Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015

Опубликуйте свой материал в официальном Печатном сборнике методических разработок проекта «Инфоурок»

(с присвоением ISBN)

Выберите любой материал на Вашем учительском сайте или загрузите новый

Оформите заявку на публикацию в сборник(займет не более 3 минут)

+

Получите свой экземпляр сборника и свидетельство о публикации в нем

Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Большая буква в именах собственных.
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Большая буква в именах собственных.

Выбранный для просмотра документ Большая буква в именах собственных.doc

библиотека
материалов




Тема урока: Большая буква в именах собственных.


Цели: Закрепление понятия нарицательных и собственных имен существительных.


Задачи: -формировать умения распознавать имена собственные и правильно их писать;

- развивать орфографическую зоркость;

- развивать познавательную активность, интерес к предмету;

- развивать наблюдательность, внимание, логическое мышление, умение сравнивать, группировать, делать выводы;

- воспитывать любовь к родному языку, чувство дружбы, ответственности, умение работать в группе

-расширять кругозор и словарный запас учащихся.


Оборудование: компьютер, мультимедийный проектор, экран, презентация.


Ход урока.


  1. Оргмомент.

Слайд 2. Путь к познанию.

- Ребята, у вас хорошее настроение? Учиться надо весело, чтоб хорошо учиться. Настраиваемся на рабочую волну и стремимся по ступеням знаний к новым открытиям.

Шагаем по ступеням по щелчку мыши

НАБЛЮДАЮ – ЗАМЕЧАЮ – РАЗМЫШЛЯЮ – ДЕЛАЮ ВЫВОД


II. 1. Слайд 3. Словарный диктант «Ребус». Незнайка задаёт нам задание. «Разгадайте ребусы и запишите слова в 2 столбика: имена собственные и нарицательные. Как вы определите, где какие слова? Что относится к именам собственным? Как их надо писать?

2. Слайды 4 – 13. Ребусы:

Наташа заметка

Жучка грибник

Воронеж сторожка

Ялта гвоздика

Лиза листва

3. Слайд 14. Проверка. На помощь к нам пришёл Знайка.

- На какие ещё 2 группы можно разделить все слова? (одушевлённые и неодушевлённые)

- Какое слово может быть лишним в 1 столбике? А во втором?


III. Слайд 15. Физкультминутка.


V. Индивидуальная работа по карточкам: 6 человек




VI. 1. Слайд 16. Незнайка предлагает вам выполнить задание потруднее. Дело чести выполнить задание Незнайки. Восстановите предложения, исправив, где надо ошибки.



Кнопку катёнок утощил кнопка! Котёнок Кнопка утащил кнопку!


Празнику к розе падорите тёте розы. К празднику тёте Розе подарите розы.

Сабаки в белка космос стрелка литали? Собаки Белка и Стрелка летали в космос?

Белка по стрилой дерева пролитела веткам пушыстая.

Пушистая белка стрелой пролетела по веткам дерева.

- Характеристика предложений по интонации и цели высказывания.


2. – Найдите в предложениях форму одного и того же слова. Обоснуйте свой ответ.

Кнопка, кнопку. Розе, розу.

- Найдите родственные слова. Докажите.

Стрелка, стрелой. Летали,пролетела.


  1. Слайд 17. Выполните синтаксический разбор последнего предложения, сделайте к нему схему и выпишите словосочетания.


  1. Слайд 18. Знайка и Незнайка очень рады, что у вас всё получилось, и просят вас записать их имена и имена их друзей.

Винтик, Шпунтик, Незнайка,Знайка.

5. Слайд 19 – 21.. Что же относится к именам собственным?

Составление кластеров в парах, группах, индивидуально


VII. Слайд 22. Итог. Рефлексия.

Слайд 23. Домашнее задание: с. 17, упр. 247, перенос.


Выбранный для просмотра документ Имена собственные.ppt

библиотека
материалов
Имена собственные Русский язык 2 класс Ганиева Н.Ш. учитель начальных классов...
наблюдаю замечаю размышляю Делаю вывод
Словарный диктант «Ребусы» Разгадайте ребусы и запишите слова в 2 столбика: С...
Наташа
заметка
Жучка
грибник
Воронеж
сторожка
гвоздика
Ялта
листва
Лиза
Собств. Нариц. Наташа Жучка Воронеж Ялта Лиза заметка грибник сторожка гвозди...
Кнопка, кнопку. Розе, розы. Кнопку катёнок утощил кнопка! Котёнок Кнопка утащ...
Пушистая белка стрелой пролетела по веткам дерева. С. Гл. Пр. С. . . . . . ....
Винтик, Шпунтик, Незнайка,Знайка.
Что же относится к именам собственным?
Домашнее задание С. 16, упр. 247, перенос.
22 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Имена собственные Русский язык 2 класс Ганиева Н.Ш. учитель начальных классов
Описание слайда:

Имена собственные Русский язык 2 класс Ганиева Н.Ш. учитель начальных классов КУ «НСЛШ».

№ слайда 2 наблюдаю замечаю размышляю Делаю вывод
Описание слайда:

наблюдаю замечаю размышляю Делаю вывод

№ слайда 3 Словарный диктант «Ребусы» Разгадайте ребусы и запишите слова в 2 столбика: С
Описание слайда:

Словарный диктант «Ребусы» Разгадайте ребусы и запишите слова в 2 столбика: Собственные Нарицательные Собств. Нариц.

№ слайда 4 Наташа
Описание слайда:

Наташа

№ слайда 5 заметка
Описание слайда:

заметка

№ слайда 6 Жучка
Описание слайда:

Жучка

№ слайда 7 грибник
Описание слайда:

грибник

№ слайда 8 Воронеж
Описание слайда:

Воронеж

№ слайда 9 сторожка
Описание слайда:

сторожка

№ слайда 10 гвоздика
Описание слайда:

гвоздика

№ слайда 11 Ялта
Описание слайда:

Ялта

№ слайда 12 листва
Описание слайда:

листва

№ слайда 13 Лиза
Описание слайда:

Лиза

№ слайда 14 Собств. Нариц. Наташа Жучка Воронеж Ялта Лиза заметка грибник сторожка гвозди
Описание слайда:

Собств. Нариц. Наташа Жучка Воронеж Ялта Лиза заметка грибник сторожка гвоздика листва Проверка. Наташа Жучка Воронеж Ялта Лиза заметка грибник сторожка гвоздика листва

№ слайда 15
Описание слайда:

№ слайда 16 Кнопка, кнопку. Розе, розы. Кнопку катёнок утощил кнопка! Котёнок Кнопка утащ
Описание слайда:

Кнопка, кнопку. Розе, розы. Кнопку катёнок утощил кнопка! Котёнок Кнопка утащил кнопку! Празнику к розе падорите тёте розы. Сабаки в белка космос стрелка литали? Белка по стрилой дерева пролитела веткам пушыстая. К празднику тёте Розе подарите розы. Собаки Белка и Стрелка летали в космос? Пушистая белка стрелой пролетела по веткам дерева. Форма слова: Родственные слова: Стрелка, стрелой. Летали, пролетела > > > > >

№ слайда 17 Пушистая белка стрелой пролетела по веткам дерева. С. Гл. Пр. С. . . . . . .
Описание слайда:

Пушистая белка стрелой пролетела по веткам дерева. С. Гл. Пр. С. . . . . . . . С. пр. С. . . . . Какая? Как? Где? Чего? Белка (какая?) пушистая. Пролетела (как?) стрелой. Пролетела (где?) по веткам. По веткам (чего?) дерева. х х х х

№ слайда 18 Винтик, Шпунтик, Незнайка,Знайка.
Описание слайда:

Винтик, Шпунтик, Незнайка,Знайка.

№ слайда 19 Что же относится к именам собственным?
Описание слайда:

Что же относится к именам собственным?

№ слайда 20
Описание слайда:

№ слайда 21
Описание слайда:

№ слайда 22 Домашнее задание С. 16, упр. 247, перенос.
Описание слайда:

Домашнее задание С. 16, упр. 247, перенос.

Выбранный для просмотра документ Карточки.doc

библиотека
материалов

1. Составь предложения из слов и запиши их правильно.

2. Вставь пропущенные буквы и подчеркни орфограммы.

3. Выполни синтаксический разбор второго предложения, сделай его схему и выпиши словосочетания.

1) Любит. Кот. М..л…ко. Рыж…к.

2) Л…су. В. Ёлкой. Р…бята. Рыж…ки. Под. Нашли.

…………………………………………………………………………

1. Составь предложения из рассыпавшихся слов и запиши их правильно.

2. Вставь пропущенные буквы и подчеркни орфограммы.

3. Выполни синтаксический разбор второго предложения, сделай его схему и выпиши словосочетания.

1) С…бака. За. Шарик. В…здушным. Г…нялась. Шариком.

2) На. Серё…ку. П…лу. Серё…ка. Нашёл.

………………………………………………………………………….

1. Составь предложения из слов и запиши их правильно.

2. Вставь пропущенные буквы и подчеркни орфограммы.

3. Выполни синтаксический разбор второго предложения, сделай его схему и выпиши словосочетания.

1) Скв…рцов. Скв…речник. См…стерил. Ваня. Скв…рцов. Для.

2) Ст…ит. Суре. На. Наша. Р…ке. Пенза.

…………………………………………………………………………………………………..

1. Составь предложения из рассыпавшихся слов и запиши их правильно.

2. Вставь пропущенные буквы и подчеркни орфограммы.

3. Выполни синтаксический разбор второго предложения, сделай его схему и выпиши словосочетания.

1) Петя. Пенье. Сол…вьёв. Слушал. Сол…вьёв.

2) Поля. С. Кр…сивая. В…рнулась. Поля.

…………………………………………………………………………..

1. Составь предложения из рассыпавшихся слов и запиши их правильно.

2. Вставь пропущенные буквы и подчеркни орфограммы.

3. Выполни синтаксический разбор второго предложения, сделай его схему и выпиши словосочетания.

1) Гор…д. Ст…ит. …рёл. Р…ке. На. Орлик.

2) Груш... Х…рош…е. В. Л…жат. У. Корзине. Груши.

………………………………………………………………………………………………..

1. Составь предложения из рассыпавшихся слов и запиши их правильно.

2. Вставь пропущенные буквы и подчеркни орфограммы.

3. Выполни синтаксический разбор второго предложения, сделай его схему и выпиши словосочетания.


1) Блинов. Съел. Лев. Блинов. Много.

2) Ле... В. С…рдитый. М…тался. Кле…ке.

hello_html_534fdfd4.png

Выбранный для просмотра документ Кластер.doc

библиотека
материалов


Кластер «Имена собственные»



hello_html_22966643.gif



Краткое описание документа:

Тема: Большая буква в именах собственных. Цели урока: Образовательная: сформировать умение писать фамилии, имена и отчества людей с большой буквы; Развивающая: повысить интеллект, самостоятельность, позитивное отношение к учению и сохранению своего здоровья; Воспитательная: воспитывать аккуратность, бережное отношение к своему здоровью. Здоровьесберегающая: способствовать сохранению и укреплению здоровья через физминутки, релаксации. Методы: репродуктивный, частично-поисковый, наглядный, объяснительно-иллюстративный. Формы организации: фронтальный опрос, самостоятельная работа, беседа. Оборудование: сенсорный круг, карточки, таблица.
Автор
Дата добавления 28.04.2014
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров393
Номер материала 87666042829
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх