132824
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 6.900 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.500 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 50%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокНачальные классыКонспектыЗанимательное путешествие. Занятие для второй младшей группы.

Занимательное путешествие. Занятие для второй младшей группы.

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Тема занятия : «Занимательное путешествие»


Цель: Развитие представлений о геометрических фигурах, в счете предметов в пределах 5;

Расширить представления об окружающих предметах.

Образовательные задачи:

1. Развивать представления о геометрических фигурах;

2. Закреплять знания у детей цвета и формы;

3. Формировать умение считать предметы, выделять и объединять предметы по одному (общему) признаку;

4. Закрепить знания понятий «Один – много», «Длинный – короткий», «Большой - маленький»

Развивающие задачи:

1. Развивать внимание, образное мышление, воображение;

2. Развивать познавательную деятельность, память;

3. Закреплять умение рассуждать, объяснять;

Воспитательные задачи:

1. Воспитывать любознательность, ;

Билингвальный компонент: қызыл, сары, үшбұрыш, төртбұрыш, дөңгелек.

Оборудование и материалы:

- «Дидактический фартук» (на фартук пришиты прозрачные карманы с вложенными в них геометрическими фигурами) ;

- математическая игра «Фонарики» (В.В.Воскобовича)

- картинки мишек (большие и маленькие) по количеству детей;

- 2 ленты: длинная – красная и короткая - желтая;

- волшебный мешочек с игрушками, имеющими разные геометрические формы;

- 3 обруча: желтый, красный, синий;

- фигуры квадрата, круга и треугольника;

- конверт.

Предварительная работа:

- дидактические игры: на определение формы предмета;

- работа с игрушками на закрепление cчета предметов;

- изготовление домиков разных размеров;

- беседа о мишках, игры с ними;

Форма организации занятия ОУД

ОУД

- Сәлеметсіңдер ме, балалар!

- Ребята, когда я сегодня шла в детский сад, то увидела письмо. Как вы думаете кто же мог его прислать нам? Чтобы узнать, кто прислал нам это письмо, нужно отгадать загадку.

- Неуклюжие, косолапые,

Когда спят, сосут они лапу,

Едят малину, любят мед.

А зовут их? (медведи) .

- Правильно, это мишки, они нас просят им помочь - найти для каждого свой домик. И приглашают нас к себе в фиолетовый лес. А чтобы туда попасть, нам нужно будет пойти по длинной дорожке. (на полу лежат две дорожки: длинная – красного цвета и короткая – желтого цвета) .

Воспитатель: какая из двух дорожек длинная – красная (қызыл) или желтая (сары)? (красная.) . Вот по ней мы и отправимся.

Раскладываю красную ленту: один ее конец - около ног детей, другой – у развивающей среды «Фиолетовый лес». Дети идут друг за другом вдоль ленты.

- Шли мы, шли и пришли к сказочным домикам наших друзей. Посмотрите какие домики у медвежат. Одинаковые ли они? (Нет один большой, другой маленький). А медвежата? (большие, маленькие). Раздаю детям картинки Мишек.

Воспитатель: Как вы думаете в каком домике живет большой Мишка, (в большом доме). А в каком живет маленький Мишка (в маленьком домике).

Каждый ребенок находит домик для своего Мишки. (уточняем с каждым малышом какой Мишка и в каком домике он будет жить.)

Давайте сосчитаем, сколько маленьких медвежат? Сколько больших? Сейчас я вас приглашаю сесть.

- Ребята, какие вы молодцы, мишки говорят вам спасибо за помощь. А за это они хотят вам подарить геометрические фигуры.

(Одеваю «дидактический фартук»)

Загадываю загадки:

1.- Нет углов у меня,

И похож на блюдце я,

На тарелку и на крышку,

На кольцо, на колесо.

Кто же я такой, друзья? (круг-дөңгелек) .

Найти на фартуке – карман круглой формы. Какого он цвета?

(зеленый). Достать из кармана круг. Какого цвета?

- Обвожу рукой круг, предлагаю детям нарисовать круг

рукой в воздухе.

2.- Каждый угол мой прямой,

Все четыре стороны одинаковой длины.

Вам себя представить рад!

А зовут меня? (Квадрат-төртбұрыш)

Найти на фартуке – карман квадратной формы. Какого он цвета? (красный). Достать из кармана квадрат. Какого цвета?

- Обвожу рукой квадрат, предлагаю детям нарисовать квадрат в воздухе.

3. Я похож на крышу дома,

и на шапочку у Гнома.

Кто же я такой? (треугольник - үшбұрыш) .

Найти на фартуке – карман треугольной формы. Какого он цвета? (синий). Достать из кармана треугольник. Какого цвета?

Физкультминутка: «Мишка вылез из берлоги»

Мишка вылез из берлоги,

Огляделся на пороге. (Повороты влево и вправо.)

Потянулся он со сна: (Потягивания — руки вверх.)

К нам опять пришла весна.

Чтоб скорей набраться сил,

Головой медведь крутил. (Вращения головой.)

Наклонился взад-вперёд, (Наклоны вперёд-назад.)

Вот он по лесу идёт.

Ищет мишка корешки

И трухлявые пеньки.

В них съедобные личинки —

Для медведя витаминки. (Наклоны: правой рукой коснуться левой ступни, потом наоборот.)

Наконец медведь наелся

И на брёвнышке уселся. (Дети садятся.)

- Что то наши друзья медвежата сегодня грустные, давайте узнаем, что случилось? Ребята, им нужна наша помощь. Их друг Зайчик, прислал им игрушки, вот они в «волшебном мешочке», но они все перепутались и теперь не знают где их домики.

Воспитатель. А вы хотите поиграть с этими игрушками и найти их домики?

Игра «Найди домик».

На полянке лежат обручи – домики, какого они цвета? (синий, желтый, зеленый). А внутри обручей – фигуры: круг, квадрат, треугольник,. Вам нужно будет определить какую форму имеет игрушка и поселить в свой домик.

Пока играет музыка дети берут игрушки и находят для них домики.

Игра «Найди фигуру» - найти геометрические фигуры соответствующей формы.

Ребята, вам понравилось играть? (дети делятся своими впечатлениями).

Что делали, чем занимались? (искали домики для Мишек, определяли форму игрушек…. ) .

Молодцы, ребята. Теперь нам пора возвращаться в садик.



Краткое описание документа:
Билингвальный компонент: қызыл, сары, үшбұрыш, төртбұрыш, дөңгелек. Оборудование и материалы: - «Дидактический фартук» (на фартук пришиты прозрачные карманы с вложенными в них геометрическими фигурами) ; - математическая игра «Фонарики» (В.В.Воскобовича) - картинки мишек (большие и маленькие) по количеству детей; - 2 ленты: длинная – красная и короткая - желтая; - волшебный мешочек с игрушками, имеющими разные геометрические формы; - 3 обруча: желтый, красный, синий; - фигуры квадрата, круга и треугольника; - конверт.
Общая информация

Номер материала: 86789042723

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Методика преподавания информатики в начальных классах»
Курс повышения квалификации «Возрастные особенности детей младшего школьного возраста»
Курс повышения квалификации «Роль педагога в реализации концепции патриотического воспитания школьников в образовательном процессе в свете ФГОС второго поколения»
Курс повышения квалификации «Роль педагога в реализации концепции патриотического воспитания школьников в образовательном процессе в свете ФГОС»
Курс повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности учащихся в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Воспитание и социализация учащихся в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация инклюзивного обучения в сфере образования»
Курс повышения квалификации «Теория и практика инклюзивного обучения в образовательной организации в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания иностранных языков в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Организация рабочего времени учителя начальных классов с учетом требований ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Методика преподавания курса «Шахматы» в общеобразовательных организациях в рамках ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Методы интерактивного обучения»
Курс повышения квалификации «Новые методы и технологии преподавания в начальной школе по ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Инклюзивное образование в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Современные тенденции цифровизации образования»
Оставьте свой комментарий
Для того чтобы задавать вопросы нужно авторизироватся.
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.