Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015

Опубликуйте свой материал в официальном Печатном сборнике методических разработок проекта «Инфоурок»

(с присвоением ISBN)

Выберите любой материал на Вашем учительском сайте или загрузите новый

Оформите заявку на публикацию в сборник(займет не более 3 минут)

+

Получите свой экземпляр сборника и свидетельство о публикации в нем

Инфоурок / Иностранные языки / Рабочие программы / Рабочая программа по английскому языку 5 класс
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Иностранные языки

Рабочая программа по английскому языку 5 класс

Выберите документ из архива для просмотра:

Выбранный для просмотра документ класс 5 раб прог.docx

библиотека
материалов

Тема

Урок

НЛЕ Устная речь

Чтение Письмо

Грамматика

Аудирование

Страноведение

Дом. задание

Тема 1. Каникулы. Школьное образование. Школьные предметы и отношение к ним. (25 часов)+1 час к. р.

1 четверть

S1 (6ч)

Урок 1

Повторение

Повторение «Портфель ученика»

НЛЕ по теме «Школа»




Портфолио учениека


Урок 2

Введен в тему

Повторение НЛЕ

Трен в употр

Диал и мон речь

Диал – знак

Р-з о себе по плану

Мон речь (5-6 предл)

1 (6) – диал по ролям

Личные вопросы (повт)

1 (6) – с опорой

Знакомство

Сведения о себе

Рассказ о себе (письм)

Урок 3

Ознак с НЛЕ,

Трен в употр

3 (7) – трен, группирован р-з о себе (мон)

Повторение прв чтения

2 (19)

WB 4(4)

WB 2,3(3)– пис

Общие и спец вопросы (повт)

3 (7) – ознак НЛЕ

Школа в Британии

Уроки каникулы

(22) – НЛЕ

1, 3 (19) - письм

Урок 4

Раб с текстом

Диал речь на основе прочит

НЛЕ (шк предм) – трен

Диалог на основе 4(7) – о России

4 (7) – чт/пер – подбор, чтение поролям

WB 5(4) - письм

Общие и спец вопр (повт)

Диалоги друг друга

Сравнение школ Британии и России

Диалог о Рос/Брит 4 (19)

Урок 5

Диал речь на основе прочит

Трен в употр НЛЕ

Диал о Рос/Брит

(по ролям) 4(19)

Мон выск

(расписание) 6 (8)

WB6(4-5) сам. Раск

Общие и спец вопросы (повт)

Pr/P/F/ s(повт)

Трен в употр

WB 7(5)

Расписание уроков

Расписание уроков

Пересказ (распис урок в прош и буд времени)

Тематическое поурочное планирование по учебнику М. З. Биболетовой “Enjoy English-3” 5 класс

Тема

Урок

НЛЕ Устная речь

Чтение Письмо

Грамматика

Аудирование

Страноведение

Дом. Задание

Тема 1. Каникулы. Школьное образование. Школьные предметы и отношение к ним. (25 часов)+1 час к. р.

Урок 6

Трен в употр НЛЕ

Диал речь

Пересказ (из д/з)

6(8)

Диалог (обощ S1)

7 (8)- чт/пер, подстан

8 (9) – чт/пер

WB 8(5) - письм

Pr/P/F S- трен

Because – трен слжн предлож

Диалоги с заполн табл (интерактив)

Любимые уроки

9(9) –чт/пер

5 (19) - письм

S2 (6ч)

Урок 1 (7)

Повт пр чт

Ознак с НЛЕ

Трен в употр

10 (9) – НЛЕ

10 (9) – чтен по прав

WB 9, 10 (4,5) – письм

9(9)–по ролям

11 (10) – глаголы

12 (10) – подстан

WB 16 (7)

10 (9) - НЛЕ

9 (9) – без опоры


7 (20) – письм

13 (10) - устт

Урок 2 (8)

Урок 3 (9)

Повт ГМ

Pr/P/F S

Трен в употр

5 (19), 13 (10) – мон выск

17 (11) – мон высказ

WB 11-13 (6,7)

18 (8) – письм

Pr/P/F S – повт

15 (10)

1(11)

Узнав НЛЕ, НГМ

Что нрав и не нравитв школе

Опис клас комн по модели

Урок 4 (10)

Урок 5 (11)

Трен ГМ

Pr/P/F S

Ст ср прил

НЛЕ – повтор

Мон высказ с because

WB 15 (7) – письм

9 (20)

There is/are

(was/were)

18 (12) –по мод

Ст ср прил - повт

Узнавание ГМ – ст ср

Прилагательных

Классная комната

9 (20) - письм

Урок 6 (12)

Повт ГМ

Указ времени

Мон высказ (по мод)

WB 17 (7) - перевод

Указ времени

Pr/P/F S

15 (10)

Указ ГМ(ук врем)

20(12)–с табл


WB 17 (7) – 22 (13) чт/пер

S3 (6ч)

Урок 1 (13)

Раб с текст

НЛЕ – по тексту

22 (13) – чт/пер

24 (14) – прав чтен

Pr/P/F S – по тексту

Поним прочит

Письма

РО классного обихода

Урок 2 (14)

Трен ГМ и НЛЕ

25(14)-с/с по тексту

WB 21 (9)

Диал речь (кл обихода)

??? к тексту беседа по прочит

22 (13)

Мод глаг (may, can, could)

26 (14)

РО – узнаван

РО – классного обих

28(15)- чт/пер



Тема

Урок

НЛЕ Устная речь

Чтение Письмо

Грамматика

Аудирование

Страноведение

Дом. задание

Тема 1. Каникулы. Школьное образование. Школьные предметы и отношение к ним. (25 часов)+1 час к. р.

Урок 3 (15)

Урок 4 (16)

Раб с текст

Мон высказ

27 (14) – допол мон выск по прочит

31 (15)

WB 22 (9) – письм

28 (15) – чт/пер

Should/shouldn’t

Повелит наклонение

WB 23 (9) – с опорой


Идеальный ученик (учитель)

WB 22 (9)

Мон выск письм

Урок 5 (17)

Диал речь

Трен ГМ

Беседа по ??

(типич день)

WB 23 (9) – чт/пер

Предлоги времи места

WB 25 (10)

12 (21)

Узнав предлогов

Типичный день учителя (ученика)

WB 25 (10) - письм

Урок 6 (18)

Повт ГМ

(мн ч сущ, прит падеж)

Диал о школе

13(21), 14 (21)


Уд/мн число

Прит падеж

10, 11 (20)

Узнав ГМ


32 (16)- чт/пер

S4 (6 ч)

Урок 1 (19)

Раб с текст

НЛЕ – по тексту

WB 26, 27 (11)

35 (17) –глаголы

32 (160 – ч/пер

Обмен инф)

Pr/P/F S – по тексту

Поним прочит

Летний отдых

31 (12) WB

Урок 2 (20)

Диал речь

Трен в зад ??

33 (17) – беседа по прочит дил в парах (по вопросам)

34 (17)- пересказ

Трен в зад ???

33(17)– схеме

15(21)–зад??

29(12)

Поним прочит

Летний отдых

Зад 5 ??

письм

Урок 3 (21)

Урок 4 (22)

Диал речь

Трен в зад ??

37 (17), 38 (18)

16 (21) – перевод НЛЕ

17 (22) – чт по ролям

Вопросы

Поним и узнав ??

Летний отдых

диалог

Урок 5(23)

Трен в уп ГМ

Раб с текстом

Диалог о лете Фраз глаг, с/с с предлогами



Узнав предлогов

Летний отдых

Письмо о лете (по мод)

Урок 6 (24)

Резерв

Повторение НЛЕ, ГМ






Урок 25

Обобщение

Повтор по теме 1

Слов дикт









Тема

Урок

НЛЕ Устная речь

Чтение Письмо

Грамматика

Аудирование

Страноведение

Дом. задание

Тема 1. Каникулы. Школьное образование. Школьные предметы и отношение к ним. (25 часов)+1 час к. р.

Урок 26



Контрольная работа по теме 1


Урок 27



Срезовая работа по аудированию за четверть


Т2. Досуг и увлечения (19 ч + 1 ч к. р.) 1ч – срез по чтению. 1ч – дом чтен

2 четверть

S1 (6 ч)

Урок 1

Ознак с НЛЕ

Трен в уп

НЛЕ (38) – ознак

3 (25) – НЛЕ

4 (25) – НЛЕ

WB8(14)

WB 1, 2, 4 (13) – НЛЕ

Письм

1 (24) – чт/пер

Части речи

Словообразование

(25)

1 924) – с опорой

Приглашение переписка

(38) НЛЕ

1, 2 (36)

Урок 2

Раб с текст

Диал речь

3, 4 (36) – НЛЕ

5 (25) – пересказ по плану

РО – приглаш 6 (26)

Диал приглаш (по мод)

1 (24) - ???

WB3(13), 5 (14) – дополнить

WB 7 (14) – письм

Спец ??? в диал

6 (26) – с опорой

Приглаш ( по тел)

WB 6, 7 (14)

Урок 3

Урок 4

Ознак с НЛМ

Трен в употр

Приглаш

WB 6, 7 (14)

Диал по тел 6 (26)

WB 9, 10 (14-15)

Трен ГМ- письм

Ращдел ??? – - трениртеория

(26-27)

7,9 (27-28)

Узнав НГМ

Приглашение

5, 6 (36) - письм

Урок 5

Диал речь на основ прочит

НЛЕ – повтор

10 (28) – по ролям

WB 11 (15) – чт/пер

подстановка

Раздел ??? – повпотр

5, 6 (36)тор

Трен в у

Диалоги друг друга

Приглашение

диалог



Тема

Урок

НЛЕ Устная речь

Чтение Письмо

Грамматика

Аудирование

Страноведение

Дом. задание

Т2. Досуг и увлечения (19 ч + 1 ч к. р.) 1ч – срез по чтению. 1ч – дом чтен

Урок 6

Резерв







S2 (6ч)

Урок 1 (7)

Урок 2 (8)

Ознак с НГМ

Трен в употр

НЛЕ (приглашение) – повторениеb 14 (16) – мес, дни, недели

11(29) – чт/пер подстановка

WB 12, 15 (15, 16)

To be going to – ознак, трен в употр

Узнав НГМ


13 (30) – уст

7 (36) - письм

Урок 3 (9)

Трен в употр НГМ

13 (30) – мон высказ с НГМ

12 (30) –перес с НГМ

14 (30) – испр ошиб

To be going to (?)

WB 13 (15), 16 (17) Зад ???

Узнав НГМ




17 (31) - письм

Урок 4 (10)

Диал речь с НГМ

15 (30) – по картинке

16 (31) – интеракт

13 (37) – доп диал. по ролям

8(36) – дополнить

9 (37) - дополнить

To be going to – трен в употр

Узнав НГМ

Подарки ко дню рождения

13 (37) – диал

8 (36) - письм

Урок 5 (11)

Урок6 (12)

Резерв







S3 (5ч)

Урок 1 (13)

Ознак с НЛЕ

Трен в употр

Диал речь

22, 23 (33) – НЛЕ, с/с

18,19 (31,32)-диал на основе

Wb 17, 18 (17) – письм

WB 19 (18)

18, 19 (31) – чт по ролям

Спец ?? с НЛЕ (33)

Узнав НЛЕ

Хобби

18, 19 (31, 32) - учить

Урок 2 (14)

Диал речь на осн прочит

18,19(31)–диал

22 (33) – интер

24 (33, 34) – диал на основе

24 (33, 34) – чт/пер

??? всех типов 6 (36)

22 (33) - интеракт

Хобби

25 (34) – диал

6 (36) - письм





Тема

Урок

НЛЕ Устная речь

Чтение Письмо

Грамматика

Аудирование

Страноведение

Дом. задание

Т2. Досуг и увлечения (19 ч + 1 ч к. р.) 1ч – срез по чтению. 1ч – дом чтен

Урок 3 (15)

Урок 4 (16)

Ознак с РО

Диал речь

Аудиров

25 (34) – диал по картинкам

РО 27 (35)

28 (35) – подстановка

WB 20 (18) – письм

WB 25 (19) – письм

23 (19) - ???

