Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Урок по природоведению для 2 класса по теме «Своя игра»
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Урок по природоведению для 2 класса по теме «Своя игра»

библиотека
материалов

Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение

средняя общеобразовательная школа №479 «Славянских культур»

Кировского района Санкт – Петербурга



Внеклассное мероприятие.


«Своя игра»

2класс



Учитель начальных классов

ГБОУ СОШ №479 «Славянских культур»

Пашинова Жанна Мануиловна


2013 год

Внеклассное мероприятие "Своя игра".

Пояснительная записка.

Цель:

-проверить, повторить, закрепить и углубить знания учащихся по окружающему миру;

-возбудить интерес к знаниям;

-развить умение работать в группе;

-слушать и слышать мнение другого человека.

Задачи:

-обобщить имеющиеся у учащихся знания и нацелить их на самостоятельный поиск информации;

-расширить кругозор учащихся;

-сформировать умение анализировать разнородные факты, вычленять главное, быстро и правильно применять накопленные знания;

-воспитать ответственность за выполненное задание, уважение к другим, терпение, готовность придти на помощь;

-воспитать дух соперничества, активизировать взаимодействие между учащимися;

-развить навыки групповой работы;

-пробудить или углубить интерес к знаниям, раскрыть способности каждого ученика;

-воспитать культуру речи, умение выступать на публике, аргументировано;

-отстаивать свою точку зрения;

-развить умственную волевую сферу личности.

Состав участников: участие в мероприятии принимали три команды (по 5 участников в каждой) учеников 2 -х классов.

Оборудование:

-ноутбук;

-мультимедиа проектор;

-интерактивная доска;

-канцелярские принадлежности.

План мероприятия:

1. Организационный момент.

2. Представление команд.

3. “Своя Игра”.

4. Подведение итогов и награждение победителей.

Ход мероприятия:

I. Организационный момент. Жеребьёвка участников.

В игре принимают участие 15 человек (три команды), в состав жюри выбираются трое учеников.

Председателем назначается учитель. Остальные учащиеся становятся болельщиками команд.

Сформированные согласно жеребьёвке команды выбирают капитана, название и девиз.

II.Знакомство с правилами игры.

На экран выводятся правила игры, которые озвучивают ведущие:

- "Своя Игра" состоит из одного раунда;

- раунд состоит из 5 тем по 5 вопросов в каждой (25 вопросов);

- вопросы располагаются слева направо, по возрастанию степени сложности;

- стоимость вопросов (от 10 баллов до 50).

- выбор темы и стоимости вопроса осуществляет капитан. Ведущий зачитывает вопрос. Команда ведет обсуждение и, если готова, поднимает сигнальную карту. Команде, первой поднявшей сигнальную карту, предоставляется возможность ответа на вопрос. Капитан указывает на игрока, который будет отвечать (или отвечает сам). Если команда отвечает правильно, то ей предоставляется право выбора следующего вопроса, если она отвечает неправильно, то право ответить на этот же вопрос предоставляется другой команде;

- правильный ответ прибавляет количество очков к общей сумме команды;

- в игре могут участвовать и болельщики. Каждая команда может воспользоваться помощью болельщиков 1 раз;

- подсчет очков производится жюри.

- выигрывает команда, набравшая наибольшее количество очков.

III. Представление каждой команды (представление капитана, названия команды, девиза).

IV. Своя игра (сопровождается показом слайдов презентации).

Море.

10: Как называется сильная буря на море? (Шторм)

20: Морской разбойник. (Пират)

30: Колебание судна на волнах. (Качка)

40: Полное безветрие. (Штиль)

50: Лестница на корабле. (Трап)

Загадки.

10: Не похож я на коня,

А седло есть у меня.

Спицы есть, они, признаться,

Для вязанья не годятся,

Не будильник, не трамвай,

А звоню я, то и знай. (Велосипед)

20: Сижу верхом не на коне,

А у туриста на спине. (Рюкзак)

30: По пустому животу

Бьют меня – невмоготу!

Метко сыплют игроки

Мне ногами тумаки. (Футбольный мяч)

40: Не пойму, ребята, кто вы?

Птицеловы, рыболовы?

Что за невод во дворе?

Не мешал бы ты игре!

Ты бы лучше отошел-

Мы играем в …(Волейбол)

50: Когда весна берет свое

И ручейки бегут звеня,

Прыгаю через нее,

А она через меня. (Скакалка)

Природа.

10: Кто раньше прилетает к нам-

Стрижи или ласточки? (Ласточки)

20: Почему нельзя трогать руками яйца в гнездах? (Птицы бросают гнезда)

30: Что птицам страшнее –холод или голод? (Голод)

40: С прилетом каких птиц начинается весна? (Грачей)

50: Какие птицы ночуют, зарывшись в снег? (Тетерева, куропатки, рябчики)


Рыбы.

10: Какая рыба к старости становиться горбатой? (Горбуша)

20: Какая рыба, кроме золотой, способна выполнять желания человека? (Щука)

30: Какая рыба помогает нам чистить бутылки? (Ерш)

40: Какая рыба вооружена лучше других? (Рыба-меч)

50: На какой рыбе ездит водяной в русских народных сказках? (Сом)

Книги.

10: Сидит в корзине девочка

У мишки за спиной.

Он сам того не ведая,

Несет ее домой. (Маша и медведь)

20: «А журавль клюет себе и клюет, пока все ни съел». (Лиса и журавль)

30: Появилась девочка в чашечке цветка.

И была та девочка чуть больше ноготка. (Дюймовочка)

40: «Часы стали бить полночь. Она вскочила и упорхнула, как птичка». (Золушка)

50: Вымолвил словечко – покатилась печка.

Прямо из деревни к царю да царевне.

И за что, не знаю, повезло лентяю. (По щучьему велению)

Подведение итогов и награждение.


Эта игра нравится моим ученикам. Я её использую на праздниках, в группе продленного дня и на уроках. Подготовка к этой игре не требует много усилий и времени. Материал можно найти в учебниках, интернете или дополнительной литературе.


Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Краткое описание документа:

Эта игра позволяет детям научиться работать в группе. Дает возможность высказывать свое мнение. Раскрывает индивидуальные способности. Развивает кругозор детей. Пробуждает и углубляет интерес к знаниям. 

Цель: 

  • проверить знания учащихся по окружающему миру;
  • возбудить интерес к знаниям;
  • развить умение работать в группе;

Рыбы.

  1. 10: Какая рыба к старости становиться горбатой? (Горбуша)
  2. 20: Какая рыба, кроме золотой, способна выполнять желания человека? (Щука)
  3. 30: Какая рыба помогает нам чистить бутылки? (Ерш)
  4. 40: Какая рыба вооружена лучше других? (Рыба-меч)
  5. 50: На какой рыбе ездит водяной в русских народных сказках? (Сом)

Подведение итогов и награждение.

Автор
Дата добавления 12.05.2013
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров883
Номер материала 8729051204
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх