Краткое описание документа:
Тип урока – урок открытия нового знания
"На уроке применяются следующие формы работы с обучающимися:
- фронтальная,
- индивидуальная,
- работа в парах.
На разных этапах задействованы ЦОР, размещённые в Единой коллекции цифровых образовательных ресурсов.
Краткая аннотация урока:
Класс: 1
Тема урока: Знакомство с родственными словами.
Тип урока: открытие нового знания
Приобретаемые навыки детей:
- умение обобщать и классифицировать,
- планировать своё действие в соответствии с поставленной учебной задачей и условиями её реализации,
- адекватно воспринимать оценку учителя,
- вырабатывать адекватную позитивную самооценку,
- расширять познавательные интересы.
Технологические особенности
Используемое оборудование:
- мультимедийное оборудование (компьютер с выходом в сеть, проектор, экран),
- карточки для рефлексии,
- учебник,
- тетради на печатной основе.
Тип урока: урок открытия нового знания (построен на основе деятельностного метода)
Формы работы учащихся: фронтальная, индивидуальная, работа в парах.
- Тяжела для всех наука,
Если в школе сон и скука.
Если будет увлечение-
Станет радостным учение.
-Садитесь ребята. Проверьте, всё ли у вас готово к уроку.
-Кто настроен на хорошую работу на уроке, хлопните в ладоши 1 раз.
1. Минутка чистописания.
2. Словарная работа.
- Запишите слова, поставьте ударение: дорога, мороз, Россия, родина, ребята, фамилия.
- Проверьте правильность написания слов, перейдя по ссылке.
3. Работа по учебнику.Речевое общение (с.77 упр.1)
- Какие забавы у детей зимой? Прочитайте, чем предлагают заняться ребята? Какое предложение разговора вам нравится? Почему?Чтение рубрики «Обрати внимание (с.78)
- Что значит «уметь договариваться»?4. Задание «Давай подумаем».
- Подумайте, о каком природном явлении говорится в загадке:Он усилился сегодня, Начался – вчера. Очень белый, новогоднийОблик у двора.
- Что такое снегопад? От какого слова оно образовано? (Учитель выводит ресурс на интерактивную доску)
- Подберите родственные слова к слову снегопад.
- Почему нам тяжело выполнить задание?
- Сформулируйте тему урока.
- Молодцы! Сегодня мы с вами познакомимся с родственными словами. Составим план действий выхода из затруднения.(Учитель демонстрирует ресурс на интерактивной доске)
- Есть ли общая часть в этих словах? Назовите её.
- Объясняет ли она значение слова?
