Мойдадырға қонаққа барамыз

Кезеңдері

Тәрбиешінің іс- әрекеті

Балалардың ықпалы

Мотивациялық ой тастау.

Ұйымдастырылған оқу іс-әрекеті.

Сергіту сәті:

Қорытынды:

Жылулық шеңбері:

Қуан шаттан, Алақай!

Қуанатын келді күн,

Қайырлы таң, қайырлы күн!

Күліп шықты күн бүгін! Деген өлең жолдарынан бастайды. Осы кезде есікті қағып кірқожалақ бала келеді.

Кір қожалақ келіп, көңіл күйінің жоқ екені айтады. Үсті кір болғандықтан балалардын онымен ойнамай қойғанын айтады. Балалардан таза жүру жолдарын уйретуді сурайды.

Тәрбиеші кірқожалақ балаға көмектесу үшін, мойдадырға қонаққа бару керектігін хабарлайды. Қонаққа баражатқан кезде алдарынан кедергілердің болатынын айтады. Сол кедергілерден қту үшін берілген тапсырмаларды орындау арқылы өтетіндері айтады.

1.     Жұмбақ шешу.

2.     Тазалықтың достары туралы тақпақтар айту.

3.     Мойдадырға қонаққа кеіп, кірқожалақ балаға көмек сұрайды.

4.     Тазалықтың достары айна, тарақ, сабын, тіс щеткасы, жөке, орамал туралы әңгімелеседі.

-Балалар бұл не?

-Сабын бізге не үшін керек?

-Сабын қандай?

Кірқожалақ:  Ал, беті – қолды қалай жуадлы?

Сабындаған кезінде,

Ашытады көзіңді.

Бола білсең тозімді,

Тап- таза етеді өзіңді.

-Беті- қолды жған соң, бетімізді немен сүртеміз?

5.     Үстел үстіне отырып, тазалықтың достарын белгілейді.

-Балалар бүгін бізге сабаққа кім келді?

-Біз бүгінгі сабақта не істедік?

-Қонаққа кімге бардық?

-Тазалықтың қандай достарымен таныстық?

Балалар өлең жолдарын тәрбиешімен бирге кайталап, бір-бірлеріне жылы лебіздерін білдіреді.

Балалар кірожалақ балаға, онымен не себепті балалардың ойнамай қойғанын айтады.

Кездескен кедергілерден өту үшін барлық тапсырмаларды орындайды.

-Сабын.

-Денемізді, беті қолымызды жуу үшін керек.

-Ақ.

Балалар қимыл қозғалыстарды көрсету арқылы орындайды.

-Орамалмен.

-Берілген тапсырманы орндайды.

Кірқожалақ бала келді.

Кірқожалақ балаға көмектестік.

Мойдадырға бардық.

Айна, тарақ, сабын, тіс щеткасы, жөке, орамал т.б. таныстық.