Предпросмотр материала:
Выберите файл для просмотра:
Всего файлов: 2


Формула импульса тела и указание на единицу измерения импульса тела спрятаны учителем справа

Появляется формула мпульса тела

Появляется табличка с указанием единицы измерения импульса тела.
Учащиеся делают записи в тетрадь.

Формула второго закона Ньютона и формулировка второго закона Ньютона спрятаны учителем справа

Появляется формула второго закона Ньютона в новой интерпретации.

Появляется формулировка второго закона Ньютона в новой интерпретации.
Учащиеся делают записи в тетрадь.
Учитель задает 1 вопрос

Ученик должен перетаскать формулы в таблицу

Остается еще одна формула

Наконец все формулы в таблице
Учитель задает 2 вопрос

Ученик должен перетащить кружки в соответствии с вопросом

Ученик верный ответ (в кружках) установил слева
Учитель задает 3 вопрос

Варианты ответов - справа

Учитель показывает варианты ответов, ученик выбирает верный ответ

Верный ответ – за шторкой, происходит сверка
Учитель задает 4 вопрос

Ученик отвечает

Верность проверяется с помощью выполненной учителем ссылки
Учитель задает 5 вопрос

Ученик решает задачу на ИД

Учитель отодвигает шторку, за которой запрятано верное решение, таким образом происходит сверка.
Учитель задает 6 вопрос

Ответы разбросаны. Ученик должен выбрать верный ответ.

Верный ответ – за шторкой, происходит сверка
Учитель задает 7 вопрос

Ученик решает задачу на ИД

Верность проверяется отодвиганием шторки
1. сегодня я узнал … ?
2. я научился … ?
3. мне захотелось … ?
4. было интересно … ?
5. Задание на дом: Учебник «Физика – 9» (А.В. Перышкин, Е.М. Гутник) пар.21 (часть), задачи № 314, 317, 320 (А.П. Рымкевич).
Урок физики для 9 класса
«Импульс тела»
(с использованием интерактивной доски)
Цели урока: узнать об импульсе тела и импульсе сил, освоить алгоритм решения задач.
Тип урока: урок изучения и первичного закрепления новых знаний.
Задачи:
формировать понятия “импульс тела”, “импульс силы”, умение применять их к анализу явления взаимодействия тел в простейших случаях.
формировать ИКТ-компетентность, умение анализировать, устанавливать связи между элементами содержания ранее изученного материала ( по основам механики), навыки поисковой познавательной деятельности, способность к самоанализу.
способствовать формированию межличностного общения в процессе работы,
вызвать желание постоянно пополнять свои знания, поддерживать интерес к
предмету.
Оборудование: ИД, электронный конспект.
Ход урока
1. Организационный момент.
2. Объяснение нового материала.
3. Закрепление материала.
4. Рефлексия.
5. Задание на дом.
В каталоге 7 450 курсов по разным направлениям