Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Урок по православной культуре для 2 класса по теме «Родословие моей семьи»
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Урок по православной культуре для 2 класса по теме «Родословие моей семьи»

библиотека
материалов

Тема: Родословие моей семьи


Цель:

  • Образовательная: создать условия для ознакомления обучающихся с основными понятиями, связанными с семьей;

Деятельностные:

  • Познавательная: формировать умение самостоятельно выделять, формулировать познавательную цель, осуществлять поиск информации;

  • Регулятивная: формировать умение ориентироваться в учебнике, формулировать учебную задачу в сотрудничестве с учителем;

  • Коммуникативная: формировать умение обмениваться мнениями, предлагать помощь и сотрудничество;

  • Личностная: формировать уважительное отношение к членам семьи и родственникам, гордость за свой род.


Тип: открытие новых знаний


Раздел: Пасха: цвета и звуки весны


Оборудование: карточки, учебник, рисунки, макеты, цветы ромашки, презентация


Ход урока

  1. Психологический настрой

Здравствуйте, ребята! Я очень рада видеть вас, своих добрых и умных учеников! Но не только я рада вас видеть. Посмотрите, как удивительно ласково и нежно улыбается вам солнышко! Давайте улыбнемся ему в ответ?! А теперь улыбнитесь друг другу. Видите, как весело, приятно и тепло стало всем нам? А чтобы этот день и урок оставались радостными и приятными, пожелайте всего доброго и хорошего себе и своим друзьям. Прикоснитесь ладошками к ладошкам своего соседа по парте и пожелайте успехов ему сегодня.

  1. Организационный этап.

Из стихотворения догадайтесь, о чем именно пойдет речь на уроке?

Это слово каждый знает,

Ни на что не променяет!

К цифре «семь» добавлю «я» —

Что получится? (Семья)

-Сегодня на уроке речь пойдет о семье. Как вы понимаете, что такое семья?

(Семья – это дом, в котором ты живешь, папа, мама, бабушка, дедушка, сестра, брат)



ПАПА МАМА

hello_html_13574be5.gifБРАТ СЕСТРА







БАБУШКА ДЕДУШКА

ДЯДЯ ТЕТЯ



2) Постановка цели и задач урока. Мотивация учебной деятельности учащихся.

Любой процесс или явление мы начинаем изучать с вопроса, как этот процесс или явление появилось.

  • Как вы думаете, какие задачи мы должны будем решить на уроке? Какова наша первая задача?

  1. Как рождается семья?


  1. Когда говорят о человеке, то могут сказать о роде. А вы знаете, что такое род? (Род – это все наши предки, которые жили до нашего рождения). Следовательно, вторая задача будет:

Что такое род?


  1. Коль это у нас урок православной культуры, наверное мы должны выяснить, как относится Православная Церковь к памяти предков, поэтому какой будет следующая задача:

Как относится Православная Церковь к памяти предков?


  • Как вы считаете, как можно эти задачи решить? (Учебник, Интернет, книги)


  • Настоящий член семьи всегда ценит свою родословную, поэтому мы более конкретно поговорим о родословии семьи.



  • Тема нашего урока? (Родословие моей семьи)


3) Актуализация знаний.

На доске слова: Семья, род, родословие, родители, прародители, предки.

- А какие из этих слов вы сможете объяснить?

- Один поэт сказал:

Семья – это счастье, любовь и удача,
Семья – это летом поездки на дачу.
Семья – это праздник, семейные даты,
Подарки, покупки, приятные траты.
Рожденье детей, первый шаг, первый лепет,
Мечты о хорошем, волненье и трепет.
Семья – это труд, друг о друге забота,
Семья – это много домашней работы.
Семья – это важно!
Семья – это сложно!
Но счастливо жить одному невозможно!


4) Усвоение новых знаний:

- Чтобы решить первую задачу, вы прочитаете по учебнику текст на стр. 88 самостоятельно и обсудите в парах.

Как рождается семья?

В Библии описано, как Бог установил порядок жизни человека. "И сотворил Бог человека по образу Своему: мужчину и женщину сотворил их: И благословил их Бог, и сказал им Бог: плодитесь и размножайтесь, и наполняйте землю, и обладайте ею:"

Словом "семья" называют отца, мать и их детей. Это слово происходит от слова "семя". Мы - семя наших родителей. Бог установил, что отец является мужем, а мать - женой. Первыми мужчиной и женщиной были Адам и Ева. Бог так сотворил человека, чтобы у мужа и жены были дети и люди могли продолжать свой род.

(По С. Коротких)

- Оцените, работу в парах с помощью смайликов.


- Смотрим и обсуждаем:

- Что мы видим? Это примеры семей, в которых, наверно, люди любят друг друга, понимают и заботятся. Мама, папа. Дедушка и бабушка. И у них были мама и папа, дедушка и бабушка, и у тех тоже были родители. Если мы попробуем узнать всех наших давно живших бабушек и дедушек, то увидим, что это не просто.

- Кого мы знаем и можем назвать сами? (Ответы детей)

- А кто нам может помочь узнать и назвать наших еще ранее живших прабабушек и прапрабабушек и еще ранее живших?

- Можно и нужно спросить о них наших мам и пап об их мамах и папах и спросить своих бабушек и дедушек об их бабушках и дедушках. И можно нам нарисовать красивое ветвистое дерево, каждая веточка которого будет связана с другими веточками. Это будет дерево нашего рода. Так же будет выглядеть родословное дерево знаменитого человека.


Мы можем посмотреть родословное дерево Господа Иисуса Христа (илл. № 90). Иисус Христос почитал своих родителей и прародителей. Прародители. Это слово означает древнее, более старшее поколение, т. е. прародители — это старшие (древние) родители. Адама часто называют праотцом, а Еву — праматерью, а их вместе — прародителями. Это не случайно, так как Адам и Ева были первыми родителями. Они дали начало всему человеческому роду.


Еще родителей и прародителей называют словом "предки". Это значит, что они предшествуют, идут перед нами, перед нашим рождением. Наших предков, взятых вместе с нами, можно назвать родом. Есть много похожих слов: народ, родня, Родина, родник, родственник. Каждый должен знать и помнить своих предков. Если мы забудем о них, мы можем вскоре забыть и о том, кто мы такие сами, где наш дом, где мы родились, где наша Родина. О таких людях говорят, что это Иваны, не помнящие родства. Для того чтобы не забыть предков, составляли специальные записи. Они назывались родословными грамотами. Там записывались все имена предков.


- О понятиях рода, предков, прародителях и родословии вам расскажет Пяташов Валера, а вы потом прочитаете и оцените пересказ Валеры.

Род - это все наши предки, которые жили до нашего рождения. Их ещё называют прародители, то есть старшие (древние) родители. Нашими прародителями были Адам и Ева.

Память о наших предках связывает нас с историческим прошлым, напоминает нам, кому мы обязаны своим рождением. Сам Иисус Христос прекрасно помнил и почитал всех Своих предков, начиная с праведного Авраама. Если перечислить всех предков, получится родословие. Фамилия человека является названием его рода.



- Ваши родители, бабушки посещают церковь. А как вы думаете, для чего? Православная Церковь трепетно относится к памяти наших предков. В Православной Церкви установлены особые дни поминовения предков. Поминальная церковная служба называется панихидой.


  1. Закрепление.


а) Отгадайте загадки (отвечайте хором):

Кто милее всех на свете?

Кого любят очень дети?

На вопрос отвечу прямо:

Всех милее наша... (мама)



Кто научит гвоздь забить,

Даст машину порулить

И подскажет, как быть смелым,

Сильным, ловким и умелым?

Все вы знаете, ребята, —

Это наш любимый... (папа)





Кто любить не устает,

Пироги для нас печет,

Вкусные оладушки?

Это наша... (бабушка)



Кто любит и меня, и братца,

Но больше любит наряжаться?

Очень модная девчонка —

Моя старшая... (сестренка)



Мамы старшая сестра —

С виду вовсе не стара,

С улыбкой спросит: «Как живете?»

Кто в гости к нам приехал? (Тетя)



Он трудился не от скуки,

У него в мозолях руки,

А теперь он стар и сед —

Мой родной, любимый... (дед)



Кто же с маминой сестрой

Приезжает к нам порой?

На меня с улыбкой глядя,

«Здравствуй!» — говорит мне... (дядя)



Физкультминутка:

Мы устали, засиделись,

Нам размяться захотелось.

То на стену посмотрели,

То в окошко поглядели.

Влево, вправо поворот,

А потом наоборот.

Приседанья начинаем,

Ноги до конца сгибаем.

Вверх и вниз, вверх и вниз,

Приседать не торопись!

И в последний раз присели,

А теперь тихонько сели.


б) Работа в парах: собрать пословицы из двух частей:

Мать хвалит дитя, а свинья поросёнка.

