

Что делали, чем занимались? (искали домики для Мишек, определяли форму игрушек…. ) .

Молодцы, ребята. Теперь нам пора возвращаться в садик.





Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 27 сентября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Краткое описание документа:

Билингвальный компонент: қызыл, сары, үшбұрыш, төртбұрыш, дөңгелек. Оборудование и материалы: - «Дидактический фартук» (на фартук пришиты прозрачные карманы с вложенными в них геометрическими фигурами) ; - математическая игра «Фонарики» (В.В.Воскобовича) - картинки мишек (большие и маленькие) по количеству детей; - 2 ленты: длинная – красная и короткая - желтая; - волшебный мешочек с игрушками, имеющими разные геометрические формы; - 3 обруча: желтый, красный, синий; - фигуры квадрата, круга и треугольника; - конверт.

Общая информация

Номер материала: 86789042723

Похожие материалы

2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации. Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии.

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

Конкурс "Законы экологии"