Скачивание материала началось

Предлагаем Вам установить расширение «Инфоурок» для удобного поиска материалов:

ПЕРЕЙТИ К УСТАНОВКЕ
1552183
столько раз учителя, ученики и родители
посетили официальный сайт проекта «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок Начальные классы КонспектыУрок + презентация по окружающему миру для 1 класса по теме «Где живут медведи»

Урок + презентация по окружающему миру для 1 класса по теме «Где живут медведи»

Выбранный для просмотра документ Козлова Н.Н.-Презентация к уроку окружающего мира 1 класс Где живут медведи.ppt

библиотека
материалов
Земной шар

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд Земной шар
Описание слайда:

Земной шар

2 слайд Земной шар АА Арктика Антарктида
Описание слайда:

Земной шар АА Арктика Антарктида

3 слайд Арктика Это крайний север земного шара.Здесь долгая зима и короткое лето с бе
Описание слайда:

Арктика Это крайний север земного шара.Здесь долгая зима и короткое лето с белыми ночами, когда солнце не уходит с неба. А с середины сентября и до конца февраля здесь царит долгая полярная ночь.Температура опускается до -60 с

4 слайд Антарктида Лежит на крайнем юге земного шара.Весь год покрыта снегом.Это не т
Описание слайда:

Антарктида Лежит на крайнем юге земного шара.Весь год покрыта снегом.Это не только южный полюс Земли, но полюс холода.Зимой температура опускается до -80с.Лето здесь холоднее нашей зимы

5 слайд Кто где живет?
Описание слайда:

Кто где живет?

6 слайд Земной шар АА Арктика Антарктида
Описание слайда:

Земной шар АА Арктика Антарктида

7 слайд Северное сияние
Описание слайда:

Северное сияние

8 слайд Северное сияние
Описание слайда:

Северное сияние

9 слайд Спасибо за урок!
Описание слайда:

Спасибо за урок!

Выбранный для просмотра документ Козлова Н.Н.-Разработка урока окружающего мира 1 класс Где живут медведи.docx

библиотека
материалов

hello_html_6d6e8ccb.gifhello_html_m1b3cfdf4.gifУрок окружающего мира, 1 класс.

Козлова Наталья Алексеевна,

ГБОУ СОШ № 840, г.Москва.

Тема : Где живут белые медведи?

Цель урока:

1формировать представление о разнообразии природы

2.познакомить с холодными и теплыми районами земли, с животным миром этих районов

3.выполнить аппликацию из резаных ниток.

Ход урока

1.Повторение изученного, игра « ДА-НЕТ».

( детям раздаются листочки, читается вопрос, если ответ ДА- дети рисуютт , если ответ НЕТ, то дети рисуют

-в прошлом вы былы взрослыми?

-суббота придет после пятницы?

-первый день недели- это вторник?

-лето наступит после весны?

-перед зимой идет весна?

-понедельник, вторник, среда- это месяцы?

Декабрь, январь, февраль – это зимние месяцы?

2.Проверка работы на доске( учитель читает вопросы и рисует правильные ответы)

3.Отгадайте загадку.

Среди снегов и льда не голодает.

За рыбой в холодную воду ныряет.

Густая белая шерсть спасает.

От морозов согревает.( белый медведь)

- Как вы догадались? Что вы можете по загадке рассказать о жизни белого медведя?

-А где живет белый медведь? ( предположения детей).

_ А давайте совершим необыкновенное путешествие и посмотрим, кто оказался прав.

- Нам нужно взять все самое необходимое. Посмотрите задание в тетради на стр.31.Что нам понадобится для путешествия?( дети отмечают предметы и комментируют свой выбор).

- на земле есть очень холодный район Земли- Северный Ледовитый океан.Большая часть его покрыта снегом и льдом.В этом районе расположен Северный полюс ( Арктика).

- На земле есть два полюса.Один мы с вами уже назвали.А кто знает, как называется второй полюс? Второй полюс называется Южный полюс ( Антарктида).

-Ребята, как вы думаете, надо ли снимать теплую одежду, если мы окажемся на Южном полюсе? Почему?

- А теперь давайте посмотрим какие животные живут на Северном полюсе. В этом нам поможет учебник, давайте рассмотрим рисунки и расскажем, что мы увидели по плану:

1.Где мы побывали.

2.Что увидели вокруг.

3.Какие животные , птицы нам встретились.

( аналогичная работа проводится при чтении материала о Южном полюсе.)

- Одни и те же животные нам встретились в этих районах?

- Так где же живут белые медведи ,как мы ответим на этот вопрос?

4.Физкультминутка.

5.Рассказ детей о белых медведях.

(Белые медведи обитают за полярным кругом, среди вечных льдов и снегов на островах и холодном побережье Северного Ледовитого океана.Это самое большое и сильное животное, он весит 700 кг, а длина дистигает 3 метров.

Белые медведи с головы до ног покрыты густым белым мехом.Мех растет на подушечках лап, поэтому они легко передвигаются по снегу и льду.

Белые медведи – отличные пловцы, они хорошо ныряют .Излюбленная пища белых медведей- тюлени, рыба, морские водоросли.

Зимуют медведи в берлоге изо льда.

-Ребята, а охотятся ли белые медведи на пингвинов? Почему? ( Нет, они живут на разных полюсах).

6.Практическая работа.( Выполняется под музыку « Где-то на белом свете»

( учитель демонстрирует образец работы и определяет порядок работы).

1.Обведи силуэт медведя по шаблону.

2.Намажь силуэт медведя клеем и наложи нарезанные нитки( заранее нарезать).

3.Густая шерсть медведя готова, приклей черный носик и глаз.

7.Закрепление материала. Рассели животных. Кто где живет?

( детям даются картинки с изображением животныХ. Дети должны правильно расселить этих животных по полюсам.

8. Итог урока.











Курс профессиональной переподготовки
Учитель начальных классов
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Краткое описание документа:
Где-то на белом свете,
Там, где всегда мороз,
Трутся спиной медведи о земную ось... 

А вы хотите узнать, где на белом свете медведи трутся о земную ось, как они живут, чем питаются и почему медведи не едят пингвинов?

Тогда мой урок обязательно Вам в этом поможет. Мы совершим увлекательное путешествие, узнаем, как они называются, какой климат на этих точках Земного шара.

1. Игра « ДА-НЕТ».

2. Проверка работы.

- Как вы догадались? Что вы можете по загадке рассказать о жизни белого медведя?
- А давайте совершим необыкновенное путешествие.
- Нам нужно взять все самое необходимое. Дети отмечают предметы и комментируют свой выбор.

3. Физкультминутка.

4. Рассказ детей о белых медведях.

-Ребята, а охотятся ли  медведи? Почему?

  1. Обведи силуэт медведя по шаблону.
  2. Намажь силуэт медведя клеем и наложи нарезанные нитки( заранее нарезать).

5. Закрепление материала.

Рассели животных. Кто где живет? Детям даются картинки с изображением животных. Дети должны правильно расселить этих животных по полюсам.

6. Итог урока.

Общая информация

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Методика преподавания информатики в начальных классах»
Курс профессиональной переподготовки «Организация образовательного процесса для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья»
Курс повышения квалификации «Актуальные проблемы обучения детей с нарушением слуха в образовательных организациях общего и среднего профессионального образования»
Курс повышения квалификации «Сетевые и дистанционные (электронные) формы обучения в условиях реализации ФГОС по ТОП-50»
Курс повышения квалификации «Средства педагогического оценивания и мониторинга в работе учителя в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Система образовательной организации в начальном общем образовании в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация инклюзивного обучения в сфере образования»
Курс повышения квалификации «Организация краеведческой деятельности детей в учебно-воспитательном процессе начальной школы»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания информатики в начальных классах с учетом ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Организация и проведение культурно-досуговых мероприятий в соответствии с ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Применение методов арт-терапии в работе со старшими дошкольниками и младшими школьниками»
Курс повышения квалификации «Организация рабочего времени учителя начальных классов с учетом требований ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Методы интерактивного обучения»
Курс повышения квалификации «Формирование и развитие ключевых компетенций школьников в интересах устойчивого развития региона»

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.