Какова мать, такова и дочь.

Гусю мил его гусёнок, а человеку мил его ребёнок.

в) Задание: выбрать те слова, которые относятся к семье. (На стульях слова: мама, папа, бабушка, тетя, диван, телефон, род, родители, прародители, предки, я, стол).


г) Первичное закрепление.

Творческая работа: изготовление родословного дерева семьи из цветной бумаги (мини-проект)


д) семья – это важная ячейка общества, поэтому с 2008 года 8 июля отмечается День любви, семьи и верности. Символом этого праздника является ромашка. На ромашке написать, как вас называют дома.


е) А сейчас я предлагаю вам узнать происхождение вашего имени. (работа по группам)


6) Рефлексия (подведение итогов занятия).

- Как вы думаете, удалось ли классу решить задачи?







«Гора познания»

Каждый день в жизни человека приносит ему что-то новое – встречи с людьми, общение, знакомство с новыми местами. И если представить, что тема урока – это вершина горы, а мы альпинисты, определите, удалось ли нам приблизиться к вершине. На столах у вас конверты, выньте оттуда каждый человечка и поместите его на нашу гору. Если вы считаете, что мы с вами достигли цели, то человечек может быть повыше, а если нет, то у подножия горы.

hello_html_m731d60b7.pnghello_html_m731d60b7.pnghello_html_m731d60b7.pnghello_html_m731d60b7.pnghello_html_m731d60b7.pnghello_html_m731d60b7.pnghello_html_m731d60b7.pnghello_html_m731d60b7.pnghello_html_m731d60b7.pnghello_html_m731d60b7.pnghello_html_m731d60b7.pnghello_html_m731d60b7.png























Гора познания



hello_html_m5f67e7e1.png

7) Информация о домашнем задании, инструктаж по его выполнению

Выполнить задание 5 или нарисовать, как вы представляете хорошую, дружную семью.



Хочется закончить сегодняшний урок словами из стихотворения о семье, которое звучало в начале урока.

Всегда будьте вместе, любовь берегите,

Обиды и ссоры подальше гоните,

Хочу, чтоб про вас говорили друзья:

Какая хорошая Ваша СЕМЬЯ!




Краткое описание документа:

Преподавание учебного предмета православной культуры во 2 классе осуществляется по программе Л.Л.Шевченко.

Тема «Родословие моей семьи» относится к разделу «Пасха: цвета и звуки весны».

Тип урока – урок «открытия» нового знания. Уроки такого типа в большей мере соответствуют педагогической идее: «Цель обучения ребёнка состоит в том, чтобы сделать его способным развиваться дальше без помощи учителя».

На уроке применялась фронтальная, групповая работа, а также работа в парах. В конце урока организована рефлексия в форме «Горы познания», где каждый обучающийся должен был разместить человечка на тот уровень, который он достиг на уроке.

Тема: Родословие моей семьи

Цель:

  • Образовательная: создать условия для ознакомления обучающихся с основными понятиями, связанными с семьей;
  • Познавательная: формировать умение самостоятельно выделять, формулировать познавательную цель, осуществлять поиск информации;
  • Регулятивная: формировать умение ориентироваться в учебнике, формулировать учебную задачу в сотрудничестве с учителем;
  • Коммуникативная: формировать умение обмениваться мнениями, предлагать помощь и сотрудничество;
  • Личностная: формировать уважительное отношение к членам семьи и родственникам, гордость за свой род.

Тип: открытие новых знаний

Раздел: Пасха: цвета и звуки весны

Оборудование: карточки, учебник, рисунки, макеты, цветы ромашки, презентацияЛюбой процесс или явление мы начинаем изучать с вопроса, как этот процесс или явление появилось.

  1. Как вы думаете, какие задачи мы должны будем решить на уроке? Какова наша первая задача?
  2. Как рождается семья?
  3. Когда говорят о человеке, то могут сказать о роде.
  4. Коль это у нас урок православной культуры, наверное мы должны выяснить, как относится Православная Церковь к памяти предков, поэтому какой будет следующая задача.
  5. Как относится Православная Церковь к памяти предков?
  6. Как вы считаете, как можно эти задачи решить? (Учебник, Интернет, книги)
  7. Настоящий член семьи всегда ценит свою родословную, поэтому мы более конкретно поговорим о родословии семьи.
Автор
Дата добавления 13.05.2013
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров1606
Номер материала 8756051337
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх