Урок по русскому языку для 2 класса по теме «Знакомство с родственными словами»

Выберите документ из архива для просмотра:

Методическая шкатулка@SEP@Аннотация.doc Методическая шкатулка@SEP@Описание разработки.doc Методическая шкатулка@SEP@Перечень ЭОР.doc Методическая шкатулка@SEP@план-конспект.doc

Выбранный для просмотра документ Методическая шкатулка@SEP@Аннотация.doc

АННОТАЦИЯ

Перечень материалов конкурсной работы:

Ø аннотация;

Ø описание разработки;

Ø план – конспект урока.

Урок русского языка во 2-м классе по теме «Знакомство с родственными словами» разработан в соответствии с основными положениями ФГОС начального общего образования, на основе требований программы «Начальная школа XXI века», ориентирован на работу по учебнику: Иванов С.В., Евдокимова А.О., Кузнецова М.И. Русский язык: 1 класс/ под ред. Л.Е.Журовой и С.В.Иванова. – М.:Вентана-Граф, 2011г.

В разработке урока предложен систематизированный набор упражнений и ЭОР, направленных на решение образовательных задач развивающего обучения, развитие творческого потенциала. Запланированы педагогические средства, позволяющие учителю компетентно построить педагогический процесс по формированию универсальных учебных действий и достижению успешных предметных и метапредметных результатов освоения образовательной программы первоклассниками.

Педагогические задачи урока: создать условия для овладения диалогической формой речи, умениями начать, поддержать, закончить разговор, привлечь внимание; научить определять группу родственных слов.

Тип урока – урок открытия нового знания.

На уроке применяются следующие формы работы с обучающимися: фронтальная, индивидуальная, работа в парах. На разных этапах задействованы ЦОР, размещённые в Единой коллекции цифровых образовательных ресурсов (http://school-collection.edu.ru).

Скачать материал

Скачать материал "Урок по русскому языку для 2 класса по теме «Знакомство с родственными словами»"

Как учитель может зарабатывать на Инфоуроке?

Курс повышения квалификации

Оперативное управление тепловыми сетями

36 ч. — 180 ч.

999 руб. 499 руб.

Подать заявку О курсе

Курс повышения квалификации

Система диагностики предметных и метапредметных результатов в начальной школе

36 ч. — 144 ч.

999 руб. 499 руб.

Подать заявку О курсе

Сейчас обучается 260 человек из 58 регионов
Этот курс уже прошли 2 165 человек

Курс повышения квалификации

Дислексия, дисграфия, дискалькулия у младших школьников: нейропсихологическая диагностика и коррекция

36/72 ч.

999 руб. 499 руб.

Подать заявку О курсе

Сейчас обучается 1606 человек из 83 регионов
Этот курс уже прошли 5 265 человек

Курс повышения квалификации

Инновационные технологии управления профессионально-педагогической деятельностью учителей начальной и средней школы в условиях реализации ФГОС

72/144/180 ч.

999 руб. 499 руб.

Подать заявку О курсе

Сейчас обучается 21 человек из 13 регионов
Этот курс уже прошли 88 человек

Смотреть ещё 4 630 курсов

Выбранный для просмотра документ Методическая шкатулка@SEP@Описание разработки.doc

ОПИСАНИЕ РАЗРАБОТКИ

Учитель: Туртаева Снежана Викторовна

Образовательное учреждение: МОУ «Основная общеобразовательная школа №10 г.Вольска Саратовской области»

Предмет: русский язык

Краткая аннотация урока:

Класс: 1

Тема урока: Знакомство с родственными словами.

Тип урока: открытие нового знания

Приобретаемые навыки детей: умение обобщать и классифицировать, планировать своё действие в соответствии с поставленной учебной задачей и условиями её реализации, адекватно воспринимать оценку учителя, вырабатывать адекватную позитивную самооценку, расширять познавательные интересы.

Технологические особенности

Используемое оборудование: мультимедийное оборудование (компьютер с выходом в сеть, проектор, экран), карточки для рефлексии, учебник, тетради на печатной основе.

Используемые ресурсы Единой коллекции цифровых образовательных ресурсов (http://school-collection.edu.ru):

Ø Конструктор определения понятия родственных слов - 248 (N 107074) (http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/36b290c7-888d-11db-b606-0800200c9a66/russ34_kl2_77.swf );

Ø Тренинг на нахождение родственных слов - 260 (N 107086) (http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/36b290d3-888d-11db-b606-0800200c9a66/russ34_kl2_90.swf);

Ø Тренинг на нахождение родственных слов - 261 (N 106972) (http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/36b2b7d0-888d-11db-b606-0800200c9a66/russ34_kl2_91.swf);

Ø Тренинг на нахождение родственных слов - 279 (N 106990) (http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/36b2b7e2-888d-11db-b606-0800200c9a66/russ34_kl2_109.swf);

Ø Список словарных слов, изучаемых во втором классе с возможностью его пополнения - 178 (N 107104) (http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/36b15842-888d-11db-b606-0800200c9a66/russ34_nesk_03.swf);

Ø Снегопад - (N 181831) (http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/b8d60ae2-6285-4a65-8e9e-aae3c2766a47/%5BNNSCH_1-4%5D_%5BMV_0214%5D.swf);

Ø Превращения снега - (N 193905) (http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/fd820782-5e21-48e4-ae08-8cbe056ce7ca/%5BNS-RUS_3-02%5D_%5BMA_097%5D.swf);

Ø "Шаги на снегу" - (N 207217) ("Шаги на снегу").

Скачать материал

Скачать материал "Урок по русскому языку для 2 класса по теме «Знакомство с родственными словами»"

Как учитель может зарабатывать на Инфоуроке?

Выбранный для просмотра документ Методическая шкатулка@SEP@Перечень ЭОР.doc

ПЕРЕЧЕНЬ ИСПОЛЬЗУЕМЫХ ЭОР

№

Название ресурса

Тип, вид ресурса

Форма предъявления информации

Гиперссылка на ресурс, обеспечивающий доступ к ЭОР

Конструктор определения понятия родственных слов

248 (N 107074)

Анимация

Иллюстрация

http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/36b290c7-888d-11db-b606-0800200c9a66/russ34_kl2_77.swf

Тренинг на нахождение родственных слов

260 (N 107086)

Интерактивный ресурс

Тренажёр

http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/36b290d3-888d-11db-b606-0800200c9a66/russ34_kl2_90.swf

Тренинг на нахождение родственных слов

261 (N 106972)

Интерактивный ресурс

Тренажёр

http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/36b2b7d0-888d-11db-b606-0800200c9a66/russ34_kl2_91.swf

Тренинг на нахождение родственных слов

279 (N 106990)

Интерактивный ресурс

Тренажёр

http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/36b2b7e2-888d-11db-b606-0800200c9a66/russ34_kl2_109.swf

Список словарных слов, изучаемых во втором классе с возможностью его пополнения 178 (N 107104)

Текст/Текст с иллюстрациями

Презентация

http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/36b15842-888d-11db-b606-0800200c9a66/russ34_nesk_03.swf

Снегопад (N 181831)

Видеозапись

Демонстрация

http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/b8d60ae2-6285-4a65-8e9e-aae3c2766a47/%5BNNSCH_1-4%5D_%5BMV_0214%5D.swf

Превращения снега (N 193905)

Анимация

Демонстрация

http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/fd820782-5e21-48e4-ae08-8cbe056ce7ca/%5BNS-RUS_3-02%5D_%5BMA_097%5D.swf

"Шаги на снегу" (N 207217)

Аудиофрагмент

Воспроизве-дение

"Шаги на снегу"

Скачать материал

Скачать материал "Урок по русскому языку для 2 класса по теме «Знакомство с родственными словами»"

Как учитель может зарабатывать на Инфоуроке?

Выбранный для просмотра документ Методическая шкатулка@SEP@план-конспект.doc

ПЛАН-КОНСПЕКТ УРОКА:

«ЗНАКОМСТВО С РОДСТВЕННЫМИ СЛОВАМИ»

ФИО (полностью): Туртаева Снежана Викторовна

Место работы: МОУ «Основная общеобразовательная школа №10 г.Вольска Саратовской области»

Должность: учитель начальных классов

Предмет: русский язык

Класс: 1

Тема и номер урока в теме: урок № 24

Базовый учебник: Иванов С.В., Евдокимова А.О., Кузнецова М.И. Русский язык: 1 класс/ под ред. Л.Е.Журовой и С.В.Иванова. – М.:Вентана-Граф, 2011г.

Цель урока: создать условия для овладения диалогической формой речи, умениями начать, поддержать, закончить разговор, привлечь внимание; научить определять группу родственных слов.

Тип урока: урок открытия нового знания (построен на основе деятельностного метода)

Формы работы учащихся: фронтальная, индивидуальная, работа в парах.

Необходимое техническое оборудование: мультимедийное оборудование (компьютер с выходом в сеть, проектор, экран), карточки для рефлексии, учебник, тетради на печатной основе.

СТРУКТУРА И ХОД УРОКА

№	Этап урока	Название используемых ЭОР (с указанием порядкового номера из Таблицы 2)	Деятельность учителя (с указанием действий с ЭОР)	Деятельность ученика	Время (в мин.)
1	2	3	4	5	6
1.	Этап самоопределения к деятельности. Цель: включение в учебную деятельность.		- Тяжела для всех наука, Если в школе сон и скука. Если будет увлечение- Станет радостным учение. -Садитесь ребята. Проверьте, всё ли у вас готово к уроку. -Кто настроен на хорошую работу на уроке, хлопните в ладоши 1 раз.	Приветствуют учителя. Организуют рабочее место, проверяют наличие индивидуальных учебных принадлежностей на столе	2 мин.
2.	Актуализация знаний и фиксация затруднения в деятельности. Цель: готовность мышления и осознание потребности построения нового способа действий.	Список словарных слов, изучаемых во втором классе с возможностью его пополнения (5) Снегопад (видеозапись) (6)	1. Минутка чистописания. 2. Словарная работа. - Запишите слова, поставьте ударение: дорога, мороз, Россия, родина, ребята, фамилия. - Проверьте правильность написания слов, перейдя по ссылке. 3. Работа по учебнику. Речевое общение (с.77 упр.1) - Какие забавы у детей зимой? Прочитайте, чем предлагают заняться ребята? Какое предложение разговора вам нравится? Почему? Чтение рубрики «Обрати внимание (с.78) - Что значит «уметь договариваться»? 4. Задание «Давай подумаем». - Подумайте, о каком природном явлении говорится в загадке: Он усилился сегодня, Начался – вчера. Очень белый, новогодний Облик у двора. - Что такое снегопад? От какого слова оно образовано? *(Учитель выводит ресурс на интерактивную доску)*	Работают в тетради на печатной основе. Один ученик работает у доски. Перейдя по ссылке, ребята проверяют правильность написания словарных слов. Фронтальная работа. Ребята высказывают своё мнение. - Надо уметь договариваться. - Это снегопад. - Слово снегопад образовано от слова «снег».	2 мин. 4 мин. 2 мин. 3мин.
3.	Постановка учебной задачи. Цель: выявление места и причины затруднения, постановка цели урока.	Превращения снега (7)	- Подберите родственные слова к слову снегопад. - Почему нам тяжело выполнить задание? - Сформулируйте тему урока. - Молодцы! Сегодня мы с вами познакомимся с родственными словами. Составим план действий выхода из затруднения. *(Учитель демонстрирует ресурс на интерактивной доске)* - Есть ли общая часть в этих словах? Назовите её. - Объясняет ли она значение слова?	Задание вызывает у учащихся затруднение. - Мы не знаем, что такое «родственные слова». Дети высказывают предположения. 1. Узнать, какие слова называются родственными (учебник). 2. Учиться находить общую часть родственных слов. 3. Выполнить тренировочные упражнения. 4. Оценить результат деятельности.	2 мин. 4 мин.
5.	Динамическая пауза. Цель: умение применять правила охраны своего здоровья.	Шаги на снегу (аудиозапись - фрагмент) (8)	(Учитель включает видеозапись) Мы снежинки, мы пушинки, Покружиться мы не прочь, Мы снежинки – балеринки, Мы танцуем день и ночь, Мы деревья побелили, Крыши пухом замели, Землю бархатом укрыли И от стужи сберегли. Налетел ветерок, И умчался весь снежок.	Выполняют движения под музыку.	2 мин.
4.	Построение проекта выхода из затруднения (открытие нового знания). Цель: построение детьми нового способа действий и формирование способности к его выполнению.		- Где мы можем узнать определение «родственные слова»?	- Мы можем обратиться к учителю, ко взрослым, прочитать в учебнике, узнать из Интернет.	1 мин.
5.	Первичное закрепление во внешней речи. Цель: усвоение нового способа действий.		1. Чтение рубрики «Обрати внимание» (учебник, стр.79) - Какие слова называются родственными? Приведите свои примеры родственных слов. 2. Работа с учебником. - Попробуйте найти общую часть в словах (учебник, упр.3) - Объясните значение каждого слова. Какая часть слова помогла объяснить его значение? - Оцените работу.	Учащиеся читают определение в учебнике, приводят примеры родственных слов. Работают в парах в рабочих тетрадях.	2 мин. 4 мин.
6.	Самостоятельная работа с самопроверкой. Цель: применение нового способа действия, индивидуальная рефлексия достижения цели; создание ситуаций успеха.	Конструктор определения понятия родственных слов (1)	- А теперь перейдите по ссылке и дайте определение родственных слов. *(Учитель контролирует правильность выполнения задания)* - Какие слова называются родственными?	Работают в парах.	2 мин.
7.	Включение в систему знаний и повторение. Цель: включение «открытия» в систему знаний; повторение и закрепление ранее изученного.	Тренинг на нахождение родственных слов (2, 3, 4)	1. Самостоятельное списывание (упр.5) 2. Работа с ресурсом. - Пройдя по ссылке, выполните задание на тренажёре. *(Учитель контролирует правильность выполнения задания)* 3. Пальчиковая гимнастика. 4. Упражнение «Можно ли назвать слова в каждой строчке родственными». - Прочитайте задание. Вспомните, какие слова в русском языке называются родственными? Для этого откройте учебник на стр.79 и прочитайте ещё раз сведения в рубрике «Обрати внимание». - прочитайте первую группу слов. Объясните значение каждого слова. Какими словами можно дополнить эту группу? Подчеркните общую часть в словах. Поставьте знак ударения. Назовите слова, в которых подчёркнутая часть звучит чётко. - Спишите группы слов в тетрадь. - Докажите, что это родственные слова. - Оцените работу.	Работают самостоятельно, оценивают работу. Индивидуальная работа (по вариантам): интерактивный тренажёр. Фронтальная работа.	3 мин. 2 мин. 1 мин. 5 мин.
8.	Рефлексия деятельности. Цель: самооценка результата деятельности; осознание метода построения, границ применения новых знаний.		- Вот прощаться настала пора. Учебник закрыть нам пора. С ним узнали мы много слов И много всяких всячин. И если ты запомнил их, Не зря урок наш был потрачен. - Какие новые знания вы открыли сегодня? - Оцените итоги работы на уроке, дополняя предложения: Мне удалось… Мне понравилось… Мне было трудно… Я порадовался за… - С каким настроением вы уходите с урока? «Просигнальте» мне, пожалуйста.	Дети поднимают смайлики – «настроение».	4 мин.

По мере утомляемости детей проводится, комплекс упражнений ФМ для обучающихся I ступени образования на уроках с элементами письма, рекомендованные нормами СанПиН 2.4.2.2821-10 (2мин.).

ИСПОЛЬЗУЕМАЯ ЛИТЕРАТУРА

1. Мастер – класс учителя начальной школы. Выпуск 3. Методическое пособие с электронным приложением/ сост.Е.А.Андреева.- М.:Планета, 2012г.

2. Начальная школа. Требования стандартов второго поколения к урокам и внеурочной деятельности/ С.П.Казачкова, М.С.Умнова.- М.:Планета, 2012г.

3. Русский язык. 1 класс: система уроков по учебнику С.В.Иванова, А.О.Евдокимовой, М.И.Кузнецовой/ авт.-сост. С.В.Николаева, И.Г.Смирнова. – Волгоград: Учитель, 2012г.

4. Уроки русского языка с применением информационных технологий. Методическое пособие с электронным приложением\ С.А.Арженовская, О.А.Архипова.- М.: Планета, 2011г.

РЕСУРСЫ ИНТЕРНЕТ

http://www.virtualacademy.ru/news/view/447/

http://files.school-collection.edu.ru

Скачать материал

Скачать материал "Урок по русскому языку для 2 класса по теме «Знакомство с родственными словами»"

Как учитель может зарабатывать на Инфоуроке?

Краткое описание документа:

Тип урока – урок открытия нового знания

"На уроке применяются следующие формы работы с обучающимися:

фронтальная,
индивидуальная,
работа в парах.

На разных этапах задействованы ЦОР, размещённые в Единой коллекции цифровых образовательных ресурсов.

Краткая аннотация урока:

Класс: 1

Тема урока: Знакомство с родственными словами.

Тип урока: открытие нового знания

Приобретаемые навыки детей:

умение обобщать и классифицировать,
планировать своё действие в соответствии с поставленной учебной задачей и условиями её реализации,
адекватно воспринимать оценку учителя,
вырабатывать адекватную позитивную самооценку,
расширять познавательные интересы.

Технологические особенности

Используемое оборудование:

мультимедийное оборудование (компьютер с выходом в сеть, проектор, экран),
карточки для рефлексии,
учебник,
тетради на печатной основе.

Тип урока: урок открытия нового знания (построен на основе деятельностного метода)

Формы работы учащихся: фронтальная, индивидуальная, работа в парах.

- Тяжела для всех наука,

Если в школе сон и скука.

Если будет увлечение-

Станет радостным учение.

-Садитесь ребята. Проверьте, всё ли у вас готово к уроку.

-Кто настроен на хорошую работу на уроке, хлопните в ладоши 1 раз.

1. Минутка чистописания.

2. Словарная работа.

- Запишите слова, поставьте ударение: дорога, мороз, Россия, родина, ребята, фамилия.

- Проверьте правильность написания слов, перейдя по ссылке.

3. Работа по учебнику.Речевое общение (с.77 упр.1)

- Какие забавы у детей зимой? Прочитайте, чем предлагают заняться ребята? Какое предложение разговора вам нравится? Почему?Чтение рубрики «Обрати внимание (с.78)

- Что значит «уметь договариваться»?4. Задание «Давай подумаем».

- Подумайте, о каком природном явлении говорится в загадке:Он усилился сегодня, Начался – вчера. Очень белый, новогоднийОблик у двора.

- Что такое снегопад? От какого слова оно образовано? (Учитель выводит ресурс на интерактивную доску)

- Подберите родственные слова к слову снегопад.

- Почему нам тяжело выполнить задание?

- Сформулируйте тему урока.

- Молодцы! Сегодня мы с вами познакомимся с родственными словами. Составим план действий выхода из затруднения.(Учитель демонстрирует ресурс на интерактивной доске)

- Есть ли общая часть в этих словах? Назовите её.

- Объясняет ли она значение слова?

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 777 039 материалов в базе

Найти материалы

Скачать материал

Другие материалы

docx

«Добрая сказка», Внеклассное мероприятие для учащихся 3-4 классов

11.05.2013
1327
0

rar

Таблицы по русскому языку

11.05.2013
2054
1

docx

Урок по окружающему миру для 3 класса «Жизнь экосистемы»

11.05.2013
6561
11

rar

Исследовательский проект «Роль семьи в истории Отечества»

Рейтинг: 5 из 5

11.05.2013
1963
6

docx

Классный час в 1 классе «Час знакомства»

11.05.2013
1372
0

docx

План воспитательной работы 4 класс

Рейтинг: 5 из 5

11.05.2013
2564
19

docx

Урок по окружающему миру для 3 класса по теме «Человек и природа»

Рейтинг: 5 из 5

11.05.2013
4485
18

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

Скачать материал
- 12.05.2013 1602
- ZIP 88.9 кбайт
- Оцените материал:
Настоящий материал опубликован пользователем Туртаева Снежана Викторовна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Автор материала

Туртаева Снежана Викторовна
- На сайте: 11 лет и 4 месяца
- Подписчики: 0
- Всего просмотров: 6989
- Всего материалов: 5