- 11.05.2013
- 1331
- 0
Разноуровневые задания по
математике. 1 класс Рецензент:
Касенева А.Н. Старший
преподаватель кафедры управления и качества образования. Теселева
С.Л. – учитель начальных классов КГУ
СШК №19 г.Усть-Каменогорск Методические рекомендации
предназначены для учителей начальных классов. Они содержат разноуровневые
задания для индивидуальной работы по математике в 1 классе 12-летней
общеобразовательной школы. С помощью предлагаемой системы
заданий можно успешно организовать индивидуальную и самостоятельную работу
при закреплении и проверки программного курса «Математика». Методические рекомендации предназначены для
учителей начальных классов. Они содержат дидактические игры и задания для
индивидуальной работы по математике в 1 классе 12-летней
общеобразовательной школы. С помощью предлагаемой системы игр и заданий можно
успешно организовать индивидуальную и самостоятельную работу при изучении
программного курса «Математика». Предлагаемый материал систематизирован по
разделам и темам программы. 1. Программы.
1-4 классы 12-летней школы (Пробный вариант) – Алматы: Атамура, 2004. 2. Математика.
Методическое руководство (пробный вариант): для учителей 1 класса 12-летней
общеобразовательной школы/ Т.К.Оспанов, А.С.Акрамова, Ж..К.Астамбаева. -
Алматы: Атамура, 2003. 3. Математика:
Учебник для 1 класса 12-летней общеобразовательной школы (пробный
вариант)/А.Е.Абылкасымова, Т.К.Оспанов, А.С.Кенеш. – Алматы: Атамура, 2004. 4.
Истомина «Контрольные работы по математике» –
М.:АСТ: Астрель, 2002. 5.
Узорова
О.В. «Контрольные и олимпиадные задания по математике». Пособ.для
четырёхлет. Нач.шк.: 1-2 кл. – М.:АСТ: Астрель, 2005. 6.
Давайте
поиграем: Мат. Игры для детей 5-6 лет/ Н.И.Касабуцкий, Г.Н.Скобелев,
А.А.Столяр – м.: Просвещение, 1991. 7.
Цыкина Н.А. «Тестовые и контрольные работы по математике для
начальной школы (1-4 классы)» – Волгоград: учитель, 2003. 8.
Математика: тесты: 1 кл/ С.И.Волкова, И.С.Ордынкина. – Тула:
Родничок; М.: Астрель, 2005. 9. Тихомирова Л.Ф. «Логика. Дети 5-7 лет» - Ярославль: Академия
Холдинг, 2000. 39
ЛИТЕРАТУРА
СОДЕРЖАНИЕ Введение ………………………………………………………3 Состав чисел в пределах 10 ………………………………….5 Числовые равенства и неравенства………………………….8 Формирование вычислительных навыков... ………………..9 Решение задач.………..……………………………………...17 Геометрический материал………………………………….26 Десятки Сложение и вычитание десятков. Сравнение десятков…………………………………………………….32 Содержание……. ………………………………………….38 Литература..………………………………………………..39 38
38
ВВЕДЕНИЕ Все школы
Казахстана готовятся к переходу 12- летнего среднего образования. Поэтому в
концепции 12 - летнего среднего образования в Республике Казахстан главная
цель формулируется как формирование и развитие образованной, творческой,
компетентной и конкурентоспособной личности, способной жить в динамично
развивающей среде, готовой к самоактуализации как в своих индивидуальных
интересах, так и в интересах общества. Перед
современной школой поставлены требования о повышении качества образования
воспитания, обеспечения более высокого научного преподавания каждого
предмета. Качество обучения в значительной степени зависит от методической
системы обучения, от умения учителя использовать её таким образом, чтобы
она способствовала активизации мыслительной деятельности учащихся,
развивала их творческий потенциал. Перед учителями школ поставлена задача:
постоянно совершенствовать учебно-воспитательный процесс. Чтобы решить эту
задачу, необходимо в первую очередь работать над повышением
научно-педагогического уровня каждого урока, его эффективности. Основное
назначение данного сборника – помочь учителю в организации
дифференцированного обучения математике в начальных классах, где
используются задания различной степени сложности, при усвоении учащимися
одного и того же вопроса программы. В соответствии с этим каждая тема
представлена в сборнике в трёх уровнях. Предложенные
в сборнике упражнения предназначены для 1 класса. Все
задания подобраны с учетом психолого-педагогических особенностей младших
школьников и соответствует разному уровню обученности. В сборник вошли темы: ·
Состав
чисел в пределах 10; ·
Числовые
равенства и неравенства; ·
Формирование
вычислительных навыков; ·
Решение
задач; ·
Геометрический
материал; ·
Десятки; ·
Сложение
и вычитание десятков. ·
Сравнение десятков;
3
3
Для удобства
отслеживания качества знаний, умений и навыков учащихся предлагаем
соответствующий раздел из программы 12-летней общеобразовательной школы. после окончания 1 класса Знания: - переместительное свойство
сложения, сложение в пределах 10 и соответственные случаи вычитания; -
состав
числа до 10; -
счет
десятками, сложение, вычитание и сравнение десятков; Умения: -
читать,
записывать и сравнивать однозначные числа, десятки; -
выполнять
сложение и вычитание однозначных чисел, сложение, вычитание и разностное
сравнение чисел; составлять, записывать и читать суммы, разность двух чисел
и находить их значения; -
решать
задачи; -
распознавать
геометрические фигуры. 4 4 3 уровень Вставь в квадратик нужные
числа. 30- = 10 - 90 = 0 + 50 = 70
90 - =
70 70 - =
40 30 + = 30 37 37
Знания, умения и навыки
учащихся по «Математике»
3 уровень Используя
числа 40, 60, 20, составь пять выражений и найди их значения.
Сделай проверку каждого выражения.
Найди значения выражений.
3 – 2 7 + 2 3 + 5 8 – 6
30 – 20 70 + 20 30 + 50 80 – 60
5 – 3 8 + 1 6 – 4 9 – 8
50 – 30 80 + 10 60 – 40 90 - 80 2 уровень Вставь
пропущенные знаки действий так, чтобы получились верные равенства. 70…10…20 =
60 60…20…50 = 90 30…10…20 =
60 50…40…70 = 20
36
1 уровень
3 уровень
Продолжи
числовой ряд по образцу:
1, 3, 5, …, …
2, 4, …, …, …
1 уровень
Вставь
пропущенные числа:
1, 2, …, 4, …, …,…, 8, …, …
1, 2, …, …, …, …, …, …, 9, … 2 уровень Найди
значения выражений:
3 + 1 +1 +1 +1 =
2 + 1 + 1 + 1 + 1 + 1 + 1 =
4 + 1 + 1 + 1 + 1 + 1 = 3 уровень Запиши верные
равенства, используя числа 7, 3, 4, 1(равенства включают действия сложения
и вычитания)
7
ЧИСЛОВЫЕ
РАВЕНСТВА И НЕРАВЕНСТВА 1 уровень < или >?
4…2 5…8 3…7 9…6 6…5 1…3
1…5 7…9 5…2 8…5 4…6 3…5
2 уровень <, > или =? 3 + 5 …9 4 +
2…6 3 + 4 …8 6 – 2…7 9 – 5
…1 7 – 2 …5 3 уровень <, > или =? 6 + 2…5 + 2 3 + 4…4 +
2 2 + 1…3 + 2 8 + 1… 6 + 3 5 – 2 …6 –
3 7 + 1 … 5 + 4 1 уровень <, > или =? 2 + 3 …6 –
3 7 – 4 … 3 + 3 4 + 5 … 2 + 7
4 + 3 … 8 – 5 2 + 7 … 7 – 5 10 – 5 … 8 - 2 2 уровень Вставь
пропущенные числа, чтобы получились верные равенства 9 – 1
= 2 + … 5 – 3 = 9 - … 4 + 3 = 5 +… 7 – 5
= 6 - … 8 – 2 = 3 + … 9 – 4 = 8 - … 3 уровень Вставь «+» или «-» ,
чтобы получились верные равенства 9…3…2
= 8 5…4…2 = 3 8…4…1 = 5 6…3…2
= 7 3… 3… 3 = 3 7…5…2 = 4
8
8
8
ДЕСЯТКИ. СЛОЖЕНИЕ И ВЫЧИТАНИЕ ДЕСЯТКОВ.
СРАВНЕНИЕ ДЕСЯТКОВ. 1
уровень Запиши пропущенные десятки. 10 …. …. 40 …. …. 70 … …. 90 …. …. 60 …. …. 30 … ….
…. 30
…. ….50 60 … 60 70 …. 2
уровень Запиши цифрами: 9дес. 2ед. = 5дес. 6ед. =
7дес. = 8дес. 1ед.
= 3дес. 4ед. = 5дес. = 2дес. 0ед. = 1дес. 7ед. = 32 1 уровень Вставь пропущенные числа, чтобы
получились верные равенства.
7 -… = 4 5 + … = 8 … - 4 = 5
… + 3 = 8 6 - … = 2 … + 6 = 8 2 уровень Вставь пропущенные числа, чтобы
получились верные равенства. 9 – 6
= … + … 7 - 3 = … + …
9 – 1 = … + … 8 – 3=
… + … 6 + 3 = … +… 8 – 1 = … + … 3 уровень Вставь вместо точек
числа, чтобы получились верные равенства …-…=…-…
…+…=…-… …+…=…-… …+…=…-…
…-…=…+… …+…=…+… ФОРМИРОВАНИЕ ВЫЧИСЛИТЕЛЬНЫХ НАВЫКОВ В ПРЕДЕЛАХ 10 1 уровень Найди
значения выражений 5
+ 3 6 + 1 7 + 2 10 – 2 4 + 4 8
+ 1 9 – 5 6 – 2 9 +0 8 – 6
9
2 уровень Найди значения выражений
2 + 1 + 1 + 1+ 1+ 1 4 + 1+ 1+ 1+ 1+ 1
5 + 1+ 1+ 1+ 1 6 + 1+ 1 3 уровень Запиши верные равенства, используя
числа 9, 2, 7, 5 (равенства могут включать действия сложения и вычитания). 1 уровень Найди значения выражений. 9 -
7 6 - 4 3 + 4 2 + 5 4 +
5 5 + 3 7 – 2 8 – 5 2 уровень Найди значения
выражений. 3 +
5 – 2 9 – 6 + 5 5 –
4 + 2 8 – 3 + 4 8 –
3 + 4 4 + 2 – 5 3 уровень Найди значения
выражений. 9 –
2 + 1 – 5 1 + 7 - 6 + 5 6 + 2 - 7 + 4 8 –
5 + 3 - 2 8 – 7 + 5 -4 6 + 3 – 8 + 4
10
2 уровень Из каких
геометрических фигур составлены рисунки. Придумай и
нарисуй свой
рисунок. 3 уровень Придумай и нарисуй рисунок из данных геометрических фигур.
30
3 уровень
Какой
фигуры не хватает? 1 уровень Зелёным карандашом обведи
стороны фигур, а красным покажи вершины фигур
29
1 уровень Из каких
геометрических фигур составлены рисунки? 2 уровень Помоги художнику
дорисовать картинки.
28
3 уровень Раскрась только
четырёхугольники. Сколько получилось?
27
ГЕОМЕТРИЧЕСКИЙ МАТЕРИАЛ
1 уровень Маленькие
фигуры раскрась зелёным карандашом, а большие красным. 2 уровень Маленькие треугольники раскрась, синим карандашом,
большие – зелёным карандашом. Сколько синих и зелёных треугольников
раскрасил?
26
3 уровень
Придумай
по рисунку задачу. Составь задачу обратную данной и реши их.
25
2
уровень Придумай задачу по рисунку и
реши её.
24
Курс повышения квалификации
Курс повышения квалификации
Курс повышения квалификации
Курс повышения квалификации
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Методические рекомендации предназначены" для учителей начальных классов. Они содержат разноуровневые задания для индивидуальной работы по математике в 1 классе 12-летней общеобразовательной школы. С помощью предлагаемой системы заданий можно успешно организовать индивидуальную и самостоятельную работу при закреплении и проверки программного курса «Математика».
Основное назначение данного сборника – помочь учителю в организации дифференцированного обучения математике в начальных классах, где используются задания различной степени сложности, при усвоении учащимися одного и того же вопроса программы. В соответствии с этим каждая тема представлена в сборнике в трёх уровнях. Предложенные в сборнике упражнения предназначены для 1 класса. Все задания подобраны с учетом психолого-педагогических особенностей младших школьников и соответствует разному уровню обученности.
В сборник вошли темы:
Знания:
Умения:
6 807 403 материала в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Теселева Светлана Леонидовна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Вы сможете бесплатно проходить любые из 4800 курсов в нашем каталоге.
Перейти в каталог курсов
Мини-курс
2 ч.
Мини-курс
3 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.