Инфоурок / Русский язык / Другие методич. материалы / Годовые контрольные работы по русскому языку за 5-8 класс
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.

Педагогическая деятельность в соответствии с новым ФГОС требует от учителя наличия системы специальных знаний в области анатомии, физиологии, специальной психологии, дефектологии и социальной работы.

Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 40% по курсу повышения квалификации "Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ)" (72 часа). По окончании курса Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).

Автор курса: Логинова Наталья Геннадьевна, кандидат педагогических наук, учитель высшей категории. Начало обучения новой группы: 27 сентября.

Подать заявку на этот курс    Смотреть список всех 216 курсов со скидкой 40%

Годовые контрольные работы по русскому языку за 5-8 класс

Выбранный для просмотра документ Итоговая контрольная работа по русскому языку в 6.docx

библиотека
материалов

Итоговая контрольная работа по русскому языку в 6 - м классе
1 вариант

1.
Вставьте пропущенные буквы, знаки препинания, раскройте скобки.
Когда я был мал…ньким, у нас на сен…вал… жили две ласточки. В глиня…ом гнезд… они выв…ли пт…нцов. Всё было хорошо, да (не) рас…читали ласточки, время было осен…ее нагрянули заморо…ки и пропали к…мары и мошки – ласточкина еда.
С…дят родители и дети в глиня…ом гнезд… белеют грудками задрёмывают от холода и голода, того и гляди замёрзнут. Спасать надо ласточ…к! А как? Еду из рук они (не) примут – им нужны мошки, пойманные на лету! А где их взять?
Моя мама работает учительниц…й. и по её про…ьбе летчик, мамин ученик, бережно (бережно) пол…жил гнездо с ласточками в к…рзинку (с)верху закрыл холстом и на сам…лёте отвез на юг, где было тепло и корма птицам хв…тало.
В…сной ласточки в…рнулись к себе на родину и на нашем сен…вал… вылепили три гнезда.
2.
Озаглавьте текст.
3.
Найдите в тексте 2 слова с оглушением согласных звуков.
4.Выпишите из текста 2 притяжательных и 2 относительных прилагательных.
5.Выпишите из 1 абзаца все местоимения.
6.Найдите неверное утверждение:
а) примут - глагол в изъявительном наклонении, в форме будущего времени, мн. числа, 3 лица.
б) три - простое количественное числительное.
в) вечером – существительное в Т.п.


Итоговая контрольная работа по русскому языку в 6 –м классе
2 вариант

1
. Вставьте пропущенные буквы , знаки препинания, раскройте скобки.
Моросил холодный осен…ий дождь. Мы ехали по шос…е. (С)прав… от нас был лес. (в)переди в…днелся силуэт только что
о…битого у фашистов города. Водитель ост…новил машину чтобы
набрать в канаве воды. И тут мы увид…ли выше…шую из леса груп…у
людей. По мере их пр…бл…жении мы поняли что это дети, кото-рые тащили (не)большую теле…гу. С ними были две с…баки коза.
Выйдя на шос…е (в)переди нас, ребята стали что(то) вытас-
кивать из к…рзинки. Затем двое мальчиш…к встали рядом с по-
днятыми (в)верх руками. И по команде выпустили голубей. (с)нача-л… птиц… (не)решительно круж…лись над детьми но те подня-
ли такой свист что пернатые стали наб…рать высоту и пол…тели к разрушенному городу.
Каждый раз, когда я вижу мальчиш…к, маст…рящих что(то) голубям я вспом…наю хмурое воен…ое утро и пр…дрогших ребят,выпускающих (на)встречу солнцу своих вес…ников мира.
2.
Озаглавьте текст.
3.
Найдите в тексте 2 слова с оглушением согласных звуков.
4. Выпишите из текста 2 качественных и 2 относительных прилагательных.
5. Выпишите из 1 абзаца все местоимения.
6
. Найдите неверное утверждение:
а) Вытаскивать - глагол в форме изъявительного наклонения, прошедшего времени, мн. числа.
б) Небольшую - прилагательное пишется с не слитно, т.к. можно подобрать синоним.
в) Сначала - наречие со значением времени.

Итоговая контрольная работа по русскому языку в 6-м классе
3 вариант

1.
Вставьте пропущенные буквы, знаки препинания, раскройте скобки.
Не для всех людей п...нятна и доступна красота и чудес...ная
прелесть северной природы. Любителям шумных пляж...й ...десь
( н...)чего делать.
В пространствах тундры бе...помощным и п...кинутым чу...ствует себя городской человек. Не по душе пр...дёт...ся ему житьё в х...лодной п...латк... т...ж...лые длительные переходы.
Горе (не)опытному человеку, если он отправит...ся даже в
(не)долгое пут...шествие в этот (не)знакомый край. В тя...кое
опас...ное пол...жение рискует он попасть. Такому пут...шествен...ику ле...ко заблудит...ся в бе...крайней тундр..., где
ре...ко м...няет...ся погода и темп...ратура. ...десь нужны см...калка
острая наблюдательность. Случалось что ле...комыслен...ые люди поп...дали в см...ртельную беду.
2.
Озаглавьте текст.
3. Найдите в тексте 2 слова с оглушением согласных звуков.
4. Выпишите из текста 2 качественных и 2 относительных прилагательных.
5. Выпишите из 1-2 абзаца все местоимения.
6. Найдите неверное утверждение:
а) Заблудиться – глагол в форме изъявительного наклонения, прошедшего времени, мн.числа.
б) Неопытному – прилагательное пишется с НЕ слитно, т.к можно подобрать синоним.
в) Себя – возвратное местоимение
.

Выбранный для просмотра документ Итоговая контрольная работа по русскому языку в 7.docx

библиотека
материалов

Итоговая контрольная работа по русскому языку в 7-м классе.

1 Вариант


1. Вставьте пропущенные буквы, знаки препинания, раскройте скобки.
В сер…дине января 1825 года Пушкин был ра..бужен утром звоном колокольчиков. Бросился к окну. Мимо во весь дух прон…слась и…пуган..ая тройка. Двое людей в санях натяг…вали вожжи стараясь удержать бешен..о мчавшихся лошадей. Пушкин (не)веря своим глазам узнал Пущина.
Босой, в одной рубашке, он выск…чил на рыльцо. От саней к крыльцу бежал Пущин весь осыпан…ый снегом. Друзья бросились друг к другу в об…ятия. Пущин схв…тил Пушкина (в) охапку и внес в дом. Пр…бежала няня Арина Родионовна уд…вилась но сразу поняла что пр…ехал бли…кий друг.
Пущин рас…казал что (не)далеко от усадьбы спускаясь с горы сани так накл…нились (на0 бок что ямщик из них выл…тел. И…пуган…ые лошади пон…ели в горувл…мились в пр…творен…ые ворота прон…слись через (не) ра…чищен…ый двор и только пр…огромный сугроб остановил их.


2. Озаглавьте текст.
3. Найдите в тексте: 2 слова, в которых букв больше, чем звуков. 2 слова с оглушением согласных звуков.
4. Подберите к словам синонимы: -преогромный – пронеслась
5.Выпишите из текста 2 устаревших слова.
6. Определите способ словообразования, выделите словообразовательные морфемы.
Недалеко-
Рубашка-
7. Найдите неверное утверждение:
а) Не веря – деепричастие несовершенного вида.
б) Притворенные – страдательное причастие настоящего времени.
в) В охапку – наречие образа действия.


Итоговая контрольная работа по русскому языку в 7 – м классе

2 вариант

1.Вставьте пропущенные буквы, знаки препинания, раскройте скобки.
Дом стоял (не)сколько в стороне. Окна его были покрашен…ы маслян…ой краской а (не)большое крылечко (с)боку еще пахло сосной. Двери были рас…крыты настеж… но хозяев в доме (не)оказалось. (На)право от двери стоял (не)крашен…ый стол (с)лев… в…днелась масс…вная печь.
(В)скоре с улицы пр…бежала Наташа встрет…вшая меня так как (будто) мы с ней были старые знакомые. Она радушно предл…жила мне чаю и ран…ей малины но я попр…сил ее (с)начал… пок…зать мне сад выращен…ый чуть (ли) не под самым Полярным кругом.
Мы вышли из дома. Сад лепетал тополин…ой л…ствой. Пер…шагнув за к…литку я (не)ожидан…о увидел яблоньки малин…ик густо усыпан…ый (кое)где уже посп…вающ…й ягодой. Почу…твовав см…листый ар…мат я повернул голову (на)лев… и увид…л кедры. Они были иссиня(черные) (по)медвежьи угрюмые и (не)пр…ветливые. Наташа ласково и как (то) застенч…во потр…пала одно дерево.
2.Озаглавьте текст
3.Найдите в тексте 2 слова, в которых звуков больше, чем букв,2 слова с оглушением согласных звуков.
4.Подберите к словам синонимы:
радушно -
аромат –
5.Подберите к словам антонимы:
густо -
угрюмый –
6.Определите способ словообразования, выделите словообразовательные морфемы.
Ласково -
Несколько –
7.Найдите неверное утверждение:
а) перешагнув – деепричастие совершенного вида
б) выращенный – страдательное причастие настоящего времени
в) как будто – подчинительный союз со значением сравнения

Выбранный для просмотра документ Итоговый контрольный диктант по русскому языку в 5 классе.doc

библиотека
материалов

Итоговый контрольный диктант по русскому языку в 5 классе


Дуб.
Дуб - удивительное растение. Он растет сотни лет. Молния ударит в него, опалит огнем, и все равно весной распустятся на его черных ветках зеленые листочки.
Дуб начинает распускаться позже всех деревьев. Лес уже зеленый, а дуб один чернеет в чистом поле. Зато дуб дольше всех деревьев стоит с листвой осенью. Когда наступит мороз, листья на дубе пожухнут, свернутся в трубочки и не опадают всю зиму.
В дубовой роще ночью кормятся желудями кабаны, а в дупле живет сыч и зимует летучая мышь.
Иногда смотришь, за рекой далеко от леса растут молодые дубки. Удивляешься! Ветер не мог занести туда тяжелые желуди. Это сойка осенью подобрала желуди, припрятала и забыла о них, а они проросли. (109 слов)


Грамматическое задание:
1 вариант
1. Морфологический разбор слова: листочки
2. Разобрать слова по составу: опадают, дубовой, листочки
2 вариант
1. Морфологический разбор слова: желудями
2. Разобрать слова по составу: распустятся, чернеет, трубочки

Выбранный для просмотра документ Итоговый тест 8 класс.docx

библиотека
материалов

Итоговый тест 8 класс

А1. В каком ряду в обоих словах на месте пропуска пишется буква И?

  1. Бизн…смен,б…ограф

  2. Пов…лять ( хвостом),вб..вать

  3. Зам…реть,расст…лается

  4. Пр…остановить,пр…кратить

А2 Укажите ряд, в котором на месте всех пропусков пишется удвоенная согласная.

  1. Пятибал…ьный,перин…а

  2. Кол..ектив, ал…юминий

  3. Тер…аса,эф…ект

  4. Гум…анизм,пер…ла

А3.В каком ряду в обоих словах верно выделена буква, обозначающая ударный гласный звук?

  1. ОблЕгчить,собрАла

  2. инАче, стОляр

  3. мЕльком,каталОг

  4. Августовский,дОсуг

А 4 . Укажите подчинительное словосочетание.

  1. Утопая в цветах

  2. Около дома

  3. На опушках и полянах

  4. Юноша остановился

А5. Укажите предложение с составным именным сказуемым.

