344823
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 6.900 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.500 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 50%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокРусский языкКонспектыГлавные и второстепенные члены предложения

Главные и второстепенные члены предложения

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Русский язык

Главные и второстепенные члены предложения

Тема:

Формирование нового понятия – «главные и второстепенные члены предложения»

Цели:

  • дать понятие о том, какую роль выполняют в предложении второстепенные члены;

  • сформировать понятие о главных и второстепенных членах;

  • закрепить умение находить в предложениях подлежащее и сказуемое;

  • подвести к выводу: второстепенными членами называются все члены предложения, кроме подлежащего и сказуемого. Они поясняют подлежащее, сказуемое или другие второстепенные члены предложения.


П – повышенный уровень

М – максимальный уровень


Этапы урока

Ход урока

Формирование УУД,

ТОУУ (технология оценивания учебных успехов)


Ι. Актуализация знаний.


Откройте тетрадь.

Что надо записать? (Дату.)

Комментированная запись числа.

Напишите «Классная работа».

Словарная работа.

1. Запись на доске и в тетрадях слов: Жёлтый, стрекоза, фонарь


Познавательные УУД

1. Развиваем умения извлекать информацию из схем, иллюстраций, текстов.


II. Формулирование проблемы.











1 3 3 4

Постановка основного вопроса уроков.

Используется побуждающий к вопросу (проблеме) диалог.

1. Наблюдение на доске

Ученики называют слова, которые они не отнесли к известному (изученному) материалу.

Сравните с формулировкой на с. 196.

Ключевые слова фиксируются на доске.

подлежащее

сказуемое

главные члены предложения

грамматическая основа


2. Представлять информацию в виде схемы.

3. Выявлять сущность, особенности объектов.

4. На основе анализа объектов делать выводы.

5. Обобщать и классифицировать по признакам.

6. Ориентироваться на развороте учебника.

7. Находить ответы на вопросы в иллюстрации.

Регулятивные УУД

1. Развиваем умение высказывать своё предположение на основе работы с материалом учебника.

2. Оценивать учебные действия в соответствии с поставленной задачей.

3. Прогнозировать предстоящую работу (составлять план).

4. Осуществлять познавательную и личностную рефлексию.

III. Открытие новых знаний.

3 4 4

Используется подводящий диалог.

1. Наблюдение по учебнику.

а) Упр. 404.

Ученики работают у доски по заданиям.

Вопросы на понимание нового материла:

Как называются выделенные слова?

На какие вопросы они отвечают?

От каких слов задавали вопросы?

Запишите словосочетания, подчеркни слова , от какого слова задавали вопрос.

Фонарь( что делал?) светил и т.д.

Сделайте вывод: что такое подлежащее и сказуемое? Подлежащееэто главный член предложения, который связан со сказуемым и отвечает на вопросы именительного падежа кто? или что?

Сказуемое — это главный член предложения, который связан с подлежащим и отвечает на вопросы что делает предмет? что с ним происходит? 

Физминутка




IV. Развитие умений.

3 4 6 1 3 4

Работа в учебнике.

1 Упр. 406.

Прочитайте упражнение

Выполните работу у доски

развивается умение находить грамматическую основу

Как вы будете действовать? (Задавать вопросы.)

2. Упр. 407– самостоятельное выполнение в тетрадях



Личностные результаты

1. Оценивать поступки в соответствии с определённой ситуацией.

2. Формируем мотивацию к обучению и целенаправленной познавательной деятельности.





Коммуникативные УУД

1. Развиваем умение слушать и понимать других.

2. Строить речевое высказывание в соответствии с поставленными задачами.

3. Оформлять свои мысли в устной форме.



V. Итог урока.


4 4

Ответьте на основной вопрос уроков. (Что такое главные члены предложения?)

Что такое подлежащее и сказуемое

Прочитайте ключевые слова в конце темы.


Что у вас получалось сегодня лучше всего?

В чём испытали затруднения?

Кто сегодня получил отметку в дневник?

За что?





VI. Домашнее задание.


Упр. 407 до делать, правила выучить




4

Краткое описание документа:
Русский язык Главные и второстепенные члены предложения Тема:  – Формирование нового понятия – «главные и второстепенные члены предложения»  Цели: ·         дать понятие о том, какую роль выполняют в предложении второстепенные члены; ·         сформировать понятие о главных и второстепенных членах; ·         закрепить умение находить в предложениях подлежащее и сказуемое; ·         подвести к выводу: второстепенными членами называются все члены предложения, кроме подлежащего и сказуемого. Они поясняют подлежащее, сказуемое или другие второстепенные члены предложения.   П – повышенный уровень М – максимальный уровень
Общая информация

Номер материала: 87076042759

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Русский язык и литература: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс «Русский для иностранцев»
Курс повышения квалификации «Интеллектуальная собственность: авторское право, патенты, товарные знаки, бренды»
Курс повышения квалификации «Экономика предприятия: оценка эффективности деятельности»
Курс повышения квалификации «Введение в сетевые технологии»
Курс повышения квалификации «Деловой русский язык»
Курс повышения квалификации «Основы менеджмента в туризме»
Курс повышения квалификации «Финансы предприятия: актуальные аспекты в оценке стоимости бизнеса»
Курс профессиональной переподготовки «Русский язык как иностранный: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания русского языка как иностранного»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности секретаря руководителя со знанием английского языка»
Курс профессиональной переподготовки «Деятельность по хранению музейных предметов и музейных коллекций в музеях всех видов»
Курс профессиональной переподготовки «Управление информационной средой на основе инноваций»
Курс профессиональной переподготовки «Риск-менеджмент организации: организация эффективной работы системы управления рисками»
Курс профессиональной переподготовки «Эксплуатация и обслуживание общего имущества многоквартирного дома»
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.