130202
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 6.900 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.500 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 50%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокНачальные классыКонспектыУрок по природоведению для 2 класса по теме «Своя игра»

Урок по природоведению для 2 класса по теме «Своя игра»

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение

средняя общеобразовательная школа №479 «Славянских культур»

Кировского района Санкт – Петербурга



Внеклассное мероприятие.


«Своя игра»

2класс



Учитель начальных классов

ГБОУ СОШ №479 «Славянских культур»

Пашинова Жанна Мануиловна


2013 год

Внеклассное мероприятие "Своя игра".

Пояснительная записка.

Цель:

-проверить, повторить, закрепить и углубить знания учащихся по окружающему миру;

-возбудить интерес к знаниям;

-развить умение работать в группе;

-слушать и слышать мнение другого человека.

Задачи:

-обобщить имеющиеся у учащихся знания и нацелить их на самостоятельный поиск информации;

-расширить кругозор учащихся;

-сформировать умение анализировать разнородные факты, вычленять главное, быстро и правильно применять накопленные знания;

-воспитать ответственность за выполненное задание, уважение к другим, терпение, готовность придти на помощь;

-воспитать дух соперничества, активизировать взаимодействие между учащимися;

-развить навыки групповой работы;

-пробудить или углубить интерес к знаниям, раскрыть способности каждого ученика;

-воспитать культуру речи, умение выступать на публике, аргументировано;

-отстаивать свою точку зрения;

-развить умственную волевую сферу личности.

Состав участников: участие в мероприятии принимали три команды (по 5 участников в каждой) учеников 2 -х классов.

Оборудование:

-ноутбук;

-мультимедиа проектор;

-интерактивная доска;

-канцелярские принадлежности.

План мероприятия:

1. Организационный момент.

2. Представление команд.

3. “Своя Игра”.

4. Подведение итогов и награждение победителей.

Ход мероприятия:

I. Организационный момент. Жеребьёвка участников.

В игре принимают участие 15 человек (три команды), в состав жюри выбираются трое учеников.

Председателем назначается учитель. Остальные учащиеся становятся болельщиками команд.

Сформированные согласно жеребьёвке команды выбирают капитана, название и девиз.

II.Знакомство с правилами игры.

На экран выводятся правила игры, которые озвучивают ведущие:

- "Своя Игра" состоит из одного раунда;

- раунд состоит из 5 тем по 5 вопросов в каждой (25 вопросов);

- вопросы располагаются слева направо, по возрастанию степени сложности;

- стоимость вопросов (от 10 баллов до 50).

- выбор темы и стоимости вопроса осуществляет капитан. Ведущий зачитывает вопрос. Команда ведет обсуждение и, если готова, поднимает сигнальную карту. Команде, первой поднявшей сигнальную карту, предоставляется возможность ответа на вопрос. Капитан указывает на игрока, который будет отвечать (или отвечает сам). Если команда отвечает правильно, то ей предоставляется право выбора следующего вопроса, если она отвечает неправильно, то право ответить на этот же вопрос предоставляется другой команде;

- правильный ответ прибавляет количество очков к общей сумме команды;

- в игре могут участвовать и болельщики. Каждая команда может воспользоваться помощью болельщиков 1 раз;

- подсчет очков производится жюри.

- выигрывает команда, набравшая наибольшее количество очков.

III. Представление каждой команды (представление капитана, названия команды, девиза).

IV. Своя игра (сопровождается показом слайдов презентации).

Море.

10: Как называется сильная буря на море? (Шторм)

20: Морской разбойник. (Пират)

30: Колебание судна на волнах. (Качка)

40: Полное безветрие. (Штиль)

50: Лестница на корабле. (Трап)

Загадки.

10: Не похож я на коня,

А седло есть у меня.

Спицы есть, они, признаться,

Для вязанья не годятся,

Не будильник, не трамвай,

А звоню я, то и знай. (Велосипед)

20: Сижу верхом не на коне,

А у туриста на спине. (Рюкзак)

30: По пустому животу

Бьют меня – невмоготу!

Метко сыплют игроки

Мне ногами тумаки. (Футбольный мяч)

40: Не пойму, ребята, кто вы?

Птицеловы, рыболовы?

Что за невод во дворе?

Не мешал бы ты игре!

Ты бы лучше отошел-

Мы играем в …(Волейбол)

50: Когда весна берет свое

И ручейки бегут звеня,

Прыгаю через нее,

А она через меня. (Скакалка)

Природа.

10: Кто раньше прилетает к нам-

Стрижи или ласточки? (Ласточки)

20: Почему нельзя трогать руками яйца в гнездах? (Птицы бросают гнезда)

30: Что птицам страшнее –холод или голод? (Голод)

40: С прилетом каких птиц начинается весна? (Грачей)

50: Какие птицы ночуют, зарывшись в снег? (Тетерева, куропатки, рябчики)


Рыбы.

10: Какая рыба к старости становиться горбатой? (Горбуша)

20: Какая рыба, кроме золотой, способна выполнять желания человека? (Щука)

30: Какая рыба помогает нам чистить бутылки? (Ерш)

40: Какая рыба вооружена лучше других? (Рыба-меч)

50: На какой рыбе ездит водяной в русских народных сказках? (Сом)

Книги.

10: Сидит в корзине девочка

У мишки за спиной.

Он сам того не ведая,

Несет ее домой. (Маша и медведь)

20: «А журавль клюет себе и клюет, пока все ни съел». (Лиса и журавль)

30: Появилась девочка в чашечке цветка.

И была та девочка чуть больше ноготка. (Дюймовочка)

40: «Часы стали бить полночь. Она вскочила и упорхнула, как птичка». (Золушка)

50: Вымолвил словечко – покатилась печка.

Прямо из деревни к царю да царевне.

И за что, не знаю, повезло лентяю. (По щучьему велению)

Подведение итогов и награждение.


Эта игра нравится моим ученикам. Я её использую на праздниках, в группе продленного дня и на уроках. Подготовка к этой игре не требует много усилий и времени. Материал можно найти в учебниках, интернете или дополнительной литературе.

Краткое описание документа:

Эта игра позволяет детям научиться работать в группе. Дает возможность высказывать свое мнение. Раскрывает индивидуальные способности. Развивает кругозор детей. Пробуждает и углубляет интерес к знаниям. 

Цель: 

  • проверить знания учащихся по окружающему миру;
  • возбудить интерес к знаниям;
  • развить умение работать в группе;

Рыбы.

  1. 10: Какая рыба к старости становиться горбатой? (Горбуша)
  2. 20: Какая рыба, кроме золотой, способна выполнять желания человека? (Щука)
  3. 30: Какая рыба помогает нам чистить бутылки? (Ерш)
  4. 40: Какая рыба вооружена лучше других? (Рыба-меч)
  5. 50: На какой рыбе ездит водяной в русских народных сказках? (Сом)

Подведение итогов и награждение.

Общая информация

Номер материала: 8729051204

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Возрастные особенности детей младшего школьного возраста»
Курс повышения квалификации «Роль педагога в реализации концепции патриотического воспитания школьников в образовательном процессе в свете ФГОС второго поколения»
Курс профессиональной переподготовки «Организация образовательного процесса для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья»
Курс повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности учащихся в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Использование мини-проектов в школьном: начальном, основном и среднем общем и среднем профессиональном естественнонаучном образовании в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Мотивационное сопровождение учебного процесса младших школьников «группы риска» в общеобразовательном учреждении»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания информатики в начальных классах с учетом ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогическая диагностика в современном образовательном процессе»
Курс повышения квалификации «Организация и проведение культурно-досуговых мероприятий в соответствии с ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Применение методов арт-терапии в работе со старшими дошкольниками и младшими школьниками»
Курс повышения квалификации «Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) в соответствии с ФГОС»
Курс повышения квалификации «Видеотехнологии и мультипликация в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Методика преподавания курса «Шахматы» в общеобразовательных организациях в рамках ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Проективные методики в начальной школе в соответствии с ФГОС»
Курс повышения квалификации «Формирование и развитие ключевых компетенций школьников в интересах устойчивого развития региона»
Оставьте свой комментарий
Для того чтобы задавать вопросы нужно авторизироватся.
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.