  1. Старик сидел и дремал над вёслами

  2. Я не стал мешать ему и подсел к Асе

  3. Я не умею играть на фортепьяно, не умею рисовать, я даже шью плохо

  4. Разлука с Марьей Ивановной становилась нестерпима

А 6. Какое предложение является односоставным неопределённо-личным?

  1. Приятно думать у лежанки

  2. Отзвонили вечерню во святых церквах

  3. Хорошо тебе, детинушка, удалой боец , сын купеческий

  4. Поздний вечер

А 7. В состав какого предложения неполное?

  1. Жуковский – один из основоположников русского романтизма.

  2. Люблю грозу в начале мая.

  3. Волк – хищник по природе, а человек – по зависти.

  4. Апатия и лень – истинное замерзание души и тела.





А 8 В каком предложении на месте пропуска надо поставить тире?

  1. Мудрено и трудно… жить просто.

  2. Совы…,известно, птицы осторожные.

  3. Время… лечит от страдания.

  4. « Левша»… сказ о том, как тульские мастера аглицкую блоху подковали.

А9. В каком предложении знаки препинания расставлены неправильно?

  1. Мой грустный товарищ, махая крылом, кровавую. Пищу клюет под оком.

  2. Я оглянулся и увидел Савельича, сбегающего ко мне по нагорной тропинке.

  3. Хозяин, родом яицкий казак, казался мужик лет шестидесяти, ещё свежий и бодрый.

  4. А.Фет известен, как переводчик Гёте, Гейне и многих поэтов.





А 10. В каком предложении нужно поставить только одну запятую? ( Знаки препинания не расставлены)

  1. Ах встаньте здесь пол совсем нечист.

  2. Там она ( собака) зализывала ушибы и раны и в одиночестве копила страх и злобу.

  3. Цветок однако не хотел жить печально.

  4. Гоголь написал « Ревизор» позднее в 1846 году.

А 11.В каком предложении знаки препинания расставлены неправильно?

  1. Ты, Хрюкин пострадал и дела этого не оставляй.

  2. По какомуэто случаю тут?»- спрашивал Очумелов ,врезываясь в толпу.

  3. Они трудились не покладая рук.

  4. Однако прошлогоднего цветка здесь уже не было.

А12.Укажите грамматически правильное продолжение предложения

Подняв занавеску,

  1. Она оказалась тяжёлой.

  2. Я открыл окно.

  3. В саду уже было светло.

  4. Солнце заглянуло в окно.



Выбранный для просмотра документ Анализ итоговой контрольной работы по русскому языку в 6 классе.doc

библиотека
материалов

Анализ итоговой контрольной работы по русскому языку

в 6 классе



В классе обучается чел.

Работу писали чел.



«5» - Процент выполнения – %

«4» -                         Качество выполнения – %

«3» -

«2» -

«1» -







Допущены следующие ошибки:



Орфографические:


  1. Проверяемые безударные гласные –

  2. Непроверяемые безударные гласные –

  3. Проверяемые согласные в корне слова-

  4. Буквы и, у , а после шипящих-

  5. Буквы е и и в падежных окончаниях существительных-

  6. Гласные в суффиксах существительных -

  7. Не с глаголами –

  8. Употребление и енупотребление мягкого знака для обозначения мягкости согласных –

  9. Буквы о – а в корне –лаг- -лож-

  10. Одна и две буквы н в суффиксах прилагательных

Пунктуационные:

1. Знаки препинания в предложениях с однородными членами –















Грамматическое задание



Количество учащихся, выполнявших грамматическое задание



 

1

2

Верно



Не приступали

 

 





«5» -                                     Процент выполнения – %

«4» -                                    Качество выполнения – %

«3» -

«2» -

«1» -

Допущены ошибки:

1.В оглавлении  текста ____________ чел

2. Раздел « Фонетика» -

3. Раздел « Лексика» -

4 .Раздел « Морфология» -










Выбранный для просмотра документ анализ годового контрольного диктанта в 5 классе.doc

библиотека
материалов



Анализ годового контрольного диктанта

 5 класс    Дата _____________________



В классе _________  уч-ся


Писали диктант __________  уч-ся


Результаты работы:


Написали диктант на:

Выполнили грамматическое задание на  

«5» - _______     уч-ся

«5» - _______     уч-ся

«4»- _________  уч-ся

«4»- _________  уч-ся

«3» - _________  уч-ся

«3» - _________  уч-ся

«2» - _________  уч-ся

«2» - _________  уч-ся

«1»-  _________  уч-ся

«1»-  _________  уч-ся

Примечание 



Примечание 

В диктанте допущены ошибки на следующие правила:


  1. Проверяемые безударные в корне слова ____

  2. Непроверяемые гласные и согласные _________

  1. Проверяемые согласные в корне слова __________ чел

4. Непроизносимые согласные в корне слова ________ чел

5. Разделительный ь, ъ  ________________ чел

6. Раздельное написание предлогов с другими словами

7.Буквы и,у,а после шипящих  ____________  чел

8.Употребление ь на конце существительных после шипящих ____ чел



В грамматическом задании допущены следующие ошибки:

  • Морфологический разбор слова ____________ чел

  • В разборе  слова по составу __________ чел



Выбранный для просмотра документ анализ годовой контрольной работы по русскому языкув 7 классе.doc

библиотека
материалов

Анализ итоговой контрольной работы по русскому языку

в 7 классе



В классе обучается чел.

Работу писали чел.



«5» - Процент выполнения – %

«4» -                         Качество выполнения – %

«3» -

«2» -

«1» -



Допущены следующие ошибки:



Орфографические:


  1. Проверяемые безударные гласные –

  2. Непроверяемые безударные гласные –

  3. Правописание разделительного Ь –

4. Правописание ЖИ-ШИ –

5. Правописание –ТСЯ и –ТЬСЯ –

6. Правописание приставок ПРЕ- и ПРИ-  -  

7. Отсутствие Ь после шипящих  кратких  прилагательных –

8 - Н и –нн в суффиксах прилагательных и причастий -

9 И-Е в безударных личных окончаниях глаголов –


Пунктуационные:

1. Знаки препинания в предложениях с однородными членами –

2. Обособление одиночных деепричастий и деепричастных оборотов –

3. Обособление причастных оборотов –


Грамматическое задание



Количество учащихся, выполнявших грамматическое задание



 

1

2

Верно



Не приступали

 

 





«5» -                                     Процент выполнения – %

«4» -                                    Качество выполнения – %

«3» -

«2» -

«1» -

Допущены ошибки:

1. В оглавлении  текста ____________ чел

2. Раздел « Фонетика» -

3. Раздел « Лексика»-

4.Раздел « Словообразование»-

5.Раздел « Морфология»-








Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 27 сентября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Краткое описание документа:

 Годовая контрольная работа по русскому языку за 5 класс представлена в форме диктанта с грамматическим заданием.Контрольная работа по русскому языку за 6 класс  предназначена  для проверки качества знаний по русскому языку за весь период 6 класса.Содержит 2 варианта однотипных по своей структуре и уровню сложности.  Контрольная работа по русскому языку за 7 класс предназначена для проверки качества знаний по русскому языку за весь период 7 класса. Содержит 3 варианта однотипных по своей структуре и уровню  сложности. Содержание вех этих вариантов соответствует действующей программе для общеообразовательных  учебных школ с русским языком обучения в них.. Годовая контрольная работа  по русскому языку за 8 класс содержит  один вариант работы в тестовой форме и ключ с ответами.

Общая информация

Номер материала: 87663042835

Похожие материалы

2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации. Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии.

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

Конкурс "Законы экологии"