131437
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 6.900 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.500 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 50%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокМузыкаДругие методич. материалыМузыкальная викторина «Угадай мелодию»

Музыкальная викторина «Угадай мелодию»

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Детская музыкальная школа








Разработка мероприятия для детей младшего школьного возраста дополнительного образования




Музыкальная викторина « Угадай мелодию»






Разработала:
Концертмейстер, преподаватель фортепиано:
Иванова У.В.
















г. Риддер 2014г.






Цель: доставить детям удовольствие от общения с музыкой.

 Программное содержание

  1. Учить детей по слуху определять и называть знакомые произведения;

  2. Развивать музыкальный слух, умение различать произведения разного жанра;

  3. Воспитывать волевые качества: выдержку, дисциплинированность;

  4. Расширять музыкальные впечатления, прививать устойчивый интерес к музыке;

  5. Привлечь к активному участию в развлечении и его подготовке.

Предварительная работа: прослушивание аудиозаписей с песнями из мультфильмов и кинофильмов, изготовление ноток из цветного тонкого картона
Материал: магнитная доска, магниты, парты (игровые места), погремушки, песочные часы. Медали, грамоты и диплом для победителей и участников. Магнитофон с диском детских песен (минусовки), сладкие призы всем участникам.

 Примерный перечень песен

(может меняться в зависимости от подготовленности, в соответствии с программой и возрастом детей)

Отборочный тур

1.« Спят усталые игрушки»
2. «Весёлая карусель»
3. «Голубой вагон»
4. « Улыбка» (из м.ф. Крошка енот)
5 . «Расскажи Снегурочки» из м.ф. «Ну погоди»
6.
Музыка из м.ф. «Шрек».- Алилуя

1 тур:

Музыка из современных мультфильмов:
1.Мадагаскар
2. Песня из м.ф. Золушка
3. Музыка к мультфильму Чип и Дейл – англ.
4. Музыка из м. ф. «Мадагаскар» - Армстронг
5. Музыка из м.ф. «Ледниковый период»
6. Песня из м.ф. «Рио»
7. Вальс из м.ф. «Анастасия»
8. Музыка из м.ф. «Мадагаскар2»

Песни о природных явлениях:
1. «Дождь пойдёт по улице» песня из м.ф. «Речка, которая течет на юг»
2. «Облака» из м.ф. «Трям- здравствуйте»
3. «Если добрый ты..» из м.ф. «День Рождения Леопольда»
4. « В синем море, в белой пене…»

Музыка из м.ф. «Летучий корабль»:
1. Песня Вани-Печника (Человек я простой…)
2. «Частушки бабки Ёжки» из мультфильма «Летучий корабль»
3. Песня Царевны Забавы «Ах, если бы сбылась моя мечта..»
4. Песня Царевны Забавы «А я не хочу по расчёту…»

Имена: ( в названии песни, либо героя мультфильма)
1. « Антошка» из м.ф. «Весёлая карусель»
2. Песенка крокодила Гены из м.ф. «Чебурашка»
3. Песенка Чебурашки из м.ф. «Чебурашка»
4. Музыка из м.ф. «Алёша Попович и Тугарин змей»

2 тур:

Песни о времени года:
1. «В лесу родилась елочка»
2. «Песенка о лете»
3. « Маленькой ёлочке холодно зимой»
4. «Кабы не было зимы» музыка из м.ф. «Простоквашино»
Песни о животных:
1. «Песенка мамонтёнка»
2. « А может быть ворона» из м.ф. Пластилиновая ворона
3. « Песенка Вини-пуха»
4. «Ужасно интересно всё то, что не известно»…из м.ф. «38 попугаев»
Песни из мультфильма « Бременские музыканты»:
1. « Самолёт»
Бяки –буки…
2. «Песня друзей»
3. «Ария Трубадура»
4. Дуэт Трубадура и Принцессы
5. Песня Разбойников «А как известно мы народ горячий…»
6. Музыка из м.ф. «По следам Бременских Музыкантов »
Песни из мультфильмов прошлых лет:
1.Музыка из м.ф.
Капитан Врунгель
2.Музыка к м.ф. «Ну погоди» (титры)
3. Музыка из м.ф. «Красная шапочка»
4. «Колыбельная медведицы» из м.ф. «Умка»

3 тур: Песни с подсказками (торги):

1.»Чунга-Чанга» – Песенка о загадочном тропическом острове.
2. «Тик-так» из телепередачи «Спокойной ночи малыши» Мелодия из детской вечерней передачи …
3. «Песня львёнка и черепахи» Пляжная дуэтная песенка
4. Песенка кузнечика Песенка о насекомом
5. «Я Водяной…» песня сказочного морского персонажа
6. «Встаньте дети, встаньте в круг»…Песня о дружбе


Суперигра:

1.Мадагаскар 3
2. Музыка из м.ф. «Маша и Медведь»- День Рождения
3. Вальс из м.ф.»Анастасия»
4.Песенка Матроскина из м.ф. Простоквашино
5. Музыка из м.ф. «Шрек » (саундтрек )
6.»В лесу родилась ёлочка»


Ход занятия:

  Ведущая: Добрый вечер, дорогие друзья! Впервые у нас в школе проводится самая известная и популярная игра всех любителей музыки «Угадай, мелодию!» Но кто же, кто же эти счастливчики, которые станут участниками нашей викторины ? Да ведь это же вы, дорогие зрители! Именно из вас я сейчас выберу первых участников! Сейчас прозвучит мелодия, которую вы все хорошо знаете, и кто первый угадает ее, тот и станет 1 участником нашей замечательной игры.

Отборочный тур: И так, мелодия первая… (звучит отрывок из песни).

Дети: отгадывают.

Ведущая: Вот и первый участник самой азартной в мире игры известен – это…(называет имя ребенка). Давайте же, друзья, поприветствуем его!

Первый участник занимает свое игровое место! Прошу сюда! (Ребенок занимает место в середине класса за партой)

И так, звучит вторая мелодия, будьте внимательны! (Звучит второй отрывок)

Вот и второй участник определился – это …(называется имя второго игрока).

Прошу второго игрока 1 тура занять почетное место за игровым столом! Поприветствуем его! А вот звучит и третья мелодия! (Ребенок, поднявший первый руку и правильно угадавший мелодию, выходит на середину класса ). Наконец-то известен последний участник нашей увлекательной игры – это... (называет имя ребенка). Прошу занять свое игровое место. А где же аплодисменты зрителей? (Звучат аплодисменты).

Сейчас я напомню всем присутствующим правила игры. Перед вами на табло: 4 категории песен. Звучит мелодия. Тот, кто узнал мелодию, быстро берет музыкальный инструмент, который лежит у каждого на столе, и играет на нём. Кто сделал это первым – называет название или строчку из песни, или героя, который поет эту песню, или говорит, о чем или о ком эта песня. Правильно угадавший мелодию, получает ноту. Участник, набравший наибольшее количество нот , выходит победителем 1 тура.

И так, пожалуй, начнем!

Ведущая: Ну! Ни пуха, ни пера!

1 тур: Участник выбирает категорию .Звучит мелодия. Ребенок, верно назвавший мелодию, получает ноту, т.е. выигранное очко. Нота снимается с табло и отдаётся участнику, угадавшему мелодию правильно.

Ведущая: Ну, вот и первый участник, отгадавший верно мелодию! Поприветствуем его! А остальные не отчаивайтесь, игра только началась! Соберитесь! И так, продолжим! Напоминаю, по правилам нашей игры, игрок, правильно угадавший мелодию – получает ноту. И так, начали!

Звучит другая мелодия. Ребенок, угадавший мелодию правильно, получает ноту с табло. Табло – это железная школьная доска, категории и ноты прикреплены к ней с помощью магнитиков. Снимаются ноты очень легко, т.к. находятся на уровне детей, поэтому целесообразно выбрать помощника в помощь ведущему из числа зрителей. Его задача – снять с табло ноту и прикрепить ее к столу выигравшего игрока. И так продолжается до тех пор, пока у кого-нибудь из участников не наберется наибольшее количество нот.
Ведущая: Я вижу, что участники нашей игры настоящие меломаны. Посмотрите! Никто еще не ошибся! Все внимательны и сосредоточены! Никто не хочет проиграть! Настоящие бойцы! Но все-таки, кто же из них получит долгожданную победу!

2 Тур: Проходит по такому же принципу, со сменой музыкальных категорий.

Ведущая: Прошу зрителей не подсказывать! Иначе будет наложен штраф и игрок лишится ноты!

Дети: играют.

По итогам второго тура – в игре остаются 2 человека, набравших наибольшее количество нот.

3 Тур: Песни с подсказками.( торги по количеству нот).

Ведущая: Начинаем третий тур финальной игры. Этот тур самый ответственный. Нужно быть предельно внимательным и собранным. И, конечно, же, нужна тишина и поддержка зрителей. И так, внимание! Напоминаю правила третьего тура. Я читаю подсказку, а наши игроки должны угадать песню. Кто ее поет и из какого она фильма или мультфильма. Начинает игру тот, у кого больше всего нот. Это … (имя ребенка). Прошу! Тишина! Читаю подсказку! Играем до трех нот! Максимальное количество нот- 7, минимальное – 3. Прошу начать «нотные» торги.

Ведущая: Я вижу, что вы отличные знатоки и любители музыки, но все-таки нам нужно определить лидера ( после подсказок). У кого меньше всего нот покидает игру.
Может быть и так: у оставшихся двух участников по две ноты, значит, звучит еще одна мелодия и определяется второй победитель.

Ведущая: И так, давайте поприветствуем нашего победителя! Но, к сожалению, игра закончена для …(имя ребенка). Ничего страшного! Не отчаивайся! В следующий раз ты обязательно победишь! Ты прекрасно играл (-ла), вот тебе наш утешительный приз, и, конечно, благодарные аплодисменты зрителей, за хорошую игру! (Вручается приз под аплодисменты зрителей).

Ведущая: Схватка была серьезной! И все-таки победил самый внимательный, самый быстрый, самый музыкальный, т.е. победил сильнейший! Проигравший, к сожалению, покидает игровое место. … (имя ребенка) вел (-ла) борьбу до самого конца, борьба была упорной, но… Но ничего страшного! Мы не прощаемся надолго! Надеюсь, мы еще раз увидимся на следующей игре, которую все любят и с нетерпением ждут. А называется она…

Дети: «Угадай, мелодию!»

Ведущая: А выбывшему игроку мы вручаем утешительный приз, и, конечно, же – аплодисменты зрителей!

Дети: аплодируют.

Ведущая: А сейчас вы, конечно, догадались, будет «Супер-игра!» Вот мы и дождались финала нашей прекрасной, увлекательной, зажигательной игры. И я предлагаю нашему победителю «Супер-игру!» Думаю, что … (имя ребенка) справится, потому что позади три тура и два поверженных соперника. А впереди – победа! Наш победитель закалился в бою и его не испугать шестью мелодиями, которые сейчас прозвучат. Их нужно быстро угадать и назвать!

Напоминаю правила «Супер-игры!» сейчас прозвучат отрывки из произведений разного жанра, узнал жанр музыкального произведения – называешь его! Не узнал – говоришь «дальше». Вот песочные часы! Твое время – пока сыпется песок из верхнего отдела в нижний. И так, приготовься! Соберись! В зале тишина! Начали!

Переворачивает песочные часы. Одна за другой звучат мелодии.

Ребенок: играет.

Ведущая: поторапливает ребенка.

Ведущая: Я знала! Что … (имя ребенка) победит! Я просто была в этом уверена! Вот он наш победитель! Победитель игры «Угадай, мелодию!» и победитель «Супер-игры!» (выводит на середину зала).

Спасибо тебе за прекрасную игру! А сейчас – призы в зал!

Звучит мелодия, под которую выносят призы: медаль, сладкий приз и еще что-нибудь (по усмотрению преподавателя ).

Ведущая: Мы от всей души поздравляем победителя! И вручаем ему вот эту медаль (показывает зрителям).
Ведущая: Ну, вот и закончилась наша музыкально-развлекательная игра! Спасибо всем за внимание! И до следующей встречи – на самой азартной и увлекательной игре …

Все вместе: «Угадай, мелодию!»

Краткое описание документа:
Разработка мероприятия для детей младшего школьного          возраста дополнительного образования       Музыкальная викторина « Угадай мелодию»                                                              Разработала:                                             Концертмейстер, преподаватель фортепиано:                                                                        Иванова У.В.                                                                         г. Риддер 2014г.                                                  Цель: доставить детям удовольствие от общения с музыкой.  Программное содержание:  1.      Учить детей по слуху определять и называть знакомые произведения; 2.      Развивать музыкальный слух, умение различать произведения разного жанра; 3.      Воспитывать волевые качества: выдержку, дисциплинированность;  4.      Расширять музыкальные впечатления, прививать устойчивый интерес к музыке; 5.      Привлечь к активному участию в развлечении и его подготовке.
Общая информация

Номер материала: 86920042707

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «История и философия науки в условиях реализации ФГОС ВО»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности экономиста-аналитика производственно-хозяйственной деятельности организации»
Курс профессиональной переподготовки «Логистика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности по подбору и оценке персонала (рекрутинг)»
Курс профессиональной переподготовки «Организация маркетинга в туризме»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности секретаря руководителя со знанием английского языка»
Курс профессиональной переподготовки «Риск-менеджмент организации: организация эффективной работы системы управления рисками»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности преподавателя детской хореографии»
Курс повышения квалификации «Музыкальное развитие детей в соответствии с ФГОС ДО»
Курс профессиональной переподготовки «Методика организации, руководства и координации музейной деятельности»
Курс профессиональной переподготовки «Метрология, стандартизация и сертификация»
Курс профессиональной переподготовки «Музыка: теория и методика преподавания в профессиональном образовании»
Курс профессиональной переподготовки «Музыка: теория и методика преподавания в сфере начального общего, основного общего, среднего общего образования»
Курс профессиональной переподготовки «Музыка: теория и методика преподавания в сфере дошкольного образования»
Курс профессиональной переподготовки «Управление качеством»
Оставьте свой комментарий
Для того чтобы задавать вопросы нужно авторизироватся.
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.