Контроль

26 (34) – контроль аудиров

Хобби

20 (32) – чт/пер

Урок 5 (17)

Раб с текстом

НЛЕ по тексту

21 (32) – диал по прочит

20 (32) – чт/пер

?? всех типов (зад к тексту)

Поним прочит

Герои англ произв – Мэри Поппинс

WB 26 (19) - письм

Урок 18

Обобщающее повторение по теме 2 (с 38-39), словарный диктант по теме 2


Урок 19



Контроль по теме 2

Урок 20



Домашнее чтение ( с 167 – 168)

Урок 21



Срезовая работа по чтению за 2 четверть













Тема

Урок

НЛЕ Устная речь

Чтение Письмо

Грамматика

Аудирование

Страноведение

Дом. задание

Тема 3. Проблема выбора профессии. Взаимоотношения в семье, с друзьями. (20 ч + 1 к. р. ) срез – 1 час, Дом. Чтение – 2 часа

3 четверть

(30 часов)

S1 (3ч)

Урок 1

Ознак с НЛЕ

Диал речь

2 (40) – НЛЕ подбор

4 (41) – НЛЕ

(58) – НЛЕ рамка

1 (40) – чт/пер, зап анкеты

WB 1-3 (20) – письм НЛЕ

Личные вопросы (знакомство)

2 4 (40-41) - НЛЕ


3 (41) – чт/пер

Урок 2

Трен в употр НЛЕ

Диал речь

НЛЕ (58) – прилагат

Трен в употр

3 (41) – чт/пер по ролям

Словообраз (прилаг) 3 (56)

3 (41) – без опры

Увлечения, общение

Диал по модели

Урок 3

Трен в употр НЛЕ

Диал речь

5 (42) – НЛЕ

Примеры WB 7 (21)

Диал. Знакомство по модели

WB 4(20) – письм

5 (20-21) – письм

1 (55)

WB 6 (21) – чт/пер

Подстановка

Словообраз

Раздел ??? трен в задании

Pr/P/F S повтор

Диалог

Увлечение, общение

2 (55) – письм

6 (42) – чт/пер

S2 (8ч)

Урок 1 (4)

Диал речь

РО (извин)

7 (43) – антонимы

6 (42-43) – диал по образ

Раб в парах

6 (42-43) – чт/пер по ролям

WB 14(22) – восстан порядок

Типы вопросов (в диалоге)

6 (42-43) – без опоры (дет поним)

Семья

Друзья

Работа

Диалог по модели

Урок 2 (5)

Ознак с НЛЕ

Трен в употр

6, 7 (42-43) – прилаг (выбрать, чт/пер, д.знак)( по модели)

8 (44) – Ознак с НЛЕ (прилаг)

WB 9, 10, 11 (22) – письм

WB 15 (23)

Словообраз (прилаг)

Приставки (un, im, in, non)

10 (44) – Трен в употр

9 (44) – узн НГМ перевод

Характер человека

НЛЕ 8 (44)

(58)

Урок 3 (6)

Ознак с НЛЕ

Мон речь с НЛЕ

Прил (повт)

11(45)–НЛЕ проф

13(45)– интеракт

12 (45) – мон выск

WB 8 (21), 16 (23) – письм

4 (56) – уст (допол)

Словообраз прил

повт

13 (45) – интерактив

Профессии

5, 6 (56) - дополнить

Тема


Урок

НЛЕ Устная речь

Чтение Письмо

Грамматика

Аудирование

Страноведение

Дом. задание

Тема 3. Проблема выбора профессии. Взаимоотношения в семье, с друзьями. (20 ч + 1 к. р. ) срез – 1 час, Дом. Чтение – 2 часа

Урок 4 (7)

Трен в употр НЛЕ (проф)

11, 14 (45) – повтор НЛЕ

16 (46) – мон высказ по мод

15 (46) – чт/пер

Чтен по цеп

17(46)–чт/пер доп

прилагательные

15 (46) – стих

Профессии

15 (46) – стих учить

Урок 5 (8)

Трен в употр НЛЕ (проф)

Диал и мон речь

15 (46) – стих

19 (47)- мон выск по плану

20 (47) – диал по сит

18 (47) – чт/пер, доп по модели

22 (47) – чт/пер, доп по модели о себе

Типы вопр

Узнав НЛЕ

22 (47) – стих

Хобби, выбор профессии

22 (47) – учить

(45) – НЛЕ учить

Урок 6 (9)

Трен в употр НЛЕ

Диал и мон речь

22 (47) – стих

НЛЕ (проф) – конт

23 (48) – интеракт

24 (48) – соед с карт

25 (49) – доп инф

WB17(23)-пис

What are you going to be

Диалоги др др

Профессии

10 (56) – письм мон выск

(6 предл)

27 (49-50) - чт/пер

Урок 7 (10)

Урок 8 (11)

Раб с текстом

Обсужд прочит

Контр аудир

25 (49)+WB 19 (24)

Повтор

10 (56) – мон выск

27 (40) – чт/пер

28 (50) – отв на ??

29 (50) – зап на анкеты

Типы вопросов

26 (49) – контроль

Профессии

WB 20 (24) - письм

S3 (7 ч)

Урок 1 (12)

Ознак с НГМ

Трен в употр

Трен в обзан прич 1 11 (57)

31 (51) – рамка

WB 22 (25) – письм

Указ врем Pr/P/F S 30 (51) – ознак с Pr P

тренировка

Узнав НГМ

Сравнение

Pr/P/F S


11 (57)

Урок 2 (13)

Трен в употр НГМ

Диал речь с НГМ

Прич 1 11(57)

WB 22 (25)

33(52) – диал в парах

13 (57) - диалог

WB 21 (24),23 (25) – письм

32 (52) – чт/пер, сравнен

Сравнение Pr/P/F S

(52) +/-/? Pr P

Узнав Pr S/ Pr Pr

34 (53)


13т(57)

Тема


Урок

НЛЕ Устная речь

Чтение Письмо

Грамматика

Аудирование

Страноведение

Дом. задание

Тема 3. Проблема выбора профессии. Взаимоотношения в семье, с друзьями. (20 ч + 1 к. р. ) срез – 1 час, Дом. Чтение – 2 часа

Урок 3 (14)

Трен в употр НГМ

Диал и мон речь с НГМ

13 (57) – диал по ролям

36 (53-54) – диал по образцу

37 (54) – свой диал

25 (53) - подстановка

PR Pr (+/-/?) – образов



37 (54) – диал

14 (57) - письм

Урок 4 (15)

Урок 5 (16)

Трен в употр

НГМ

Вопр Pr Pr

14 (57) – диалог

37 (54) - диалог

38 (54) – по карт

39 (55) – исправить

40 (55) – отв на ??

Трен в зад ? в Pr Pr

15 (58) - зад

Epyfd Зк Зк


16 (58) - письм

Урок 6 (17)

WB 24 (26) – НЛЕ

WB 25 (26) – отв на вопр

16 (58) – допол

WB 27, 28 (26) – чт/пер

WB 29, 30 (27) - письм

Pr S/ PrPr сравнение Pr Pr

(+/-/?)

Вопросы в Pr Pr


Письма друзьям

Оформление конверта


Урок 7 (18)

Урок 8 (19)

Резерв

Урок 20

Обобщающее повторение по теме 3

Урок 21

Контроль по теме 3

Урок 22

Срезовая работа по диалогической и монологической речи

Урок 23

Домашнее чтение (169-170)

Урок 24

Домашнее чтение (171-172)

Тема 4

Урок 1-5

(25-29)

Ознакомление со страноведческим материалом по теме «Лондон» (работа с текстами, картами, планами)

Урок 6 (30)

Повторение изученных правил чтения, тренировка чтения по правилам





Тема


Урок

НЛЕ Устная речь

Чтение Письмо

Грамматика

Аудирование

Страноведение

Дом. задание

Тема 4. Страна изучаемого языка. Города. Достопримечательности городов. (6+19)+1чк. Р. +1ч стрез по письму + 2ч об. Повторение + 1ч итоговый тест

4 четверть

S1 (5 ч)

Урок 1. 1. (7)

Ознак с НЛЕ Раб с текст

2(61)–НЛЕ,тр

WB 2-4 (28,29)

Трен в уп НЛЕ

(76)–НЛЕ рамка

1 (60) – чт/пер

WB 1 (28) – пост чтен

3 (61) - ??

Трен зад

2 (61) – НЛЕ

1 (60) – с опорой

Лондон достоприм

(76) – НЛЕ

1. 3 (72) - письм

Урок 2. 2. (8)

Трен в употр НЛЕ

Диал речь

(76)–НЛЕ п-р

1,3 (72)

WB(28-29)–пов

4 (61) –диал по схеме

WB 1 (28) – дополнить

Трен зад ???? к диал

Диалоги друг друга

Лондон достоприм

7 (73)

Урок 3. 3. (9)

Диал и мон речь по теме

Актуал НЛЕ

5(62) – доп инф

6 (62)– интракт

7 (62)–сравн мон выск по образцу

WB 6 (29) – дополнить

Спец ??? трен в задании

6 (62) – интеракт

Лондон достоприм

Известные люди

Рассказ по плану

Урок 4. 4 (10)

Урок 5. 5. (11)

Обобщение информ

Мон выск

8 (62) – мон выск

10 (63) - +/-

Мон выск по плану

9 (63) – подстан

WB 7 (29) – перевод

WB 8(30)– подс

To be going to – повтор, тренир

Узнав странов инф-ии

Достоприм городов

WB 9 (30)- письм

S2 (3 ч)

Урок 6. 1 (12)

Повтор ГМ

Трен в употр

Глаг чувства (с/с и предлож с ЛЕ)

12 (64) – сост предл по карте

5 (73) – подстан

Pr. Pr./PrS – сравнен

11 (63)

??? – трен 6(73)

Узнав ГМ


5 (73) - письм

Урок 7. 2. (13)

Повтор ГМ

Трен в употр

WB 10 – 12 (30-31) ЛЕ

WB 14 (31) – мон выск

13 (64) – подстан

WB 15, 16 (32) - письм

Pr. Pr./PrS – сравн

WB 13 (31) – выбор

??? – трен

WB 17 (32)

Узнав ГМ

Лондон достоприм (повтор)

Дост Лондона (повтор)



Тема


Урок

НЛЕ Устная речь

Чтение Письмо

Грамматика

Аудирование

Страноведение

Дом. задание

Тема 4. Страна изучаемого языка. Города. Достопримечательности городов. (6+19)+1чк. Р. +1ч стрез по письму + 2ч об. Повторение + 1ч итоговый тест

Урок 8. 3. (14)

Диал и мон речь по тем

14 (64) – турагентство (диал и мон речь с НЛЕ и ГМ (Pr Pr / Pr S))

16 (65) – чт/пер

S3 (6ч)

Урок 9.1. (15)

Раб стекст

Обсужд прочит

15 (65)- НЛЕ

17 (66) – собст наз

WB 21 (33) – с/с с НЛЕ

16(65)-ч т/пер

18(66) – подст

WB18(32)–пи

WB29(33) –НЛЕ

Трен в зад ?? к тексту

WB 23(34)

15 (65) – НЛЕ

17 (66) - НЛЕ

Лондон достоприм

WB 22 (33)

Урок 10. 2(16)

Урок 11. 3(17)

Обсужд прочит

Мон речь

18 (66) – повтор

19 (66) – НЛЕ

20 (66) – трен

WB 24, 25 (34-35)

21 (67) – мон выск

WB 22(33) – подстан

22 (67) – подстан

Трен в зад ??

WB 23 (34)

Узнав странов материала

Лондон достоприм

9, 10 (74)

Урок 12. 4(18)

Урок 13. 5(19)

Диал речь

Контроль аудир

WB 24, 25(34-35) – повтор

WB 26 (35) -пер

WB23, 27 (35) – диал по мод

23 (68) – чт/пер, доп

26(69) – доп НЛЕ

WB 27(35)

Трен в зад ??

23, 26, 27 (68-69) – диал речь по странов материалу

Лондон достоприм

15 (75) – письм диал

Урок 14. 6(20)

Обобщение

Обобщение изученного материала. Составление монлог высказ о достопримечательностях Лондона

WB 30, 32 (36-37)


S4 (3ч)

Урок 15. 1(21)

Урок 16. 2(22)

Ознак с НГМ

Трен в употр

3 ф глагола – повторение

WB 29 (36) - перевод

WB28(36) – пис

WB 31 (36) – сост предлож

WB 33 ((37) – соед 12, 13, 14 (74-75)

Причастие 1, 2

29 , 31 (70-71)

Узнав НГМ


12-14 (74-75) - письм



Тема


Урок

НЛЕ Устная речь

Чтение Письмо

Грамматика

Аудирование

Страноведение

Дом. задание

Тема 4. Страна изучаемого языка. Города. Достопримечательности городов. (6+19)+1чк. Р. +1ч стрез по письму + 2ч об. Повторение + 1ч итоговый тест

Урок 17.3(23)

Урок 18 (24)

Работа в группах над проектом “Welcome to London

Урок 19 (25)

Обобщающее повторение по теме 4


Урок 20 (26)

Контрольная работа по теме 4


Урок 21

Срезовая работа по письму


Урок 22

Урок 23

Обобщающее повторение по курсу 5 класс

Урок 24

Итоговый тест за 5 класс




Выбранный для просмотра документ пояснительная записка 5 класс.doc

библиотека
материалов

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Средняя общеобразовательная школа № 22»



РАССМОТРЕНО:

на заседании № 1

методического объединения учителей иностранного языка от 28.08.2013















Рабочая программа по английскому языку

5 класс


Учитель Корпусова В. С.


2013-2014 учебный год




Программы:

Биболетова М.З., Трубанева Н.Н. Программа курса английского языка к УМК EnjoyEnglish для учащихся 2-11 кл. общеобразов. учр. - Обнинск, Титул, 2010.


Учебники:

М.З.Биболетова. EnjoyEnglish – 5-6 кл. – Обнинск, Титул, 2010















ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА


1. Рабочая программа составлена на основе Федерального компонента государственного стандарта основного общего образования, а также Примерной программы основного общего образования по и в соответствии с концепцией курса, представленной в авторской программе по английскому языку к УМК «Enjoy English» («Английский с удовольствием») для 2-11 классов общеобразовательной школы (Биболетова Мерем Забатовна,  Enjoy English: программа курса английского языка , 2-11 класс. – Обнинск: Титул, 2010. – 56 с.) с начальным обучением со 2 класса.

2. Согласно учебному плану учреждения на предмет английский язык в 5 классе отводится 3 часа в неделю ( 102 часа в год) по следующим темам:

Тема 1.Каникулы. Школьное образование. Школьные предметы и отношение к ним (27 часов)

Тема 2. Досуг и увлечения (21 час)

Тема 3. Проблема выбора профессии. Взаимоотношения в семье, с дузьями (24 часа)

Тема 4. Стана изучаемого языка. Города. Достопримечательности городов (30 часов)

3. Цель обучения в 5 классе состоит в том:

- приоритет коммуникативной цели обучения английскому языку;

- соблюдение деятельностного характера обучения

- сбалансированние обучение устным (говорение/аудирование) и письменным (чтение/письмо) формам обучения;

- опора на опыт учащихся в родном языке

- привлечение различных методов, приемов и средств обучения;

- преимущественное использование аутентичных текстом;

- социокультурная направленность обучения.


4. Задачи обучения:

К началу 5 класса учащиеся имеют следующие умения и навыки:


Обязательный минимум лексических единиц и грамматического материала для овладения в 4 классе:

-лексических единиц 240 рецептивный минимум (из них 215 продуктивный)

-грамматический материал:артикли, существительные (ед. и мн. число, притяжательный падеж), глагол-связка to be в настоящем, прошедшем и будущем простом времени, модальные глаголы can, must, may глаголы действительного залога в настоящем, прошедшем и будущем простом времени, местоимения (личные, притяжательные, вопросительные, указательные) колличественные числительные 1-100, порядковые числительные, простые предлоги места, времени, направления, степени сравнения прилагательных.


Обучение говорению

-примерный объем диалогического высказывания 3-5 реплик с каждой стороны

-планируемый объем монологических высказываний 6 фраз по предложенной теме, правильно оформленных в языковом отношении


Обучение аудированию

-объем текста составляет 10-14 фраз, не более 10 слов каждая

-понимание основного смысла

-извлечение выборочной информации

-детальное понимание


Обучение чтению

-техника чтения вслух

-выразительное чтение вслух

-чтение про себя с полным пониманием основного содержания

-обучение письму

-писать слова полупечатным шрифтом

-списывать текст

-выписывать слова/ фразы из текста

-заполнять таблицу

-восстановить слово/предложение/текст

-заполнять простую анкету

-писать короткое личное письмо

-писать короткие личные рассказы по плану или ключевым словам

-отвечать на вопросы


К концу 5 класса учащиеся должны овладеть следующими умениями и навыками:


Обязательный минимум лексических единиц и грамматического материала для двустороннего овладения в 5 классе:

- лексических ед. 130

- грамматический материал:

Тема 1 – Present, Past, Future Simple

Тема 2 – разделительные вопросы, способы выражения будущего времени

Тема 3 – словообразование, Present Continuous

Тема 4 – Participle 1, 2


Обучение говорению:

- примерный объем диалогического высказывания 5-6 реплик с каждой стороны;

- планируемый объем монологического высказывания 8-10 фраз по предложенной теме, правильно оформленных в языковом отношении и логично выстроенных


Обучение аудированию и чтению:

- понимание основного смысла;

- извлечение выборочной информации;

- детальное понимание;


Обучение письму:

- написать письмо;

- заполнить анкету

- подготовить вопросы для интервью;

- составить план;

- кратко изложить содержание текста/сделать выписки;

- написать заметку в газету





Краткое описание документа:

  ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА   1. Рабочая программа составлена на основе Федерального компонента государственного стандарта основного общего образования, а также Примерной программы основного общего образования по  и в соответствии с концепцией курса, представленной в авторской программе по английскому языку к УМК  «Enjoy English» («Английский с удовольствием») для 2-11 классов общеобразовательной школы (Биболетова Мерем Забатовна,  Enjoy English: программа курса английского языка , 2-11 класс. – Обнинск: Титул, 2010. – 56 с.) с начальным обучением со 2 класса. 2. Согласно учебному плану учреждения на предмет английский язык в 5 классе отводится 3 часа в неделю ( 102 часа в год) по следующим темам: Тема 1.Каникулы. Школьное образование. Школьные предметы и отношение к ним (27 часов) Тема 2. Досуг и увлечения (21 час) Тема 3. Проблема выбора профессии. Взаимоотношения в семье, с дузьями (24 часа) Тема 4. Стана изучаемого языка. Города. Достопримечательности городов (30 часов) 3. Цель обучения в 5 классе состоит в том: - приоритет коммуникативной цели обучения английскому языку; - соблюдение деятельностного характера обучения - сбалансированние обучение устным (говорение/аудирование) и письменным (чтение/письмо) формам обучения; - опора на опыт учащихся в родном языке - привлечение различных методов, приемов и средств обучения; - преимущественное использование аутентичных текстом; - социокультурная направленность обучения.   4. Задачи обучения: К началу 5 класса учащиеся имеют следующие умения и навыки:   Обязательный минимум лексических единиц и грамматического материала для овладения в 4 классе: -лексических единиц 240 рецептивный минимум (из них 215 продуктивный) -грамматический материал:артикли, существительные (ед. и мн. число, притяжательный падеж), глагол-связка to be в настоящем, прошедшем и будущем простом времени, модальные глаголы can, must, may глаголы действительного залога в настоящем, прошедшем и будущем простом времени, местоимения (личные, притяжательные, вопросительные, указательные) колличественные числительные 1-100, порядковые числительные, простые предлоги места, времени, направления, степени сравнения прилагательных.   Обучение говорению -примерный объем диалогического высказывания 3-5 реплик с каждой стороны -планируемый объем монологических высказываний 6 фраз по предложенной теме, правильно оформленных в языковом отношении   Обучение аудированию -объем текста составляет 10-14 фраз, не более 10 слов каждая -понимание основного смысла -извлечение выборочной информации -детальное понимание   Обучение чтению -техника чтения вслух -выразительное чтение вслух -чтение про себя с полным пониманием основного содержания -обучение письму -писать слова полупечатным шрифтом -списывать текст -выписывать слова/ фразы из текста -заполнять таблицу -восстановить слово/предложение/текст -заполнять простую анкету -писать короткое личное письмо -писать короткие личные рассказы по плану или ключевым словам -отвечать на вопросы   К концу 5 класса учащиеся должны овладеть следующими умениями и навыками:   Обязательный минимум лексических единиц и грамматического материала для двустороннего овладения в 5 классе: - лексических ед. 130 - грамматический материал: Тема 1 – Present, Past, Future Simple Тема 2 – разделительные вопросы, способы выражения будущего времени Тема 3 – словообразование, Present Continuous Тема 4 – Participle 1, 2   Обучение говорению: - примерный объем диалогического высказывания 5-6 реплик с каждой стороны; - планируемый объем монологического высказывания 8-10 фраз по предложенной теме, правильно оформленных в языковом отношении и логично выстроенных   Обучение аудированию и чтению: - понимание основного смысла; - извлечение выборочной информации; - детальное понимание;   Обучение письму: - написать письмо; - заполнить анкету - подготовить вопросы для интервью; - составить план; - кратко изложить содержание текста/сделать выписки; - написать заметку в газету  
Автор
Дата добавления 28.04.2014
Раздел Иностранные языки
Подраздел Рабочие программы
Просмотров369
Номер материала 87648042806
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы
Идиомы
28.04.2014
Просмотров: 252
Комментариев: 0

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх